高三语文月考试题带答案苏锡常镇四市届高三教学情况调研考试.docx
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高三语文月考试题带答案苏锡常镇四市届高三教学情况调研考试
江苏省苏锡常镇四市2015届高三3月教学情况调研考试语文试卷（解析版）
[注]：
以下考试解析中的数据均为市区（市直属、新区、园区）阅卷抽样数据，其中有缺考等特殊情况卷，所以整体均分因考生数据还未整理无法预估，待精准计算后发布。
1.选择题1-7题21分，抽样平均约14分；作文均分约46.2分；附加卷多选题抽样均分约3.1分；
2.抽样检测三个考场（含文科附加部分），手工阅卷与网络阅卷基本一致（均为双评），个别试卷误差率在1-2%。
注意：
本试卷共6页，19小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下面各句空缺处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难
写出高 的作品来的。
（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后 ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。
（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。
这种能力的习得，不是 的事，也不是政治课或通识课所能取代。
A．品味栩栩如生一蹴而就
B．品位栩栩如生一朝一夕
C．品味惟妙惟肖一朝一夕
D．品位惟妙惟肖一蹴而就
B（品味：
①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。
品位：
人或事物的品质、价值。
栩栩如生：
形容形象生动逼真，跟活的一样。
惟妙惟肖：
模仿或描写得非常美妙，非常逼真。
一蹴而就：
一踏脚就能成功。
形容事情很容易办成。
一朝一夕：
一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。
）
2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。
B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，
教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。
D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。
A（B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。
）
3．下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）
A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。
B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。
C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。
D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
C（A项，“务请”“从速”表达生硬。
B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。
C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。
D项，“赏光”用于请对方光临。
）
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式。
他创作的无题诗颇多，而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘。
①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会。
②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。
③往往以男女爱情相思为题材。
④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。
⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠。
A．③①②⑤④B．③⑤①④②C．④①②③⑤D．④②⑤③①
B
5．下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”感慨的一项是（）（3分）
A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江空自流。
B．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
C．梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
D．纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
D（A项，王勃《滕王阁》；B项，李白《苏台览古》；C项，岑参《山房春事二首（其二）》；D项，刘方平《春怨》）
《苏台览古》是唐代伟大诗人李白的作品。
此诗描写了姑苏台的今昔变化，突出了春光依旧，而穷奢极欲的帝王已无处寻觅的现实，表达了作者对昔盛今衰的感慨之情。
全诗着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，旨意遥深，感人肺腑。
此诗兴由“苏台览古”而起，抒发古今异变，昔非今比的感慨，则今日所见之苑囿台榭，已非昔日之苑囿台榭；今日苑囿台榭的杨柳青青，无边春色，不仅令人想起它曾有过的繁华，更令人想起它曾经历过的落寞。
起句的“旧苑荒台”，以极衰飒之景象，引出极感伤的心境；而“杨柳新”，又以极清丽的物色，逗引起极愉悦的兴会。
前者包含着属于历史的巨大伤痛，让人不由去作深沉的反省；后者又显示出大自然无私的赐予，召唤着人们去追求、去享受、及时行乐。
第二句，继续对这种感受作进一步烘托。
由柳岸湖中传来一曲曲悠扬悦耳的江南小调，更为这人世间不尽的春花春月增添了无限的柔情蜜意。
不胜，犹不尽。
“不胜春”三字，似乎将人们的欢乐推向了极致。
但此时此刻，正是这些歌声，勾引起诗人的无限怅惘：
昔日的春柳春花，吴王的骄奢，西子的明艳，以及他们花前月下的歌舞追欢，馆娃宫中的长夜之饮，都不断在诗人的脑海中盘旋浮动，使诗人躁动不安。
由此，引出了三四两句。
这是经由“旧苑荒台”逗引起的情感体验的进一步升华。
人间没有不散的筵席，物是人非、江山依旧，昔日苏台富丽堂皇，歌舞升平，今天只剩下那斜挂在西江之上的一轮明月了。
这两句景色凄清，情感古今，以含蓄不尽的言外之意，味外之旨，使读者的情感体验产生了新的飞跃。
永恒的西江明月和薄命的宫中美人，作为一组具有特殊象征意义的语境，旨意遥深，感人肺腑。
此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。
后面紧接以杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”不变，不变的景物与变化的人事，做鲜明的对照，更加深了凭吊古迹的感慨。
一句之中，以两种不同的事物来对比，写出古今盛衰之感，用意遣词，精练而自然。
次句接写当前景色，而昔日的帝王宫殿，美女笙歌，却一切都已化为乌有。
所以后两句便点出，只有悬挂在从西方流来的大江上的那轮明月，是亘古不变的；只有她，才照见过吴宫的繁华，看见过像夫差、西施这样的当时人物，可以做历史的见证人罢了。
这首诗所表述的不仅有古今盛衰的历史喟叹，而且有执着强烈的生命意识。
因为，作为万物之灵的人，总是在不断追求着自由自在，追求着超越解脱。
但是，这种渴望与追求常常难以实现，人就常常难免陷入一种痛苦绝望的境地。
古今贤愚，莫不如此，英雄美人，无一例外。
山房春事二首
【其一】
风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。
【其二】
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
唐朝极盛的时期，据唐玄宗天宝十三载户口的记载：
全国为九百零六万九千多户，五千二百八十八万多口。
经过“安史之乱”，打了八年的仗，国家遭到严重破坏，死的人很多，到唐代宗广德二年，全国户口大减，这一年只有二百九十多万户，一千六百九十多万口了。
岑参这首诗，反映了当时社会在这次战乱中所遭到破坏的情况。
不过他不是用数字而是用形象，选取了一个非常典型的情景。
唐代封建士大夫都有“别业”，即后来所说的别墅，也就是题目中所说的“山房”。
“春事”，即春天的景色。
这首诗通过山房春色表现了社会的满目凄凉。
西汉景帝时，梁孝王修建梁园（在今河南商丘县东），到唐代还是著名的风景区。
这里有许多亭台苑囿（yòu），是人烟稠密的地区。
一到春天，风光明媚，游人聚集，十分热闹。
可是诗中写的不是这番景色。
在日落黄昏的时候，这个过去的风景区里，却寂寞无人。
只看见一大群一大群的黑老鸹（guā）落在树上，回到自己窠里。
原有的屋舍楼台不见了，前来游赏的人们也不见了。
望到尽头，也不过是稀稀落落的两三户人家。
多么萧条！
诗人写到这里，还只说了现在的凄凉衰败，并没有指出过去的繁华。
下面才进一步反映昔盛今衰的景况。
这里还有树木。
现在春天来了，这些过去庭苑中的树木，还和往常一样，在春风的吹拂下，发芽滋长，繁花满枝，嫩红软白，璀灿成丛。
自然界的春光，依旧是浓浓的。
可是这些花呀，开给谁来欣赏呢？
这里已经没有人了，死的死，逃的逃，那么，树木在这儿装点春光有什么用呢！
庭苑中的树木，因为没有知觉，并不知道人事的变化。
所以春天一来，还和过去太平时代一样开花。
假若它们也有知觉，在这荒凉景色之中，哪里还有心情开花呢？
但是诗人是有知觉、有感情的，他看到树木开花，回忆到过去，想起往日的繁华，必然要产生无穷的感慨。
用“还发旧时花”五个字很概括地一指点出来，读者就可以理解到这里过去的繁华景象了。
简括的语言，蕴藏着深深的慨叹。
诗人多么善于摄取镜头，在乱鸦夕照的萧条村落中，把无数艳发的春花突出出来，造成极不调和的景色，明显地袒露出战祸的伤痕。
《春怨》这是一首宫怨诗。
点破主题的是诗的第二句“金屋无人见泪痕”。
句中的“金屋”，用汉武帝幼小时愿以金屋藏阿娇（陈皇后小名）的典故，表明所写之地是与人世隔绝的深宫，所写之人是幽闭在宫内的少女。
下面“无人见泪痕”五字，可能有两重含意：
一是其人因孤处一室、无人作伴而不禁下泪；二是其人身在极端孤寂的环境之中，纵然落泪也无人得见，无人同情。
这正是宫人命运之最可悲处。
句中的“泪痕”两字，也大可玩味。
泪而留痕，可见其垂泪已有多时。
这里，总共只用了七个字，就把诗中人的身份、处境和怨情都写出了。
这一句是全诗的中心句，其他三句则都是环绕这一句、烘托这一句的。
起句“纱窗日落渐黄昏”，是使无人的“金屋”显得更加凄凉。
屋内环顾无人，固然已经很凄凉，但在阳光照射下，也许还可以减少几分凄凉。
现在，屋内的光线随着纱窗日落、黄昏降临而越来越昏暗，如李清照《声声慢》词中所说，“守着窗儿，独自怎生得黑”，其凄凉况味就更可想而知了。
第三句“寂寞空庭春欲晚”，是为无人的“金屋”增添孤寂的感觉。
屋内无人，固然使人感到孤寂，假如屋外人声喧闹，春色浓艳，呈现一片生机盎然的景象，或者也可以减少几分孤寂。
现在，院中竟也寂无一人，而又是花事已了的晚春时节，正如欧阳修《蝶恋花》词所说的“门掩黄昏，无计留春住”，也如李雯《虞美人》词所说的“生怕落花时候近黄昏”，这就使“金屋”中人更感到孤寂难堪了。
末句“梨花满地不开门”，它既直承上句，是“春欲晚”的补充和引伸；也遥应第二句，对诗中之人起陪衬作用。
王夫之在《夕堂永日绪论》中指出“诗文俱有主宾”，要“立一主以待宾”。
这首诗中所立之主是第二句所写之人，所待之宾就是这句所写之花。
这里，以宾陪主，使人泣与花落两相衬映。
李清照《声声慢》词中以“满地黄花堆积”，来陪衬“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的词中人，所采用的手法与这首诗是相同的。
从时间布局看，诗的第一句是写时间之晚，第三句是写季节之晚。
从第一句纱窗日暮，引出第二句窗内独处之人；从第三句空庭春晚，引出第四句庭中飘落之花。
再从空间布局看，前两句是写屋内，后两句是写院中。
写法是由内及外，由近及远，从屋内的黄昏渐临写屋外的春晚花落，从近处的杳无一人写到远处的庭空门掩。
一位少女置身于这样凄凉孤寂的环境之中，当然注定要以泪洗面了。
更从色彩的点染看，这首诗一开头就使所写的景物笼罩在暮色之中，为诗篇涂上了一层暗淡的底色，并在这暗淡的底色上衬映以洁白耀目的满地梨花，从而烘托出了那样一个特定的环境气氛和主人公的伤春情绪，诗篇的色调与情调是一致的。
为了增强画面效果，深化诗篇意境，诗人还采取了重叠渲染、反复勾勒的手法。
诗中，写了日落，又写黄昏，使暮色加倍昏暗；写了春晚，又写落花满地，使春色扫地无余；写了金屋无人，又写庭院空寂，更写重门深掩，把诗中人无依无伴、与世隔绝的悲惨处境写到无以复加的地步。
这些都是加重分量的写法，使为托出宫人的怨情而着意刻画的那样一个凄凉寂寞的境界得到最充分的表现。
此外，这首诗在层层烘托诗中人怨情的同时，还以象征手法点出了美人迟暮之感，从而进一步显示出诗中人身世的可悲、青春的暗逝。
曰“日落”，曰“黄昏”，曰“春欲晚”，曰“梨花满地”，都是象征诗中人的命运，作为诗中人的影子来写的。
这使诗篇更深曲委婉，味外有味。
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
论澧州瑞木乞不宣示外廷札子
欧阳修
臣近闻澧[lǐ]州进柿木成文，有“太平之道”四字。
其知州冯载，本是武人，不识事体（道理），便为祥瑞，以媚朝廷。
【参考译文】
我近来听说澧州进献柿木，上面长成了“太平之道”四个字。
那知州冯载本是武人，不懂得事理，把它作为祥瑞进献用来讨好朝廷。
臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。
方今西羌叛逆，未平之患在前；北虏骄悖（傲慢悖逆。
），藏伏（解释：
潜伏，隐藏）之祸在后。
一患未灭，一患已萌。
加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。
而内则百姓困弊（【引证解释】困顿疲惫。
），盗贼纵横（.肆意横行，无所顾忌。
）。
昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭（消灭），仅能溃散，然却于别处结集。
今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。
兴州又奏八九十人。
州县皇皇，何以存济？
以臣视之，乃是四海骚然（骚动的样子），万物失所（ 谓无存身之地。
），实未见太平之象。
【参考译文】
我认为前代号称的太平之世，必须是全国安定，各种政事都处置得恰当顺畅。
现如今西夏反叛，眼前摆着尚未剿平的祸患；契丹骄横，隐伏着随时会来的战祸。
一个祸患还没有除灭，另一个祸患已经开始发生。
加上西部的泸州，南部的湖岭，凡是跟外族交界的地方，没有一处不发生动乱。
而且在国内百姓困苦艰难，盗贼四处惹事。
前些日子京西、陕西派出八九千官兵，抓捕几百名盗贼，不能一下子消灭，只能把他们打散，然而这些盗贼又在别的地方集结了。
现在张海虽被打死，但达州造反的士兵已接近百人，还杀了朝廷使臣，他们的势头不小。
兴州也向朝廷报告有八九十名盗贼。
各个州县恐惧不安，用什么办法来处置这个局面呢？
在我看来，现在竟是全国混乱，大小政事的处置都有失误和不当，实在没有看到什么太平盛世的景象。
臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。
盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。
夫自古帝王，致太平皆自有道。
得其道则太平，失其道则危乱。
臣视方今，但见其失，未见其得也。
愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧；以近京得雪，便谓天下大丰熟；见北虏未来，便谓必无事；见西贼通使，便谓可罢兵。
指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。
【参考译文】
我又想即使柿木上的文字不假，确实是天生的，那么也有很深的含义。
那上面的文字只说“太平之道”，它的意思是可以推求的。
自古以来帝王的治理要达到天下太平，都各自有治国之道。
得道就天下太平，失道就会出现危险和混乱。
我观察现在的形势，只见到失误，没有见到恰当和顺畅的施政。
希望陛下要操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。
如果因为以前作乱的张海等势力略微衰败，便认为后起的贼人用不着担心；因为京城附近下了大雪，便认为全天下都丰收；看到契丹暂时没有来侵扰，便认为一定没有战事；看到西夏派来了使臣，便认为可以停止打仗。
奢望太平，渐渐生出安乐之心，那么这根瑞木就是耽误国家大事的“妖木”了。
臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。
窃虑四方相效，争造妖妄。
其所进瑞木，伏乞（向尊者恳求。
伏，敬词）更不宣示臣寮。
仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。
所以彰示圣德，感励臣民。
【参考译文】
我看到今年有进献芝草的，现在又有人进献瑞木。
私下担心各地模仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。
澧州进献的瑞木，我恳求再不要给臣僚们传观。
并恳求马上向天下各州各军下达命令，告诉他们：
因为多年的战事，天下穷困疲累，正处在严格要求自己为国忧虑操劳的时期，所有的珍禽异兽草木之类，一概不准进献。
这才是表明皇上的德行，感动劝勉臣民的良策。
（选自《欧阳修集》，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．便为祥瑞，以媚朝廷媚：
讨好
B．须是四海晏然，万物得所晏：
强盛
C．致太平皆自有道致：
达到
D．所以彰示圣德，感励臣民励：
劝勉
B（晏：
平静，安定）
7．下列选项中加点词的用法和意义相同的一组是（）（3分）
A．而内则百姓困弊，盗贼纵横今张海虽死，而达州军贼已近百人
B．以臣视之，乃是四海骚然则此瑞木乃误事之妖木耳
C．若使木文不伪，实是天生，则亦有深意得其道则太平，失其道则危乱
D．以近京得雪，便谓天下大丰熟告以兴兵累年
C（A项，连词，表示并列关系∕连词，表示转折关系；B项，副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气∕副词，是；C项，连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果；D项，介词，因为∕介词，把）
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）州县皇皇，何以存济？
各个州县恐惧不安，靠什么来安顿（措置）这个局面呢？
（3分，“皇皇”指心不安。
“何以”“存济”各1分）
【解析】
均分：
1.5。
主要问题：
“皇皇”想当然译为“物资很少”“国家不富有”；“存济”译为“救济百姓”；其次后面一个句子的语气没有翻译出来。
（2）愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。
希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。
（4分，“忧勤”忧愁劳苦；“逸豫”犹安乐；“修理”谓治理得好，处理政务合宜。
各1分，句意通顺1分）
【解析】
均分：
2.5。
主要问题：
“逸豫”很多同学翻译错了，翻译为“犹豫”；还有部分同学不理解“修理”的意思。
另外在翻译时我们去掉了“句义通顺”这1分，并将“期”设为一个得分点。
（3）窃虑四方相效，争造妖妄。
私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。
（3分，“窃”“效”“妖妄”各1分）
【解析】
均分：
2。
主要问题：
漏掉“窃”这个得分点的较多；对“妖妄”的理解不能够根据上下文来推敲，因而有同学翻译为“虚妄的妖术”等。
9．作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么？
请简要概括。
（4分）
答：
当时社会内忧外患，没有太平的景象；天下太平需要励精图治才能实现。
（4分，每点2分）
【解析】
均分：
2.1。
主要问题：
很多同学都能很好地概括出“社会不安定”“社会不太平”；但对于第二点能够准确概括的同学不多，很多同学这样写“指望一块木头得到太平这是不可能的”“地方官员讨好朝廷，制造假象”……
三、古代诗歌阅读（9分）
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
宿山寺
项斯
栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。
月明古寺客初到，风度闲门僧未归。
山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。
中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。
（1）简述本诗的行文思路。
（5分）
答：
以时间为顺序（黄昏——月明——中宵），首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想。
（每点1分）
【解析】
本题按所给得分点给分，但有以下标准：
1.若第一点没有概括写“以时间为顺序”，但在分析每联时能写到“黄昏时”、“月明时”、“半夜”也可给一分。
2.逐句翻译不给分，要有相应的归纳和概括。
3.尾联写诗人感想，这点鲜有人答到，故放宽要求，写到“夜不能寐，内心愁苦一早起身……”就给分了。
（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。
（4分）
答：
山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；（1分）山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。
（2分）
【解析】
本题四个得分点：
1.对这两句话意思的解读；2.山间的寂静；3夜不能寐（无法入睡）；4.表达的情感：
孤独、寂寞、愁苦、苦闷、忧郁……均可（但答案中的“疲惫”与“怨愤”无人问津。
）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
（《庄子•逍遥游》）
（2）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
（屈原《离骚》）
（3）岂无山歌与村笛？
呕哑嘲哳难为听。
（白居易《琵琶行》）
（4）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
（苏轼《赤壁赋》）
（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
（《诗经•邶风•击鼓》）
【解析】
均分：
4.6分。
主要问题：
（1）“徙”写成别字的特别多。
（2）写错字较少，但因为是填写第一句，有同学误写成别的句子了，可见背诵还不扎实。
（3）“呕哑嘲哳”四个字均有写成错别字的情况。
（4）这要是把“是”写成“此”；把“尽”写成“禁”。
（5）主要是把“街”误写成“阶”。
（6）部分同学将“游人去”误写成“游人归”或者“游人走”。
（7）能填写出来的同学较少，而且写出来的同学误将“死生契阔”误写成“生死契阔”。
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
变奏的乡愁
李新勇
多年以前，不管是在新闻里还是在文学作品中，一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼，心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。
那时候，我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡，连做梦都奔走在回家路上。
因为那里有我的父母兄弟，有熟悉的乡音，有熟谙的粗茶淡饭，有熟稔的山山水水。
这些年，逮上个机会我就会回故乡住上几天。
跟爷爷同时代的老人，走得一个不剩了；跟父亲同时代的，已都步入老年；我的同龄人已到中年，各忙各的生计；比我年轻的，我们彼此都不认识。
小村无法挽留年轻人的脚步，翅膀稍硬，便飞进城市。
小村的道路不断改变，房屋不断翻建。
一次次回去，一次次积淀着陌生。
故乡能被我感知的气息越来越微弱，乡愁变得越来越不可捉摸。
火车提速、机票打折，让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节，一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。
快到我还没有把频道调过来，就到老家大门口了。
还有电话和手机，从前四天才能寄达的情绪，如今动一下指头就搞定。
还有微博、微信，故乡每天发生的大小事情，从天气到高原湿地开发、排污抗污，都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间。
我在第二故乡有了自己的孩子，她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉，我将成为孩子的起点和圆心。
孩子长大了，小学、初中、高中，眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运。
我的父母在故乡替我留了一小块土地，希望我回去建房子。
有现在这份工资，再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园，那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往。
我估计，待到退休，我早已没有这份心境。
到那时候，我成了我女儿的故乡。
人生的维度就那么复杂地交织在一起，却又非常简单。
任何人心头都有一份乡愁，哪怕从来没离开过自己的出生地。
比如我的邻居，买土豆要买本地土豆，买鸡蛋要买家户蛋，买鱼虾要买野生的，诸如此类。
本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢，虽然我从前生活在四川，他们一直生活在江苏，那是我们童年和少年时候共同的味道。
良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里，口味差得跟从前的猪食一样。
乡愁从味蕾开始，跟离不离开故乡
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