最新九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度导学案无答案新版新人教版.docx

最新九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度导学案无答案新版新人教版.docx

《最新九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度导学案无答案新版新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度导学案无答案新版新人教版.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新九年级化学下册第九单元课题2溶解度导学案无答案新版新人教版

——教学资料参考参考范本——

【2019最新】九年级化学下册第九单元课题2溶解度导学案（无答案）（新版）新人教版

______年______月______日

____________________部门

学习目标

1.理解饱和溶液的概念；

2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系； 

3.了解结晶现象。

重点和难点

饱和溶液的涵义及“活动与探究”。

情境导入

一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？

要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？

是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？

学习研讨

一、饱和溶液

【自主学习】

【活动探究I】：

阅读P33，小组讨论，提出假设：

NaCl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。

确定方案（画出实验简图）。

操作 加入5g氯化钠搅拌 再加入5g氯化钠搅拌 再加入5ml水，搅拌

现象   

结论   

【结论】：

【活动与探究II】.

操作 现象 结论

加入5g硝酸钾  

再加入5g硝酸钾  

……  

【结论】：

温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？

操作 现象 结论

加热  

再加入5g硝酸钾，搅拌  

冷却  

【形成概念】:

1、____________________________________________________叫做饱和溶液，__________________________________________________叫做不饱和溶液。

2、                                                    这一过程叫做结晶。

结晶包括                结晶和            结晶。

【分析归纳】：

饱和溶液二要素：

              、                 。

【讨论】：

饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？

【小结】：

饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；

不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；

学情分析

1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　　）

①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂

A.①③⑤   B.②③④   C.①②③   D.②③⑤

2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。

下列判断正确的是（   ）

A.加水前是饱和溶液         B.加水前可能是饱和溶液

C.加水后一定是饱和溶液    D.加水后一定是不饱和溶液

3.在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaCl晶体，则（　　）

A.溶液的质量增大   B.晶体的质量不变  

  C.晶体的质量增大   D.晶体溶解一部分

4．下列说法中，正确的是（      ）

 A．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

B．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液

C．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液

D．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液 

5.在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。

在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（  ）

A.是饱和溶液          B.是不饱和溶液    

C.氯化钠溶解度升高    D.氯化钠溶解度降低

6.从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：

一种是             ；另一种是         。

例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用           法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用        法。

课后反思：

课题二 溶解度（第二课时）

学习目标

1.知道固体物质溶解度的涵义；

2.能从溶解度曲线图中获取相关知识；

3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。

重点难点

重点：

利用溶解度曲线获得相关信息。

难点：

固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。

情境导入

我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？

学习研讨

二、溶解度

为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。

【自主学习】

阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素：

①_________________；②_________________；③______________________；      ④________________________。

【交流讨论】

 “在20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。

”这句话所表达的含义是什么呢？

【小结】 

1.                                            。

2.                                            。

【巩固练习】

查表9-1，完成下列练习。

1.20℃时,KNO3的溶解度为______________，60℃时KNO3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。

2.下列有关NaCl的溶解度，说法正确的是（　　）

A.20℃时，18.0gNaCl溶解在50g水中达到饱和状态，20℃时，NaCl的溶解度为18.0g。

B.36.0gNaCl溶解在100g水中达到饱和状态，NaCl的溶解度为36.0g

C.20℃时，36.0gNaCl溶解在100g水中，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g

D.20℃时,100g水中最多能溶解36.0gNaCl，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。

【学以致用】 

1、20℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于

A．易溶物质    B．可溶物质   C．微溶物质   D．无法确定

2、30℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于

A．易溶物质    B．可溶物质   C．微溶物质   D．无法确定

【自主学习】：

绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。

【活动与探究】：

根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线

【讨论交流】：

教材中图9-12

1.溶解度曲线有何特点？

2.从溶解度曲线图上找出上述几种物质在10℃、65℃时的溶解度？

3.从图9-12中，你能比较出50℃时KCl、KNO3的溶解度大小吗？

4.从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？

【小结】：

通过溶解度曲线，

（1）可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况；

①                                       ；

②                                       ；

③                                       。

（2）可以比较不同物质在          时溶解度的大小；

（3）也可以查出同一种物质在          时的溶解度。

【交流讨论】课本P38

1、 打开汽水盖，汽水会自动喷出来。

说明气体在水中的溶解度与_________有关；

2、 喝了汽水后，常常会打嗝。

说明气体在水中的溶解度与____________有关；

3、 说汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？

【归纳总结】

气体的溶解度受       和       的影响。

压强增大，气体溶解度   ，压强减小，溶解度    ；温度升高，气体的溶解度     。

课后反思：