学术沙龙主持稿.docx

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学术沙龙主持稿

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　　篇一：

学术沙龙主持稿　　“构建学术平台，营造学术气氛”大伙儿晚上好！

超级快乐在座的列位能来参加本次由陶研会打造的学术沙龙活动！

出席沙龙的有。

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，我担任今天的主持人，记录人是陈芩芩。

　　想必大伙儿都听说过最近闹得沸沸扬扬的教师虐童事件。

先是太原某幼儿园一名教师，半小时内打了小孩70次耳光，且该校监控录像显示，多名小童被殴打。

接着，浙江温岭又显现一名以拍虐童照片为乐的教师，揪耳朵提起男童、将小童扔进垃圾桶等照片在网络上广为流传，令网友愤怒。

据称，太原这家幼儿园是“黑幼儿园”，教师自然也不合格；而浙江温岭的两名教师那么已被公安机关拘留。

　　但关于这种情形的反思却不能终止。

事实上，最近几年来，我国已发生多起幼儿园教师损害学生的事件，令人发指。

诸如XX年，江苏兴化板桥幼儿园的一名教师，用电熨斗处惩上课发言的学生，有7名幼儿脸部被烫伤。

那时，事件引发舆论哗然，可此刻看来，有关部门并无从中吸取教训。

　　11月13日，浙江省教育厅发布了《浙江省XX年中小学教师师德师风检查参考提纲》。

该“提纲”依照市县教育行政部门、学校、教师三类不同对象，设定了不同的师德检查内容。

涉及是不是定真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生；是不是体罚或变相体罚学生或歧视学生等。

为保证检查结果的靠得住性，检查制度规定，采取问卷调查、座谈、教师互评、学校间交叉检查及对部份学生和家长访谈调查等方式进行。

　　但是，该制度发布第二天，随“检查提纲”一同发放的一份师　　德师风调查参考问卷却引发了部份家长的异议。

这份面向学生家长的参考问卷，共设置了教师是不是要求过小孩参加有偿家教、任课教师是不是存在向小孩销售或强制推销教辅资料的情形等8个问题。

在本地一家媒体的家长QQ群内，“体罚”成了家长们普遍议论的核心。

有家长反映，因缺乏认定标准，无法判别什么程度的处惩才组成体罚。

乃至还有家长提议，应当制定一个合理处惩的规定，供家长对照判定教师有无违规。

　　一、何为师德？

师德包括哪些？

　　二、师德调查问卷引出棘手问题：

如何才算体罚?

制度尺子量师德能够吗?

　　三、如何进行有效的师德教育？

　　二、制度尺子量师德也有“短处”　　事实上，最近几年来各地一直存在教师体罚与必要的教育惩戒之间的争辩。

　　“家长们关于什么程度才算教师体罚、如何判别教师备课上课是不是定真等疑问，事实上说明师德师风建设中确实存在一些瓶颈。

”浙江省教育厅人事处有关负责人说，“师德师风建设中存在一些只能主观感受、不能定量的东西。

比如，教师罚小孩围着操场跑5圈或10圈，这确实是变相体罚；小孩迟到或扰乱上课秩序，教师让其站立几分钟，这应当不算体罚。

”　　早在XX年，湖南省就推出了全国首份师德考核治理量化　　标准，明确绩效考核将和师德挂钩，不与升学率挂钩。

关于如何落实量化，也曾引发普遍争辩。

湖南师大教授刘德华以为，师德很难量化，在实施中如何做“实”，是个棘手问题。

　　“此刻，只要提教师体罚学生，社会往往会谴责教师，谴责他们缺乏道德、缺少良心。

其实，教师是一个良心职业，绝大多数教师‘打’、‘骂’小孩，起点是为小孩好，专门是中小学生，他们还不具有完全的自控力，关于自己的言行并无正确熟悉，若是教师不严加管束，最终害的仍是小孩。

”北京朝阳区一名教师说，此刻的课堂上，很多教师对学生违规违纪很无奈，由于担忧受家长指责，很多教师选择放任学生的错误行为。

“其实，教育是一个教书和育人二者结合的工作，绝大多数教师是明白哪些行为是合法的，哪些是不妥的。

刚性而过于细化的指标体系，不但难以真正把教师道德量出来，反而容易挫伤教师踊跃性。

”　　三、教育制度与相关法律法规需对接　　浙江省教育厅人事处有关负责人以为，在现行条件下，师德师风考核能够结合教育部门、学校、社会和学生和家长的多方评判，进行综合考量。

　　最近几年来，有关部门严格禁止教师体罚学生，接踵出台了相关法律制度。

我国《义务教育法》规定“禁止体罚学生”；《教师法》也规定：

体罚学生，经教育不改的，要给予教师行政处分或解聘，情节严峻，组成犯法的，依法追究刑事责任；《未成年人爱惜法》也明文禁止体罚或变相体罚学生。

显然，法律禁止体罚学生。

　　华中师范大学教育科学学院教授范先佐以为，现代教育愈来愈强调民主、平等，而且愈来愈偏向关注学生，但最近几年来，职称评定、教师聘用、学校要高升学率、家长要好成绩、给学生减负等，使教师面临前所未有的压力，使师德师风建设在必然程度上由过去过于强调“师道尊严”的极端转向“过犹不及”的另一个极端。

有时，教师在教学中对小孩略微严厉的批评也会被解读为“体罚或变相体罚”，这与目前我国有关法规对体罚的规定不明确致使教育和体罚之间的“度”难以把握有关。

因此，要冲破瓶颈，需从教育内部制度与相关法律制度的对接上入手，将刚性的制度他律变成教师自觉的职业自律。

　　篇二：

学术沙龙主持稿　　尊重的孙教授，亲爱的同窗们，大伙儿下午好。

欢迎大伙儿参加XX级硕士研究生“景德论坛·学术沙龙活动”。

今天，来自14级社会保障，行政治理两个专业的研究生同窗们座无虚席，将以“从人本思想到法治国家建设”为主题，论述观点，各抒己见。

　　第一，咱们超级荣幸能够邀请到我院孙建娥教授担任咱们这次沙龙活动的指导教师，下面让咱们以烈火的掌声欢迎孙教师的到来。

　　本次学术沙龙以“发扬以人为本，推动法治建设”为口号，目的在于让同窗们关注身旁的热点时事，通过量位主讲人精心预备的发言，和专家教师的点评与试探，闪烁学术的魅力，激荡创新的火花，从而增加同窗，师生之间的交流，增进咱们的友谊。

　　咱们的活动宗旨是：

尊重他人、尊重观点、各抒己见、协同创新。

因此在沙龙开始前请列位同窗，把电话调到关机或是静音状态，在同窗们的发言进程中，大伙儿尽可能维持安静，把咱们的试探和讨论保留到提问和自由发言时刻。

谢谢大伙儿的配合。

　　本次活动将按以下流程进行：

　　1.第一由佳宾引出这次活动的主题，并进行简要讲解。

　　2.每位主讲人别离发言，陈述自己的观点，并回答其他同窗的提问。

　　3.佳宾对同窗们的观点进行分析和点评，扩展思路。

　　4.与会同窗和佳宾进一步针对这次活动的主题进行自由讨论。

　　5.总结、终止本次的沙龙活动。

　　下面学术沙龙活动正式开始，大伙儿掌声有请孙建娥教授，为本次沙龙开篇点题。

　　感激孙教授本次沙龙主题的分析与试探。

孙教师的发言相信也为大伙儿的交流打开了思路。

那么下面就请咱们这次活动的五位主讲人一一登台，为咱们论述他们关于本次沙龙主题的明白得。

第一有请周洪同窗上台发言。

　　交流环节，同窗提问，主讲人回答。

　　宁丹萍　　雷帆　　杨宇飞　　董飞　　感激五位同窗的关于咱们这次主题所做的精心预备与论述，也相信同窗们在他们的发言与回答中，感受到了他们对那个问题的独特的观点。

本次活动是咱们14级同窗入学以来进行的第一次学术沙龙活动，这五位同窗的出色发言，为咱们尔后的学术交流开了一个好头，让咱们再次用烈火的掌声，感激他们。

　　五位同窗发言以后，有请指导教师孙教授为他们的发言进行点评，而且在孙教授的率领下，大伙儿关于活动主题进行自由发言与讨论。

　　敬爱的孙教授，亲爱的同窗们，在咱们充满学术气氛，充满思想碰撞火花的交流与讨论中，本次学术沙龙活动也进行到了尾声。

关于本次沙龙的主题“从人本思想到法治国家建设”，我相信通过了五位同窗的发言，尤其是通过了孙教授为咱们所做的点评与总结，咱们对那个问题，必然有了更为深刻的熟悉。

咱们回忆自己试探与交流的进程，　　仍然感觉到意犹未尽的。

只是也正是知识与试探的无穷性，才让咱们感受到学术试探的无穷魅力。

最后，让咱们所有的同窗，再次用烈火的掌声，感激孙教师对咱们同窗们的关切，关爱。

也同时感激咱们五位主讲同窗的精心预备与出色发言，还要感激为这次沙龙活动作出尽力的策划、工作人员，他们是周洪，刘艳，刘树阳，胡安邦，兰亭序，杨甜，周嘉懿，殴擎宇，李艳丽，贾亮亮。

最后感激同窗们的光临。

我宣布本次学术沙龙活动圆满终止，让咱们用掌声欢送孙教师。

　　篇三：

沙龙主持词　　“青年阻碍社会行动制造以后”　　主题沙龙　　【开场词】

　　（开场音乐声中主持人出场）　　尊重的列位领导、列位佳宾，亲爱的志愿者们，大伙儿下午好！

　　那个地址是“青年阻碍社会行动制造以后”沙龙的现场，欢迎列位的光临！

　　为进一步加速四川青年志愿者协会枢纽型社会组织建设，增进四川青年社会组织之间的彼此交流，踊跃凝聚青年社会组织力量、不断激发青年社会组织活力，一起推动四川青年志愿效劳事业的进展，今天，咱们齐聚一堂一起探讨“青年阻碍社会，行动制造以后”。

　　第一咱们来隆重介绍今天的到场佳宾。

他们是。

　　下面我来介绍一下今天的参会人员，他们是四川青年志愿者协会领导、会员代表，和专家学者，媒体记者，青年社会组织，高校青年志愿者效劳队，优秀志愿者代表，爱心企业代表，社会爱心人士等。

　　今天的沙龙活动共分两个环节，第一个是主题分享，第二个是现场互动。

　　下面咱们进入第一个环节，让咱们用烈火的掌声欢迎中国宋庆龄基金会青青年生命教育组委会专家委员会专家委员肖敬来做《让你我的青春，在行动中绽放》的主题分享。

下面让咱们用烈火的掌声有请中国生命关切协会志愿者工作委员会义工联副秘书长李嘉辉做关于《当一名志愿者,是我一生的事业》的主题分享。

　　最后让咱们用烈火的掌声欢迎成都市一天公益社会工作效劳中心负责人、高级心理咨询师督导师刘猛来分享《从志愿精神到志愿行动》。

　　下面咱们进入第二个环节。

　　分享微话题信息，有哪位朋友情愿来分享一下？

　　听到那个地址，相信大伙儿有一些问题要问，下面咱们把时刻交给现场的朋友和佳宾。

　　咱们是青年志愿者，志愿四川，有你有我。

让咱们从今天开始阻碍社会，制造以后。

　　列位领导，列位佳宾，亲爱的志愿者们，“青年阻碍社会行动制造以后”主题沙龙到此终止，感激列位的光临，祝大伙儿工作顺利，天天高兴，青春常在！