如何对大学生进行安全教育.docx
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如何对大学生进行安全教育
如何对大学生进行安全教育
一、大学生安全教育的内容
“安全”这个词自身的意义就比较广泛，对大学生来说它包括很多内容，除了日常我们提到的三防（就是指的防火、防盗、防自然灾害性事故）外，还包括维护国家安全和网络安全等等一些内容。
主要一些内容是维护国家安全和校园稳定的教育；法制观念与法律知识教育及其遵纪守法的教育；网络安全知识教育；安全防范知识教育等。
1、国家安全教育
随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。
为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。
当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。
一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。
学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具，在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。
每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。
二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。
在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。
三是抓好保密教育，强化防范意识。
保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。
因此，学校要积极开展保密教育，增强大学生敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。
2、网络安全教育
近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防范意识相对淡薄。
当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。
针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这几方面工作：
一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。
学校要通过创办网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学生学习网络法律法规知识，同时，也使学生一进入网络首先能感受到网络安全的重要氛围，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。
二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。
大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。
三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。
要教育大学生不登录反动网站，不看淫秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发，不投递。
实践证明，教育学生自觉抵制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受非法侵入最有效的方法和途径。
3、消防安全教育
随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。
当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。
针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：
一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。
要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。
二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。
学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。
只有这样，才能有效地减少火灾的发生。
4、防盗窃教育
近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。
针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。
一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。
一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。
人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。
因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。
二是运用典型案例开展防盗窃教育。
针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。
三是建立治安通报制度。
以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。
四是要教育学生自觉遵守学生宿舍安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客，更不能丧失警惕，引狼入室。
对形迹可疑的陌生人更应提高警惕，随时进行询问，不给犯罪分子以可乘之机。
5、交通安全教育
当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。
如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。
一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。
学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。
二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第一、预防为主”的交通方针。
通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。
形成人人自觉遵守交通法规的局面。
三是加强大学生的心理训练。
心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。
6、安全规章制度教育
近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。
如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。
实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。
但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。
出现这些情况的主要原因是：
一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。
因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。
一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。
要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。
要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。
如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。
从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。
二是抓好典型事故案例教育。
组织学生对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。
三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。
学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。
7、心理安全教育
随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。
诸如：
焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。
近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。
因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。
良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。
学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。
这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。
二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。
同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。
8、自我保护教育
大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。
因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。
如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。
要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。
在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。
我国法律规定，正当防卫不负刑事责任。
当遭到不法侵害后，要教育学生应按照法律程序，依靠执法部门来处理，不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。
否则，就会出现先受害后违法，甚至犯罪的结局。
二是教育学生邪不压正。
在受到不法侵害时，要教育学生临危不惧，不可惊慌失措，必须看到“做贼心虚”是一切不法侵害人的共同特点。
要大义凛然，以正压邪，从气势上压倒他，迫使不法侵害人停止侵害行为，进而将其抓获。
如果不能抓获时，应记住不法侵害人的体型特征，为公安部门破案提供重要线索。
对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。
二、开展大学生安全教育的重要意义
1.维护校园安全，保护国家的人才资源
加强在校生的安全教育，对于维护校园公共安全、保证大学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。
保护大学生的人身及财产安全，就是保护国家的人才资源。
学生的安全知识和安全意识的提高，不仅能够帮助学生在遇到危险时成功自救，把危险和损失降到最小化，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全，防患于未然。
2.满足在校大学生的安全需要，提高大学生安全防范和自我保护意识
对在校大学生的安全教育，能够完善大学生的知识结构，提高其防灾应变的能力。
大学生在校学习文化、科学技术知识的同时，学习、了解、掌握一些安全常识，不仅可以减少自身在校期间的安全风险，还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。
3.弥补过去安全教育的不足
高校毕业生由于涉世不深，对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解，加之很少受到安全教育，致使其安全意识淡薄。
加强在校生的安全教育，能够弥补中小学以及过去高等教育中安全知识和意识教育的不足，提高大学生适应社会的能力，以及对危机防范意识和处置能力，使他们在未来能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。
将加强对在校大学生的安全教育纳入高等教育的范畴，对于提高大学生的安全意识和综合素质，为实现社会经济发展准备好具有较高综合素质的高级人才，以及为实现安全生产、经营领域和社会生活各方面的安全提供合格的高级人才，都具有重要的意义。
4．提高高级人才的综合素质，有利于推动全面素质教育
随着我国改革的不断深入，人才的竞争越来越激烈，走出高校的毕业生们能否经受得住挫折是对现代人才素质的一个考验。
当他们独立面对突如其来的灾害和社会纷繁复杂的现象时，往往会表现出无知与无奈，不知道运用法律途径来维护自身的合法权益，职业伤害和职业危害、劳动保护、劳动争议仲裁等。
加强在校生的安全教育，能够增强学生安全防范意识，使其掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高安全防范能力，从而实现未来职业生涯中的安全与健康。
安全是人类发展和社会文明的标志，保护人类的身心安全与缝康是人类社会发展的基本需求。
安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。
抓好大学生安全教育，对于维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财产安全，都具有十分重要的现实意义和战略意义。
正确分析当前大学生存在的不安全因素，选择恰当的方法和形式，持之以恒地开展安全教育，能使教育者、被教育者和协作者在安全认识上达成共识，教育对象也因此得以延伸至整个社会。
所以，创建校园安全文化，发展安全科学，增强安全意识，形成良好的行为习惯，是普及大安全观的关键内容。
三、安全知识集锦及典型案例
安全涉及到每个人的学习、工作和生活，包括：
人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物保护观念较差的现象，要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。
（一）防火安全知识
在现实生活中，天灾和意外火灾伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强相应的安全知识讲座就会把损失降到最低。
对于防火最常说的一句就是：
“隐患险于明火，防范重于泰山”可见预防工作对于防火的重要性，但具体应该怎么做呢？
我们先看一则案例：
案例1：
某中学宿舍发生火灾，在离失火宿舍不到10米的墙上就装有消防栓，救火的学生虽然打开了消防栓，但不知道怎么把水带连接到阀门上，结果整个楼道里流满了水，消防栓却没有派上用场。
几个干粉灭火器也立在墙角，几个学生按来按去，却怎么也喷不出东西来，错过了救火的最好时机。
从以上的案例中可以看到现在的学生对于防火知识的淡薄，连最起码的消防栓和灭火器都不会用，这也表现出学校在对学生进行安全教育的时候对防火知识宣传的不够。
如果我们在宿舍或在教学楼中遇到了突发性火灾我们应做到：
1、保持清醒头脑,扑灭初期火灾.
火灾发生时,一定要冷静地面对.假如火灾初起时就被发现,可趁火势很小之际,用灭火器、自来水等来火工具在第一时间去扑救,同时还应呼喊周围人员出来参与灭火和报警.如有多人灭火,应进行分工,一部分人负责灭火,另一部分人清除火焰周围的可燃物,防止、减缓火势蔓延.
2、针对不同火情,寻求逃生良策.
逃生开门前应先触摸门锁.若门锁温度很高,则说明大火或烟雾已封锁房门出口,此时切不可打开房门.应关闭房内所有门窗,用毛巾、被子等堵塞门缝,并泼水降温.同时利用手机等通讯工具向外报警.若门锁温度正常或门缝没有浓烟进来,说明大火离自己尚有一段距离,此时可开门观察外面通道的情况.开门时要用一只脚抵住门的下框,以防热气浪将门冲开.在确信大火并未对自己构成威胁的情况下,应尽快逃出火场.
3、遇有浓烟湿毛巾捂鼻,弯腰低头迅速撤离.
通过浓烟区时,要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进,并用温毛巾捂住口鼻.不要向狭窄的角落退避,如墙角、桌子底下、大衣柜里等.
4、逃生勿入电梯,楼梯可以救急.
电梯往往容易断电而造成电梯”卡壳”,人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息.
5、预先熟悉逃生路线,了解掌握逃生方法.
每个人要对自己学习或生活的建筑物的结构及逃生路径做到了然于胸,熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的办法.这样,火灾发生时,就不会觉得走投无路。
那些以生命代价换来的教训：
校园火灾案例统计
1）、2003年11月24日凌晨，莫斯科时间2：
50（北京时间7：
50），莫斯科俄罗斯人民友谊大学六号学生楼失火。
大火从203号宿舍烧起.。
这场大火是俄罗斯十年来最严重的一场火灾。
消防局出动了50辆消防车，30辆救护车。
直到凌晨5：
45分，在发现火情三个半小时左右之后，大火才被扑灭。
经调查，失火原因是电线短路。
这场火灾造成41名学生被烧死，100多人受伤，其中遇难的中国留学生11名。
2）、2001年12月17日，四川大学一研究生宿舍发生火灾，失火原因为台灯使用时间过长引燃床单。
3）、2002年11月6日，西安联合大学学生宿舍失火，原因为使用电炉做饭，明火点燃地上报纸造成火灾。
4）、2003年2月11日，中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾，经调查为宿舍内私拉电线所致。
5）、2003年6月28日，北京大学医学部学生公寓5号楼发生火灾，原因为长时间使用白炽灯将周围可燃物引燃。
6）、2003年9月12日，北京工商大学新宿舍楼三层女生宿舍发生火灾，从小商小贩处购得的劣质电池充电器成为罪魁祸首。
7）、2003年10月3日，北京交通大学学生宿舍发生火灾，是由于使用热得快烧水所致。
8）、2003年12月2日早上6时49分，北京交通大学18号楼6层一研究生宿舍发生火灾。
北京市公安局消防局调度指挥中心接到报警后，迅速调动西直门、双榆树、府右街、亚运村4个消防中队，22部消防车赶赴现场。
经过消防队员的奋力扑救，大火于7时42分被扑灭。
起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。
据介绍，此次火灾共烧毁4张床、4床被褥和一些日用品等。
少数同学思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共安全。
大火无情，法亦无情，他们应当受到法纪的处分。
江泽民讲过：
“隐患险于明火，防范胜于救灾。
责任重于泰山”。
责任，是一个国家一个民族生存发展的“根”。
同样如此，一个没有责任感的人是不可能有所作为的青年，尤其是大学生，是国家的未来和希望。
保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。
了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障安全是实现上述权利和义务的重要方面。
如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能完成大学期间的学习任务，继而担当起重任呢？
因而，学习、掌握一些防火,灭火的基本道理和常识，对于维护国家、学校和同学们个人的安全是十分必要和有益的。
（二）防盗安全知识
随着经济发展的今天当代大学生手中的零用钱越来越多，手机、数码相机、mp3一应俱全。
这就使社会上不法分子把目光盯住高校,有的抢劫、盗窃团伙专“吃”高校。
一些师生又不按规定保管公、私财物，使犯罪分子作案很容易得手。
另外还有的同学放松对自己世界观的改造，养成小偷小摸的恶习，久而久之，滑向犯罪的深渊。
以上这些都造成了大学里盗窃案件不断增加的一个不可轻视的因素，我们先看一则案例。
案例：
北京某高校保安人员抓获一名专门在高校行窃的犯罪分子，他在供述中谈到，我之所以到高校作案，一是高校门卫看守不严，进出方便；二是上午8至10点学生老师上课，治安防范薄弱，容易得手；三是大学生有钱，现金和手机等贵重物品多，得手后收获大；四是大学生丢东西后不及时报案，容易脱身。
从以上不难看出大学里出现的盗窃案件大多数是由于个人的安全防范意识薄弱造成的，对自己的贵重物品不懂得仔细保管。
那么在大学学校里具体发生盗窃案件特点和手段是怎样的呢？
1、溜门盗窃。
利用这种盗窃手段而实施盗窃的发案地大多在学生宿舍，作案分子利用门未锁而溜进行盗窃。
在室内有人的情况下，作案分子如果是陌生人，则会以找人或推销商品等借口来掩盖自己的真实目的，作案分子如果是熟人，则会以找同学或“串门”为由，稍作攀谈后离开。
大学生宿舍，几个人同往一室，相互间有很大的依赖性，在安全防范上大多数有麻痹的心理。
同学们为了避免自己和他人的财产不受损失，要养成随手拿钥匙的习惯、随手锁门的好习惯，也要有一份责任感，对自己负责、对其他人负责。
2、顺手牵羊盗窃。
利用这种作案手段而实施的盗窃案件多发生在教室、图书馆、食堂等公共场院所。
作案分子利用物品在、人不在，或物品在、人睡觉而伺机实施盗窃，作案分子除了一些惯偷之外，还有一些人见财起意而实施盗窃，所以往往还带有随机性。
同学们在生活中应时刻提高防范意识，在各类公共场所，不要将自己的东西放在某处就离开或睡觉，书包及物品要随身携带，也可请同学看管，不给犯罪分子以可乘之机。
3、利用钥匙入室作案。
作案分子主要利用以前作案时盗得的钥匙或事先配好的钥匙开门入室盗窃。
4、利用信用卡（存折）进行盗窃。
这类盗窃案件的作案分子大多是利用同学、朋友的特殊关系而得到被害人的信用卡（存折）及其密码，伺机进行盗窃。
因为有关系好这层假象，所以这类案件还有一定的隐蔽性。
在这里提醒同学们要提高自己的防范意识，不给作案分子提供方便，在生活中应该注意保护自己的密码，不要把他们熟知的如自已的生日等作为密码，同时也要尊重他人的隐私。
另外就是现金和贵重物品不要放在明处，大量现金要立即存入银行，随用随取，身上只留些零用钱，少量现金和贵重物品要锁在柜子里或随身携带，这样可以避免不法侵害的发生。
除了以上介绍的这些，学生宿舍在以下的时间里最容易发生被盗案件：
1、刚入学，宿舍较乱时容易发生被盗。
2、放假前容易发生被盗。
3、假期，学生离校后，易发生撬门扭锁盗窃。
4、同学都去上课时容易发生被盗。
5、学生上晚自习，相邻的寝室无人，也可能发生被盗。
6、夏季开门，开窗睡觉易发生趁虚而入的盗窃。
7、学校举办大型文体活动，外来人员剧增时，发生盗窃的可能性也增加。
一般防盗的基本方法是人防、物防和技防。
其中“人防”是预防和制止盗窃犯罪唯一可靠有效的方法。
对大学生而言，提高防范意识，做好防盗工作，这不仅是个人的事，也是全校师生共同关心的大事。
只有人人参与其中，群防群治，才能真正有效控制和防范盗窃案的发生。
事实上发生在大学生周围的盗窃案件大部分是由于大学生自身的防范意识淡薄而引起的，不注意对自身财物的保管，给盗窃作案分子以可乘之机。
在日常生活中，大学生应从以下几个环节上加强安全意识培养，提高防盗能力。
一是对于大额现金不要随意放在身边，应就近存入银行，同时办理加密业务，将存折和印鉴、密码、身份证分开存放，最好不将自己的生日、手机或家庭电话号码、学号作为自己的存折或信用卡的密码，防止被他人发现盗取。
二是对贵重物品如手机、快译通、照相机等，不用时最好锁起来，以防顺手牵羊者盗走。
三是不要怕麻烦，随手关窗锁门。
四是相互关照，勤查勤问，对陌生人要多留一个心眼。
五是积极参与安全值班，共同维护集体利益。
2、遵守纪律，落实学校安全规定。
为营造一个安全学习环境，学校有关部门都制定相关的管理制度来规范大家的日常行为，但有些同学常常为了自己个人的一时
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