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20语文八年级下册

2016年中考第一轮复习教学参考资料（电子稿）

八年级下册

第一课时课题:

字音字形、应用文体

一、复习目标：

1.牢固掌握现代文“注释”中字词的读音。

2.能够准确地辨析多音字、形近字的读音。

3.能正确识记现代文“字词积累”的字形。

4.知道有关应用文体的写作。

二、复习重点、难点：

1.多音字和形似字的正确读音。

2.方言音与普通话语音的辨析。

3.形近字、同音字的字形辨析。

4.准确写作应用文体。

三、考点分析：

1.考查教材中生字的正确认读。

汉语拼音是我们辨认生字，掌握汉字正确读音，推广普通话的重要工具。

考生要掌握给汉字注音的一般知识，能根据拼音写出汉字，尤其要重视课文注释中注了音的汉字的准确读音。

2.是考查错别字的辨别。

正确把握字形，不写错别字，是中考对汉字考查的基本要求。

3.是考查规范、通行的行楷字的书写。

写规范、通行的字，不写错别字和繁体字，学生答题中切忌繁简相间。

娄底市中考语文试题侧重于考查学生第一、二点（即字音、字形）。

4.知道应用文体写作的一般格式，会进行应用文体的写作。

四、知识梳理：

（一）八年级下册需要重点注意的字音字形：

交卸（xiè）狼藉（jí）簌簌（sù）彷徨（pánghuáng）

简陋（lòu）陨落（yǔn）轻蔑（miè）忸怩（niǔní）

鄙视（bǐ）火钵（bō）讪笑（shàn）荆棘（jīngjí）

窸索（xī）叱骂（chì）隘口（ài）蹲踞（dūnjù）

窒息（zhì）鼾息（hān）蝉翼（chán）荒莽（mǎng）

厮守（sī）心弦（xián）拯救（zhěng）嗫嚅（nièrú）

喃喃（nán）狞笑（níng）俏皮（qiào）官衔（xián）

爵位（jué）骚动（sāo）鲁莽（mǎng）糟蹋（zāotà）

镣铐（liào）琐屑（suǒ）枷锁（jiā）煎熬（jiānáo）

一隅（yú）磐石（pán）赎罪（shú）蹂躏（róulìn）

匿迹（nì）鼓噪（zào）蛊惑（gǔ）褴褛（lánlǚ）

寻觅（mì）诚挚（zhì）黯然（àn）巅峰（diān）

耗尽（hào）牝马（pìn）倏然（shū）忐忑（tǎntè）

拘泥（nì）色子（shǎi）咻咻（xiū）瘫软（tān）

唾手可得（tuò）立锥之地（zhuī）懵懵懂懂（měng）喋喋不休（dié）

骇人听闻（hài）义愤填膺（yīng）心急如焚（fén）摇摇欲坠（zhuì）

呱呱坠地（gū）毛骨悚然（sǒng）凶神恶煞（shà）惨绝人寰（huán）

疲惫不堪（bèi）岿然不动（kuī）触目伤怀不能自已情郁于中

俯拾皆是背井离乡寄人篱下文质彬彬顽固不化安分守己

肆无忌惮造谣生事鸡犬不宁南腔北调生吞活剥精兵简政

袖手旁观不知所措安之若素幸灾乐祸举世闻名令人发指

人海茫茫人世沧桑截然不同高山仰止千古绝唱鸿篇巨制

扣人心弦灭顶之灾唯命是从鸦雀无声孤注一掷优柔寡断

仓皇逃窜

（二）应用文体：

1.条据类：

请假条

①.居中写标题：

请假条

“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！

②.请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称！

③.请假原由。

④.请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出、明确。

⑤.请假人签名。

你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。

⑥.请假时间。

当前你写请假条的时间。

留言条

留言条的格式也分四部分：

称呼、正文、署名和日期。

注意：

要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

借据的注意事项

借据要将从哪里借的，借的什么，数量多少，规格怎样，新旧程度，以及归还的时间一一写清。

另外，借据仅仅是个人或单位借东西的一个凭证，要言简意赅，简明清楚，只需将借还的东西、日期等写出就可以了。

（如果是现金借据则需要把数字大写，并且需要把双方约定的一些事项写清楚。

）

2.书信类：

书信的书写格式

①．称呼：

顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②．问候语：

如写“你好”、“身体是否安康”等,独立成段，不可直接接下文,否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③．正文。

这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④．祝颂语。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。

“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。

是古代书信“抬头”传统的延续。

古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。

它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤．署名和日期。

写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。

最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。

在下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

表扬信书写格式

①．标题。

写成"表扬信"即可。

②．称谓。

一般写给被表扬人的上级领导单位。

③．事迹经过。

④．表扬的语句。

⑤．学习的语句。

感谢信的书写格式

感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

①．标题。

可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”；还可再加上感谢者，如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”；

②．称谓。

写感谢对象的单位名称或个人姓名。

如“××交警大队”、“刘自立同志”。

③．正文。

主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？

”二是直接表达感谢之意。

A、感谢理由。

首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。

在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。

B、表达谢意。

在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。

④．结语。

一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。

⑤．署名与日期。

写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的时间。

3.启示类：

寻物启事书写格式

①．标题：

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘故构成。

如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。

如“寻书启事”、“寻自行车启事”。

②．正文：

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等（一定要描述具体清楚），同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

③．落款：

落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

招领启事书写格式

招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容：

①．标题。

在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样，字体稍大于正文。

　　②．正文。

一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。

所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况不要写清楚写具体，留待失主认领时核实，以防止他人冒领。

③.落款。

写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布招领启事的日期。

串词

串词也叫主持词，是主持人进行晚会、会议连贯起来的语言。

串词一般由主持人根据场景实况而提前编写好。

在进行串词创作时，要根据主持人个数、节目内容及现实情况而进行串词创意！

　串词就是把各个没有多大联系的节目巧妙地结合起来。

在进行串词创作时，要巧妙地找到各个节目的联系点。

所谓串词，语言就要起到承上启下的作用，最重要的是语言过度要自然、大方，符合场景和现实情况。

　好的串词能激起听众的兴趣，逗听众乐，和听众打成一片，能使听众的神经震撼，能达到融合情感，起到促进团结的作用。

　总结以上，串词创意要新颖、巧妙、切题、符合场景。

练习：

拟写串词：

假如你的班级开展“热爱家乡，宣传柳州”的系列活动，请你参加并完成下列任务。

在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。

如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。

小明：

在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅29岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在20岁。

主持人（串联词）：

。

小敏：

在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：

喝柳江水长大的“体操王子”李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰

源，奋勇拼搏，笑盈盈地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。

【方法点拨】串词（串联词）的特点就是要将前后两个不同的内容巧妙地衔接在一起，使之成为一个整体。

写好串词要注意以下几个方面：

第一，明确材料中心和材料间的内在联系。

第二，内容要承上启下，句意要前后连贯。

第三，语言通俗易懂，句子简短，多用抒情句和排比句。

同时最后一句必须说出下一个节目的名称。

【参考答案】听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。

柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。

下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。

导游词

要写好导游词，要掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。

只有在大量资料的基础上，导游员才能整理加工，去伪存真、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。

导游词一般由三部分组成：

①.整体介绍：

用概述法介绍旅游景点，帮助旅游者对新游览的景点先有个总体了解，引起旅游者游览的兴趣。

②.重点介绍：

重点介绍游览线路上的重点景观。

重点景观是一次游览活动的主要内容，因而也应是导游词的最重要的组成部分。

③.习惯用语：

游览前的欢迎，提醒注意事项；结束时的征求意见。

导游词的写作要求

一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外，还必须注意下述六个方面：

①.强调知识性：

一篇优秀的导游词必须有丰富的内容，融进各种知识并旁证博引、融合贯通。

这样的导游词就能吸引旅游者的注意力，满足他的求知欲，做这样导游讲解的导游员也会受到旅游者更多的尊重。

导游词若语言干瘪、知识贫乏，就无法引导旅游者进入审美意境。

导游词的内容必须正确无误，令人信服，切忌弄虚作假，张冠李戴。

导游词若传递错误的信息，旅游者一旦发现，就会感到受蒙蔽、被愚弄、继页就有可能全盘否定一国、一地的旅游服务。

导游词不能只满足于一般知识的介绍，而要重视深层次的内容，例如，与它物的比较，同类事物的鉴赏标准和方法，诗词的点缀，自己的感受，自己及他人的评论等。

这样写就可提高导游词的水平，旅游者也欢迎这样的导游词。

②.讲究口语化：

导游语言是一种具有丰富表达力，生动形象的口头语言，这就要求导游在导游词的口语化上下功夫。

为使导游词口语化，就要多用口语词汇，当然也要有浅显易懂的书面语词汇，但要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇；多用短句，不用长句，以便说起来利索、顺口，听起来轻松、易懂。

③.突出趣味性

导游词应该生动形象、通俗易懂并能够多方面调动旅游者的注意力，激发游客的游兴。

怎样才能吸引旅游者，激发他们的游兴呢？

这要求导游员在导游词的趣味性上作文章。

可编织故事情节；也可语言生动形象，用词丰富多变；还可恰当地运用修辞手法，导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的化为活动的，使无生命的变为有生命的，使抽象的成为具体的，可使死的景观变为活生生的画面，从而产生浓厚的趣味性；亦可以使用幽默的述说，它可使导游词锦上添花，可使听者欢笑，轻松愉快，使气氛活跃，增强游兴。

④.突出重点：

每一个景点都有代表性的景观，每个景观又都有反映其特色的内容，导游词必须在照顾全面的情况下突出重点，面面俱到，没有重点的导游词是一篇不成功的导游。

⑤.要有针对性：

在实地导游讲解时，导游员必须从实际出发，因人、因时而异，有的放矢，即根据不同的听众，他们当时的情绪以及周围的环境进行导游讲解，切忌百病一言，避免不管听众千差万别，导游词只有一个现象。

⑥.重视导游词的品位，要强调思想品位，还要宣传社会主义革命和建设的伟大成就，以帮助外国旅游者更多的了解中国，帮助国内旅游者更好地认识祖国和人民，因此，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的责任。

第二课时课题：

文学常识

一、复习目标：

1.识记重要作家作品以及文体常识。

2.识记名著的故事情节与人物形象。

3.理解作品的主要内容与艺术特色。

二、复习重点和难点：

1．判断文学常识和文体常识的正误。

2．辨析人物形象与艺术特色的正误。

三、考点分析：

文学常识题：

1.文学常识题考查的范围是课文所涉及的重要作家作品，以及语文课本附录中的课外阅读推荐书目涉及的作家作品。

2.考试内容包括：

作家的生活年代和朝代（外国作家的国别）；重要作家的作品和出处；作品中的主要人物与性格；与课文相关的内容，包括诗文内容、写作目的和体裁特点。

3.考试题型：

可以是客观型的选择题，也可以是主观题的填写表述题。

【娄底市中考语文试卷一般采用客观型的选择题。

四、知识梳理：

1.文学常识题的复习方法：

纵向记忆法和横向联系法。

纵向记忆法：

以文学史为线索，把课文所涉及的古今作家、作品归类，形成比较完整的知识网络。

横向联系法：

即把与之相关的内容归类记忆。

2.作家作品：

（1）朱自清，字佩弦。

江苏省扬州市人。

现代散文家、诗人、学者、民主战士。

他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。

代表作《匆匆》《荷塘月色》《春》《背影》等。

（2）艾青：

原名蒋海澄，浙江省金华人。

中国现代诗人。

被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

（3）曹禺：

原名万家宝，是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。

其作品《雷雨》（是他的第一部多幕话剧剧本）、《日出》、《原野》、《北京人》的出现也标志着中国现代话剧艺术的成熟，被人称为“中国的莎士比亚”。

（4）果戈里：

俄国批判主义作家，俄国现实主义文学的奠基人。

他最著名的作品是《死魂灵》和《钦差大臣》。

（5）司马迁：

字子长。

伟大的历史学家、文学家、思想家。

被后世尊称为史迁、太史公。

《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

（6）司马光：

字君实，北宋著名文学家、政治家、史学家，他花费19年主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

（7）陶渊明：

字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。

浔阳柴桑人。

东晋诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。

（8）范仲淹：

字希文，谥文正，北宋著名政治家、文学家、军事家。

他的文学素养很高，《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古名句。

有《范文正公集》传世。

（9）欧阳修：

字永叔，自号醉翁，六一居士，汉族，北宋政治家、文学家，是唐宋散文八大家之一。

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。

领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。

（10）李清照：

号易安居士，南宋女词人，婉约词派代表词人，有《易安居士文集》。

3、名著引读：

《水浒传》：

反抗封建暴政的英雄传奇

内容

梗概

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，他生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

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