江西教科版初二物理第五章物态变化52 熔化与凝固 2 含答案.docx
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江西教科版初二物理第五章物态变化52熔化与凝固2含答案
第五章熔化与凝固
1、单选题
1．下面同种说法中，正确的是（ ）
A．给冰加热，冰的温度一定升高
B．夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”是液化现象
C．冰棒周围的“白气”，是升华形成的水蒸气
D．把5℃的水放入0℃房间，水将会结冰
2．下列对生活中一些现象的解释错误的是（ ）
A．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
B．用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热
C．烧开水时在壶口冒出“白气”是水汽化生成的
D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠．这是一种液化现象
3．根据表中所列的几种晶体在标准大气压下的熔点，判断下列说法中正确的是（ ）
A．在-268℃时，氢是液态的
B．灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化
C．水银温度计在-40℃时能使用
D．纯金掉入钢水中不会熔化
4．下列现象，不可能发生的是（ ）
A．水的沸点低于或者高于100℃
B．-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化
C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高
D．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
5．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是（ ）
A．第5min时物质已全部熔化
B．在BC段没有吸热，温度不变
C．这种物质是晶体，其熔点是48℃
D．CD段物质已处于气态
6．如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A．固态酒精是非晶体
B．酒精温度计可以用来测量沸水的温度
C．在﹣117℃时，酒精处于液态
D．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
7．如图所示，加热-40℃的冰，下列说法正确的是（）
A．BC段表示当前物体的状态仍是固体
B．冰的融化过程温度不变，说明熔化不需要吸热
C．水的沸腾过程温度不变，说明它的内能不变
D．由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，说明冰的比热容比水小
8．在冬季,某地的地下水管破裂,水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。
虽然气温没有回升,过一段时间,发现“冰花”还是变小了.以下分析正确的是（ ）
A．“冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的
B．“冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的
C．“冰花”形成时的气温为0℃
D．“冰花”变小过程中要放热
9．用同一热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（）
A．1∶2B．1∶4C．1∶1D．2∶1
10．小明对甲、乙两种物质做凝固实验，得到温度——时间图像如图所示．下列分析中错误的是（）
A．甲在第2min时是液态
B．甲在ab段吸热
C．甲的凝固点是48℃
D．乙是非晶体
11．在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头．通常情况下金属锡是固态，焊接时先将锡熔化至液态，然后再凝固和接头粘在一起．图中能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
12．水银的熔点是－39℃，它在－40℃时呈________态，－39℃时呈________态或________态，也可能呈________态，－38℃时呈________态。
13．严寒冬天，需要排尽汽车水箱的水并注入防冻剂。
与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点______，防冻剂的沸点比水的沸点______。
14．“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：
干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，这是_________现象；用潮湿的抹布擦冰箱的冷冻室，抹布会粘住，这是_________现象（填物态变化）；用胶水可以将两张纸粘在一起，这是因为分子间存在相互作用的___________力。
15．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，由图像可知：
该物质是_____（晶体/非晶体），你判断的依据是_____，DE段该物质处于____态，图中____段是它的凝固过程，该物质的熔化过程一共用了______min。
16．冷空气不断来袭，天气转凉，无锡气温迅速降到0℃以下，试解释进入冬季后常见现象蕴含的物理知识
（1）学校要求早上各班级暂停拖地，目的是为了防止水发生_________，避免同学摔跤受伤。
（2）冬天人们在户外晒太阳，太阳的热主要是以_________的形式传送到地球上的．
（3）一场大雪后，万籁俱寂，蓬松的雪在_________过程中减弱噪声的．
17．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图（选填“甲”或“乙”）．这是因为c冰_________c水（选填“＞”、“＜”或“=”），所以相同时间内___________（选填“冰”或“水”）升温更快．物质在第3min时的内能_________（选填“＞”、“＜”或“=”）第5min时的内能．（c冰=2.1×103（J/kg·℃））
三、实验题
18．如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。
（1）实验中，所用温度计是根据液体的___________性质制成的，除了如图所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是___________，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是________。
；
（2）由图乙可知，该物质是_____________（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是____________℃．在t2时处于____________状态。
这点时间中，该固体________（需要/不需要）吸热；
（3）探究固体熔化温度随时间变化的规律时，发现固体熔化太快，没有找到固体的熔点，若要延长固体熔化的时间，请你写出一条可行的办法_________________。
（4）如下图所示图象时甲、乙、丙三个物体的熔化图象，其中有两个物体属于同一种物质，用同样的酒精灯对它们加热，由图可知__________和__________是同一种物质，而且____________的质量大。
四、综合题
19．在商品匮乏的年代,人们想出了一种制作冰棍的方法:
先把天然冰放进一个大木桶里,加入适量食盐,这样的木桶就成了一个“土冷冻室”。
再把许多圆柱形小铁筒装满水,加入香料和糖,并插入一根小木棍,放入大木桶中,封闭起来冷冻。
经过半小时后,冰棍就制成了。
试分析在这一过程中所涉及到的物理知识。
20．当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时，白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者。
这是因为白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。
踏着滑雪板的人把重力都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。
这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。
然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。
①雪融化时，温度保持0℃不变，雪是____________（选填“晶体“或“非晶体“）。
②滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于___________________________________________________________________________。
③如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。
若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为______m/s，他才不会在雪地上下沉。
④若滑雪者与滑雪板总重为720N，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_______Pa。
21．阅读短文，回答问题：
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。
为了确保安全，可用水循环进行冷却。
实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。
考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的________________较大。
（2）若某地常年最低气温为－15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_________。
A．30%B．40%C．60%D．90%
（3）请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像_________；由图像可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是________℃。
22．如图所示，银河系是由群星和弥漫物质集合成的一个庞大天体系统。
银河系发光部分的直径约7×104L.y.，最大厚度约为1×104L.y.，像一个中央凸起四周扁平的旋转铁饼。
银河系中有大约2×1011颗恒星，太阳只是银河系中的一颗普通恒星。
恒星彼此之间相距很远。
离太阳最近的比邻星也有4.3L.y.之遥。
太阳也是一个发光星体，它实质上是一个热气体（严格说是等离子体）球，由里向外分别为太阳核反应区、通讯卫星对流层、太阳大气层。
（1）L.y.是表示___________（填“时间”“温度”“质量”“密度”或“长度”）的单位。
（2）地面上的物质通常是以___________、__________、___________三种状态存在，而太阳上的物质通常是以_____________态存在的。
（3）若银河系发光部分的体积约为4×1012（L.y.）3，则银河系中恒星的密度为_____颗/（L.y.）3
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
晶体在熔化的过程中吸热但温度不变；物质由气态变成液态的过程叫液化；晶体凝固的条件：
达到凝固点，持续放热。
【详解】
A、给冰加热，冰在熔化的过程中温度不变，不符合题意；
B、从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”，是空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化成的小水珠，符合题意；
C、冰棒周围的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，不符合题意；
D、把5℃的水放入0℃房间，水达到了凝固点，不能继续放热，不会结冰，不符合题意。
故选B。
2．C
【解析】
【详解】
A、当雪熔化时，是由固态的雪变成水，此过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度比下雪时更冷；故A不符合题意．
B、用手沾些冷水去拿包子不会，是因为水遇到包子加速汽化，而汽化过程吸热，故不会太烫，B不符合题意；
C、烧开水时壶嘴冒出的水蒸气温度较高，遇到外面的温度较低的空气会放出热量液化成小水滴，就形成了“白气”．故C符合题意；
D、取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠．小水珠是由水蒸气遇冷液化而形成的，故D不符合题意．
故选：
C．
3．B
【解析】
【分析】
晶体熔化的条件：
温度要达到熔点，还需要继续吸热；晶体凝固条件：
温度要达到凝固点，还需要继续放热。
【详解】
A、固态氢的熔点是-259℃，-268℃低于固态氢的熔点，是固态，故A错误；
B、钨的熔点较高，灯丝发光时的温度大约在2019℃左右，达不到钨的熔点，钨不会熔化。
故B正确；
C、固态水银的熔点是-38.8℃，-40℃低于固态水银的熔点，水银是固态，水银温度计在-40℃时不能使用，故C错误；
D、金的熔点是1064℃，钢的熔点是1515℃，高于金的熔点，金掉入钢水中，温度达到了金的熔点，又能从钢水中吸热，故金能熔化，D错误。
故选B。
4．B
【解析】
【详解】
A.沸点与气压有关，气压减小或升高时，水的沸点也会低于或者高于100℃，故A正确；
B.-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块吸热，温度最高可以升高到0℃，但不能再继续吸热，所以冰块不会熔化，故B错误；
C.沸腾最明显的特点是：
温度达到沸点，继续吸热，温度不会再升高，故C正确；
D.寒冷的冬天，冰能够升华直接变为水蒸气，所以冰冻的衣服会变干，故D正确；
故选B。
5．C
【解析】
【详解】
由图像知道，该物质是晶体，在第5min时刚开始熔化，故A错误；BC段是该物质的熔解过程，由晶体的熔解特点知道，该物质会不断吸收热量，但温度保持不变，故B错误；由图象知道，此物质在熔化过程中保持48℃不变，所以此物质的熔点是48℃，故C正确；CD段物质已全部熔化完毕，处于液态，故D错误，故选C。
6．D
【解析】
【详解】
A、读图甲可知，在-117℃时吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，即酒精有固定的熔化温度，因此固体酒精属于晶体，故A错误；
B、由图乙知酒精的沸点为78℃，低于标准大气压下水的沸点，所以不能用酒精温度计来测量沸水的温度，故B错误；
C、-117℃时是酒精的熔点也是凝固点，可能为固态，可能为液体，可能为固液共存状态，故C错误；
D、沸腾时吸热温度不变，是沸腾的最显著特点，所以酒精在沸腾过程中也是吸热但温度不变，故D正确．
故选D．
【点睛】
晶体和非晶体的区别就在于晶体有一定的熔化温度，当熔化完以前，温度是不会升高的，即晶体熔化时吸热，温度不变，而非晶体没有固定的熔化温度，据此判断晶体和非晶体。
7．D
【解析】A.如图，BC段吸热温度不变，是熔化过程，物体是固液共存状态，故A错误；
B.冰的融化过程温度不变，但熔化过程要不断吸热，故B错误；
C.水的沸腾过程温度不变，但沸腾要不断吸热，所以内能是增大的，故C错误；
D.由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，根据
可知，冰的比热容比水小，故D正确；
故选D。
点睛：
重点是晶体的熔化特征和比热容的知识，晶体熔化时吸热，温度不变，且液体沸腾时温度也是不变的，也要不断的吸收热量，牢记这些特点。
8．B
【解析】
根据题意知道“冰花”应是喷射出来的水遇冷凝固形成的，是凝固现象，故A错误，B正确；凝固的条件：
到达凝固点继续放热，水的凝固点为0℃，气温低于或等于0℃，如果继续放热，就会凝固，所以“冰花”形成时的气温不一定为0℃，也可以低于0℃，故C错误；“冰花”变小是固态的冰升华形成水蒸气，升华吸热，故D错误，故选B。
点睛：
本题考查的是物态变化，解题的关键是要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9．B
【解析】由图像知道，在质量不变的前提下，AB段温度升高40度，用时2min，CD段温度升高20度，用时4min，即CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，所以吸收热量之比为1：
2，所以由Q=cm△t知道，该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是1：
4，故选B。
10．B
【解析】
【详解】
A.凝固实验时，最初状态为液态，甲在第2分钟时温度高于凝固点，是液态，故A正确；
B.ab段是晶体物质甲的凝固过程，凝固过程是放热，而不是吸热，故B错误；
C.甲凝固过程温度保持48℃不变，故凝固点是48℃，故C正确；
D.乙在凝固过程中，温度一直在下降，没有固定的凝固温度，是非晶体，D正确.
故选B。
11．A
【解析】
【分析】
熔化是物质从固态变成液态的变化过程，熔化吸热；凝固是物质从液体变为固态的过程，凝固放热。
【详解】
锡是晶体，有固定的熔点和凝固点；
A、是晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，符合题意；
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
B、是非晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，不符合题意；
C、是晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，不符合题意；
D、是非晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，不符合题意。
故选A。
12．固液固固液共存液
【解析】
【详解】
水银的熔点是-39℃，所以它在低于-39℃时（如题中－40℃）一定处于固态；高于-39℃时（如题中－38℃）处于液态；水银是晶体，所以在-39℃时它可能呈固态或液态，或固液共存状态。
【点睛】
要解答本题需掌握晶体在其熔点的时候，三种状态都有可能存在，低于凝固点是固态，高于凝固点是液态．
13．低高
【解析】
【详解】
根据题意知，与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾）；
说明防冻剂的凝固点比水的凝固点低，而沸点又比水的沸点高，所以相同温度条件下，防冻剂不易冰冻也不易开锅。
14．静电凝固引
【解析】干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，衣服之间，以及与空气摩擦带了电，是静电现象；
用潮湿的抹布擦冰箱的冷冻室，由冰冻室的温度低于凝固点，所以抹布上的水凝固结冰会粘住，是凝固现象；
分子间存在着相互作用的引力和斥力，用胶水可以将两张纸粘在一起，利用了分子间存在引力的原理。
15．晶体它熔化（凝固）时吸热温度保持不变（或它有固定的熔点（凝固点））液EF3
【解析】
【详解】
由图像可知：
该物质在熔化和凝固时温度都不变，即有固定的熔化温度和凝固温度，所以该物质是晶体；
DE段的温度高于凝固点，所以该物质处于液态；
图中EF段放热温度不变，之后温度降低，所以EF段是它的凝固过程；
由图知第3分钟时，温度达到熔点，开始熔化，第6分钟熔化完成，所以该物质的熔化过程一共用了3min。
【点睛】
晶体和非晶体的区别就在于晶体有一定的熔化温度，当熔化完以前，温度是不会升高的，即晶体熔化时吸热，温度不变，而非晶体没有固定的熔化温度，据此判断晶体和非晶体。
16．凝固红外线传播
【解析】
（1）当较冷的冬天拖地时，地上的水易发生凝固现象而结冰，使地面变得非常滑，使人容易摔倒。
（2）红外线是一种不可见光，其热效应很强，故我们感受的太阳的热主要是由于太阳光中的红外线的作用造成的。
（3）下雪后，雪地上蓬松多孔，蓬松的雪在传播过程中减弱噪声的，显得比较安静。
故答案为：
（1）凝固；
（2）红外线；（3）传播。
【点睛】这种结合物理知识考查生活常识的题目，在近几年的中考中很受欢迎，所以平时学习时一定要把物理联系生活。
17．乙＜冰
【解析】
比较甲、乙两个图象可知：
甲图中，吸收相同的热量冰和水的温度变化相同；而乙图中水的温度变化小于冰的温差；由于水的比热容大于冰的比热容，并且质量不变，因此吸收相同的热量，水的温度升高得慢，冰的温度升高的快，故乙图正确。
由图可以看出2至5分是熔化过程，虽然温度相同但是物体熔化过程中一直在吸收热量，所以物质在第3min时的内能小于第5min时的内能．
点睛：
由题可知，两物质在相同时间内吸收热量相同；在质量、吸收热量相同的条件下，物质的比热容越大，温差变化越小。
18．热胀冷缩秒表受热均匀晶体80固液共存需要减小火焰或增加固体的质量乙丙丙
【解析】
【分析】
（1）温度计根据液体的热胀冷缩来进行工作；使用需要测量时间，分析测量时间的工具；水浴法加热可以使物质受热均匀；
（2）晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；晶体熔化过程中处于固液共存状态；
（3）从加热装置和冰的质量方面分析延迟熔化时间的方法；
（4）根据图象分析甲乙丙的熔化温度即熔点，根据熔点的关系判断是否为同一种物质；同种物质的比热容相同，质量越大，升高温度越慢，根据这个特点比较质量的大小。
【详解】
（1）实验室温度计的原理：
液体的热胀冷缩；实验中需要用秒表测量时间；利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；
（2）该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持在80℃不变，所以该物质为晶体，熔点是80℃；在t2时处于熔化过程中，因此是固液共存状态，这点时间中，该固体需要吸热；
（3）固体熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了，故可以减慢吸热的速度，可以将酒精灯火焰调小；若固体太少，也会熔化的太快，此时可以增加固体的质量；
（4）由图象知，乙和丙的熔点相等，所以为同种物质；在同样加热的情况下，乙和丙吸收的热量相等，丙温度升高较慢，则说明丙的质量较大。
19．放在大木桶里的天然冰,加入适量的食盐,会因熔点（凝固点）降低而熔化;冰融化时要从小铁筒里的水中吸热,小铁筒里的水就会放热凝固成冰。
【解析】
（1）天然冰中放入适量的食盐可以降低冰的熔点，这是熔点问题。
（2）香料和糖放在水中，香料和糖扩散到水中，这是扩散现象。
（3）放入香料和糖的水变成冰棍，这是凝固过程，凝固是放出热量的。
（4）放入香料和糖的水放入天然冰中，水和天然冰发生热传递，水放出热量，内能减小，天然冰吸收热量，内能增大。
点睛：
晶体的熔点跟物质的种类、压强、杂质有关．天然冰中加入适量的食盐可以降低冰熔点．不同物质组成的物体相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散．
20．晶体滑雪板与雪地之间形成气垫，减小了滑雪板与雪地之间的摩擦1.52019
【解析】①雪融化时，温度保持0℃不变，即雪有固定的熔化温度，可判断雪是晶体；
②根据题意知，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。
即滑雪板与雪地之间形成气垫，减小了滑雪板与雪地之间的摩擦，所以滑雪板可以轻易在雪地上滑行；
③如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。
滑雪板的长1.5m，所以滑雪者在一秒内最少通过1.5m的距离，所以其速度最小为：
④若滑雪者与滑雪板总重为720N，当其站立在水平雪地上时，滑雪板与雪地的接触总面积为：
压强为：
。
点睛：
注意最后一问压强的计算，站立时，有两块滑雪板着地，不要用一个着地面积进行计算，是个容易出错的地方。
21．比热容B
120
【解析】
（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的比热容较大，在同样情况下，可以吸收更多的热量；
（2）某地常年最低气温为﹣15℃，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，则混合液的凝固点约为﹣30～﹣25℃，由表中数据可知选择40%和90%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择40%的防冻液较为合适；（3）混合液沸点与防冻液含量的关系图象如图所示：
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
由图象可以找出当防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点为120℃。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向
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