教育随笔让任性的孩子摆脱任性doc.docx

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教育随笔：

让任性的孩子摆脱“任性”

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。

在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2020-02-09

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。

最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格——任性。

　　一、案例背景

　　张阳：

男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。

比如：

在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。

我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。

有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!

”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

　　二、教育方式及结果

　　我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。

很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。

当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：

“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?

”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?

”如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。

但是过了几天，孩子的任性依然如故。

对于孩子任性时的表现，我万分头痛。

那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

　　三、家长反思

　　张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。

我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。

长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成“任性”的习惯。

当他们的目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。

有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。

其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。

因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。

帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

　　四、新教育方式方法

　　幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。

这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。

我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

　　1、家长对孩子的要求要统一

　　对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。

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