卢沟桥烽火ppt.ppt

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5、卢沟桥烽火、卢沟桥烽火苏教版小语教材第十二册苏教版小语教材第十二册中间大的是小约翰施特劳斯，底端的是施拉莫尔。

其余自顶端顺时针依次为：

约瑟夫兰纳，约瑟夫施特劳斯，爱德华施特劳斯，拜尔，米勒克，法尔巴赫，奇雷尔和老约翰施特劳斯。

卢沟桥烽火日本帝国主义日本帝国主义为武装侵略中国东北制为武装侵略中国东北制造的事件造的事件.1931.1931年年99月月1818日日,日本驻中国东日本驻中国东北境内的关东军北境内的关东军,蓄意炸毁难满铁路沟地蓄意炸毁难满铁路沟地区桥梁一段区桥梁一段,诬称中国军队有意破坏诬称中国军队有意破坏,以次以次为借口为借口,突然向沈阳中国东北军驻地北大突然向沈阳中国东北军驻地北大营发动进攻。

营发动进攻。

1919日占领沈阳日占领沈阳,接着分兵侵接着分兵侵占了辽宁其他地区以及吉林占了辽宁其他地区以及吉林,黑龙江两省黑龙江两省,至至19321932年年22月月,关东军占领了我东北全境。

关东军占领了我东北全境。

九一八事变九一八事变:

“九一八九一八”事变后，事变后，日本帝国主义侵占了我日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

略的魔爪伸向全中国。

至至19371937年上半年，北平年上半年，北平的东、北、西三面都被的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于日军和伪军控制，位于北平南郊的卢沟桥便成北平南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉了平津通往南方的咽喉要道。

要道。

咽喉咽喉南京大屠杀：

日军在活埋南京市民南京大屠杀：

日军在活埋南京市民自读建议：

自读建议：

1、读准字音，读通句子。

、读准字音，读通句子。

2、边读边想，边读边想，哪几个自然段是具体哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？

按什么顺序来写卢沟桥事变过程的？

按什么顺序来写的？

用笔划出文中表示顺序的词语。

写的？

用笔划出文中表示顺序的词语。

继续继续（11）写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

略地位。

（2-52-5）写卢沟桥事变的经过。

写卢沟桥事变的经过。

（6-86-8）写中国共产党号召全国人民团结抗战写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

（99）写卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序写卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序幕。

幕。

烽烽火火妄妄图图伪伪军军凌凌晨晨呐呐喊喊歼歼灭灭震震耳欲聋耳欲聋蚕食蚕食挑衅挑衅哭哭爹爹喊娘喊娘狼狈而逃狼狈而逃抱头鼠窜抱头鼠窜万籁俱寂万籁俱寂众寡悬殊众寡悬殊同仇敌忾同仇敌忾猝不及防猝不及防鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎如火如荼如火如荼魔爪（魔爪（zhuzhuzhozho）咽（咽（ynynyynn）喉）喉likict快速浏览快速浏览2255自然段，边读边画出自然段，边读边画出表示时间关系的词句。

表示时间关系的词句。

19371937年年77月月77日深夜日深夜第二天凌晨第二天凌晨当天晚上当天晚上读一读：

读一读：

魔魔爪爪咽喉咽喉挑挑衅衅日日寇寇众众寡寡悬殊悬殊硝硝烟烟呐呐喊喊处处在在妄妄图图同仇敌同仇敌忾忾控控制制歼歼灭灭震耳欲震耳欲聋聋狼狼狈狈而逃而逃如火如如火如荼荼万万籁籁俱寂俱寂哭爹喊娘哭爹喊娘猝猝不及防不及防夜以继日夜以继日人仰马翻人仰马翻“九一八九一八”事变后，日本帝国事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至伸向全中国。

至1937年上半年，年上半年，北平的东、北、西三面都被日本北平的东、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北平西南郊的侵略者控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

喉要道。

“九一八九一八”事变后，日本帝国事变后，日本帝国主义主义侵占侵占了我国东北三省，接着了我国东北三省，接着又又蚕食蚕食华北，华北，妄图妄图把侵略的魔爪把侵略的魔爪伸向伸向全中国全中国。

至。

至1937年上半年，年上半年，北平的东、北、西三面北平的东、北、西三面都被都被日本日本侵略者侵略者控制控制，位于北平西南郊的，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的卢沟桥便成了平津通往南方的咽咽喉要道。

喉要道。

卢沟桥是平津通往南方的卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道咽喉要道。

时间时间敌军敌军我军我军1937年年7月月7日日第二天凌晨第二天凌晨当天晚上当天晚上全副武装全副武装气势汹汹气势汹汹蓄意挑衅蓄意挑衅恼羞成怒恼羞成怒喝问喝问人仰马翻人仰马翻疯狂吼叫疯狂吼叫狼狈而逃狼狈而逃哭爹喊娘哭爹喊娘猝不及防猝不及防抱头鼠窜抱头鼠窜严词拒绝严词拒绝同仇敌忾同仇敌忾举起举起冒着冒着手握手握腰佩腰佩悄悄悄悄英勇顽强英勇顽强仔细品读仔细品读2-52-5自然段，边读边画出描写自然段，边读边画出描写敌我双敌我双方举动方举动的的关键词语关键词语，然后就其中一个时间段里的，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里里。

根据上述表格中的内容根据上述表格中的内容,你能讲述你能讲述”卢沟桥事变卢沟桥事变”发生的经过吗发生的经过吗?

平津危急平津危急!

华北危急华北危急!

中华民族危急中华民族危急!

全国人民迅速行动起来。

北平市民全国人民迅速行动起来。

北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。

路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。

各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。

并送来了大批慰问品。

成群结队成群结队夜以继日夜以继日迅速迅速纷纷纷纷大批大批卢沟桥事变拉开了中国人民全面卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。

从此，一场伟大的抗抗战的序幕。

从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。

日战争便如火如荼地展开了。

如火如荼如火如荼南京大屠杀：

日南京大屠杀：

日军军刺刺杀杀中中国国人人近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？

道这其中的历史意义吗？

一、何为靖国神社一、何为靖国神社日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。

民间悼念死去亲人。

50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的个被盟军处死的“甲级甲级”战争罪犯，以及在侵略战战争罪犯，以及在侵略战争中战死的争中战死的200多万死难者。

这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。

多万死难者。

这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。

在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩好战功绩”，有，有16面浮面浮雕，其中有雕，其中有10面与侵略我国有关，又是面与侵略我国有关，又是“奉天入城奉天入城”，又是，又是“占领南京占领南京”等等。

等等。

振惊中外的振惊中外的“南京大屠杀南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。

现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。

人民不堪入目。

现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。

二、军国主义阴魂不散二、军国主义阴魂不散日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。

人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。

各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。

到日使馆门前示威等来抗议。

最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。

可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把他的军国主义思想不死。

可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？

战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？

同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？

同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？

作业：

作业：

（一）组词

（一）组词烽（烽（）妄（）妄（）喉（）喉（）呐（）呐（）峰（峰（）忘（）忘（）侯（）侯（）纳（）纳（）zhu（）yn（）dio（）爪爪咽咽调调zho（）yn（）tio（）

（二）照样子写词语

（二）照样子写词语明晃晃明晃晃（）（）（）（）（）气势汹汹（气势汹汹（）（）（）（）（）如火如荼（如火如荼（）（）（）（）（）课后作业：

课后作业：

1、朗读课文。

、朗读课文。

2、搜集有关抗战小故事。

、搜集有关抗战小故事。

3、社会调查实践：

、社会调查实践：

周围有多少人知道周围有多少人知道“卢沟桥事变卢沟桥事变”？

他们如何看待日本侵华战争？

他们如何看待日本侵华战争？

从你的调查结果看，这些调查说明从你的调查结果看，这些调查说明了什么问题，你有什么认识？

了什么问题，你有什么认识？

上交一份社会实践活动报告。

上交一份社会实践活动报告。