团结让我们赢得比赛.docx
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团结让我们赢得比赛
团结让我们赢得比赛
第一篇:
《团结演讲稿》
团结
大家好，今天我演讲的题目就是我们面前的两个字——团结！
“团结就是力量！
”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某个人的力量。
俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。
就好像我们人一样，独自一个人不团结别人的话，他的贡献也就微乎其微。
所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强！
现在我们喊得最响亮的一句口号就是：
oneworld，onedream！
同一个世界，同一个梦想，如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想„„同心山成玉，协力土变金！
成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力！
只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。
才会把团结当做自己的一份责任。
我们赢得的所有奖状，以及上次诗歌朗诵，无不透漏着我们所有人团结的力量。
赛场上，我们所有人团结一致朗诵的是最有激情的，场下我们剩余的同学齐心协力喊的加油是最响亮的。
不负众望，比赛我们赢了，它所展现出来的团结精神值得我们永远铭记！
同时它也使我们对团结更多了一份责任感，没有团结是得不来这些成绩的！
我们大家都知道彩虹美，彩虹的美丽就在于它的七色光彩，如果七色光彩不团结的话，哪还会展现出这么耀眼的光彩呢？
班级的魅力在于我们每一个人的独特性、团结性。
如果我们这个集体不团结，她就会像人毁了容一样，很难看，惨不忍睹，被人笑话。
而当我们所有人都把我们的智慧与团结的力量贡献给集体时，这个集体也会展现出比彩虹更加耀眼的光芒！
正像我们这些奖状，哪一个不是我们用团结的力量赢得的呢？
因此我们可以自豪的说这些奖状所散发出的精神魅力可比彩虹的炫目七彩之光！
团结，团结，越团越结！
那就让我们更加团结，永远团结，让我们永远去散发这彩虹般耀眼而美丽的七彩之光！
我的演讲完了，谢谢大家！
第二篇:
《品德与社会三年级上《团结合作才能赢》教学设计》
《团结合作才能赢》教学设计
教学内容：
人教版三年级《思品与社会》上册第13课《团结合作才能赢》。
教学目标：
知识与技能：
让学生知道未来社会更需要团结合作的精神过程与方法：
在活动中体验团结合作成功的喜悦。
情感态度与价值观：
使学生具有初步的团结合作意识和能力。
教学重点：
在豆子回家的活动中体会团结合作才能赢的道理。
教学难点：
培养学生的团结合作意识及能力。
教学准备：
1．学生活动材料：
竹签一把；黑豆和黄豆若干、杯子10个、报纸10张。
2．多媒体课件：
体育活动课件、豆子回家活动规则；儿歌动画片《三个和尚》等。
教学过程：
一、激情体验，导入新课，板书课题。
1、师：
拿出一根竹签，问：
谁能将它折断？
（预设：
学生争先尝试，很轻松地就会把一根竹签折断。
）
2、师：
又依次拿出两只竹签，三根竹签，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。
（预设：
当竹签加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。
3、师：
为什么一两根竹签，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？
（预设：
“团结合作才能赢”的话题。
）
4、师：
一两根竹签很容易被折断，一把竹签就很难折断了。
这就是说团结合作才能赢。
如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的竹签折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在日常的生活、学习中很多事情都需要我们去合作完成。
这节课，我们就一起来学习第13课团结合作才能赢。
（揭示课题，板书课题：
团结合作才能赢）
二、观看课件，猜测结果，从生活中感悟团结合作才能赢。
1、欣赏课件一：
（三年级上册教材第71页拔河图）
（1）仔细观看拔河比赛，猜一猜，甲乙双方谁能赢？
为什么？
生1：
甲方能赢，甲方身体向后倾，说明他们心往一处想，劲往一处使，向一个方向用力。
生2：
甲队能赢，因为乙队有的同学不用劲拉，连绳子都是弯曲的，说明他们不齐心，没用力。
（2）交流小结：
师：
大家观察真仔细，分析有道理，团结才能赢„„
（过渡）：
听，足球场怎么那么热闹？
我们再到足球场去看看吧！
4、欣赏课件二：
（三年级上册教材第71页踢足球图）
5、观看足球比赛，猜一猜：
（1）这样踢足球能赢吗？
为什么？
生：
不能赢，因为得球的队员光想到自己出风头，不配合，不传球给其他队员。
（2）：
你认为应该怎么做？
生：
我认为得球的队员应该把球传给离球门近的队员，这样才有机会进球。
生：
得球的队员不能老想自己进球，应该配合，传球给队员。
团结让我们赢得比赛。
6、小结：
大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作。
三、动手实践，在游戏中体验团结合作才能赢。
过渡：
通过观看体育活动，大家已经认识到了团结合作的重要性，那么你能做到团结合作吗？
老师这里有一个小游戏考验一下大家团结合作的能力。
1、游戏：
黄豆、黑豆来分家
2、要求：
小组合作完成，先想一想再动手，注意听口令开始。
3、规则：
（1）必须把杯子中掺杂在一起的黄豆和黑豆都分开分别放到另两个杯子里
（2）必须数出黄豆和黑豆的个数并记录下来
（3）在最短时间内完成的小组为胜利的一方。
（4）每组六人，分一张报纸铺桌子上以防豆子滚动到地上，预设
5分钟完成该游戏。
4、游戏后的思考：
（1）、游戏结束后，找完成的较快的两个小组代表说一说自己组的成功秘诀。
完成的最慢的小组说一说失败的教训。
（2）、引导学生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作，还要互相帮助讲究谦让。
四、联系实际，深入体会团结合作才能赢。
过渡：
团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落实在日常的学习、生活和工作中。
想一想，在学习、生活中，你与其他人团结合作完成过一项任务吗？
是成功了还是失败了？
与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧！
1、先在小组内交流一下，找小组代表说一说。
（预设：
大扫除时同学们分工合作将教室打扫的干净整齐；拔河比赛；三人捆两腿跑步比赛；植树活动等等。
）
2、根据学生的回答，出示课件图片：
打扫卫生，大合唱，拔河比赛，植树，手术，打篮球，交响乐团表演......
3、小结：
同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并吸取他人成功的经验或失败的教训，这非常好。
希望你们在今后的学习、工作和生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把事情做好。
团结让我们赢得比赛。
五、强化积累，深入理解团结合作才能赢。
过渡：
同学们，团结合作是我们中华民族的优良传统，我们祖先
已经积累了不少有关团结合作的成语及名言警句，请把自己积累的在班上与同学们交流一下。
1、交流积累的成语
同心协力同心合力同仇敌忾同甘共苦
同舟共济万众一心众志成城患难与共
齐心协力风雨同舟患难与共群策群力
......
2、交流积累的名言警句
人心齐，泰山移。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
众人拾柴火焰高。
团结让我们赢得比赛。
......
六：
欣赏歌曲，总结全课。
1、通过今天的学习，你有什么收获呢？
2、选代表在班上交流。
团结让我们赢得比赛。
生1：
我知道了团结力量大，合作才能赢。
生2：
我知道了在集体里做事要齐心协力。
生3：
我知道了大家在一起做事要相互配合。
......
师小结：
21世纪是一个崭新的时代，未来社会生活中更需要团结更需要合作，无论做什么事，只要我们齐心协力，互相配合，合理分工，我们就一定会获得成功。
第三篇:
《有关团结的作文》
有关团结的作文
有关团结的作文
（一）
冬天过去了，春天来了，万物复苏，冰雪融化，到处一片生机勃勃。
在南方过冬的大雁也开始回到家乡。
有一群大雁从油菜田上空飞过，这群大雁边飞边俯视着大地，欣赏这一片美丽的油菜花。
雁群中有一只不懂事的小雁，他总是那么顽皮。
它看着这片油菜地，心想：
南方的风景原来这美，如果我飞回了北方，就看不到这美丽的景色了，不如自己去欣赏一下风景，然后再赶上群队也不迟。
于是，小雁趁群队不注意的时候，擅自离开群队。
小雁低飞着，欣赏着大自然的美景。
他自然自语地说：
“太好了，自己单独飞行真是自由自在，不受任何拘束，也不用听取雁群的指挥，可以随心所欲的飞翔。
”就在小雁得意洋洋的时候，一只正在寻找食物的老鹰正朝着这边飞来，他看见自己眼前的食物，口水“哗啦哗啦”地流。
老鹰有力拍打着翅膀，飞向小雁。
小雁很害怕，他一边逃跑，一边喊着：
“救命呀！
救命呀！
”
这时，远处的雁群听见了小雁的呼叫声，它们争辩着，“这只不懂事的小雁，他竟然擅离群队，不守纪律，不救他也罢”，“虽然他不遵守群队的规矩，但是也是我们雁群中的一员呀”。
大家觉得很道理，就决定折回去就小雁。
那只饥饿的老鹰怎么也不放过自己的食物，拼命与雁群打斗。
老鹰伸出尖锐的爪子，把雁群抓得遍体鳞伤，但雁群还是坚持下去，与老鹰打得难解难分。
到最后由于老鹰寡不敌众，最终被雁群打倒了。
这就是团结力量大的道理！
有关团结的作文
（二）
俗话说得好：
团结就是力量。
我觉得这句话说得还真有道理。
记得有一次上体育课，老师组织我们进行一次篮球比赛。
我们分成了“阳光队”和“骑马队”后，就兴高采烈地进入了场地。
“开始！
”随着老师一声令下，比赛开始了。
我先到球，得意极了，心想：
“就让我来大显身手吧！
”于是我只顾着自己带球和找机会投篮，可总被半路拦截而丢了球，我每次拿到球都没想过要传给队友，有时连大好机会都错失了。
直到上半场结束，双方比分是11：
5，我们暂时落后。
中场休息时，我们队分析了落后的原因，队友提醒说：
“以后谁拿到球，如果没有机会投篮要把球传给别的队员才行啊！
”我这才恍然大悟，“对啊！
打篮球就要相互合作啊。
我们是一队在打球，而不是一个人，我可要改变一下战略呀。
”
下半场开始了，每当我抢到球，一看到队友的位置比我好，就赶紧把球传给他们，只见他们也大都能抓住机会，投篮得分。
转眼间，距离结束还不到5分钟了，队友小陈从对方球员手里抢到了球，他边带球边跑，遇上拦截的人了，又把球传给了我，分散了对方注意力，我抓紧时机转身投篮，球进了！
这时，老师说：
“比赛结束。
”我们最终以22：
18赢了本次比赛。
真是太好！
在这次比赛中，我们通过团队合作赢得了比赛，从中我也真正懂得了“团结就是力量”的道理。
有关团结的作文（三）
有句名言说得好：
“团结就是力量”，在生活中，成功需要我们合作。
只要合作，我们便可迈向成功。
记得有一次生日，妈妈买了一盒很大的拼图送给我当生日礼物，这盒拼图也是我一
直想要的礼物。
我才刚从妈妈的手里接过拼图，连谢谢也没说，就直接跑到自己的房间拆开了拼图的包装开始拼起来，弟弟也过来帮我拼。
过来一会儿，拼图还没拼好一半。
“快点啊，把蓝色的那一块拼图拿过来！
”“不对，不对，你拼错了，这块应该拼在这儿！
”我大声的说。
而弟弟却认为我拼错了，也大声的喊道：
“你才拼错了呢，就是拼这儿的。
”我们就这样僵持下去，我拼我的，他拼他的，过了一个多小时还没拼好。
我心里想：
这样下去，拼图就不能拼好了，还是握手言和好了。
我对弟弟说：
“这样下去就拼不好了，我们合作吧！
”弟弟想了想，说：
“好吧，我们一起拼吧！
”于是我就趴在床上看着看着原图，而弟弟就负责把拼图拼上去。
刚开始我们合作得不是很好，一些拼图会拼错，但是到后来我们合作得越来越好，每一块拼图都拼到了位置上，一个也没错。
就这样，一块又一块的拼图从弟弟的手上拼到了正确的位置上。
还没一会儿，拼图就已经拼好了一大半。
过了几分钟，只剩下最后一块拼图了！
我们都有些激动。
弟弟把最后一块拼图小心翼翼的放好时，我们都高兴地喊：
“太好了，拼图拼好了！
”
通过这次的事，我不仅收获了一幅美丽的拼图，更让我明白了团结合作的力量是多么的强大，只要合作就能成功！
第四篇:
《我心中最好的运动——拔河》
自开学以来，我每天都浸泡在汗水中，背书、读英语、做作业……我心中多么想有一次放松的机会啊！
终于，老师在百忙之中宣布：
后天要进行拔河比赛！
我是班上最高、力气最大的了，自然高兴得欢呼了一阵，跃跃欲试。
时间过得比往常慢得多，过了好久才过了这“漫长”的两天。
今天，我感觉空气比往日要新鲜得多，似乎酝酿了一瓶香淳的红葡萄酒。
平时连招呼也不打一声的柳枝，这时也挥舞双手，点头示好。
抬眼一望，啊，天空万里无云，好像被人偷偷摘下洗净后再镶上去的。
再看一眼，平时不起眼的毓秀楼（高中生的教学楼），今天也变了个样儿，全身金光闪闪。
我一到田径场，哇，人山人海，摩肩接踵，我找了许久才找到比赛场地。
今天是和初一5班拔河，老师简单地讲了一些基本要领。
这次由我们选择场地，我们选了靠教学楼的一边，大家紧张地排列好准备。
“预备，开始！
”我们用尽所有力气向后拉。
可惜5班高手实在太少，太少，不一会儿，两局都是我们胜利了，我们荣幸地进入了半决赛。
今天才是最重要的，昨天已成为历史，半决赛和决赛都是今天举行。
这次，我们是和7班对决。
根据我们的分析，他们是抽签后直接进入半决赛的，一定没经验，只要我们发挥正常，一定能赢。
全年级除了7班的拉拉队，其他没有比赛的人都为我们喝彩，我的信心也增加了许多。
随着哨声一响，比赛开始。
7班似乎比5班强一些，花了大半力气也没见绳子动一下。
同学们都急了，有的像拖马车似的，有的脚下被磨出一块新土，有的叫出了声，有的高仰着头……我是“龙头”，如果我撑不住了，胜利的希望也会小很多，我只得拼命拉。
过了不知多久，7班终于松懈了，我们使劲一拉，赢得了胜利。
第二局他们的力气都用光了，我们也胜利夺冠。
赢了7班，我的手也痛得要命，附近也没水管。
过了大约10分钟，决赛开始了，我们和最厉害的2班拉。
比赛快开始时，我一看他们的“庞大队伍”，有好几个大个子，我的信心也小了一些。
比赛开始了，因为我手指的伤痛，力气没使出来，绳子后退了一大截。
我们一起用力，绳子终于向我们这儿“不情愿”地向我们“飘”过来，我们第一局胜了。
可第二局，我的手实在受不了了，慢慢松懈了下来。
我们的数学老师见快输了，便急中生智，用“善意的谎言”骗我们说：
“要赢了，大家加油！
”我们听了，也不顾手上的伤痛，努力向回拉。
也许是团结的力量吧，绳子竟被拉了回来。
随着哨响，我们赢得了胜利！
这次比赛，我们在全年级获得了冠军，6战6胜。
虽然大家手都磨起了血泡，可心里都暖滋滋的。
拔河，这个靠体力、耐力、团结力的运动，难道不是最好的运动吗？
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