九年级化学上册第5章燃料练习粤教版.docx
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九年级化学上册第5章燃料练习粤教版
5.1洁净的燃料---氢气
1.下列说法不正确的是（）
A.水是由氢气和氧气组成的，属于混合物
B.点燃氢气时，火焰是淡蓝色的
C.氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气
D.氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，该反应也能证明水的组成
思路解析：
水是由氢元素和氧元素组成的，是纯净物，不是由氢气和氧气组成的混合物，所以A错误；氢气可以在空气中燃烧，燃烧是氢气和氧气发生化学反应，燃烧时火焰呈淡蓝色，燃烧后的唯一产物就是水，所以它也可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，所以B、D是正确的；通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度最小，所以可以用排水法收集氢气。
答案：
A
2.在空气中点燃氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯：
（1）现象：
氢气在空气中燃烧，产生_________火焰，烧杯内壁有_________，用手触摸烧杯壁，感觉非常烫，说明反应放出了大量的热，该实验说明氢气具有的化学性质是氢气具有____________。
（2）反应的文字表达式为：
______________________________。
（3）氢气作为一种新型燃料，是未来最理想的能源，这是因为__________、__________、__________。
答案
（1）淡蓝色水珠生成可燃性
（2）水
氢气+氧气
（3）原料来源广泛燃烧热值高燃烧产物是水,无污染
3.图5-1中，
表示氧原子，
表示氢原子。
根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：
（1）______________________________________________________________________；
（2）______________________________________________________________________；
（3）________________________________________________________________。
图5-1
思路解析：
化学反应若用微观图示表示的话，其意义可概括为这样几条：
表示出反应物、生成物和反应条件；表示出反应物与生成物之间的微粒个数比；表示出反应物与生成物之间的质量比；表示出物质的组成；表示出物质的构成；表示出分子的构成；表示出在化学变化中分子可再分，原子不可再分；表示出化学反应前后，原子的种类、数目不变等。
答案：
物质的组成：
氢气是由氢元素组成的
（或氧气是由氧元素组成的；
或水是由氢元素和氧元素组成的）
分子的构成：
氢分子是由氢原子构成的
（或氧分子是由氧原子构成的；
或水分子是由氢原子和氧原子构成的）
物质的变化：
反应物是氢气和氧气；生成物是水
（或在化学变化中分子可再分，原子不可再分；
或在化学反应前后，原子的种类、数目不变等）
4.关于水的组成说法中正确的是（）
A.水由水元素组成B.水由氢气和氧气组成
C.水由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案
思路解析：
本题考查了水的组成以及化学用语的使用。
通过电解水的实验我们可以知道水是由氢元素和氧元素组成的，所以C是正确的；水是由水分子构成的，没有水元素；水是一种纯净物，它不是由氢气和氧气组成的混合物。
所以A、B、D都是错误的
答案：
C
5.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了nL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到气体（）
A.nLB.2nLC.0.5nLD.8nL
思路解析：
本题考查了电解水的实验现象。
在电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；二者的体积比是2∶1。
现在，正极上产生了nL的氧气，则负极上产生的氢气的体积应是氧气的2倍，即2nL。
做本题时要记住正、负极上分别产生的是什么气体，还要知道二者的体积比是2∶1。
答案：
B
6.阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律：
在同温同压下，同体积的气体都含有相同的分子数。
图5-2是电解水的简易装置：
图5-2
（1）电源的A为__________极，B为__________极。
（2）C试管中收集到的气体是__________，可以用__________检验；D试管中收集到的气体是__________，可以用__________检验；C、D两种气体的分子个数比为__________。
（3）根据上述实验事实可以得出：
水是由__________组成的。
思路解析：
本题为实验分析题，主要考查电解水的实验知识。
解题的突破口是C、D试管中气体的体积，由D试管中收集气体的体积大约是C试管中的2倍，可推知：
D试管中收集到的气体是氢气，C试管中是氧气。
由此可判断A为正极，B为负极。
因C、D试管中两种气体的体积比为1∶2，且在相同状况下，气体的体积比等于分子个数比，所以C、D中两种气体的分子个数比也为1∶2。
答案：
（1）正负
（2）氧气带火星的木条氢气点燃的木条1∶2（3）氢元素和氧元素
7.2010年5月22日上午11时08分，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，这是继1975年之后，我国再次对珠穆朗玛峰高度进行准确测量。
氢化钙（CaH2）固体是登山队员常用的能源，用它和水反应生成氢氧化钙和H2〔CaH2+2H2O====Ca（OH）2+2H2↑〕，H2供燃烧之需。
根据所学的化学知识，发挥设计创新能力，你能否设计出几套反应装置以供登山队员登山时便于携带，可随时使用？
哪种设计方案最简便易行？
5.2组成燃料的主要元素---碳
5分钟训练
1.碳原子的核外电子排布K（第一）层_______个电子，______________层4个电子，常温下碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和_______。
思路解析：
碳原子有两个电子层，最外层有4个电子，次外层有2个电子。
碳在常温下性质稳定，但高温容易与氧气反应，生成一氧化碳和二氧化碳气体。
自然界中存在多种碳单质，如金刚石、石墨等。
答案：
2L稳定金刚石石墨
2.碳的单质有______________、______________和_____________等，其中_______是天然存在的最硬的物质，_______是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为_______。
由此说明_______决定物质的性质。
思路解析：
本题考查碳的单质基本物理性质，性质的差异来自于结构的不同。
答案：
金刚石石墨C60金刚石石墨它们的原子排列方式不同物质的结构
3.我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C60分子，它形如足球。
它的一个分子是由_______个_______原子构成的，相对分子质量是_______。
思路解析：
C60分子是碳的一种单质，它的结构像足球，由60个碳原子组成，相对分子质量为720。
答案：
60碳720
4.选用下列物质：
炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内：
冰箱去味剂_______，制墨汁_______，用于冶金工业_______，用来除去食品和工业产品里的色素_______，制造防毒面具里的滤毒罐_______，加入橡胶里增强轮胎的耐磨性_______，上述用途都是利用了物质的_______性质。
思路解析：
物质的性质决定了物质的用途。
根据碳的同素异形体的性质，选择合适的用途。
答案：
活性炭炭黑焦炭活性炭活性炭炭黑物理
10分钟训练
1.木炭具有吸附作用，是因为它有______的结构，它是由______在______的条件下加强热制得的。
思路解析：
木炭因为疏松多孔，决定了木炭具有很强的吸附能力。
它的多孔结构是由于强热下干馏得到的。
答案：
疏松多孔木材隔绝空气
2.写出下列物质或物质主要成分的化学式：
（1）大理石______。
（2）煤气____________。
（3）生石灰____________。
（4）金刚石______。
思路解析：
本题考查物质的化学式的书写方法。
答案：
（1）CaCO3
（2）H2、CO（3）CaO（4）C
3.打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是
__________________。
这是由于木炭有______结构,因此具有____________的性能。
思路解析：
由于井水中含有杂质，利用木炭疏松多孔结构，可以吸附除去水中杂质。
答案：
吸附水中的杂质疏松多孔吸附
4.下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（）
A.金刚石和石墨都能导电B.金刚石很硬，石墨很软
C.金刚石和石墨都很名贵D.金刚石和石墨的外观很相似
思路解析：
此题考查金刚石和石墨的物理性质的不同。
答案：
B
5.下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的是（）
A.它们的熔点相同B.都不溶于水
C.燃烧后都得同一产物二氧化碳D.石墨在一定条件下可转化为金刚石
思路解析：
由于金刚石和石墨都是碳元素的单质，它们燃烧后的产物均是二氧化碳。
答案：
C
6.下列说法中正确的是（）
A.由一种元素组成的物质，一定是纯净物
B.吸附是化学变化
C.在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化是化学变化
D.一种元素只能形成一种单质
思路解析：
金刚石和石墨均是由碳元素组成的，它们放在一起是混合物，A错。
吸附是物理变化，B错。
一种元素能形成一种或多种单质，如碳元素能形成金刚石、石墨和C60等单质，D错。
答案：
C
30分钟训练
1.以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨（）
A.质软B.耐高温C.具有导电性D.具有润滑性
思路解析：
能使南联盟的高压输电线短路，说明石墨具有导电性。
答案：
C
2.（经典回放）最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440℃和800atm的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。
该反应的化学方程式是_________________，反应类型是_____________。
思路解析：
这是一道信息给予题，主要考查学生根据信息书写化学方程式的能力。
题目给出了反应物、生成物及反应条件，按信息书写即可。
书写时两个反应条件一个也不能落下，否则，会因为书写不完整而失分。
答案：
CO2+4Na
C+2Na2O置换反应
3.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）
A.用金刚石做玻璃刀的刀头B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多症
C.用石墨做铅笔芯写字D.用钨做电灯泡里的灯丝
思路解析：
NaHCO3与盐酸反应的原理是NaHCO3+HCl====NaCl+CO2↑+H2O。
胃酸的主要成分是盐酸，用NaHCO3来治疗胃酸过多症，主要是利用了它能与胃酸发生反应的化学性质。
答案：
B
4.防毒面具中用来除去有毒气体的物质是（）
A.焦炭B.炭黑C.活性炭D.石墨
思路解析：
此题考查碳的不同单质的用途。
其中活性炭具有疏松多孔的结构，有很好的吸附性，能够吸附气体和固体微小颗粒。
答案：
C
5.用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳（）
A.化学性质不活泼B.具有吸附性
C.具有还原性D.具有氧化性
思路解析：
墨的主要成分是碳单质，由于碳在常温下化学性质不活泼，所以用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色。
答案：
A
6.有关碳的化学性质的叙述错误的是（）
A.碳和氧气反应时，产物可以是CO2也可以是CO
B.碳和氧气的反应无论产物是什么，都是吸热反应
C.碳和氧气的反应无论产物是什么，都是放热反应
D.灼热的碳能还原二氧化碳
思路解析：
燃烧是发光、发热的剧烈的反应，因此燃烧是放热反应。
答案：
B
7.下列说法正确的是（）
A.碳元素形成的单质均是黑色的
B.碳和氧气反应时生成物一定是二氧化碳
C.碳的几种单质具有相同的化学性质
D.碳的几种单质具有相同的物理性质和化学性质
思路解析：
金刚石是无色透明的晶体，不是黑色，A错。
碳和氧气反应，氧气充足时生成物是二氧化碳，氧气不足时生成物是一氧化碳，B错。
碳的几种单质具有不同的物理性质，相同的化学性质，D错。
答案：
C
8.下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是（）
A.氢气B.二氧化碳C.木炭D.二氧化硫
思路解析：
根据题意固体单质即可得出答案。
答案：
C
9.在下列各种碳单质的用途中，利用其化学性质的是（）
A.石墨用作电极B.焦炭用于金属的冶炼
C.活性炭用于某些气体或液体的净化D.炭黑用于制造油墨、鞋油和颜料
思路解析：
用焦炭冶炼金属，发生了化学反应，该反应利用焦炭的还原性。
其他均是利用的是物理性质。
答案：
B
10.在木炭还原氧化铜的实验中：
（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有_____________生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是_____________________。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有_______色的铜，这是由于_______________________________________。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
（4）实验结束时，应先_____________，再撤掉____________。
思路解析：
木炭还原氧化铜的实验中，木炭生成二氧化碳；酒精灯上加上金属网，有利于集中加热，产生高温；由于澄清石灰水容易倒吸，必须先撤导气管，再熄灭酒精灯，否则会炸裂试管。
答案：
（1）澄清石灰水变浑浊二氧化碳
C+2CuO
2Cu+CO2↑
（2）亮红木炭有还原性，能与氧化铜反应，生成金属铜
（3）使酒精灯的火焰集中，使被加热部位的温度更高
（4）把导气管从澄清石灰水中移出酒精灯
11．金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?
甲生:
是单质。
因为金刚石是碳的单质,石墨也是碳的单质,它们混合在一起,仍只含一种元素,所以仍是单质。
诊断:
乙生:
是混合物。
金刚石和石墨都是碳的单质,但它们是两种不同的物质，所以它们混合在一起不是单质而是混合物。
诊断：
思路解析：
金刚石和石墨都是由一种元素组成,但它们是两种不同的物质（这是由各自本身的结构决定的），所以它们混合在一起是混合物。
因此判断单质必须强调是纯净物，一种元素可以形成多种不同的单质，某物质中只含一种元素,也不一定是纯净物。
答案：
错误正确
5.3二氧化碳的性质和制法
5分钟训练
1.实验室里制取CO2的药品是_________，化学反应方程式为___________________________；收集CO2的方法是___________________________；检验CO2的方法是_________________；验满CO2的方法是______________________________________________________
思路解析：
本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理和收集、检验、验满二氧化碳的方法和过程，考查对该实验基本知识的掌握。
答案：
大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O向上排空气法将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳将燃着的木条放到集气瓶，若木条熄灭，则证明已满
2.实验室里制取气体的装置包括___________和_________两部分。
确定气体的发生装置应考虑的因素是_________和_________，确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的_________和_________等。
思路解析：
本题考查实验室制
备气体时装置的选择原则和气体收集时需要考虑的主要因素。
答案：
发生装置收集装置反应物的状态反应条件密度水溶性
3.实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_________和_________反应，反应_________（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_________，_________溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_________。
思路解析：
反应物的状态和反应条件，决定了制备装置的选择。
固液型装置且不需要加热决定了装置应该选择启普发生器或其简易装置。
答案：
固体液体不需要大能向上排空气法
10分钟训练
1.在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤：
①装入块状的大理石或石灰石；②用向上排空气法收集二氧化碳；③连接仪器，检查装置的气密性；④倒入
稀盐酸。
则正确的操作步骤为___________（填序号）。
思路解析：
此题考查制取二氧化碳操作步骤。
答案：
③①④②
2.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（）
A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸
C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸
思路解析：
选择一种物质的实验室制法，不仅要考虑其理论上是否可行，还要考虑反应速率是否适度，操作上是否简便，价格是否合算，生成物的纯度等诸多因素，并非所有能生成该物质的反应都可以作为制备方法。
答案：
B
3.常用泡沫灭火器装的主要药品是（）
A．稀盐酸和碳酸钙B．硫酸和碳酸钠
C．硫酸和碳酸氢钠D．硫酸铝和碳酸氢钠
思路解析：
本题考查泡沫灭火器的基本原理。
泡沫灭火器是由硫酸铝和碳酸钠溶液混合制得的。
硫酸铝和碳酸钠溶液混合，得到氢氧化铝并产生大量的二氧化碳气体。
答案：
D
4.下列物质在100℃以上分解时，生成物全部是气体的是（）
A.氯酸钾B.高锰酸钾C.碳酸钙D.碳酸氢铵
思路解析：
NH4HCO3====H2O↑+CO2↑+NH3↑
答案：
D
30分钟训练
1.铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是（）
A.二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳
思路解析：
硫酸与大理石的反应原理为：
H2SO4+CaCO3====CaSO4+CO2↑+H2O，据此可知产生的气体为CO2。
若错选A，则是对硫酸与大理石（CaCO3）的反应原理没有掌握。
答案：
D
2.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）
A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊
B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭
C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色
D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭
思路解析：
此题考查二氧化碳的检验方法。
检验是不是二氧化碳应加入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，验证二氧化碳是否收集满可将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭。
答案：
A
3.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是（）
绿色植物的光合作用
A．植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧
C．发展利用氢燃料D.人和动物的呼吸
思路解析：
植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧、人和动物的呼吸均有二氧化碳的产生，产生的二氧化碳参与绿色植物的光合作用。
氢燃料燃烧产物是水，不是二氧化碳。
答案：
C
4.现在有下列实验仪器：
①大试管②烧杯③酒精灯④集气瓶⑤长颈漏斗⑥带导管的双孔塞⑦导气管⑧玻璃片⑨铁架台⑩水槽等仪器，在实验室制取CO2时，应选用的仪器有（填序号）__________________。
思路解析：
本题考查了实验室制备二氧化碳气体的装置和实验过程。
我们利用启普发生器的简易装置制备二氧化碳。
答案：
①④⑤⑥⑦⑧⑨
5.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。
它包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容。
其中，“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。
下列符合“化学反应的绿色化”的是（）
A.化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵NH3+H2O+CO2====
NH4HCO3
B.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
C.用炭、氧气和氧化钠制碳酸钠C+O2
CO2CO2+Na2O====Na2CO3
D.实验室用氯化铵和消石灰制氨气2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
思路解析：
“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，这是解答此题的关键。
也就是说反应的最终生成物应该只有
所期望的产品。
B项的期望产品是二氧化碳，但生成物除了二氧化碳外还有氯化钙和水；D项的期望产品是氨气，但生成物除了氨气外还有氯化钙和水。
答案：
AC
6.按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下列问题：
（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为_________和_________。
（2）若用装置C检验二氧化碳，装置C中发生反应的化学方程式为：
__________________。
（3）若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置B中盛放的试剂是_________。
（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。
（要求用语言叙述实验过程和现象）
思路解析：
利用石灰石与稀盐酸反应制得二氧化碳，二氧化碳中混有氯化氢气体，通过水洗除去氯化氢气体杂质；然后用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在。
最后证明利用向小烧杯中点燃的高低不同的蜡烛上倒入二氧化碳气体，蜡烛熄灭。
说明二氧化碳比空气重，且不支持燃烧，也不可燃。
答案：
（1）石灰石（或大理石） 稀盐酸
（2）CO2+Ca（OH）2====CaCO3↓+H2O
（3）紫色石蕊试液
（4）利用向小烧杯中点燃的高低不同的蜡烛上倒入二氧化碳气体，蜡烛熄灭。
说明二氧化碳比
空气重，且不支持燃烧，也不可燃。
7.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较：
气体名称
实验装置图
反应物状态
反应条件
气体密度比空气大或小
是否与
水反应
二氧化碳
氧气
思路解析：
当用排气法收集气体时，利用分
解过氧化氢溶液的方法制取氧气和制取二氧化碳的装置完全相同。
因为反应物都是固体和液体，反应都不需要加热，且氧气和二氧化碳的密度都比空气的大。
为了使收集到的气体更纯，需将导气管伸到集气瓶底，但不能触及瓶底。
二氧化碳不能用排水法收集，因为二氧化碳不但能溶于水，而且还能与水反应生成碳酸。
答案：
（1）固体与液体 不需加热 大 与水反应
（2）固体、固体与液体 需要加热 大 不与水反应
5.4古生物的“遗产”---化石燃料
5分钟训练
1.化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________（填“可再生”或“不可再生”）能源，属于__________（填“纯净”或“混合”）物。
从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例_____
_____、__________、__________；最后一级产品是__________，主要用于__________。
思路解析:
本题考查学生对基础知识的认识和掌握，侧重于预习教材。
从课本预习中掌握关键词语（术语），形成基本知识体系。
化石燃料是经过长时间地地质变
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