广场景观设计教案.docx

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广场景观设计教案

教案

2010～2011学年第二学期

课程名称

广场景观设计

授课班级

08本环境艺术1班

教师姓名

王晓琳

职称

助教

系部

艺术系

广东商学院华商学院教务处

教案编写基本格式与要求

一、概念

教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映；是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作。

主要包括把握大纲、钻研教材、准备教学进度表和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具等工作。

二、基本格式

首页

主要包括课程名称，课程编号，学分，授课教师，专业技术职称，课程性质，课程总学时，学时分配，授课对象（年级、专业、班次）、使用教材，主要参考书，审核意见等。

续页

主要包括周次，授课日期，节次，课程主要内容，教学目的与要求，重点难点，教学内容安排与教学方法

各项具体要求为：

1、课程主要内容：

按章节详细编写授课内容，突出重点难点，每章节讲稿的内容是教学大纲的分散点和具体落脚点，要突出重点，分散难点，每堂课教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重。

在讲稿编写过程中，尽可能针对教学过程中的主要内容设计板书。

2、教学目的与要求：

确定教学目的的依据一是大纲，二是教材，三是学生。

教学大纲规定了各年级、各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求，因此不能脱离大纲的指导；每章节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出发；学生的知识水平和接受能力也有差异，因此又必须针对学生的实际情况，只有三者兼顾，教学目的才能定得准确。

3、重点难点：

教学重点是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

教学的难点就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

重点和难点的确定，一定要站在学生的角度去考虑。

教师认为易学好懂的地方，学生不一定感到好学。

4、教学内容安排与教学方法：

即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇，教学内容的补充等；教学方式是在科学理论指导下，探求完成教学任务，实现最佳效果所选用的教和学的方法。

教学方法的选择主要依据一定的教学目的，各学科、各节课的教学目的是不同的，因此，它所要求的教法自然也不同。

教学方法的选择和运用要从实际出发，除了依据一定的教学目的，还要依据教材的特点，以及符合学生掌握知识的规律，要在实践中不断改进教学方法与手段，以便获得良好的效果。

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主要包括课堂教学小结，复习思考题及作业题，下次课复习要点。

三、编写要求：

以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。

明确教学目的与要求。

将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。

科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。

精心选用教学手段，注明其使用时机。

详略得当，书写工整，项目齐全。

四、课堂教学小结：

教师应重视写“课堂教学小结”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为研究教学的第一手资料。

课程名称

广场景观设计

课程编号

0591474

学分

4

授课教师

王晓琳

职称

助教

课程性质

必修课（√）任选课（）限选课（）

课程总学时

80学时

周学时

20学时

学时分配

理论讲授：

48学时；实验：

32学时；上机：

0学时

授课对象

艺术系08本三年级环境2班级

使用教材

《园林设计》，唐学山，李雄，曹礼昆著，中国林业出版社，1997.8

主要参考书

《城市园林》，孙明著，天津大学出版社，2007.8

《园林景观设计----从概念到形式》，【美】格兰特.W.里德，陈建业，赵寅译，中国建筑工业出版社，2008.1

审核意见

（此项内容在课程结束后填写）

教研室主任（签字）：

年月日

周次

第12周

日期

5.16-5.20

节次

20

章节

第一章第二章

课程主要内容

第一章景观设计的概述

第二章广场的概念

教学目的与要求

城市广场作为现代城市的重要组成部分，是最具有公共性、艺术性的开放空间体系，课程以现代城市园林设计为出发点，对城市广场的主题、功能、类型、空间形态的组织处理，以及构成要素等，进行多层次和全面深入的剖析，强化了城市广场的设计理念。

重点难点

教学重点是掌握城市广场设计原则。

教学难点是广场设计要素在现代城市园林中的具体表现。

教

学

内

容

安

排

与

教

学

方

法

教学内容：

第一章景观设计的概述

第一节景观设计

第二节景观设计实践领域

第三节景观设计与相关观念

第二章广场的概念

第一节广场来源

第二节广场的概念

第三节广场应具备条件

第四节广场分类

教学方法：

课堂讲授

课堂辅导

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

课堂教学小结：

本课讲解了广场设计的概念和景观设计的概述。

复习思考题及作业题：

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

下次课预习要点：

第三章广场景观造型的构成元素

第四章景观设计构图的基本法则

周次

第13周

日期

5.23-5.27

节次

20

章节

第三章第四章

课程主要内容

第三章广场景观造型的构成元素

第四章景观设计构图的基本法则

教学目的与要求

城市广场作为现代城市的重要组成部分，是最具有公共性、艺术性的开放空间体系，课程以现代城市园林设计为出发点，对城市广场的主题、功能、类型、空间形态的组织处理，以及构成要素等，进行多层次和全面深入的剖析，强化了城市广场的设计理念。

重点难点

教学重点是掌握城市广场设计原则。

教学难点是广场设计要素在现代城市园林中的具体表现。

教

学

内

容

安

排

与

教

学

方

法

教学内容：

第三章广场景观造型的构成元素

第一节点

第二节线

第三节面

第四节色

第五节质感

第四章景观设计构图的基本法则

第一节统一与变化

第二节主从与重点

第三节对比与微差

第四节均衡与稳定

第五节韵律与节奏

第六节比例与尺度

教学方法：

课堂讲授

课堂辅导

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

课堂教学小结：

本课讲述了广场景观造型的构成元素与景观设计构图的基本法则。

复习思考题及作业题：

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

下次课预习要点：

第五章广场景观设计原则

第六章广场景观内容设计

第七章广场景观设计环境行为学特性

周次

第14周

日期

5.30-6.3

节次

20

章节

第五章第六章第七章

课程主要内容

第五章广场景观设计原则

第六章广场景观内容设计

第七章广场景观设计环境行为学特性

教学目的与要求

城市广场作为现代城市的重要组成部分，是最具有公共性、艺术性的开放空间体系，课程以现代城市园林设计为出发点，对城市广场的主题、功能、类型、空间形态的组织处理，以及构成要素等，进行多层次和全面深入的剖析，强化了城市广场的设计理念。

重点难点

教学重点是掌握城市广场设计原则。

教学难点是广场设计要素在现代城市园林中的具体表现。

教

学

内

容

安

排

与

教

学

方

法

教学内容：

第五章广场景观设计原则

第一节生态环境原则

第二节适宜性原则

第三节地方特色原则

第六章广场景观内容设计

第一节通达的场地

第二节休闲聚会的场所

第三节城市家具

第四节标志物

第五节有景观可赏

第六节交通

第七章广场景观设计环境行为学特性

第一节景观与人类行为的基本需要

第二节景观中的距离尺度

第三节景观及其视觉规律----赏景方式

教学方法：

课堂讲授

课堂辅导

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

课堂教学小结：

本课讲述广场景观设计原则、景观内容设计与景观设计环境行为学特性。

复习思考题及作业题：

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

下次课预习要点：

第八章广场景观设计构成要素

周次

第15周

日期

6.6-6.10

节次

20

章节

第八章

课程主要内容

第八章广场景观设计构成要素

教学目的与要求

城市广场作为现代城市的重要组成部分，是最具有公共性、艺术性的开放空间体系，课程以现代城市园林设计为出发点，对城市广场的主题、功能、类型、空间形态的组织处理，以及构成要素等，进行多层次和全面深入的剖析，强化了城市广场的设计理念。

重点难点

教学重点是掌握城市广场设计原则。

教学难点是广场设计要素在现代城市园林中的具体表现。

教

学

内

容

安

排

与

教

学

方

法

教学内容：

第八章广场景观设计构成要素

第一节地形

第二节空间

第三节园路

第四节水景

第五节植物

教学方法：

课堂讲授

课堂辅导

总结当天授课的内容，要求学生课后复习。

课堂教学小结：

本课讲述广场景观设计构成要素。

复习思考题及作业题：

总结当天授课的内容，要求学生课后复习，完成课程作业。

下次课预习要点：