集体备课记录表.docx
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集体备课记录表
备课记录表
内容
2、秋天3、古诗两首4、日月潭
地点
二
（2）班课室
主讲人
吴开洪
时间
2016年9月9日星期五第
（2）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
《秋天》：
采用小组合作的方式来解决问题，既能提高学习效率，又鼓励大家充分发表自己的意见。
《古诗两首》：
以读为主，读中感悟。
《日月潭》：
利用多媒体课件创设情境，引导学生朗读课文
集体备课
《秋天》：
教学之前，先布置学生自己去观察秋天，描绘秋天，这样，整合成全新的语文大课堂。
《古诗两首》：
低年级语文教学应牢牢地抓住学生的年龄特征，调动其学习的积极性，让儿童自主快乐学习。
《日月潭》：
采用了“品读”的方法，并引导学生在品读中层层深入。
教后反思
《秋天》：
将课文展开一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实际
《古诗两首》：
学生以吟诵积累为主，对于诗情诗意点到为联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象。
止，不求甚解。
《日月潭》：
不能过于牵制学生，讲得多而让学生读得少，太死扣文本而发散的少。
备课记录表
内容
7、吃水不忘挖井人8、朱德的扁担
地点
二
（2）班课室
主讲人
吴雪霞
时间
2016年9月23日星期五第（4）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
《吃水不忘挖井人》：
在新授内容前让他们对课文中的主要人物和历史背景有简要了解。
了解了毛主席为人民着想、为人民服务的好思想。
《朱德的扁担》：
让学生做好了课前预习，知道朱德是新中国的十大元帅之一的有关知识，查阅十大元帅的资料。
集体备课
《吃水不忘挖井人》：
找些资料，向学生们展现了那个艰苦的年代，引导孩子们从画面中回到课文中，有了直观的感受。
《朱德的扁担》：
先从整体入手，通过初读感知人物特，然后从细节入手，通过课文的重点词句品析人物内心，感受人格魅力。
教后反思
《吃水不忘挖井人》：
课文叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，所以要上好又有一定的难度。
《朱德的扁担》：
内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。
备课记录表
内容
识字一语文百花园二
地点
二
（2）班课室
主讲人
邓超慧
时间
2016年9月30日星期五第（5）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
《识字一》:
出示青蛙吃害虫的相关资料，了解青蛙一些习性。
《语文百花园二》:
重点是“看图写话”，把观察到的、想象到的和口头表达的东西转化为书面文字，这是看图写话的最后一个过程，也是看图写话的最终目标。
集体备课
《识字一》:
懂得青蛙是人类的朋友，渗透保护动物的教育。
《语文百花园二》:
重点是“看图写话”，通过细致的观察、深入的思考、合理的想象、口头表达、书面写话几个环节的训练。
教后反思
《识字一》：
懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。
《语文百花园二》：
重点是“看图写话”，只有激发起学生的表达欲望，学生才会对看图写话产生兴趣，才能乐于把心中的想法用充满活力的语言表达出来。
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年10月14日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年10月21日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年10月28日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年11月4日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年11月11日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年11月18日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
备课记录表
内容
地点
二
（2）班课室
主讲人
时间
2016年11月25日星期五第（）周
主持者
钟燕玲
活动过程
个人备课
集体备课
教后反思
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