乒乓球初学教学教案怎么设计.docx
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乒乓球初学教学教案怎么设计
中小学生初次学习乒乓球的时候是很迷茫的,并不知道要如何打兵乓球,但是兵乓球有一定的初学教学方案。
下面给大家介绍关于乒乓球初学教学教案的相关资料,希望对您有所帮助。
乒乓球初学教学教案一、训练目的任务:
为提高我校乒乓球社团成员的训练水平及迎接各项的乒乓球比赛活动,特制定本计划。
二、基本情况:
由于我校乒乓球社还处于初创阶段,学生的基本功不扎实,理论知识缺乏,因而面临重重困难。
其优点是学生积极性高,运动兴趣强烈、能吃苦耐劳。
三、训练次数与时间:
充分利用每周一·四下午第四节课时间训练,每次45分钟左右,有针对性地进行重点社员的特长技术进行强化训练,做到特长突出,技术全面,以带动整体水平的提高。
四、训练要求:
学生训练课的内容、形式,要求多种变化。
预备队的学生主要以培养学生的球性和基本功,主要社员培养其竞赛水平和心理素质。
五、具体训练要求:
准备期:
一周1、召开动员会、招运动员。
2、召开全队队员会议,制定训练纪律。
3、准备训练所需器材。
第一阶段:
三周:
恢复性训练阶段,以乒乓球球性训练为主。
1、教师陪练,学生反手推挡。
2、教师陪练,正手攻球。
第二阶段:
六周:
巩固基本功球性训练,提高阶段,辅助训练体能训练,通过体能训练培养学生们身体的灵活性、柔韧性以及反应能力和平衡能力等,增进学生们的身体素质,加强学生们的身体健康。
1、学生的相互推挡,及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。
第三阶段:
五周:
专项技术、发球和接发球练习。
1、主要讲解发球的技术动作。
2、发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
3、接发球要求站位正确,注意力集中。
第四阶段:
六周:
以赛前训练为主合肥世界外国语学校1、由教师陪练打比赛。
2、学生队内的比赛,可和外面的人比赛,以提高比赛成绩。
3、训练学生在比赛中的心理素质。
六、训练进度49课时合肥世界外国语学校课次1234567891011课型理论实践实践实践实践进一步学习正手攻球技术实践实践实践实践实践实践发侧旋球进一步掌握发、接下旋球及搓球;学会发、接侧上、下旋球;12实践通过教学比赛提高实战能力;身体素质:
发展腿部弹跳力复习两人对推技术;一推一攻技术;发对角快球技术;1314151617实践学习双打配合技术实践实践操作实践实践过比赛检验学生的实战能力和水平复习推挡、攻球的综合战术;学习正手拉弧圈球技术33基本技术综合练习;学习高抛球技术了解乒乓球竞赛规则和裁判法;赛前抽签编排;教学比赛及临场3333复习推挡球技术;正手攻球技术复习攻球、推挡;学习正手发下旋球复习发下旋球;学习侧身步法;推挡侧身攻球复习推挡球和攻球;发下旋球;学习反手搓球;交叉步移动复习推挡、攻球、反手搓球;学习正手搓球技术;正手拉攻技术复习正手提拉球技术;正手搓球技术;学习反手攻球技术、反手333333讲授内容乒乓球运动意识的基本理论知识及宣布教学任务介绍握拍法、基本姿势;学习反手发球;反手推挡球技术复习反手推挡球技术;学习单、换步移动;发反手急球初步学习正手近台攻球;学会并步移动和左推右攻复习推挡球技术;反手发平急球技术及单、并步移动技术;3时数1333合肥世界外国语学校课题:
乒乓球训练总课时2教学计划姓名谭峥嵘教学任务:
1.通过教学,使学生了解乒乓球意识的重要性。
2.通过教学,使学生掌握乒乓球意识的内容.途径。
3.通过教学,提高学生乒乓球意识的理论水平。
4.宣布本学期教学计划,使学生了解教学进度及内容。
教学重点:
学习乒乓球意识内容。
教学难点:
认识乒乓球意识的重要性。
教具:
多媒体、粉笔、黑板。
教学过程引入新课内容提要今天是乒乓球教学第一次课,咱们先认识一下乒乓球意识性和内容,重点掌握其培养途径。
题目:
乒乓球意识内容及重要性一、乒乓球意识的概念乒乓球意识指学生在乒乓球教学训练中一种具有明确目的性和方向性的心理活动。
二、乒乓球意识内容三、学生乒乓球意识状态1、上佳状态2、一般状态3、低劣状态四、乒乓球意识重要性讲授新课五、乒乓球意识培养1、讲授理论课。
2、在教学训练实践中注意培养。
3、制定培养意识的实施计划。
五、宣布本学期教学计划巩固新课布置作业课后小结采用提问法,教师最后简要总结乒乓球意识有哪些培养方法学生思考如何在学习过程中提高自己的乒乓球意识合肥世界外国语学校课题:
乒乓球训练总课时2教1.介绍握拍法、基本姿势。
学2.学习反手发球。
内3.学习反手推挡球技术。
容姓名谭峥嵘教学任务要求:
使学生初步掌握反手发球技术,推挡球技术。
课的教学内容部分一、组织工作准1.体育委员整队,向老师报告人数。
5.师生问好,宣布本课内容及任务目标。
备3.检查服装,安排见习生,随堂听课。
二、准备活动部1.慢跑300米两路纵队2.徒手操分①扩胸运动②振臂运动③俯背运动④体转运动⑤踢腿运动⑥活动各关节方施法及组织练习措次时数间5分钟组织形式:
密集队形。
△组织形式:
体操队形。
△合肥世界外国语学校一、球拍握法1.直握拍法练习方法:
拇指第一关节握球拍左肩,食指第二关节握球拍每个学生一只球拍,先握右肩,其他三指自然弯曲重叠,以中指的第一指节托直握后横握,原地无球模仿练基于球拍背面的1/3上端。
习,有球两人一组练习。
6.横握拍法练习方法:
中指无名指小指自然的握住拍柄,拇指在前自然四人一球台,两球练习,本弯曲贴于拍柄,食指自然伸直放于拍的背面。
对角发球10个/人。
40分钟练习方法:
部①做徒手练习,体会动作要点,听教师口令1为准备,2为推挡,20次一组。
成体操队形。
4②分组上台练习,四人一组二、反手发球台对角练习,体会前臂和手臂两脚开立与肩同宽,右脚稍在前,两膝微屈,重的推挡动作。
心略向左转,上体前倾,持球手自然放于身体左前方,当持球手将球上抛后,持拍手随即向左后方引拍,拍保持前倾,当球略低于网时,球拍向右前方挥,击球中上部。
三、学习反手推挡球技术分动作要点:
一般站位同挡球站位。
①击球前上臂、前臂适当后撤引拍动作要小,前臂稍外旋。
②击球前手臂稍向迎前,在来球的上升期迎击球,拍面接近垂直,击球中部。
③击球后,手臂、手腕继续向前随势挥动,迅速还原成击球前的准备动作。
④发力主要以前臂为主,动作过程中身体重心放置两脚。
合肥世界外国语学校结束部分一、原地放松活动。
二、本课小结。
三、布置下节课的内容。
四、收回球与球拍。
五、师生再见。
兵乓球的专业术语比赛台面
一左、右半区又称1/2区,其方向对击球者本身而言。
二近网区指距球网40厘米以内的区域
三底线区指距端线30厘米以内的区域
四中区指介于近网区和底线区之间的区域
五边区指靠近球桌边缘的区域
球拍拍形
球拍拍形包括拍面角度、球拍横度和拍面方向。
一拍面角度:
拍面与台面所形成的角度。
1拍面与台面成90°为垂直。
2拍面与台面形成的角度小于90°为前倾。
3拍面与台面形成的角度大于90°为后仰。
二球拍横度:
球拍绕前后转动所形成的球拍角度变化。
拍柄与球台端线垂直时为0°,随球拍绕前后轴不断转动二增加其左横角度。
当拍柄与端线
平行时,为左横90°;球拍围前后轴向右转至与球台端线平行时,为右横90°.平常所说的球拍呈
半横状,即是横度为45°之意。
三拍面方向:
球拍左右偏转时,与球台端线所形成的角度。
击球部位
击球部位是指击球时球拍触球的具体位置,它基本上与拍形角度相吻合,有上部、上中部、中上部、中部、中下部、下中部、下部7种。
击球时间
击球时间是指来球在本方台面弹起后至回落的那段时间。
它分为:
一上升前期:
球从台面弹起刚上升的阶段。
二上升后期:
球弹起接近最高点的阶段。
三最高点期:
球弹起达到最高点的阶段。
四下降前期:
球从最高点开始下降的最初阶段。
五下降后期:
球下降到接近台面之前的阶段。
击球路线
击球路线是指从击球点到落台点之间形成的线。
五条基本线路以击球者为基准为:
正手斜线、正手直线、侧身斜线、侧身直线、中路直线。
中路直线球在实际比赛中是随时以站位而定的,即追身球,也称中路追身球。
击球点
击球点是指击球时,球拍与球接触瞬间的那一点所属空间的位置,这是对击球者所处的相对位置而言的,包含以下三个因素:
①球处于身体的前后位置;②球与身体的远近距离;③球的高、低位置。
兵乓球的基本设施场馆标准
奥运会乒乓球比赛在体育馆内进行,馆内的具体标准为:
比赛区域
包括可容纳4张或8张球台视竞赛方法而定的标准尺寸8米宽、16米长、天花板高度不得低于4米的正式比赛场地、比赛区域还应包括比赛球台旁的通道、电子显示器、运动员、教练员座席、竞赛官员区域技术代表、裁判长、仲裁等、摄影记者区域、电视摄像区域以及颁奖区域等所需要的面积。
灯光
奥运会为了保证电视转播影像清晰,要求照明度为1500~2500勒克斯,所有球台的照明度是一样的。
如果因电视转播等原因需要增加临时光源,该光源从天花板上方照下来的角度应大于75度。
比赛区域其它地方的照明度不得低于比赛台面照明度的1/2,光源距离地面不得少于5米。
场地四周一般应为深颜色,观众席上的照明度应明显低于比赛区域的照明度,要避免耀眼光源和未遮蔽的窗户的自然光。
地面
地面应为木制或经国际乒联批准的品牌和种类的可移动塑胶地板。
地板具有弹性,没有其它体育项目的标线和标识。
地板的颜色不能太浅或反光强烈,可为红色或深红色;不能过量使用油或蜡,以避免打滑。
温度
馆内比赛区域的空气流速控制在0.2~0.3米/秒之内,温度为20~25℃左右,或低于室外温度5℃。