旅店林清玄答案.docx
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旅店林清玄答案
旅店林清玄答案
【篇一：
第15讲阅读复习
（二）】
=txt>学习目标：
1、掌握小学阶段出现的不同体裁的阅读；
2、本次课重点掌握写人、记事、写景以及状物类文章的阅读方法。
重点难点
掌握写人、记事、写景以及状物类文章的答题方法。
合作探究
例文分析:
（一）
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着,异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了火苗,救了火柴。
熄灭的火柴被主人扔在地下。
火柴抬头对着风说：
“风婆婆,你怎么吹灭了我啊！
”
风回答说：
“孩子,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！
”
火柴听后,叹息道：
“哎,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!
可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点?
?
”
1、给短文加个题目？
2、联系上下文，解释下列词语。
①惋惜：
②灰飞烟灭：
3、火柴的闪光点是
短文反映了火柴什么样的品质？
（）
①好出风头，想炫耀自己。
②忘恩负义，别人救了它，还不领情。
③有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
④不明事理，不辨是非，不识好人心。
4、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火苗吹灭了，你觉得对不对？
为什么？
思路导引：
这是一道关于寓言的阅读试题。
寓言和童话很接近，所以，首先要认真区分。
寓言和童话的共同点是两种体裁都是运用拟人或想象的手法虚拟一个生动的故事；不同点在于童话重在表达一种感情，而寓言重在说明一个道理。
阅读这两种体裁的文章，重点就是在于通过故事感受作者要抒发的情感或揭示的道理，其他内容则与记事文章相同。
答案：
1、火柴和风2、①对别人的不幸遭遇表示同情。
②好像灰、烟一样消失得无影无踪。
比喻消亡得很彻底。
3、燃烧③4、春蚕、蜜蜂、老师等，举例说明。
5、联系最后一段说明。
（二）不为什么
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：
“妈妈，你到底为什么爱我？
”母亲放下针线，用
她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：
“不为什么，——只因你是我的女儿！
”
小朋友！
我不信世界上还有其他人能说这句话！
“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！
她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！
她的爱是不附带任何条件的。
唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！
天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。
海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。
小朋友！
告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：
“世界便是这样的建造起来的！
”
1、第一小节的细节描写，分别表现出“幼小的我”的____________________和母亲的____________________。
（用四字短语概括）
2、第五小节画线部分说明了母亲的爱有何特点？
（选两项）（）（）
a、温馨b、无私c、博大d、深沉
3、简要概括第二小节的内容，不超过二十五个字。
4、第四段中一段写景文字，可用该小节中____________________这个短语概括，这样一段写景的用意在于：
5、读了本文，再结合生活实际，说一说：
你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？
思路导引：
本文是一篇哲理散文，读懂此类文章，最重要的是弄清它所揭示的哲理，本文赞美的是父母不附带任
何条件的坚定不移的爱，明确了这一点答案也就迎刃而解了。
答案：
1、年幼无知；爱子情深
2、bc
3、父母的爱不附带任何条件。
唯一的理由，就是我是她的女儿。
4、气象纷乱衬托母爱的坚定不移。
5、略
（三）可改变味觉的神秘果
神秘果是一种椭圆形的红色果实，长不过两厘米，直径只有八毫米，剖开来，里面除了一点甜味果实
和一个大种子之外再也没有什么神秘的东西了。
可是，你只要吃一点点这种果实，大约四小时后，你的味觉完全变了：
这时不管是吃苦黄连、辣椒还
是酸柠檬，你都会觉得所有的这些果实统统变成甜的了。
神秘果的故乡在西非的热带大森林里，果实身高四米，是乔木，属于山榄科植物，养殖很普通。
为什么神秘果可以改变人的味觉呢？
最近，国外科学家们对神秘果进行了化学分析，并分离出引起我
们味觉暂时变化的活性物质，经过鉴定，这种物质属于糖朊。
既然神秘果有这个好处，它能不能帮助人类做点好事呢？
例如，从神秘果中提炼出一种制剂，让糖尿
病患者食用，既满足了他们对甜食的需要，又不会因糖分过多而使病情加重。
当然，这只是人们的设想而已，要经过努力才能变成现实。
现在，我国云南省的植物研究所已经引种了神秘果。
1、从文中找出下列词语的反义词。
特别——永久——
2、写出下面的文字用了什么修辞手法。
为什么神秘果可以改变人的味觉呢？
最近，国外科学家们对神秘果进行了化学分析，并分离出引起我们味觉暂时变化的活性物质，经过鉴定，这种物质属于糖朊。
（）
3、根据本文内容填空。
神秘果的样子很普通，是一种（）形的红色果实，长不过（），直径（）八毫米，里面有一点（）和一个（），不过神秘果却有神奇的作用，可以改变（），我国云南省的植物研究所正想方设法让它帮助人类做好事呢。
4、请你根据本文的描写和查阅有关资料，为“神秘果”作出一个比较准确的注释。
5、神秘果到底“神秘”在什么地方？
从中让你联想到了什么？
思路引导：
这是一篇关于科普文的阅读试题。
科普文实际属于说明文，主要运用举例子、作比较、列数字等说明方法介绍有关的自然科学知识。
所以在阅读此类文章时，首先，要注意作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，按照怎样的结构、顺序来表达的；其次，要感受作者的写作意图；最后，对于其他阅读内容我们可以运用自己的综合阅读能力去完成。
答案：
1、普通暂时2、设问3、椭圆两厘米只有甜味果实大种子人的味觉4、神秘果是一种椭圆色的红色果实，长约两厘米，直径八毫米左右，里面有个大种子，带有少量甜味的果肉。
果树高四米，属山榄科乔木，产于西非的热带森林。
果实含有可引起人类味觉暂时变化的活性物质。
5、只要吃一点点这种果实，大约四小时后，你的味觉全变了，这时不管是吃苦黄连、辣椒还是酸柠檬，你都会觉得所有的这些果实统统变成甜的了。
可以联想到生活、学习等各个方面。
课堂练习
（一）心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
”开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？
”
百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
有一天；它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”
1、写出同一偏旁的词语。
（写出五个即可）
例：
偏僻、遥远
2、区别形近字，并组词。
诞（）夷（）崖（）膛（）
挺（）姨（）涯（）堂（）
3、把下面的句子换一种说法。
你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？
4、为下面的句子加标点。
①年年春天野百合努力地开花结籽
②许多情侣互相拥抱许下了百年好合的誓言
5、百合努力开花的原因是（）
a．它要证明自己与其他杂草不一样
b．它要让满山都是百合花
c．它要证明自己是百合
6、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似？
（）
a．丑小鸭
b．卖火柴的小姑娘
c．白雪公主
7、用文中词语填空。
起初，百合花与附近的花草长得（），当它长出花苞时，它受到了附近花草的（），但它要用开花来证明自己的（）。
后来，它终于开花了，许多人都来（）它，但它们只是（）地开花，做着自己应该做的事。
8、你认为百合花最为可贵的是什么？
（二）别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。
早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：
“你怎会没有事呢？
“
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：
“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？
”
拿伞的旅行者说：
“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。
”然后他又问拿拐杖的旅行者：
“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？
”
拿拐杖的说：
“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。
”
第三个旅行者听后笑笑说：
“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
。
因为缺陷常常给我们________________________，而优势却常常使我们____________________________。
1、解释词语
纳闷：
_______________________安然无恙：
_____________________________
2、在文中找出下列词的反义词。
优势——（）坎坷——（）
3、为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？
__________________________________________________________________________
1、请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。
2、将文章的结尾补充完整。
3、请谈谈自己对划横线句子的理解
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）寓意深远的残缺字
南宋名将韩世忠以8000之众抗击金兵十万，与南侵之敌大战黄天荡，众百姓烘制糕饼慰劳将士，以表“点点心意”。
自此，糕饼之类的食品统称为“点心”。
明代文人徐文长为绍兴某“点心店”题写招牌，心字中间无点，意思是：
肚子空了，需要进“点”心了。
杭州西子湖畔岳飞墓前的照壁上，题写着“精忠报国”四个大字，繁写的“国”字少一点。
当年女真族崛起，攻临了汴京，俘虏了徽、钦二帝。
岳飞的母亲在岳飞背上刺“尽忠报国”4个字，“国”字少一点的意思是：
国不可一日无君，以此激励岳飞抗敌救君。
山东曲阜孔府大门上有副对联，联云：
与国咸休安富尊荣公府第；同天并老文章道德圣人家。
其中“富”字顶上无点。
孔府占地200多亩，有厅、堂、楼、阁463间，雕梁画栋，奇花异草，有享不尽的荣华富贵，孔府自然希望其家族的富贵永无止境，因此，“富”字顶上无点，意指“富贵无顶”。
1、根据字谜猜字。
①有口说假话。
（）②有水淹庄稼。
（）
③有手态度恭。
（）④有火可烧虾。
（）
2、根据意思写词语。
①指房屋华丽的彩绘装饰。
（）
②稀有罕见的珍贵花草。
（）
3、读罢此文，你一定被这些“残缺字”作者的“良苦用心”所感动吧？
请你根据文章的内容回答下列问题，再次体味这些“寓意深远”的残缺字。
【篇二：
高二语文】
语文试题
命题人：
郭云朋审核人：
陈玉国
本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。
满分150分，考
试用时150分钟。
注意：
第i卷和第卷的选择题对应题号涂在答题卡上，主观题．．．．．．．．ii．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
答案请写在答题纸上！
．．．．．．．．．．
第i卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
饮食的文化美学
焦雨虹
饮食从来就不是纯粹的生理活动，人类早期的祭祀活动以食物作为牺
牲，其仪式性、宗教性、政治性从一开始就构筑了饮食与宗教、政治的隐
喻关系。
饮食美学是文学、文化、政治、经济、礼仪、宗教中的重要环节。
在中国文化中，吃的意义不言而喻。
吃是一种文化，一种艺术，甚至是哲
理、思想的载体，吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成
部分。
关于吃的成语洋洋大观，丰衣足食、餐风露宿、钟鸣鼎食、花天酒
地、锦衣玉食、酒囊饭袋等不一而足。
粗茶淡饭、箪食瓢饮、不为五斗米
折腰等饮食的内容、方式在中国文化中上升成为人生态度、风格品质的象
征。
先秦诸子在其政论中也常以饮食为例，老子就在《道德经》中说“治
大国若烹小鲜”，用美食烹饪方法来阐明治国安邦之大道。
孔子就说过“食
其所云的“民以食为天”历来是饮食与政治关系最好的说明。
国古典美学中占据重要的地位。
在美学概念中，与味相关的不仅数量众多
而且往往含义大相径庭，“滋味”“余味”“趣味”“意味”“风味”“韵味”
“淡味”“清味”“雅味”“奇味”，这些概念意味精微却模糊，若要体察各
种美感的差异，必须超越现象亲自体验，才能发觉现象之后的美和意义。
“味”这个来源于饮食的语词简单而准确地表现了中国美学的前提：
以体
验论为哲学基础，完全迥异于以认识论为基础的西方哲学。
文人与美食的
关系更是源远流长，从古代的苏东坡、李渔、袁枚到近现代梁实秋、汪曾
祺、陆文夫，在中国历史上留下了佳话无数。
在文人笔下，饮食是乡土情
怀的折射，在日常的市井生活中体味细节之美、生活之美，这是生活的艺
术和生活的态度。
文学中的美食成为中国文学的重要构成，《红楼梦》的饮
食描写登峰造极，成为各界人士津津乐道的不朽话题。
文学与美食的传统在建国以后一度断裂。
“革命不是请客吃饭”是那个
时代关于吃饭最典型的描述，吃饭、食物常常是意识形态的对立物，吃饭
与革命成为对立面，二者只能选一。
物质的匮乏以及对物质的鄙视使得文
学中基本上没有食物、厨房的正面描写，吃仅仅是为了填饱肚子。
《创业史》
中梁生宝蹲在旅店外面凉水就馒头的描写成为那个时代关于吃的经典描
写，《芙蓉镇》里的胡玉音的绰号“豆腐西施”是个带有嘲讽意味的称呼。
汪曾祺和陆文夫的小说重新延续了文学与美食的传统。
对人性的肯定
和文学的人性化让饮食重新回到了文学，日常生活情趣的描写肯定了人的
欲望，肯定了感官享受的合法性和必要性。
1．下列对文中有关“饮食”的论述，正确的一项是（）．．
a．饮食从一开始就构筑了饮食与宗教、政治的隐喻关系，它并不是一
种生理活动。
b．饮食的意义就在于它是哲理、思想的载体，是政治、文化、经济中
的重要环节。
c．饮食历来被人们用来阐明治国安邦之大道，如“治大国若烹小鲜”“食
不厌精，脍不厌细”等。
d．饮食在中国文化中被赋予了一定的美学意义，众多的有关吃的成语
可以说明这一点。
2．下列对“饮食与中国美学的关系更是意味深长”一句的理解和分析，准．
确的一项是（）．
a．在中国古典美学中来源于饮食中味觉的味占据重要的地位，《红楼梦》
的饮食描写已到了登峰造极的地步。
b．“滋味”“余味”“趣味”等一些与味相关的美学概念意味精微却模糊，
需要仔细体验，才能辨析其中的意义。
c．中国美学的前提是以体验论为哲学基础，完全迥异于以认识论为基
础的西方哲学。
d．文学中的美食成为中国文学的重要构成，在文人笔下，饮食体现了
一种细节之美、生活之美。
3．下列表述，不符合原文意思的一项是（）．．．
a．吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成部分，文人
与美食的关系更是源远流长。
b．在建国后，文学与美食的传统一度断裂，美食常被看着意识形态的
对立物。
c．《创业史》中关于梁生宝就凉水吃馒头的描写，作者的用意是为了表
明“吃仅仅是为了填饱肚子”。
d．作家对日常生活情趣的描写，对感官享受的描写，是对人性的肯定，
是文学人性化的表现。
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（21分）
阅读下面文言文，完成4～7题
徐恪，字公肃，常熟人。
成化二年进士。
授工科给事中。
中官欲出领抽分厂，恪等疏争。
中官怒，请即遣恪等，欲摭其罪，无所得乃已。
出为
湖广左参议，迁河南右参政。
陕西饥，当转粟数万石。
恪以道远请输直，
上下称便。
弘治初，历迁左、右布政使。
徽王府承奉司违制臵吏，恪革之。
王奏
恪侵侮，帝赐书诫王。
河徙逼开封，有议迁藩府三司于许州者，恪言非便，
遂寝。
四年拜右副都御史，巡抚其地。
故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。
成化末，始就遣王府承
奉，及帝即位，又复之。
恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、
定赎例、革抽分数事，多议行。
户部督逋急，恪以灾变请缓其事。
御史李
兴请于郧阳别设三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。
恪
陈五不可，乃止。
恪素刚正。
所至，抑豪右，祛奸弊。
及为巡抚，以所部多王府，持法
尤严，宗人多不悦。
平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。
勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。
帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。
吏民罢市，泣送数十里不绝。
属吏以羡
金赆，挥之去。
至则值岐王之国，中使携私盐数百艘，抑卖于民，为恪所
持阻不行。
其党密构于帝。
居一岁，中旨改南京工部右侍郎。
恪上疏日：
“大
臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。
臣生平不敢由他途进，请赐罢黜”。
帝慰留，乃拜命。
势要家滥索工匠者，悉执不予。
十一年考绩入都，得疾，
遂致仕，卒。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
a．户部督逋急逋：
拖延、推迟．b．遂讦恪减禄米、改校尉诸事讦：
斥责、揭发．c．属吏以羡金赆，挥之去赆：
送行的礼物．d．其党密构于帝构：
设计陷害．
（）
①中官欲出领抽分厂，恪等疏争②恪以道远请输直，上下称便
③徽王府承奉司违制置吏，恪革之④户部督逋急，恪以灾变请缓（）5．下列句子中，全都直接表现徐恪刚正的一组是（3分）
其事
予
⑤吏民罢市，泣送数十里不绝⑥势要家滥索工匠者，悉执不a．①②⑥b．①③⑥c．③④⑤d．②④⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
（）a．成化末年，王府有人丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。
皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。
b．徐恪上奏，请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革
除抽分等几件事，这些事经过讨论大多得以施行。
c．御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、
保宁、夔州隶属它。
徐恪陈述五点理由反对，此事最终被罢止了。
d．徐恪被调任南京工部右侍郎，他以“大臣晋升任用，应出于朝廷
推荐”为理由请赐罢黜，皇帝宽慰挽留，他才接受任命。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语（12分）
（1）中官怒，请即遣恪等，欲摭其罪，无所得乃已。
（4分）译文：
（2）降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。
（4分）
译文：
（课内翻译）（3）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
（4分）
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首诗，完成8——9题。
泊歙浦
[宋]方岳
此路难为别，丹枫似去年。
人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。
孤城吹角处，独立渺风烟。
8.诗中写了哪些意象？
营造了怎样的氛围？
（4分）
9.“雁落客愁边”是公认的名句，请从“景”与“情”的关系角度简要赏
析。
（6分）
【篇三：
林清玄散文选读后感三篇】
xt>有些东西使你不得不静下心来。
——题记
翻看林清玄的散文之前，对它的最初印象是想到了周国平，暑假里看过《周国平作品精选》，那本书让我觉得，它静静地摆放在那里的时候，它是平面的，使人想起时，脑中只有直直的平行线，那是一个没有生机的，枯燥的，干瘪的存在。
但当你翻开的时候，才会知晓这里面到底是怎样一个复杂的多维世界。
林清玄的散文虽不至于留给人硬板呆滞的印象，在翻开之前在脑海浮现的却也只是几笔粗线条而已。
可是这样的书就是要让你去翻开，在闲暇的时刻，一杯咖啡或者清茶，一张摇椅，一点阳光和几朵白云，捧着它，便是一生一世的永恒。
它们不似柜台上的畅销书，声名浮躁间，街头巷尾皆是议论。
它们默默，默默地如白云，似流水，不会有成为焦点的时刻，却是常在不衰。
林清玄的散文就像是一副素描，简单的几笔，却勾勒出一个人心底繁杂的世界。
亲情与乡情是必不可少的主题。
他写到浴着光辉的母亲，虽不是他的母亲，但天下的母亲一般的爱子心。
就是一句宝贝不怕，便透露出一个母亲对孩子无限的关怀。
某些感动就是从这些细枝末节衍生出来的，不必轰轰烈烈，就是那么一句话，而生活中所见到的也许比一句话更简短粗略，但却实实在在。
作者的眼睛就是如此善于抓住生活中的点滴，被人遗忘的点点滴滴，在他的笔下重现，带给人真实的触动。
父母对子女的爱是永远说不尽道不完的，作者的有一句话，我觉得说的很好——对于
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