专题复习常用仪器及基本实验操作.docx
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专题复习常用仪器及基本实验操作
学生姓名
性别
年级
学科
化学
授课教师
沈瀚
上课时间
2013年月日
第
（1）次课
课时：
2课时
教学课题
专题复习常用仪器及基本实验操作
教学目标
1.认识常见仪器的名称、用途
2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
3.学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质
4.学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离
5.学习运用简单的装置和方法制取某些气体
重点难点
1.药品取用的原则，方法
2.不同物质加热选用不同的装置
3.装置气密性的检查
4.物质的分离方法
教学过程
一、药品的取用
1.实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标）
（1）“三不原则”：
①不能药品 ②不能药品（特别是气体）的气味（用手轻轻搧动，使少量气体飘入鼻中） ③不能药品的味道。
（2）节约原则：
如果没有说明用量，就用最少量：
液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：
①实验剩余的药品既不能 ②也不能 ③要放入。
2.取用方法
（1）固体药品的取用（存放在广口瓶中）
A.块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖）
仪器：
镊子
步骤：
先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
B.粉末状或小颗粒状药品的取用（一斜二送三直立）
仪器：
药匙或纸槽
步骤：
先把试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注：
使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
C.固体试剂的称量
仪器：
托盘天平（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）
步骤：
调零、放纸片、左物右码、读数、复位
使用托盘天平时，要做到①左物右码；添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。
药品的质量=砝码读数+游码读数
若左右放颠倒了，药品的实际质量=砝码读数－游码读数
②任何药品都不能直接放在托盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。
注意：
称量定量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
（2）液体药品的取用
A.少量液体药品可用胶头滴管取用，注意要“垂直悬空”（以免污染滴管）用完立即清洗；极少量的用蘸取，如用PH试纸测液体的PH。
B.大量液体药品可用倾倒法。
（一倒二向三紧挨）
步骤：
①瓶塞倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；
②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），
③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；
④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
C.一定量的液体可用量筒取用
仪器：
量筒、胶头滴管
步骤：
选、慢注、滴加
注意事项：
使用量筒时，要做到：
①接近刻度时改用胶头滴管
②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。
二、物质的加热
1.酒精灯的使用
（1）酒精灯的火焰分为：
、和三部分，温度最高，给物质加热，应用。
（2）灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的，也不应少于。
（3）点燃时应用火柴，向燃着的酒精灯内添加酒精，用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。
（4）熄灭时必须用盖灭，不可吹灭。
（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
（5）用完后，立即盖上灯帽。
（防止酒精挥发使灯芯水含量相对变多而不易点燃）
（6）不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
2.加热的仪器
可以直接加热的仪器：
、、坩埚、燃烧匙等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：
、、等；不能加热的仪器：
、、漏斗等。
3.给试管中的液体加热
仪器：
、酒精灯、试管
注意事顶：
（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人。
（防止沸腾的液体冲出试管烫伤人）
（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净。
（防止试管受热不均，引起试管炸裂）
（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗。
（因为一冷一热，试管容易炸裂）
（4）给试管中液体预热的方法：
夹住试管在外焰来回移动便可预热。
（5）预热后，集中加热盛有液体的中下部，并不时沿试管倾斜方向上下平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
（6）试管内液体的体积不超过试管容积的。
4.给试管中的固体加热
仪器：
、铁架台、试管
注意事项：
（1）加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上
（2）加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
三、仪器的连接及装置气密性的检查
1.仪器的连接（润，转）
（1）玻璃导管插入胶塞（用水润湿）
（2）玻璃导管插入胶皮管（用水润湿）
（3）胶塞塞进容器口
2.装置气密性的检查
（1）
（2）
（1）导管一端先入水，手掌紧握容器壁，管口，手离器壁水柱上升，则装置气密性好。
（2）有长颈漏斗的装置可用如下两种方法检查气密性：
方法一，先向容器中加水没过漏斗下端，再用
（1）中所述方法进行检验；方法二，在右端橡皮管处夹上止水夹，通过长颈漏斗向容器内注水，由于大气压的作用，长颈漏斗内必然有一段水柱，静置一段时间，若水柱高度无变化，证明不露气。
四、物质的分离
1.过滤：
适用于性物质与性物质的分离
（1）仪器：
铁架台、烧杯（两个）、、、滤纸。
（2）注意事项：
“一贴”“二低”“三靠”
玻璃棒的作用：
2.蒸发
（1）仪器：
酒精灯、、、
（2）注意事项：
①使用蒸发皿蒸发溶液时，液体不超过其容积的；
②蒸发过程中要用不断搅拌。
（防止局部过热，造成液滴飞溅）
③蒸发皿中出现大量晶体时，停止加热，用余热蒸干。
（防止晶体过热飞溅）
3.蒸馏--蒸馏水的制取
（1）温度计的水银球放在蒸馏瓶的支管口处
（2）沸石：
防止爆沸
（3）冷凝水从下往上流
五、仪器的洗涤
1.一般情况下用水冲洗或用试管刷刷洗。
不溶性物质可用以下方法除去：
（1）油脂可用热的纯碱溶液或洗衣粉除去。
（2）难溶性氧化物、氢氧化物或盐，可用来洗涤（实际是通过化学反应让其转变为可溶性物质）。
2.判断仪器是否洗净的标准是：
内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
【例1】规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是（ ）
A．
过滤
B．
溶解
C．
取固体药品
D．
蒸发
【例2】要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【例3】生活中各类事故时有发生，下列对事故的预防和处理的方法中正确的是（ ）
A．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布覆盖
B．厨房煤气管道泄漏，立即打开换气扇通风换气
C．用煤炭取暖时为了防止室内一氧化碳中毒，在煤炉上放一壶水
D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上少量NaOH溶液
【例4】近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是（ ）
A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人
B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要
禁烟
D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风
【例5】如图所示的实验操作中，完全正确的是（ ）
A．
加热液体
B．
移走蒸发皿
C．
倾倒液体
D．
量筒读数
【例6】实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（ ）
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
D．量筒
【例7】为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【例8】有下列仪器，在实验中使用仪器的说法错误的是（ ）
A．做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹取红热的木炭时用c
B．粗盐提纯时，过滤食盐要用到的仪器是a、b和e
C．粗盐提纯时，蒸发滤液要用到的仪器是a、c、d和f
D．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验时，溶解氯化钠要用b和c
【例9】下列仪器①滴管②漏斗③托盘天平④分液漏斗⑤燃烧匙，在实验室中常用于分离物质的是（ ）
A．②④
B．①④
C．②③
D．③⑤
【例10】下列实验操作及现象合理的是（ ）
A．用50mL量筒量取5.26mL水
B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
D．燃着的镁条伸到充满CO2的集气瓶中，镁条熄灭
【例11】酒精灯是实验室中常用的加热仪器．为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化．
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式
（2）实验结论：
的温度最高．
（3）这层火焰温度最高的原因是．
【例12】实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：
（1）实验开始前，先应检查装置A的．
（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是和（写化学式）
（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是．
（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是．
（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象
是
（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：
该实验的目的是探
究．
【例13】纯碱在日常生活和化学工业中用途很广，如用于硬水软化、洗涤剂生产、食品加工、石油精炼、粗盐精制、玻璃制造等领域．工业上以食盐、氨气（主要由合成氨厂提供）和二氧化碳为主要原料生产纯碱．其流程如下：
根据以上信息回答下列问题．
（1）盐水精制的过程是除去溶液中各种杂质的过程．为将盐水中含有的Ca2+、Mg2+等沉积，可以向其一和加入过量纯碱．此时将混合液中不溶物除去的方法是；溶液中多余的纯碱可以加试剂来除去．
（2）氨碱工业最关键的一步是：
在加压的条件下不断向饱和的氨盐水中通人二氧化碳气体，溶液中会有碳酸氢钠晶体析出．试分析该流程需要加压条件的原因是：
．
（3）在氨碱工业的历史上．如何处理流程中剩余的氯化铵溶液，出现了两种工艺：
一是“索尔维法”．即在氯化铵溶液中加入物质X（填化学式），产生了可循环使用的氨气，和大量固体废弃物氯化钙；二是我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，即在氯化铵溶液中加入适量氯化钠晶体．降低了氯化氨的，使氯化铵晶体单独析出得到另一种产品--氮肥．氯化钠溶液则可以循环利用．
（4）在氨碱工业处理剩余的氯化铵溶液时．为何不直接蒸发结晶析出氯化铵固体？
答：
．
【例14】化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开．请根据下图回答问题：
（1）实验室制取氢气，小瑞同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氢气．其中，仪器甲中盛放的试剂应为（写试剂名称），此法生成氢气的化学方程式为，收集氢气的方法为．
（2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母），反应的化学方程式为．
【例15】天冷时，可以在衣服外贴上一次性的“取暖片”．其发热原理是利用铁生锈时会放热．发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、食盐等．以下是分离这三种物质的实验方案：
（1）第③步时，发现滤液浑浊，可能的原因是（填字母）
A、滤纸破损B、液面始终低于滤纸的边缘
C、烧杯不干净D、滤纸的边缘低于漏斗的边缘
（2）第③步后，用蒸馏水洗涤活性炭2～3次．为了检验活性炭中是否还含有未洗净的食盐，可取少量最后一次洗涤溶液于试管中，往其中滴加硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成．请写出食盐与硝酸银溶液反应的化学方程式．
（3）第④步时，用玻璃棒搅拌的作用是．
课后作业
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）
1、2011世界化学年的主题是“人类的生活，人类的未来”，下列叙述能体现这一主题的是：
A、合成药物，让人类更健康
B、大力发展火力发电，解决湛江电力紧张问题
C、为提高农作物的产量，应大量使用化肥和农药
D、为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量的食品添加剂
2、下列关于SO2的自述中，属于物理性质的是
3、雷州半岛因雷多而闻名，在闪电打雷时，空气中的氮气和氧气反应生成NO，下列说法正确的是
A.氮气的化学性质活泼B.NO是单质C.NO是氧化物D.NO是混合物
4.漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2和CaCl2，其中钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，则Ca（ClO）2其中氯元素的化合价是
A.—1B.+1C.+5D.+7
5、下列化学反应吸收热量的是
A.葡萄糖在人体内氧化B.镁条和盐酸反应
C.生石灰和水反应D.碳和二氧化碳在高温下反应
6、下列实验操作正确的是
7、下列对实验意外事故的处理错误是
A．烧碱溶液洒在实验台上，立即用浓硫酸冲洗
B．实验药溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓
C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%--5%的碳酸氢钠溶液
9、均衡膳食，有利于人体健康，临近中考，小明妈妈为了给他增加营养，制定了如下食谱：
主食
米饭
副食
红烧牛肉、花生米、清蒸鱼
饮料
牛奶
营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，用你所学的知识，建议小明应该增加的食物是
A.炒青菜B.排骨汤C.馒头D.炒鸡蛋
A.硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系
B.往二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰质量随时间变化的关系
C.等质量的镁粉和铁粉分别于过量且浓度相同的稀盐酸反映，放出的氢气质量随时间变化关系
D.在恒温条件下往饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体，溶质质量分数随时间变化的关系
二、双项选择题（本大题包括3小题，每小题4分，共12分。
每一个小题只有一个答案符合题意，全对得4分，错选、多选或不选得0分，只选一个正确选项得2分）
11、下列说法正确的是
A.硝酸钾属于复合肥料
B.将氢气转化为碳酸氢胺属于氮的固定
C.过磷酸钙【Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物】属于复合肥料
D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气，因此氯化铵不能与熟石灰混合施用
13、从所给数据分析，下列选项正确的是
温度/oC
10
30
50
60
浓解度/g
氯化钠
35.8
36.3
37.0
37.3
硝酸钾
20.9
45.8
85.5
110
A.欲从海水中获取氯化钠，可采用蒸发结晶的方法
B.将50oC时的硝酸钾饱和溶液降温到10oC，有晶体析出
C.600C时，往100g硝酸钾，可得到饱和溶液200g
D.物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小
三、填空题与简答题（本大题包括6小题，共32分）
14、（4分）下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
+2
①Mg2+②H2O③2CO④MgO
（1）表示分子数的是。
（2）表示一个离子所带电荷的是。
（3）表示元素化合价的是。
（4）表示一个分子中所含原子个数的是。
15、（6分）
（1）小翔生活在海鲜美食之都的湛江，放学回家，妈妈正在煎鱼，一开门就闻到香味。
这是因为。
（2）铁锅里的油突然着火了，妈妈立即盖上锅盖灭火，其原理是。
（3）炒完菜后，妈妈把水倒入铁锅里，忘了洗，第二天早上发现铁锅生锈了。
请你帮忙分析铁锅生锈的原因：
。
16、（4分）右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示：
（1）反应前方框内应再填入1个微粒（填字母）
A.●B.
C.
D.
（2）该反应所属的基本反应类型是反应。
（3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式。
17、（6分）元素周期表是学习化学的重要工具。
如图是元素周期表中的一格，从中获得信息天填空。
（1）氮原子的质子数是。
（2）氮元素的原子结构示意图是（填字母）。
（3）氮元素是元素（填“金属”或“非金属”）
（4）氮元素的最高正价为价，最低负价为价。
（5）已知镁元素的化合价为+2价，氮化镁的化学式为。
18、（5分）淀粉是食物的重要成分，也是工业原料，可用来制造葡萄糖和酒精等。
淀粉的化学式为（C2H10O5）n，n为几百至几千，淀粉是天然有机高分子化学物，相对分子质量从几万到几十万。
请回答：
（1）下列食品，主要为人类提供淀粉的是（填字母）
A.鱼B.大米C.西红柿D.马铃薯
（2）淀粉中碳、氢、氧三种元素的质量比为（填最简单整数比）
（3）淀粉中元素的质量分数最大（填元素名称）
19、（7分）今年是奥运年。
下图奥运五连环中有A、B、C、D、E五种物质，分别是稀硫酸、氯化钡溶液、铁、碳酸钠溶液、石蕊溶液中的一种，两圆相交的部分为两物质混合后出现的主要实验现象。
（1）A物质是（填名称），C物质是（填名称）
（2）写出上述物质中发生置换反应的化学方程式
（3）写出D和E反应的化学方程式，该反应属于（填“反应类型”）
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共20分）
20、（7分）老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出仪器a、b的名称。
a是，b是。
②实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选用发生装置是（填选项字母，下同），收集装置是。
（2）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
欲除去氧气中混有的水蒸气，瓶中可盛；氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”，下同）处导管通入；若要用水将瓶中氢气排除使用，水应从处导管进入。
21、（5分）天冷时，可在衣服外贴上一次性的“取暖片”。
其发热原理是利用铁生锈时会放热。
发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、食盐等。
以下是分离这三种物质的实验方案；
（1）第③步时，发现滤液浑浊，可能的原因是（填字母）
A.滤纸破损B.液面始终低于滤纸的边缘
C.烧杯不干净D.滤纸的边缘低于漏斗的边缘
（2）第③步后，用蒸馏水洗涤活性炭2-3次。
为了检验活性炭炭中是否还含有未洗净的食盐，可取少量最后一次洗涤液于试管中，往其中滴加硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成。
请写出食盐和硝酸银溶液反应的化学方程式
（3）第④步时，用玻璃棒搅拌的作用是
22、（8分）实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题。
【查阅资料】
碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式。
【提出问题】
猜想1：
这瓶固体的成分是NaOH
猜想2：
这瓶固体的成分是（填化学式）
猜想3：
这瓶固体的成分是NaOH和的混合物（填化学式）
【实验与结论】
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色。
甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是。
（2）向
（1）的溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色。
同学们认为猜想是正确的。
【问题讨论】
（1）丙同学认为实验时也可以加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或者“不正确”）。
（2）丁同学认为CaCl2溶液，也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或者“不正确”），理由是。
五、计算题（本大题只有1小题，共6分）
23、下表是盐酸和碳酸氢钠反应过程中，部分物质质量随时间变化的记录，请根据表中数据回单问题：
时间/分钟
0
1
3
10
HCL质量/克
73
36.5
0
CO2质量/克
0
44
66
88
（1）表中3分钟时HCL质量为克。
（2）计算1分钟时生成的NaCL能配成多少克10%的食盐溶液？
（写出计算过程）
更换大小试管位置，大试管在上，套在小试管外，小试管作反应容器，收集时尽量把小试管伸入大试管底部，再慢慢向上移动大试管
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