特色学校创建工作计划.docx
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特色学校创建工作计划
2019年特色学校创建工作计划
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2017年特色学校创建工作计划
（一） 一，指导思想
全面贯彻“党的”和教科局教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校艺术和科技教育的成果，不断提高教育教学质量。
二，工作目标：
使学生德，智，体，美，劳全面发展和发展学生个性特长相结合，让学生的眼睛亮起来，培养出新世纪的合格人才。
三，具体措施
（一），加强领导班子建设，坚持正确的办学方向
学校领导要坚持以"以人为本、和谐育人"的办学理念，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。
结合学校实际，制定创建特色学校计划并认真落实。
。
学校领导要不断提高政治业务素质，依法办学，以德治校，独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，要经常深入教学第一线指导教学。
学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周召开一次教师会议。
（二），重视教师队伍建设，提高教师整体素质
1，加强师德建设，坚持政治学习制度，
以“铸和谐"主题教育活动为主，加强教师的职业道德教育，定期开展师德教育活动，如师德演讲，师德承诺，政治学习心得交流等，引导教师树立正确教育观，质量观和人才观，努力塑造我校教师新形象。
2，重视教师的"继续教育"工作，制定校长，骨干教师培训，教师轮训，教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划。
学校创造更多机会，让课改实验教师参加培训，外出听课，学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作，
3，继续开展"新课程读书活动"，按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著，写读书笔记，交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由"教书匠"向"研究者"的角色转变。
（三），加强德育工作，培养学生良好的道德品质
（1）认真开展"廉洁教育进校园"系列活动，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，把廉洁教育作为对教师和学生思想政治教育的重要内容，以及对小学生进行素质教育的内容，培育良好的校风，教风和学风，构建和谐校园，促进学生健康成长。
（2）扎实开展每周一的升旗仪式和早会，班队会活动，利用"红领巾广播站"，结合新学年开学，庆祝"五一"劳动节和"六一"国际儿童节教师节等节日以及每年一次的“科技文体周”开展相关的主题系列活动，加强校风校纪，行为规范，尊师重教等教育，营造积极向上的校园文化氛围。
通过开设校本课程《阅读分享》，在培养学生良好的阅读习贯，提高阅读质量上下功夫，提倡每生每学期阅读图书不少于5册，认真记载读书笔记，开展评比，以提高学生的阅读兴趣及效果，创建"书香校园"。
（3）开展"我们拥有共同的家"为主题的班会活动，加强对留守子女的管理工作，通过班级活动，使留守儿童感受到家的温暖。
（4）抓好学生行为规范养成教育。
①建设好自己的教育园地，突出风貌特色，确定奋斗目标。
②抓好学生早上到校，课间操，课间活动，用餐地点的规范及纪律，促进学生规范的养成和年级凝聚力，整合力的加强。
③加大评比的力度，除了继续执行先进班集体，纪律，卫生流动红旗评比，优秀生，优秀少先队员，优秀文明岗队员等各种形式的表彰奖励制度，还可开展特色班级的创建，如"无零食班级""书香班级""美丽班级"的评比等活动。
（5）加强法制教育，并把法制教育与行为养成教育结合起来。
在日常工作中着重抓好后进学生的管理，在排队摸底的基础上，列出后进生的名单，并成立了"三级"帮教网络，即由任课教师，班主任和行政领导负责帮助和关心后进学生，成立帮教小组，完善帮教档案。
其次是以法制宣传教育为重点，认真抓好法制教育工作。
学校要制定计划，通过国旗下讲话，举行图片展览，开展班队活动，黑板报宣传等形式，加强对学生进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的宣传教育。
（6）加强学生的心理健康教育。
开设《心理健康辅导》校本课程，开辟心理咨询室，有针对性地加强心理健康的指导，提高学生的心理品质。
开展"说说我的烦恼"班队主题活动，倾听孩子们的心声;注意做好心理健康教育的个案分析工作。
（7）构建家校联系平台。
建立班级家庭教育指导委员会。
家庭是青少年学生成长的第一课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。
通过召开家长会，建立家校联系卡以及家访等方式，开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。
尤其要重视关心单亲家庭，经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育，积极提供有效的指导和帮助。
（四）抓教学常规管理提质量。
今年是教育均衡发展年，提高教学质量的关键在教师、教育环境和资源支配，所以提高教师的职业道德素质和专业技术水平尤为重要。
倡导“敬业、爱生、启迪、创新”的教风，形成“博学、知礼、奋进、善思”的学风是工作的目标。
1、坚持依法执教，规范办学行为。
（1）认真贯彻执行义务教育阶段课程设置与学科课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方课程、校本课程等科目，各任课教师要合格完成教案。
（2）严格控制学生在校时间，严格遵守关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天按规定执行，确保学生有自主学习时间、空间。
（3）严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。
将流失情况纳入班级考核，参照计算平均分，考核班主任及任课教师。
（4）科任教师、班主任要关心学生的成长，尤其是学习困难的学生，不过分责备他们，鼓励他们克服学习困难。
2、狠抓教学常规。
按照《教研室教学常规细则》修订《包家店学校教学常规管理细则》。
通过检查、评比、公布等手段促使教师认真做好教学常规工作。
对部分教师的教学常规实行免查。
加强课堂教学监控工作，向40分钟要质量，杜绝无教案上课现象，对个别上课不认真、学生反映大，经教育帮助无改进的教师实行停课、待岗、转岗。
具体在以下几个方面强化落实
（1）、抓有效备课：
严格落实抓好“三级备课制”即：
“个人备课-集体备课（形成学案）-个人的二次备课（个人手写备课笔记）”，制定集体备课办法，定集体备课时间。
倡导实施学案导学。
（2）、抓高效课堂：
从关注“教”转向关注“学”，以学论教，提高每个学生的成绩。
每位教师要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，重点抓好新授课、复习课、练习课的有效性。
七、八年级要进一步推进“先学后教”思想指导下的课堂教学模式课题实验，强化“3636课堂教学模式”的落实，在“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”上下工夫。
（3）、抓作业：
每位教师要精心设计作业，作业设计要体现层次，必须突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，每次作业量要适当，要及时批改和反馈个别问题或单独反馈，普遍问题统一讲评，并要求及时订正（作业本上体现出来），每月必须达到或超过学校规定的次数，教务处每月月底不定期进行认真仔细的检查，并按月考核评定。
（4）、抓“培优辅差”工作，做到人力、物力、财力、时间安排四到位。
制定“培优辅差”工作计划，并形成相应制度。
实行党员带头，任课教师积极参与的辅差格局。
组织学生开展课外活动，丰富校园生活，彰显学生个性。
辅导组织学生参加各类竞赛并取得好成绩。
（5）、抓“3636课堂教学模式”的“小组合作学习建设和有效评价”探索和改进课堂教学、学生学习活动、作业等评价的有效性，将教学评价作为提升教育教学有效性的策略来研究、实施。
出台《高效课堂教学评价办法》，实施《包家店镇学校小组合作学习评价办法》，促进学生主动学习习惯的养成。
（6）、抓教学反馈工作：
主要是开好两个会，学生座谈会和家长会，学生座谈会每月一次，在每月的最后一周进行，了解各班各科教学情况，记录及时反馈回各组，并按月考核评定;家长会每学期召开两次在期中、期末进行，要求每位家长必须参加，老师和家长及时沟通学生情况，及时解决学生存在的问题，及时进行整改。
（7）、抓质量分析工作：
初中期中、期末要进行全体任课教师的成绩分析会，小学主要通过平时了解和期末，主要找出教学中的成功之处和不足之处，不断进行教学反思，制定出下一步改进措施，努力提高教学成绩。
（8）、抓薄弱学科及待改进课的教师提高：
根据教育局教研室视导评估意见教科研处要组织学校领导，教研组长，教师代表，进行跟踪听课指导，实行“一听（课）二看（教学设计）三查（学生作业）四反馈（听课建议）”五测试（进行教师专业知识测试），引导教师在学习中工作，在工作中提高，对不求上进、教学成绩差、学生意见集中的的教师及时予以调整。
（9）、抓好毕业班教学工作：
成立毕业班工作领导小组。
要明确2013年中考的工作目标，强化过程管理，自觉抓好每一项工作的落实，正确认识本届学生优势和不足，按计划召开教师会和学生座谈会，家长会。
加强对中考题的研究和探索，在各学科形成行之有效的教学和复习指导策略，通过多种渠道收集各类中考信息，并做好筛选，整理工作，继续实施《初三升学奖励办法》，确保2013年高中录取率达全县中上水平。
（10）继续抓好校本课程开发和管理工作。
在小学中高段尝试开展走班式管理，并和少年宫活动结合，开设书法、剪纸与手工、舞蹈、英语口语训练、益智活动、科技体验与制作、阅读指导、小学礼仪课和初一学法指导课继续开设并不断完善，初步尝试开发“新疆小曲子”校本课程，积极探索适合本地、本校的校本课程。
3、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队
（1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。
创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的专业水平。
（2）、积极推进名师工程。
进一步加强对学科带头人、骨干教师的培养、考核、推荐工作。
实施青蓝计划，培养、鼓励、引导教师成为名师和县级骨干教师、学科带头人，争取有5人获得县级考核优秀称号。
其余11人合格。
要充分发挥名师、学科带头人、中青年骨干教师的作用，一年内安排他们上观摩课、开展专题讲座、到冬麦地教学点指导教学分别达到两次以上。
继续开展校级骨干教师的评选，使校级骨干教师达到30%。
积极安排教师外出培训和校本培训。
（3）、积极组织教师参加州、县各学科的课堂教学、论文、案例、课件等各种比赛，提高获奖率。
出版《教师教学反思录》。
抓好教师的继续教育，完成率达100%，。
4、加强教育科研和教研组建设，扎实开展有效的校本研修活动。
（1）教科研处、各教研组要紧紧围绕“3636”课堂教学模式、校级联合教研活动、“课堂教学效益年活动方案”、“小课题研究”、学生学习方式的指导、学习活动的有效评价、集体备课等作为学科教研活动主题。
扎扎实实地开展每两周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，教科研处要跟踪检查指导。
（2）进一步完善对教研组长的考核，继续实行“三定一督查”，使教研活动成为校本教研、提高教师教学能力的平台。
争取有两个教研组成为县级优秀教研组。
（3）教科研处、教研组要抓好教研课。
青年教师展示汇报课，骨干教师示范课。
教科研处要全力抓好校级课堂教学评优课活动、促进教师专业化水平提高。
（4）充分利用教师业务学习时间，加强对课程标准的研读，加强对性课程理论的学习。
把提高说课、评课水平落到实处，教师要从把握教材、教学理念、专业素养等方面加强反思并自觉学习提高，以适应新的教学模式。
（5）继续执行推门听课制度。
校级领导听课1。
5节/周，主任听课2节/周，教师听课30节/年。
听课要做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。
5、推进教育信息化。
加大对教师远程资源、信息平台使用的培训。
抓好学科资源库建设，使多媒体教室的使用率达70%以上。
争取“班班通”、“微机室”项目，为冬麦地教学点建多媒体教室、微机室、办公室配备电脑。
扩大校园局域网的使用范围，初步实现办公自动化，争取资金建成校园网，提高学校网站的信息量和点击率。
争创教育信息化建设示范学校。
5、加强实验教学工作，按一类实验室标准配齐设备，按要求完成实验教学，培养学生的动手能力和科技意识，为科技活动奠定基础。
6、加强学生体育、卫生和艺术教育。
关心学生身心健康，争创青春期教育合格学校。
认真落实体、音、美教学大纲，实现青少年每天锻炼一小时，每天长跑1。
5公里。
按照《学生体质健康标准》认真测试，引导学生通过锻炼达健康标准。
参加第7届中小学生艺术节，第32届小学生“萌芽杯”足球赛，第23届中学生“希望杯”足球赛，第16届初中生篮球赛，第16届中小学生乒乓球赛，并取得优异成绩。
7、抓好乡村少年宫项目建设，有计划、有步骤开展好少年宫活动，并以此为载体丰富和发战学校艺术教育和科技教育特色。
包家店镇学校
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（二） 一、指导思想
本学期以舒城县教育局《关于加强义务教育均衡发展县级资料建设工作的通知》和《舒城县校园文化建设工作意见》为统领，本着“科学定位，持续发展”的原则，以现代办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，树立规范办学、特色强校的思想，按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，推进明德小学特色建设，彰显学校建设的多样性和个性化特点。
二、工作目标：
1。
充分认识到学校特色建设是指学校根据自身社会的、自然的环境特点和学校传统，从明德小学实际出发，对办学形态、育人形态进行有意识的选择和创造，以更优的协调方式使学校得以与外部社会环境相适应，以更优的管理模式使学校取得更高的办学质量，以更优的育人方法使每一位学生获得更大限度的发展。
2。
彰显鲜明的明德小学个性化办学理念，引进科学的管理机制，突出的经典学校传统办学特长，增加富有特色的办学活动项目。
3。
学校特色必须坚持立德树人和素质教育方向不动摇，其“特色”是符合明德小学客观实际环境及符合教育规律、学校办学规律、学生成长规律的富有生命力的长态表征。
4。
继续办好家长学校，完成教育部关工委重点课题《新时期中小学立德树人综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》中期研究项目，对照子课题《开题方案》有计划有步骤地开展好课题研究。
5。
组织明德小学校园足球队，成立明德小学足球项目领导小组。
6。
加大明德小学改薄项目建设，加大办学条件优化改善。
7。
继续开展少年宫各项活动，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
（一）加大思想政治工作，真正提升教师职业道德水平
一方面学校通过常规教师例会，加大教师政治学习和业务学习力度;一方面引导广大教师展开自学，多读“劳模”和“优秀教师”有关事迹材料;以身边骨干教师和先进工作者为榜样。
党员教师要切实发挥先锋模范带头作用，让明德小学校园“正能量”不断扩大和传承。
（二）展开一系列活动，让明德小学校园文化特色不断彰显
无论是家长学校、经典诵读，还是校园足球、少年宫活动;只有正常开展，才能真正做到校园文化彰显。
在“特色中展活动，在活动中显特色”将是明德小学校园活动大政方针。
一方面，学校通过特色活动让广大师生真正受益;一方面在特色活动中要善于总结经验、注重校际之间交流。
以便在今后几年里初步形成明德小学校园特色文化。
（三）完善制度，规范考核细则，形成教师专业成长激励机制
为此，我们将群策群力，花大力气建章立制，从教学到后勤，从安全管理到质量提升，多维度、全方位细化职责，规范管理。
从人性化、常态化入手，最终形成一套科学、精细、规范、合理的制度体系，有利于我校今后的日常管理。
学校在原传统《制度》和《职责》里拟将新增加《教育信息员职责》、《科学实验员职责》、《图书管理员职责》、《微机及远程教育管理员职责》、《少年宫辅导员职责》和《职称评聘制度》《课题研究制度》、《教学、教研奖励制度》等，对教职工比较敏感的《绩效工资分配方案》和《年度考核细则》等。
四、抓好特色校园建设。
（一）让足球彰显校园活力
1、成立明德小学足球领导小组，建立明德小学校园足球队，让“足球文化”深入明德广大师生成立足球领导小组：
成立由校长、副校长担任组长、副组长，由体育教师和高年级班主任担任委员的校园足球领导机构。
2、成立明德小学校园足球队：
初拟队员11人，在明德小学三年级以上班级选拔。
3、开学初，学校可以通过橱窗、班级黑板报宣传足球有关知识、新闻、趣事，让学生们了解足球、热爱足球运动。
体育教师通过足球兴趣小组活动展示明德校园足球风采，参加有关足球比赛，为明德小学足球活动展风采。
（二）让中华诵读为校造底蕴
1。
积极营造经典诗词背诵的氛围。
本年度以诵读校本教材《古诗词读本》为龙头，利用小早读、晨会集体诵读、少年宫诵读室、参加诵读比赛、出诵读黑板报等形式举办学生喜闻乐见的活动，从而推动此项工作的顺利开展。
2。
强化激励评价，确保诵读质量。
在以往评价的基础上，强化激励评价。
把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容，强调学生熟诵。
采取“下要保底，上不封顶”策略。
积极引导优秀诵读小组和优秀诵读班级参加县市级有关诵读比赛。
（三）让课题为家长学校提升品位
明德家长学校办学近20年，已经初步形成明德家长学校办学文化。
我们要充分利用文化载体，为家长学校做服务。
家长学校委员会和少先大队联合举办的《南苑孩子报》自2009年创办以来已出刊13期，刊登家庭教育经验和育子心得文章20多篇，刊登优秀书画征文作品，建立家教互动平台，初步形成明德小学家教特色文化。
不仅如此，2015年7月，明德小学申报教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用》子课题取得立项证书;并取得阶段性研究成果。
课题组成员正着手撰写《明德家教读本》校本教材，使家教活动具有校本特色。
（四）让乡村少年宫成为孩子的乐园
明德少年宫将继续设诵读、舞蹈、器乐、微机、棋艺、书画、经典诵读、心理咨询、羽毛球活动共九大娱乐活动场所。
每个周二、周四、周六全面开班。
孩子们根据自己的兴趣爱好自选少年宫活动室，让明德少年宫真正是孩子的快乐园不再是一句空话。
乡村少年宫的兴办迎合了乡村儿童的精神需求。
随着农村城镇化的进一步发展，农村生活条件得到应有的改善。
孩子们的精神需求摆上政府工作日程，特别是农村留守儿童逐渐增多，留守儿童的课余生活、精神空白成为一个社会问题。
怎样更好地引导农村孩子健康成长?
怎样让农村留守儿童找到自己精神依靠?
我们将不断探索研究提升。
五、具体工作安排（2021。
09--2016。
02）
周次具体活动安排负责人
9月1。
制定学校特色建设工作计划。
2。
教代会审核计划
3。
组织校园足球队
4。
开展家庭教育公益知识讲座霍同长
毛能文
邹雪峰
霍同长
10月1。
“开展学习劳模、争当先进“教育活动
2。
参加舒城县第二届“中华经典诗文”大赛活动。
3、组织教师参加舒城县学校思想政治论文比赛活动。
4。
参加县教师阅读名著征文活动
王庆
余林胜
霍同长
霍同长
王庆
11月1。
组织校足球队参加六安市“红达杯”足球比赛。
2。
组织教师整理学校均衡发展资料
3。
迎接市关工工作交流工作会
4家长学校课题中期研究促进会。
邹雪峰
毛能文
霍同长
徐金梅
12月1。
“经典诵读”为主题班级黑板报作品展。
2。
关于校际之间“教育写作”经验交流。
王德志
霍同长
2016年元月
学校“项目建设”工作总结
毛能文
2月1、学校食堂建章立制;学校食堂开业。
2、教导处提出新的学年度骨干教师培训计划。
秦福跃
王庆
周次具体活动安排负责人
3月1、组织课题负责人和课题研究成员参加中期课研成果汇编
2、对明德小学足球队活动总结。
霍同长
徐金梅
邹雪峰
4月
1、申报明德小学“语文名师工作室”。
2、组织教师参加县市家教论文评选
霍同长
王庆
5月1、进一步引导骨干教师学习明德小学规章制度，集思广益，对明德小学有关制度进一步完善。
2、筹备明德小学骨干教师教研网站有关事宜。
毛能文
徐金梅
6月1、组织少年宫各活动室参加学期有关成果展示和汇报演出。
2、完成学校骨干教师教研资料的整理。
王德志
王庆
7月进一步完善“语文名师工作室”材料整理霍同长
8月
完成《明德小学家教读本》的初稿撰写;预备结集出版。
全体课题组成员
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