小学四年级3.docx

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小学四年级3

（一）短文《“先生，您认错人了”》

有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是巨有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。

这个美国人热情地说：

“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？

我比你高一届，你不记得了吗？

”

应聘的年轻人心里一震：

“他认错了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：

“先生，您认错了人。

我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。

他说：

“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试……”

1、短文第一自然段有三处语病，我来当当医生！

（可用修改符号在原句上修改）（3分）

2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。

（2分）

3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：

（3分）

4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：

（3分）

5、这次招聘考试的第一关考的是：

；第二关考的是：

。

（4分）

6、读了这篇短文，我明白了一个道理。

我要赶紧写下来。

（5分）

（二）短文《眼睛》

我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看得清，我得过好几次第一名。

大家都kuā（）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。

屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。

（座坐）累了，就躺在床上看。

这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！

看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。

看球赛，场上比分我看不见。

上课，坐第一排还看不清黑板的字。

后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3、这篇短文先写，再写。

4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？

5、读了这篇短文，我懂得了的道理。

（三）短文《“我自己想出来的！

”》

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看：

小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写2个词。

兴冲冲：

许许多多：

2、写出下列词语的反义词。

喜欢（）保持（）成功（）

3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。

4、概括这篇短文的主要内容。

这篇短文写了

5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

（四）短文《凌霄和月季》

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面

花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：

“凌霄花真了不起。

”惟独（）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：

“喂！

朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？

”

月季淡淡地说：

“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

”

凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：

“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写下来。

（）—（）（）—（）（）—（）

4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？

（五）短文《漓江》

桂林的漓江是一条非常美丽的河。

春天来了，沉睡的漓江醒了。

春风轻轻地吹，春雨细细地下。

岸边的树木吐出了新芽，小草抽出了嫩叶。

青蛙引吭高歌，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼泪！

夏天到了，漓江充满了欢声笑语。

江中百舸争流。

近岸的水面，晃动着的游泳圈和游泳帽，形态万千，色彩斑斓，为夏日的漓江增添了不少魅力。

漓江像一位温情的“保姆”给人们洗去了一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽，岸上一片片香蕉林虽然枯黄了，但是树上结满了香蕉，一个个黄色的“小孩儿”藏在树间说悄悄话。

倒映在漓江上，构成一幅丰收的图画，美不胜收。

冬天的漓江别有情趣。

它那么纯洁，那么羞涩，那么安静。

它像一条翠绿的带子，在群山中蜿蜒盘旋，一直伸向远方。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）安静—（）丰收—（）

2、读短文，补充词语。

色彩（）（）形态（）（）欢声（）（）

生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）

3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，各选一句自己喜欢的抄下来。

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？

（或想到了什么？

）

（一）一罐果酱（埃德加·布莱索）

     记得有一年，我丢了工作。

在那之前，父亲所在的工厂倒闭。

我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

     有一次妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

     一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：

“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。

”

     妈妈正要冲口而出：

“我不知道还有比我们更穷的人！

”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

     “伊瓦，”外婆说，‘“（   ）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（        ）会是个‘穷人’。

她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？

咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？

让她拿去。

一个人（        ）还有力量帮助别人，他（        ）是富有的。

”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

     直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。

无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

     1、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。

     因为……所以……       只要……就……       虽然……但是……

     如果……都……         不仅……而且……     即使……也……

     2、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？

     3、妈妈想说什么？

外婆为什么不让她那么说？

     4、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？

     5、谈谈你读了这篇文章的启示。

（二）病房里的故事（张燕梅）

     晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。

小病人是个四五岁的小女孩。

女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。

     大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。

孩子的小脸煞白。

那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。

     “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？

”

     “是！

”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。

     “妈妈，那要过几天？

”孩子的声音很小。

     “用不了几天，孩子。

”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：

“妈妈，我疼！

”

     母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：

“妈妈给你讲故事好吗？

”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

     母亲讲的故事很简单：

大森林的动物们都来给大象过生日。

它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

     不知道母亲为什么选了这样一个故事。

孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：

“妈妈，它们有蛋糕吗？

我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？

”

     “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。

”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

     “妈妈，再讲一遍。

”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。

     女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：

“妈妈，我很疼！

”并轻声哼起来。

母亲一边给孩子擦眼泪一边问：

“你想大声哭吗？

”孩子点点头。

病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。

那时已经是夜里11点多了。

     “让妈妈陪着你一起疼好吗？

”孩子点点头又摇摇头。

母亲把手放在女孩的唇边说：

“疼，你就咬妈妈的手。

”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。

     后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

     临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。

母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：

“我的孩子！

”

     “孩子要哭，你就让她大声哭吧。

”一个声音在房间里响起。

“孩子你哭吧。

”房间里的人一齐说。

他们竟是醒着的。

     母亲看着孩子的脸，说：

“想哭就哭吧，好孩子。

”

     “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？

”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。

她的小脸像个天使。

     屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：

“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。

”说着眼泪滚落在孩子的脸上。

孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：

“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

     那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

     1、给加点字选择正确的读音。

     羞怯（quèqiè）   哽咽（yèyàn）   剥（bāobō）皮   哭泣（qìlì）

     2、在文中找出下列词语的近义词。

     哭泣（   ）   胆怯（   ）   依旧（   ）   惊讶（   ）

     居然（   ）   慈祥（   ）   爱惜（  ）   苍白（   ）

     3、读读划“——”的句子，孩子生病了，母亲为什么显得很轻松的样子？

     4、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？

     5、读划“~~~~~”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？

     6、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？

     形容母亲的：

     形容孩子的：

     7、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？

     我想对母亲说：

（三）爸爸

爸爸是个小小的芝麻官儿－－乡长。

他非常热爱自己的工作。

我家离乡政府也崐不过三十五里路，骑车回来一次也就是一个多小时的功夫。

再说乡政府还有辆吉普崐车，回来那更方便了。

可他工作起来，就把家给忘了，有时甚至一连几个星期也难崐回家一次。

没日没

夜地工作，使他的身体逐渐虚弱下来，又患了胃病。

可他常常带病走村串户，东奔崐西忙。

有一天，爸爸被几个叔叔用汽车送回来，疼得满头是汗，原来是他的胃病又崐犯了。

当时已是夜深人静了。

爸爸刚吃药躺下，就听到“嘭嘭”的敲门声。

来人告崐诉爸爸，说乡里出现了打架伤人了，来人听说爸爸病了，边声道歉，起身就要走。

崐爸爸扣着衣扣从里间走了出来，对他说：

“我就去！

”爸爸用手后住胃部，脸色仍崐然是蜡黄蜡黄的，看样子疼痛并没有减轻。

“不行！

”妈妈拉住了爸爸。

爸爸的脸崐色立刻严肃起来：

“工作要紧，人命关天呀！

”他毅然地拨开妈妈阻拦的手，和来崐人坐上车走了。

１、从短文中找出中心句，抄下来。

这句话与本段内容是（）关系。

２、写出与下面词语意思相反的词。

减轻（　　　）　　虚弱（　　　）

３、用“‖”把短文分为三层，并写出各层的意思。

（四）敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：

我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：

卑微：

地位低下而渺小。

玩世不恭：

不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：

在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。

（1）“想不到”

（2）“竟”

（3）两个“如此”

4联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：

千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻。

5读第四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

6、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答。

）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

（五）千斤

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤“。

毛驴冷笑道：

“十斤山芋还不干呢？

千斤！

你可别做梦了！

”

牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！

”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）

分（fēnfèn）量耳朵（duōduo）垂（chuíshuí）下头

2、给多音字组词。

bēi（）shān（）

背扇

bèi（）shà（）

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――（）友谊――（）

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。

（）

（2）、牛大哥说的。

（）（3）老山羊说的。

（）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。

请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

（一）

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（bian    pian）织理想的丝线；

笑语盈盈，那是甘露（lu  lu）轻轻地撒像茁（zhuo  zhou）壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：

老师，您好！

  1、画去括号内不正确的读音。

（2分）

2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上。

（2分）

_________________________________________________________________

3、这段话中的“老师，您好！

”应读作___________________________________（2分）

4、请用“每当……就……”写一句话。

__________________________________________________________________

（二）时光老人和流浪汉

        一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”流浪汉说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

      时光老师看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

    “返老还童？

”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

    他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、根据短文内容填空。

（1）    时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：

“假如______________________________，我一定_____________________，__________________________________。

”时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。

（5分）

（2）    时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。

（1分）

2、“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑”来。

  冷笑_____________________________________________________。

（2分）

3、写出一句古语，说明要珍惜时光，从小努力。

（2分）

__________________________________________________________________

四、阅读短文，完成文后练习。

（18分）            

      ________________________

    在非洲腹地的布隆迪共和国。

我们住的一座（洁净、洁白）的小楼门前，有两（棵、颗）翠绿的大树。

它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

    在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（裁、栽）着这种树。

有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。

我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，（发现、发觉）这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。

在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

    我问非洲朋友：

“这叫什么树？

”

    非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：

“它的名字很别致，叫旅行家树。

”

    “为什么叫旅行家树？

”

    非洲朋友解释说：

“这种树原生长在沙漠里。

人们在沙漠里旅行，受到热沙炙（zhì）烤（kǎo）而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。

它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。

”

    我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。

    它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋（bá）涉（shè）沙漠的旅行者以甘泉般的希望。

它移植于繁华富丽的通都大邑（yì），给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。

它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

    离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。

但是我没有这样做。

我想：

倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

    1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。

（2分）

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

（2分）

3、读文中的拼音，依次写出词语。

（2分）

      ①__________    ②__________    ③__________    ④__________

4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。

（2分）

      _________________