精小升初语文议论文阅读重点知识详解.docx

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精小升初语文议论文阅读重点知识详解

小升初语文议论文阅读重点知识详解

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

一、议论文的三要素

1.论点：

是作者对议论的问题所持的见解和主张。

解决"证明什么"的问题。

有的议论文分中心论点和分论点。

中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系。

论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词"是"或能愿动词"应该"、"必须"、"要"等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。

作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。

论点应正确、鲜明。

2.论据：

用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。

解决"用什么来证明"的问题。

论据分为事实论据和道理论据两大类。

事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。

道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。

论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。

论据应典型、确凿。

3.论证：

是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。

解决"怎样进行证明"的问题。

论证方法分归纳法（由个别到一般）和演绎法（由一般到个别）两类。

论证应合乎逻辑。

二、论证方式

1.立论：

就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。

其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。

2.驳论：

就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。

驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。

三、论证方法及其作用

1.举例论证：

用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。

作用：

通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

2.道理论证：

作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等来论证观点的方法，又称讲道理。

作用：

通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。

3.比喻论证：

用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。

作用：

通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

4.对比论证：

用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。

对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。

作用：

突出强调。

5.引用论证：

引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。

其作用要具体分析：

如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读等。

五、议论文的结构

议论文的一般结构形式是：

引论——本论——结论。

在思路上体现为：

提出问题、分析问题、解决问题。

议论文的结构可分为两大类：

一是逐层深入的论述结构，叫"纵式"；二是并列展开的论述结构，叫"横式"。

六、议论文的语言

议论文对语言的要求很高，它要求议论语言周密，没有疏漏，无懈可击，否则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力，所以严密性是议论文语言的第一要素。

此外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念、严密的推理。

若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。

是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。

※常考考点及方法指导

考点1、把握论点

阅读方法指导

1.位置法：

（1）题目即中心论点;

（2）在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；

（3）在中间，需仔细阅读全文，才可发现文章论点；

（4）在结尾，即所谓归纳全文，篇末点题。

这时，在论点之前往往有"所以"、"总而言之"、"总之"、"因此""归根结底"等具有总结性的、标志性的词语出现。

2.表述法

论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。

从全文看，它必须是能统摄全文的中心句，而不是某一段的中心句。

3.摘录法：

只有分论点，而无中心论点。

4.论据反推论点：

无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。

分析论据，看它证明了什么问题，这个问题理所当然就是论点。

5.区分两个易混淆点：

（1）区分中心论点和分论点：

一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明中心论点。

中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。

（2）区分论题和论点：

论题是文章所议论的问题、话题，指出作者是对什么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。

考点2、分析论据

阅读方法指导

1.分清事实论据和道理论据

事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

2.概括论据内容时，要做到准确

必须依据论点，把握论据的本质特点，然后用确切的语言进行表述。

概括论据必须包含两个要素：

人物（对象）+事情。

3.论据的作用

答题要点有两方面：

（1）事实论据

作用：

"什么"充当（作为）事实论据，更有力地论证了"什么"这一论点。

（2）道理论据

作用：

什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了"什么"这一论点。

4.补写论据

补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。

补写事实论据的一般答题格式为：

人物+事例+简短评价。

补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。

考点3、把握段（句）在文中作用

阅读方法指导

分析特殊句段作用的常见方法有：

1.开头的作用

（1）开门见山，提出中心论点。

（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。

（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

2.中间段落的作用

承上启下

3.结尾的作用

（1）深化中心论点，提出什么的结论。

（2）强调什么的中心论点。

（3）发出什么的号召或希望人们什么。

（4）补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。

（5）总结全文，得出中心论点。

（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

考点4、论证方法及其作用

阅读方法指导

分析论证方法的作用

具体情形如下：

（1）举例论证：

通过具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：

使用了举例论证的论证方法，举什么（概括事例）证明了什么（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。

（2）道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。

答题格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了什么样的观点，从而使论证更概括、更深入。

（3）比喻论证：

通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。

答题格式：

使用了比喻论证的论证方法，将什么比作什么，证明了什么的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（4）对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

答题格式：

使用了对比论证的论证方法，将什么和什么加以比较，突出强调了什么的观点。

（5）引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

答题格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力或更有趣味性，吸引读者往下读。

注意：

1.在辨别文章使用了哪种论证方法时，其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般引用了名人名言作论据。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法。

对比论证一般有正反两方面的论述。

2.分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如"首先""然后""接着""最后"一类的表层次的词语。

答题格式：

作者首先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后怎么样。