高中政治 价格变动的影响教学设计 新人教版必修1.docx
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高中政治价格变动的影响教学设计新人教版必修1
2019-2020年高中政治价格变动的影响教学设计新人教版必修1
一、教材依据
人教版高一思想政治课必修1（经济生活），第一单元第二课第二框《价格变动的影响》
二、设计思想
指导思想：
坚持以学生为本的理念，从学生的实际出发，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学生学习的过程，注重学生能力的培养。
设计理念：
高中阶段学生对生活中的现象有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析，正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
他们已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题
该框题内容主要是研究商品价格变动对生活及生产的影响，旨在帮助学生加深对市场经济价格现象的进一步认识，体会运用经济学理论参与经济生活的魅力。
设计特色：
自主学习+合作探究+当堂训练。
自主学习既避免了简单说教的枯燥，友培养了学生学习的能力，还能节约有限的课堂时间；通过学生熟悉又感兴趣的实例分析与探究，加深对知识点的理解和运用，在探究点评的同时，知识已在学生心中生成；最后用典型的习题加强学生对知识点的应用能力。
另外，充分利用多媒体的作用，增强课堂的知识容量，增强教学的直观性、科学性与实效性。
三、教学目标
（一）知识目标
1、能举例说明替代品、互补商品，价格变化对需求的影响。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
（二）能力目标
培养学生能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标
了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
四、教学重点
价格变动对生活、生产的影响。
五、教学难点
价格变动调节生产规模。
六、教法选择
教师启发引导，学生阅读思考，讨论交流成果
七、学法指导
自主学习、实例探究、实战训练
八、教学准备
课件制作、学生自主学习提纲
九、教学过程
（一）引入新课
教师活动：
上一节讲到，由于多种因素的影响，商品价格是经常变动的，价格的变动对人们的生活和生产有什么影响呢？
（多媒体打出一组图片：
卖菜的大妈抱怨物价上涨；商店里秋末大甩卖夏衣，门庭若市；猪肉价格大涨，漫画“望肉兴叹”。
）这一节我们就来研究这个问题。
同学们先根据自学提纲，结合阅读教材，完成提纲上填空，梳理出这节课内容的基础知识。
发放学习提纲（提纲内容附后）。
（二）学习新课
学生活动：
根据提纲，阅读教材，整理知识点。
教师活动：
观察、检查学生自学情况。
大约15分钟。
屏幕打出本节课知识结构关系图，简单说明知识点。
教师活动：
大家中秋节假期一定上过街吧，除了卖节日消费品的地方热闹外，那些商店顾客多呢？
生：
在打折的商店。
师：
为什么这些地方顾客多呢？
生：
商品降价了！
师：
对，这说明了价格影响需求。
一般情况下，价格变动会引起商品需求量的反向变动。
商品价格提高时，人们会减少对他的购买，当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
教师活动：
屏幕打出漫画《需求有弹性》提问：
漫画反映了经济生活中什么现象？
学生活动：
讨论、回答问题。
教师点评：
漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。
对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用消费品的需求影响较大。
教师活动：
屏幕打出漫画《望肉兴叹》问：
漫画说明了什么经济现象？
生甲：
猪肉价格上涨，需求下降
师：
表扬甲，再问：
你们刚过中秋节归来，中秋节你们家餐桌上少了大肉，多了什么没有呢？
生乙兴奋的喊：
鸡肉
师：
表扬，继续问：
谁能解释一下这种现象包含的经济学道理呢？
生：
讨论，发表见解
师点评：
某种商品由于有替代品存在，一旦其价格上涨，需求就会减少，导致对其替代品需求的增加；相反，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品需求量的减少。
如果两种商品互补会怎样呢？
学生活动：
讨论，得出结论。
教师活动：
屏幕打出一组针对以上知识点的习题，检查学生掌握情况，根据情况加以解析。
1．下列几类商品，价格变动对其需求影响较小的是 （ ）
A．时装 B．高档电器 C．柴米油盐 D．小汽车类
2．汽油价格不断攀升，影响到汽车销售，这是因为 （ ）
A．二者是替代品 B．二者是互补产品
C．汽车价格上升 D．人有买涨不买落的心理
3．某一商品价格的提高，可能会带来的影响有 （ ）
①会使这种商品需求量减少 ②会使这种商品购买量增加
③会使这种商品的替代品需求量减少 ④会使这种商品的互补品需求量减少
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．“价格是市场的信号灯”。
这句话是说价格变化能直接反应 （ ）
A．生产商品的社会必要劳动时间的变化 B．市场上供求关系的变化
C．商品生产的社会劳动生产率的变化 D．企业个别劳动时间的变化
近年来，国内啤酒市
承转：
以上我们讨论的是价格变化对生活的影响，下面我们接着讨论价格变化对生产的影响。
二、价格变动对生产经营的影响
教师活动：
屏幕打出近几年我国猪肉价格变化走势图。
问题一：
猪肉价格在什么情况下上涨，什么情况下下跌？
问题二：
从事养猪的人在什么时候多什么时候少？
学生活动：
思考问题、讨论，发表见解
教师点评：
供过于求时价格下跌，从事养猪的人会觉得无利可图而转行减少；供不应求时价格会上升，人们会觉得养猪有利可图，养猪规模会扩大。
继续提问：
谁能用供求与价格的关系具体的说明一下养猪行业的规模是如何受价格影响的呢？
生：
踊跃发言。
老师点评：
很好，看来大家对价格调节生产规模这一知识点已经把握了，我还要问的是：
在猪肉供过于求，价格下跌，养猪人纷纷转行的情况下，坚持下来的人该怎样度过难关呢？
学生活动：
就所学问题展开讨论，发表见解。
教师点评：
归纳大家的发言，我们可以归纳出这么几种办法：
一是科学养猪，让他长得快，出栏率高；二是裁减工人想办法降低成本；三是提高猪肉品质，卖个好价钱。
这些办法都是逼出来的呀？
学生异口同声：
猪肉价格！
教师活动：
像今年这么高的猪肉价位能一直保持下去吗？
学生异口同声：
不能！
教师总结：
很好，因为社会必要劳动时间决定商品的价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，所以在客观上促使商品生产者提高劳动生产率，缩短其生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势；在价格不变的情况下，要使自己的商品卖的快，必须人无我有、人有我优，这在客观上又促使企业生产适销对路高质量产品。
教师活动：
屏幕打出一组练习，检查学生掌握情况，根据学情解析，查漏补缺。
今年入冬以来，生姜价格持续低迷。
安丘白芬梓镇姜蒜批发市场鲜姜批发价格由去年同期的2元/千克下降到0.9元/千克。
该批发市场负责人分析说，生姜价格持续下跌主要有以下原因：
一是前几年因姜价上扬，姜农纷纷扩大种植面积，导致市场上供大于求；二是因日、韩等国药残检测日趋严格，导致生姜出口量有所减少；三是目前生姜粗加工企业多，许多企业仅限于洗洗泥、装装箱等，产品附加值低。
请用价格变动对生产的影响的道理，就如何克服姜贱伤农向姜农朋友提几点建议。
教师总结、点评:
本节内容讲述了价格变动对人们生活、生产的影响。
不光是影响社会，影响国家，其实也影响着我们每一个人。
大家大多来自农村，带着今天学习的知识，就可以为你的家庭经济发展计划出谋划策，将来走上社会，就会帮助你在激烈的竞争中获胜！
十、教学反思
一节好课最大的特点应该是它的有效性，无效、低效的课堂是对学生的不负责任，是教师的无能，是对学生的“犯罪”。
怎样才能使课堂有效、高效？
我认为就是学生有收获，效率有多高取决于学生收获有多少。
在课堂设计中，应立足于学生实际，研究不同层次学生的认知规律，充分调动学生学习积极性，让学生真正学习知识、掌握知识，学会运用知识。
本节课在设计上充分考虑到学生实际，自主学习后的探究是为了让学生学到知识，当堂训练能发现问题，查漏补缺，达到学会、会用，迎接考试的挑战。
学会多少说到底还是用分数来衡量的，课堂热热闹闹，考试戚戚惨惨的教学肯定是失败的。
在教学过程中，由于学生刚刚开始学习这门课，对经济学的一些术语还很陌生，因此在回答问题时往往不切题，不能用术语表达关键性的理论，语义往往停留在表象，切不中要害，有种心里知道说不出来的感觉。
这是初学者的通病，要培养学生用术语表达的能力。
这节课正好在中秋节假后，事例都是学生身边发生的事，能引起学生注意，激发学生的兴趣。
由于学生程度层次不齐，设计提纲是为了提高学生自学的针对性，做到有的放矢。
自主学习提纲
学习目标：
1、理解价格的变动对生活和生产经营的影响。
2、举例说明互补商品和互为替代品，价格变动对其影响。
3、能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议。
基础梳理
1、价格变动对人们生活的影响
（1）、商品本身价格变动对商品需求量的影响
Δ一般情况下，当当某种商品的价格时，人们会减少对他的购买；当这种商品的价格时，人们会增加对它的购买。
Δ不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，对生活必需品的需求量影响；对高档耐用消费品的需求量影响。
（2）、相关商品价格变动对商品需求的影响
Δ替代品：
一种商品价格上升或下降，消费者会或对该商品的需求量，导致对其替代品的需求量的或。
Δ互补商品：
一种商品的价格上升会下降，会使该商品的需求或，同时也会使另一种商品需求量或。
2、价格变动对生产经营的影响
（1）、调节：
价格变动使生产者主动扩大或压缩商品生产规模。
（2）、提高劳动生产率：
企业只有提高劳动生产率，才能缩短其生产商品的，给自己的产品提供空间，使其在价格竞争中更具优势。
（3）、促使企业生产产品：
在市场经济中，那个生产者能提供的或者其他企业的产品，就能获得较大的
从中获得更多的利润。
2019-2020年高中政治价格变动的影响教学设计（修改）新人教版必修1
一、教材分析
《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。
与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。
这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。
其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。
二、学情分析
（1）高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。
（2）通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。
这些都为本课教学的展开奠定了基础。
因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
三、设计理念
在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。
这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。
四、教学目标
1、知识目标
识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。
2、能力目标
培养学生在生活中正确进行消费选择的能力；提高学生理解和参与经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标
正确认识和看待各种价格变动所带来的影响，提高学生参与经济生活的能力。
增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
五、教学重难点
重点：
价格变动对生活、生产的影响。
难点:
价格变动对替代品与互补品需求的影响。
六、教学方法
主要采用情境教学法、启发式教学、学生探究性学习、合作性学习（师生、生生互动）。
七、教学过程设计
导入新课：
情境：
介绍家乡土特产------土豆及土豆美食。
播放视频采访，介绍近期土豆价格变化：
7月份2.5元，8月份2元，9月份1.5元，10月份预计0.6元。
探究一：
（出谋划策）张叔叔想储存一部分土豆，请你为他出出主意，应在什么时候购进，为什么？
（教师通过问题层层深入地引导学生体会价格变动对生活和生产的影响。
）
讲授新课：
（一）价格变动对生活的影响
1、价格变动会引起需求量的变动
（1）一般情况下，价格变动会引起商品需求量的反方向变动,价格越高需求量越小。
商品价格上涨→购买减少
商品价格下跌→购买增加
（2）特殊情况：
买涨不买落现象（图片---青海火爆的房产业）
探究二：
实际上，不同商品的需求量对价格变化的反应程度是不同的。
有的商品价格一旦变化会引起人们需求量剧变，而有的商品价格变化却对消费者的需求量影响不大。
大家能不能找到这样的例子？
（学生参照教材漫画发言，尝试从生活中找例子分析理解）
教师归纳：
把大家所提到的商品一分类，我们发现：
价格变化对生活必需品需求量的影响比较小（例如土豆），对高档耐用品需求量的影响比较大（例家电、轿车）。
2、由于商品对人们的需要程度不一样，价格变化所引起的反应程度也很不相同。
具体情况分析：
生活必需品→影响不大
高档耐用品→影响较大
探究三：
播放视频“排队加气的出租车”，启发学生思考出现上述情况的原因----国际原油价格上涨。
原油涨价除了影响人们对天然气的需求量外，还影响人们对轿车的需求量。
原油与天然气、原油与轿车分别是什么关系呢？
（学生讨论发言：
两者可以代替使用和互补使用）教师小结：
看来价格变化还会对相关商品的需求量产生影响。
探究四：
分两小组分别探究生活中的替代品和互补品，要求学生举例，找出概念，并以其中一种例子讨论两种商品的需求变化关系，并将探究结果分组展示，教师要注意点评和总结。
1组：
原油价格涨跌,天然气需求量会发生什么变化?
2组：
汽车销量的增加,对汽油的销售有什么影响?
为什么?
汽油价格的上涨,对汽车销售会产生什么影响?
为什么?
例：
对像原油和天然气这样可以相互替代的互为替代品来说，当一种商品价格上升，消费者会减少对该商品的需求量，而导致对另一种商品的需求量增加。
例：
对像原油和汽车这样的需要组合在一起使用的商品成为互补商品。
当一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使该商品的互补商品的需求量减少；反之则增加。
3、人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关
过渡：
生活是门艺术，消费是门学问，如何利用消费的学问，创作生活的艺术是值得我们思考的。
了解了价格影响需求的这些知识，有助于我们把自己有限的收入，科学、合理地安排，在价格的变动，生活的压力之下，仍然可以活得多姿多彩，有滋有味。
经济生活中，价格的涨落是最正常的一种现象了。
对于商品价格的上涨，我们应该理智地看待，积极面对，乐观生活。
探究五：
面对小排量汽车销售火爆且利润可观，如果你是某汽车生产厂家的负责人，你会采取什么生产经营策略？
如果一段时期后小排量汽车供过于求，作为生产者面对激烈的市场竞争你会如何应对？
学生分组讨论、发言。
如扩大生产规模，增加产量；进行技术创新，改善经营管理，提高个别劳动生产率；生产电动汽车、太阳能汽车，转产其他商品；提高产品和服务的质量等。
教师引导学生从合作探究中发现问题的结论：
二、价格影响生产
1.调整生产
2.提高劳动生产率
3.生产适销对路的产品（做到“人无我有，人有我优，人优我转”）
总结：
作为生产者面对的市场，机遇与挑战并存。
价格瞬息万变，竞争如火如荼，把握了价格影响生产的这些知识，就好像握一卷《孙子兵法》在手，在危机四伏的市场中，可以运筹帷幄，决胜千里，做竞争的强者，做市场的赢家。
课堂检测：
1、轿车价格下降对消费的影响是（）A生产者会增加轿车的产量B会使轿车的价值量增加C一般来说，人们会增加对它的购买D会导致轿车供不应求
2、面对价格下降的现实，轿车生产企业要在竞争中处于优势必须（）①提高劳动生产率②缩短其生产的个别劳动时间③生产适销对路的高质量产品④提高社会必要劳动时间
A①②③B②③④C①②④D①③④
3.上个世纪90年代末，某国中西部出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量比预计下降了53％，造成玉米价格大幅度上升。
玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下降，还造成小麦需求上升。
这说明（）
A.玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是替代商品
B.玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是替代商品
C.玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是互补商品
D.玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是互补商品
4、下列说法正确地是（）
A.价格变动对生活必需品影响较大
B.价格变动对高档耐用品影响较大
C.某种商品价格上升，会减少需求和供应
D.某种商品价格下降一定会增加需求
价格变动会引起需求量的变动
课堂小结：
通过我们这节课的学习，我们了解到，不仅供求影响价格，价格也影响供求，即价格广泛地影响着人们的生产和生活。
我希望我们通过这节课的学习，同学们不仅仅学习到了经济理论，并且能够用这些理论来分析我们日常生活中的种种现象，更重要的是能够运用这些理论来指导我们幸福地生活。
学生尝试构建本框知识体系。
不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同
价格变动的影响
对生活的影响
互为替代品
价格变动对相关商品需求量的影响
1、调节生产规模
互补商品
对生产的影响
2、提高劳动生产率
3、生产适销对路的高质量商品
学以致用：
针对明年土豆的种植情况及其预测价格，请你为青海的农民叔叔出谋划策。
作业布置：
学生制定“家庭行动计划”——根据家里中秋、国庆期间的消费需要，本周内给父母提供一个购物的具体计划，说明理由，从中感悟其中的经济学道理。
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