B7U1导学案余.docx

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B7U1导学案余

2013-2014学年上学期

Book7U1livingwell

（一）

完成时间：

**分钟编稿人：

余国利审稿人：

Book7Unit1livingwell（词汇导学案）

一、学习目标

1.掌握本单元55个课标单词,10个黑体单词及12个黑体课标短语，达到听说读写的基本要求。

2.能够自己独立完成相应的词汇练习。

二、学习重点

能够熟练掌握并正确运用词汇表中黑体的10个重点单词及12个重点短语。

三、学习难点

学会自我分类，根据词性归纳整理本单元的重点单词，并利用词汇的派生扩展夯实词汇，能够自己独立完成相应的词汇练习。

四、学习过程

【自主预习】

1．词汇先根据读音规则试读，再听录音纠正发音、大声朗读，然后通过音形义相结合的方式记忆本单元单词。

你记住了吗？

写一写，试试吧！

名词（n.）：

______________________________________________________

_____________________________________________________________

形容词（adj.）：

____________________________________________________________

动词（v.）：

______________________________

2．短语合上课本，试着写出以下几个短语的中文意思。

1）inotherwords__________2）adaptto__________3）cutout__________

4）outofbreath__________5）allinall__________6）sitaround__________7）aswellas__________8）inmanyways__________9）makefunof__________

10）nevermind__________11）allthebest__________12）meetwith__________

【小组合作】

1.词形变化判断下列后缀的词性，并根据要求为所给单词选择相应的后缀并给出相应的词类转换形式。

你可以吗？

试试看吧！

-ing_______;-able_______;-ed_______;-ion_______;-ce_____-ious_______;-ment_______;

1）hear→____________（n.）听力，听觉→2）suit→___________（adj.）适合的；适宜的3）disability→____________（adj.）伤残的

4）annoy→__________（adj.）颇为生气的5）benefit→_________（adj.）有益的；受益的

6）dictate→__________（n.）口授；听写（的文字）7）abolish→_________（n）废除；废止

8）graduate→__________（n.）毕业；毕业典礼9）congratulate→__________（n）祝贺；贺词10）absent→_________（n.）缺席，不在某处11）assistant→_________（n.）援助；协助

12）ambition→________（adj.）有雄心的；有野心的13）encourage→_______（n）鼓励，奖励

2.复合词合上课本，根据汉语意思试着拼写出下列复合词，试一试吧！

1）视力________2）外向的，友好的________3）显微镜________

4）地下室________5）向外________6）软件__________（反义词_______）

6）轮椅_________7）耳机________8）主流，主要倾向__________

3.联想记忆

1）hearing听力eyesight视力2）fellow/companion同伴；伙伴3）firm/company公司

反义词

1）entry入口→exit出口；2）clumsy笨拙的→flexible灵活的；

3）physiology生理学→psychology心理学4）inwards向内→outwards向外

5）disability→ability,fitness,strength6）noisy→quiet,calm,peaceful

7）companion→stranger,enemy8）clumsy→graceful,skillful

近义词

1）assistance:

help;aid;support

2）conduct:

（n）behavior.Acting,performance,manner

3）beneficial:

helpful,useful,valuable

4）design:

giveup,leave,stepdownfrom

4.单词拼写根据所给提示,用本单元所学的词完成句子。

1.Ashehasnoopportunitytoachievehisa________,heintends________（resign）fromthecompany.

2.Whensomethingcanhelppeopleorimprovetheirlives,wesayitis________（有益的）topeople.

3.I’mafraidit’llbeveryhardforyou________（adapt）thisstoryforchildren.

4.You’dbetternotget_________（annoy）athisignorance.

5.Finlandgained____________（independent）fromRussiaduringtheFirstWorldWar.

6.Themanagerc__________hisbusinesscarefully.

7.I’minterestedintheclassical___________（文学）ofFrance.

8.Wemustgive__________（assist）totheelderly.

9.A_________（伙伴）isafriendthatyouspendalotoftimewith,orsomeoneyouaretravelingwith.

10.Iofferyoumyhearty______________（congratulate）

11.Beingafraidoflosingd_________,hedoesn’tdaretotakeonanychallengingtask.

12.Hereceivedalotof______________（鼓励）fromhisteacher.

【随堂检测】

1．Thedisabilitymakeseverydaylifedifficultand________societyshouldtreat________disabledwithdignityandrespect.

A．the；the　　B．/；the　　　C．a；a　　　　D．the；/

2．—Look！

HerecomesthebusandIhavetogonow.Thankyouforcomingtoseemeoff.

—Goodbye，and________！

A．congratulationsB．cheerup

C．allthebestD．goahead

3．Shegotsoangrythatsheranafterthem.Shewassoon________，butshecontinuedtorun.

A．outofsightB．outofbreath

C．insightD．inbreath

4．Whathesaidaboutmygrades________me.I’mreallyangrywithhim.

A．disturbedB．interruptedC．annoyedD．encouraged

5．（2009年北京海淀区模拟）Thenewpolicywill________theeldersalotthatpeopleover65cantakebusesfreeofcharge.

A．discountB．supportC．approveD．benefit

6．—I’mtakingadrivinglicensetest

nextmonth.

—________.

A．AllthetimeB．AllthebestC．AllthewayD．Allthesame

7．WhentheymovedtoCanada，thechildren________thechangeverywell.

A．adaptedtoB．adoptedtoC．usedtoD．attemptedto

8．Email，aswellastelephones，________animportantpartindailycommunication.

A．isplayingB．haveplayedC．areplayingD．play

9．Iwentalongthinkingofnothing________，onlylookingatthingsaroundme.

A．inparticularB．inharmonyC．indoubtD．inbrief

10．________，IlostheartinEnglishlearning，butmyteacheroftensaidtome，“Keeponworkinghard；you’llsucceed________.”

A．Atatime；intimeB．Atatime；ontime

C．Atonetime；intimeD．Atonetime；ontime

11．Youwillhaveanideaofwhatahardlifetheworkingpeople________atthattimeafteryoureadthebook.

A．enjoyedB．sharedC．managedD．lived

12．Wouldn’tyoufeelrather________ifyourushedtotheairporttomeetyourfriendsonlytofindthattheyhadalreadybeenpickedupbyotherpeople?

A．satisfiedB．happyC．annoyedD．bored

13．Wemustmakesurethatpublicfacilitiesinthenewlybuiltbuildings，liketherestroomandthelift，are________todisabledvisitors.

A．impressiveB．independentC．remarkable

D．accessible

14．We’llhaveasport

smeetforthenextthreedays

.________，wewon’thavelessonsforthreedays.

A．InotherwordsB．Ontheotherhand

C．ForonethingD．Asamatteroffact

15．SomanymodelLeagueMembers________thelead，wehadno________winningvictoriesoneafteranother.

A．taking；troubleB．take；difficulty

C．took；troublesD．taking；difficult

参考答案

【随堂检测】

1．B　考查冠词。

society社会，不可数名词，表泛指，其前不用冠词；thedisabled为the＋adj.结构，指一类人，这里特指“残疾人”。

2．C　考查交际用语。

allthebest一切顺利，万事如意。

3．B　考查短语辨析。

outofbreath上气不接下气。

句意为：

她怒不可遏，于是就去追赶他们。

她很快就气喘吁吁了，但仍然继续追赶。

4．C　考查动词辨析。

annoy使……不悦；惹恼。

disturb打扰；interrupt打断；encourage鼓励。

5．D　考查动词辨析。

语境为：

新政策规定65岁以上的老人乘公交车免费，这使老人们受益。

动词benefit使受益，对……有用，合乎语境。

6．B　考查交际用语。

句意为：

——下月我要参加驾照考试。

——（祝你）一切顺利。

allthebest表示“（祝你）一切顺利”，符合语境要求。

7．A　句意为：

当他们搬家到加拿大时，孩子们对环境适应很快。

adaptto表示“适应……”符合句意要求。

8．A　本题考查主谓一致。

aswellastelephones为插入语，主语为单数名词email，所以谓语时态用单数第三人称形式。

9．A　句意为“我行走时没有想什么特别的，只是环顾周围事物”。

inparticular特别；inharmony和睦，和谐；indoubt怀疑；inbrief简而言之。

10．C　本题是考查atatime与atonetime，intime与ontime的用法及区别。

atonetime相当于once；intime有两重含义，表“迟早”时，相当于soonerorlater。

11．D　句意为：

看完这本书你就会知道那时的劳动人民过着多么艰苦的生活。

live/leada．..life过着……的生活。

12．C　句意为：

当你匆忙赶到机场去接朋友时，结果却发现朋友已被他人接走了，你能不感到懊恼（annoyed）吗？

13．D　accessible可接近的；可进入的；可使用的，常用于短语beaccessibletosb.。

impressive给人深刻印象的；independent独立自主的，不受约束的；remarkable非凡的，显著的。

14．A　考查短语辨析。

inotherwords换句话说。

ontheotherhand另一方面；foronething首先；asamatteroffact事实上。

15．A　考查独立主格结构和havenotrouble/difficulty（in）doingsth.。

句意为：

有那么多的先进团员带头，我们毫不费力地取得了一次又一次的胜利

。

members与take是逻辑上的主谓关系，所以要用动词ing形式；trouble和difficulty在此作不可数名词。

2013-2014学年上学期

Book7U1livingwell

（二）

完成时间：

**分钟编稿人：

余国利审稿人：

一、学习目标

语言目标：

掌握本篇文章中的重点词汇短语，能够理解文章内容。

能力目标：

学会运用各种阅读技巧阅读和残疾人马蒂﹒菲尔丁的故事。

情感目标：

使学生能够换位思考：

如果自己得了马蒂﹒菲尔丁那样的疾病，又会怎么样以及我们健康的人应该怎样去关心、帮助残疾人。

二、学习重点

学会阅读马蒂﹒菲尔丁的故事，体会马蒂﹒菲尔丁的情感变化，提高关心、理解、帮助他人的意识。

三、学习难点

学生能够理解马蒂﹒菲尔丁的情感变化。

四、学习过程

Period1WarmingupandReading

Step1.Preparinglessons&self-studyandexploringtheproblems

Task1.TranslatethefollowingphrasesintoChineseaccordingtothepassagesinWarmingupandthenmakesomesentenceswiththephrases.

1.overcomethedifficulties___________2.takeparkin___________________

3.breakarecord______________4.havesomethingdone_____________

5.leadabusylife_________________6.takealesson___________________

Taks2.ReadtheshortpassagesandchooseonefromA,B,CandDforeachexerciseinthefollowing.

1.Fromtheshortstories,wecanknowthatapersonwithadisability___________.

A.cannotdoanythingsuccessful

B.maybecomeasuccessfulpersonaslongasheorsheovercomesomedifficulties

C.cannotlifewellinallhisorherlife

D.hasnochancetotelltheirpersonalstoriestoothers

2.Rosalynmayhave__________.

A.mentaldisabilityB.somedifficultywitheyesight

C.hearingproblemD.walkingdifficulty

3.Richardhadthequestionsreadtohimbecausehe____________.

A.haddifficultywitheyesightB.lostanarmoraleg

C.hadinfantileparalysis（小儿麻痹）D.couldn’thearclearly

4.Sallyhas_________thoughsheisnotdeafasshecanstillunderstandloudspeechinthecinema.

A.braininjuryB.hearingproblems

C.walkingdifficultyD.Down’sSyndrome（唐恩综合症）

5.GaoQiangwasbornwithDown'sSyndrome，whichisamentaldisability.Buthisambitionistobecome_________.

A.aplayerB.ateacherC.anactorD.awriter

Step2.Readthepassagequicklyandfinishthefollowingcomprehensiveexercises:

A组

1.SinceMartyhasamuscledisease,hehasbecome_____________.

A.weakandsickB.clumsyandslowC.weakandclumsyD.weakandwise2.Martytellsushecan’tdothefollowingthingsExcept_________.

A.adaptingtohisdisabilityB.climbingstairsasquicklyasothers

C.gettingweakerandweakerD.enjoyingfootballmatches

3.Martyissometimesabsentinhisprimaryschoolbecause___________.

A.hefeelsdifferentfromothersB.hisclassmateslaughathim

C.heoftengetsoutofbreathD.heistooweaktogotoschool

4.WhichofthefollowingsaboutMarty’slifeinhighschoolisNotTrue?

__________

A.hisclassmatesaregettingalongwithhim

B.hehasalotoftimetofeelsorryforhimself

C.helikeswritingandcomputerprogramming

D.helikesanimalsandlooksafterthemverywell

5.Martygave______piecesofconcreteadviceinthelastparagraph.

A.twoB.sixC.fiveD.one

6.Fromthepassagewecaninferthat______.

A．MartyasksotherstofeelsorryforhimB．Martyneverlosesheart

C．Martyisafraidofbeingmadefunof

D．Martywillnotacceptanyencouragementbecausehe