学年度人教版语文八年级下册第一单元2 我的母亲练习题第四十五篇.docx

学年度人教版语文八年级下册第一单元2 我的母亲练习题第四十五篇.docx

《学年度人教版语文八年级下册第一单元2 我的母亲练习题第四十五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度人教版语文八年级下册第一单元2 我的母亲练习题第四十五篇.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度人教版语文八年级下册第一单元2我的母亲练习题第四十五篇

2019-2020学年度人教版语文八年级下册第一单元2我的母亲练习题第四十五篇

第1题【单选题】

下列加线的字注音有误的一项是（）

A、质问（zhì）广漠（mò）

B、野蛮（mán绰号（chuò）

C、掷钱（zhì）摹画（mó）

D、抽屉（dì）嬉戏（xí）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

词语书写有误的一项是（）

A、因地制宜不屑置辩巧妙绝纶

B、郑重其事改邪归正威武不屈

C、别具匠心世外桃源政通人和

D、抑扬顿挫纵横决荡急中生智

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列书写完全正确的一项是（）

A、责罚管束气量广莫

B、宽恕质问眼翳文绉绉

C、灯茏庶祖绰号野蛮

D、羞愧嘻戏佃户宽裕

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子无错别字的一项是（）

A、无论在什么地方，我总是文绉绉的。

B、我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。

C、她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。

D、如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列有关课文《我的母亲》内容说法错误的一项是（）。

A、“我只知道母亲是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！

”说明妇女在封建社会没有地位。

B、到年底，父亲要“清算”我平日的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。

C、母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。

D、我的母亲是一位平凡而又勤劳、能干的封建妇女。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（）

A、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

B、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

D、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

我母亲才走后门出去，________一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

（）

A、请

B、找

C、央

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

与下面一段话衔接最恰当的一项是（）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——__________。

A、我只得感谢我的慈母。

B、我必得感谢我的慈母。

C、我都得感谢我的慈母。

D、我就得感谢我的慈母。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。

①我母亲待人最______（A.慈详B.仁慈C.仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。

②在这______（A.广漠B.茫茫C.广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人______（A.约束B.管理C．管束）过我。

③我母亲才走后门出去，______（A.请B.找C.央）求一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

请给加下划线字注音。

质______问管束______庶______母眼翳______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

读课文《我的母亲》，请给下面的语段标出标点。

有一天______我在我家八字门口和一班孩子______掷铜钱______一位老辈走过______见了我______笑道______糜先生也掷铜钱吗______我听了羞愧得面红耳热______觉得大失了______先生______的身份______

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

读阅读《我的母亲》选段，完成下面题目。

①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。

在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。

我从不知道她醒来坐了多久了。

她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

有时候她对我说父亲的种种好处，她说：

“你总要踏上你老子的脚步。

我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

”（跌股便是丢脸、出丑。

）她说到伤心处，往往掉下泪来。

到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。

先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。

十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。

等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。

她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。

这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：

“穿上吧，凉了。

”我随口回答：

“娘（凉）什么!

老子都不老子呀。

”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。

她说：

“你没了老子，是多么得意的事!

好用来说嘴!

”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。

我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。

医来医去，总医不好。

我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

这是我的严师，我的慈母。

《我的母亲》节选自学者写的自传。

为什么母亲在重罚“我”时“总不许我哭出声来”？

选段中主要用了哪些人物描写方法?

第①段在内容和结构上起什么作用？

你如何评价作者母亲的教子方式?

请你根据文段内容说说你自己的看法。

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读北齐的《回家的日子》一文，完成小题。

①回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。

从定好日子回家开始，心灵已经上路。

从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。

但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。

可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。

②听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：

“儿子要回来了，儿子要回来了。

”父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比赛了——越临近越兴奋。

可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。

人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢!

③只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。

每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。

如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。

有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。

来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。

④母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声“回来了”，语气很平常。

我发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她好像从不细细打量我。

就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。

可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。

⑤母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。

没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。

⑥我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。

我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。

我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。

我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。

母亲说，没什么忙的，不耽搁说话的。

每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。

这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。

母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。

我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。

有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。

有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。

我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。

而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。

⑦我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提肩拽拽衣角。

这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。

对我而言，这与其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。

⑧每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。

儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。

母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。

⑨无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。

可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。

⑩一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。

从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。

（有删改）

文中多处写到“母子连心”的默契，请一一概括出来。

""

联系具体语境，揣摩下列句中划线词的表达效果。

①母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩。

②一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。

""

请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。

""

阅读下面的链接文字并回答问题。

【链接】我背向着父亲立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。

……我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

……但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

（邹韬奋《我的母亲》，有改动）本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。

《回家的日子》：

《我的母亲》：

""

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读理解

我的母亲（节选）

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦.可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲提升学的话，入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！

母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：

“以后，您可以歇一歇了！

”她的回答只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女是都一样疼爱的．但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手。

但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，、大家都怕她晕过去。

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

不久，姑母死了。

三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己，她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。

新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假。

由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，，母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！

”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

今天，泪叉遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。

，可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

......

生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。

我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

我的性格，习惯，是母亲传给的。

她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛1

请分条概括出文章所写的几件事。

老舍善于运用简朴的语言描写人物的言行，表达人物丰富的内心世界。

揣摩下边的句子，说说所表现的人物的内心活动。

①她的回答只有一串串的眼泪。

②母亲笑了。

③她递给我一些花生，“去吧，小子！

”

文章通过几件事表现了母亲的哪些优秀品质？

请赏析文中最后一句话“唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛”。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

按要求完成文后各题。

①在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，很多家长努力为孩子争取上台演出。

②他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，语言表达能力和表演水平得到改善。

③看来，。

第①句中，缺少成分，你的修改意见是：

______。

第②句有一处词语搭配不当，应将“______”改为“______”。

联系上下文，根据语意，第③句中横线处应该填：

______

【答案】：

【解析】：