五年级语文第一至四单元测试题.docx
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五年级语文第一至四单元测试题
五年级语文第一至四单元测试题
五年级语文第一至四单元测试题
一、字词知识积累
dàngyàngqīngxīduànliànjìlù
（）（）（）（）
yīlàiwéigānzīyáliězuǐgēbì
（）（）（）（）
二、给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里。
长：
①两点之间距离大（跟“短”相对）②长度
③长处④对某种事情做得特别好⑤深远
１、语重心长（）２、船体长220尺。
（）
３、漫长的冬季（）４、假人之长以补其短。
（）
三、选词填空。
分辩分辨
1、湛蓝的天，湛蓝的海，极目远望海天交界处，谁也（）不出哪里是天，哪里是海。
2、以前认定狐狸是坏的，能列出不少理由，
谁也（）不过我，但是最近读了《金色的脚印》，想法倒起了一些变化。
矇眬朦胧
1、今晚月光不太明，远山、近树、房舍如同
披了一层（）的轻纱，影影绰绰的像一幅水墨画。
2、妈妈常常工作到很晚，有时我睡了一觉醒
来，（）中看到她还在伏案书写。
四、判断
1、词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。
（）
2、《养花》和《桃花心木》都是老舍的作品。
（）
3、“置之度外”和“置之不理”中两个“置”的意思不一样。
（）
4、“风和日丽”“风调雨顺”“明月清风”都是描写天气好的词语。
（）
5、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。
（）
五、用指定的字组成不同的词，填入下面句中的括
号内，要使它们合适。
纯：
１、借物喻人的文章不是（）地写物，
更重要的是在写人。
２、对这首曲子，他不仅反复练习弹奏技巧，
而且逐步理解了它的情感含义，所以弹得越来越（）了。
３、一夜大雪把整个山区变成了一个（）
的童话世界。
六、把作家与相应的作品用直线连起来。
1、列夫托尔斯泰①《养花》
2、叶绍翁②《燕子》
3、老舍③《跳水》
4、郑振铎④《渔歌子》
5、苏轼⑤《游园不值》
6、张志和⑥《饮湖上初晴后雨》
七、默写《晓出净慈寺送林子方》一诗，并展开想象，把诗中描写的景象画一画。
，。
，。
八、按课文内容填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。
3、（），不进则退。
4、《跳水》一课，告诉我们（）
5、《养花》的乐趣在于（）
九、阅读短文，回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸，偏南风吹来五彩缤分的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上在没有事可使它们分心了。
它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趟下来“翻草”。
胃里尚末消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草□实在有趣□要是每个孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校□不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？
对于我们周围的'世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
特别是羊吃草那一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？
新的知识完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、文章中的第二自然段有五个错别字，找出并改正它们。
改改改
改改
2、在第三自然段中的“□”里加上标点。
3、本文采用了类比的修辞手法。
在第三自然段
中，作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻，用“嫩芽”比喻，用“土香草”比喻，用“翻草、反复咀嚼”比喻。
4、概括写出第二、三自然段的段意。
5、读了短文后，你受到了什么启示？
题目：
我想……
提示：
这个题目的范围比较广，可以表达自己的愿望，可以向有关人员提个建议，可以谈一种创造发明的思路……确定内容后先把题目补充完整，再写成不少于４００字的文章。
小升初语文测试题
北师大版小升初语文测试题
一、拼音填汉字。
miǎoshìjiǎoxiásìnüèmiǎnhuáichōuyēgānhé
（）（）（）（）（）（）（）
二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。
黏稠（zhānnián）睡觉（juéjiào）鹬蚌（bàngfēng）晨曦（xīyì）巢窠（kējiù）戳穿（chuōzhuō）
三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。
_____________________________。
四、字词关。
1、请先将下列成语补充完整，然后再任选其中一个说话。
（）不禁风蹑手蹑（）（）然长逝（）躅不前（）人心（）面面相（）高（）远（）乐此不（）
2、写两个出自寓言故事的成语。
_________、__________________。
3、给带点的`字填上反义词，组成成语。
异口（）声扬长避（）口是心（）顾此失（）
4、根据意思写成语。
①举着灯烛在夜间游玩。
（）
②着急地心里好像着了火一样。
（）
五、句子关。
1、鲁迅在回信中说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
改为第三人称转述句：
___________。
2、字典是最好的老师。
改为反问句：
_______________
初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案
初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案
一．积累与运用（28分）
1．（2010·浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（3分）
一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě⑴望创新改变的苹果。
这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài⑵着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo⑶！
2．解释下列句中加点的词语。
（6分）
（1）停车坐爱枫林晚（）
（2）远上寒山石径斜（）
（3）晴空一鹤排云上（）（4）寥廓江天万里霜（）
（5）渚清沙白鸟飞回（）（6）断肠人在天涯（）
3．按课文内容填空。
（6分）
（1）《天净沙秋思》中点明作者思想之情的句子是
（2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是
（3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是
4．（2010·浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）
A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。
B．大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。
C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：
有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：
有的婉转低回，。
你能欣赏花的姿容：
，有的灿烂盛开。
6.（2010·沈阳）综合探究。
（6分）
阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
法国人学习中文情况统计表
项目数字年份选修中文学生（人）教授中文学校（所）中文教师（人）
2004年9328132135
2009年25687485388
数据来源于法国《现代价值》周刊网
材料二：
2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统abm引用孟子的名句：
“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。
”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫）
明月松间照，清泉石上流。
（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾）
上联：
忆李杜吟唱壮志情怀
下联：
（2）综合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。
（4分）
二．阅读理解（42分）
（一）阅读《登高》，完成7－10题。
（20分）
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7.首联写了哪些景？
景的特点如何，给人怎样的感受？
（5分）
8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？
（5分）
9.颈联中“作客”怎么理解？
（5分）
10.杜甫为何“新停浊酒杯”？
（5分）
（二）（2010·浙江温州）阅读下面的选文，完成11－12题。
（9分）
新凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：
南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。
②田畴：
田地，田野。
11．本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。
（4分）
12．“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？
（5分）
（三）阅读下面的选文，完成13－15题（13分）
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：
“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。
”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：
“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。
”
③父亲做过多年的麦客。
每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！
④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：
“爸爸啥时回家呀？
”母亲摸着妹妹的羊角辫说：
“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！
”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
可那一片片的麦地跟周围茂密的.灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。
村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。
母亲急了。
⑥蚕老一时，麦熟一晌。
我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。
第二天一早，母亲带领我们上了地。
整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。
母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：
“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！
”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。
“哦！
是爸爸，爸爸回来啦！
”我和哥哥不约而同地叫出了声。
母亲两眼霎时湿润了。
父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：
“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：
“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：
“妈，你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。
我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：
“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：
“多好的杏，真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。
⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。
正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。
父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。
返回的路上淋了雨，发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。
第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。
至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。
（摘自《散文百家》2009年第1期，有删改）
13．第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？
（4分）
14．第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？
（4分）
15．第⑨段在文中有什么作用？
（5分）
三．创新写作（50分）
参考答案及点拨
一、1．
（1）渴
（2）戴（3）霄
2.
（1）因为
（2）小路（3）冲破（4）寂寞凄凉（5）回旋（6）形容十分悲伤
3.
（1）夕阳西下，断肠人在天涯
（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
4．B
5．示例：
有的澎湃激昂有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）
6．
（1）示例：
品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。
（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视。
（或：
汉语越来越受到发达国家的重视。
）
二、7.风急－冷天高－人渺小、孤独猿啸－哀鸟飞回－孤独
8.木：
由木及人、生命短暂。
江：
时间无穷，更显人之渺小、生命之短。
9.此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。
10.多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。
11．欢快鸣叫
12．诗人节黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。
13.“苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。
“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。
14．这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。
15．补叙，补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。
三．16.写作导航：
关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。
此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。
然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。
统编版2019-2020年五年级下学期语文第八单元测试卷C卷
统编版2019-2020年五年级下学期语文第八单元测试卷C卷姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础知识。
（共10题；
共100分）1.（4分）
选出字和读音完整正确的一组。
（）
A.皱纹挽联追悼（dào）挨打挨骂（āi）B.敷药和谐怒号（háo）扎（zhā）好绷带C.爆竹羞愧爱抚（fǔ）转（zhuǎn）过头来2.（4分）
读拼音，写词语xuězhōnɡsònɡtànxuànrǎnxiūsè________________________jiǎojìnnǎozhīpáoxiàowǔrǔ________________________3.（16分）
看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。
种葫芦的人得不到葫芦是因为：
葫芦的生长主要是靠yèzi________制造养料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却bùjíshízhì________，小葫芦就会biànhuángluòguāng________，所以他就得不到葫芦。
4.（16分）
填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查________部，再查________画；
按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。
“繁”字在字典里的解释：
①复杂。
②多。
③兴盛。
④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。
繁杂________繁荣________繁多________生物增生新个体________5.（4分）
（2019·天津模拟）同样一句话，重音位置不同，意义就不同。
如果要表达“别人可能去”的意思，重音标注正确的一项是（）
A.明天我不去电影院。
B.明天我不去电影院。
C.明天我不去电影院。
D.明天我不去电影院。
6.（4分）
（2019六下·东莞）下列句子中没有语病的一项是（）
A.这本书的内容和插图都很精美。
B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。
D.听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。
7.（8分）
“池子”和“河流”各比喻什么样的人？
选一选。
“池子”比喻________，“河流”比喻________。
A．那些贪图安逸、不思进取的人B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人8.（12分）
根据所给语句，猜猜说的是哪句古诗。
远远地看洞庭湖的山水之色，就像白色的银盘之中摆着一个青色的田螺。
9.（10分）
（2019五上·南充期末）《新型玻璃》一课介绍能起防盗作用的新型玻璃是“夹丝玻璃”。
10.（22.0分）
读句子，完成练习。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）
这句话是说________和________样子很像。
（2）
仿写句子：
如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起________如果你仔细看________，你会想起________参考答案一、基础知识。
（共10题；
共100分）1、答案：
略2、答案：
略3、答案：
略4、答案：
略5、答案：
略6、答案：
略7、答案：
略8、答案：
略9、答案：
略10、答案：
略
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