《做幼儿喜爱的魅力教师》读书笔记5篇doc.docx
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《做幼儿喜爱的魅力教师》读书笔记5篇doc
《做幼儿喜爱的魅力教师》读书笔记5篇
作为生命的载体，5本《做一个受孩子们喜爱的迷人的老师》已经成为我们生存、发展和进步的必需品。
只有有了书，我们的话语才有意义，我们的存在才有价值。
下面，我想和大家分享一下“做一个受小朋友喜爱的迷人老师”的阅读笔记。
欢迎向它学习！
我一直相信一本好书就像一颗幸福的种子，它能在读者的身体里开出美丽的花朵。
寒假期间，我读了莫·元秋教授的《做一个受小朋友喜爱的迷人的老师》，受益匪浅。
突然，我感到非常高兴。
我每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们的笑脸。
这不是幸福吗？
这是一本神奇的书，里面包含了很多爱爱应该是幼儿园的一种内部文化，关爱的理念应该植入幼儿园每个人的心中。
幼儿园的每个人都应该发自内心地爱身边的人，幼儿园的每个角落都应该充满爱。
在十年的学前教育中，我觉得当我们谈论现实生活中的教育时，我们更多地谈论的是老师对孩子的爱，而不是孩子对老师的爱。
但是我总是觉得爱应该是双向的只有老师爱孩子，没有孩子爱老师，那么爱是不完整的。
教师作为儿童学习活动的指导者、合作者和支持者，让儿童知道什么是爱，因为他们在日常工作中渗透了爱的元素。
我相信只有老师才关注孩子的真爱，这样孩子才能在学习中享受爱，在工作中创造爱。
做一个受孩子们喜爱的迷人的老师。
阅读这本书，学会如何成为我最喜欢的魅力老师。
这需要从儿童日常生活的各个方面进行渗透。
做一名可爱的老师，在互助中受到孩子们的喜爱。
我们怎样才能成为受孩子们喜爱的迷人的老师？
阅读后，我总结了以下几个方面:
1:
做小孩子最喜欢的老师
1:
爱情是双向的
教育家巴特尔曾经说过:
老师的爱是一滴一滴的露珠，即使是枯萎的心也能醒来；老师的爱是一个温暖的春风，即使冰冻的感情也会融化掉。
因此，让孩子喜欢的老师应该是首先爱孩子的老师。
“爱是一种需要，得到爱会感到幸福和安全“孩子们在充满爱的教室里感受到安全感和归属感，老师们在他们爱的行为中感受到了老师的快乐和幸福！
2:
爱必须有方法
我认为没有一个老师不想赢得小孩子的爱然而，赢得孩子的爱不是一蹴而就的，也不是单靠个人力量就能实现的。
除了用心观察孩子，给他们想要的，满足他们合理的需求，提高他们的魅力，我们的老师必须尽最大努力。
迷人的幼儿教师首先要有人格魅力、知识魅力和幸福。
因此，一个有吸引力的幼儿园老师应该是一个能找到快乐并容易获得快乐的老师，一个感恩、自信和追求的老师！
2:
做一名有爱心的幼儿教师
1:
以温和的态度对待幼儿
陈鹤琴先生说:
每个人都喜欢笑容满面的老师。
孩子是最情绪化的你有一个友善的态度，总是张开嘴，让宝宝感到温暖和亲切，他会靠近你。
事实上，与态度严厉的老师相比，态度温和的老师更受孩子们的欢迎和喜爱。
我们的老师应该在日常教学中放下老师的尊严，平等对待孩子，控制他们的脾气，而不是生他们的气。
2:
创造一个互爱的环境
无数事实证明:
成人比成功更重要因此，老师们营造了一种相互关爱的课堂气氛。
让孩子学会关心他人，而不是教给孩子知识，让孩子在这个充满爱的环境中生活和学习当孩子得到别人的爱时，他们也会意识到要关心别人，并逐渐懂得如何去爱别人。
3:
让孩子感受老师的爱
鲁迅先生说过:
教育根植于爱爱是教育的源泉。
没有爱的教育不能称为教育。
儿童思维的发展处于具体形象阶段。
他们眼中的世界不是黑就是白。
因此，我们应该尽最大努力用孩子们的感觉来表达我们对他们的爱。
例如:
用亲密的动作来表示对孩子的关心，拥抱她，拉手等等。
用关爱的语言来表达对孩子的关爱，用关爱的语言来关爱孩子的心情、日常生活、孩子的进步和成长。
4:
爱必须持久
教师和幼儿相互关爱，可以由幼儿发起，也可以有教师发起当孩子们仍然缺乏对老师的爱时，幼儿园老师有责任和义务不断向孩子们传递爱的信息。
爱的坚持赢得了孩子们对老师的爱教师永远不应该因为他们的“无情”和“冷漠”而放弃他们照顾孩子的责任和义务幼儿园老师应该相信坚定不移的爱能感动孩子，并最终赢得他们的爱！
5:
让儿童过有尊严的生活
虽然的孩子很小，但他们也有人类的尊严，希望被别人尊重。
特别是，我希望受到老师和同龄人的尊重。
对幼儿的尊重也是教师获得情感、感激和尊重的一个重要因素。
在日常生活和教学活动中，教师能否让孩子在幼儿园过上有尊严、有面子的生活，也是决定孩子喜不喜欢教师的一个重要因素。
总之，要成为一名受孩子们喜爱的老师，我们必须具备孩子们喜爱的资本、性格、才能和智慧:
......
愿幼儿园生活成为充满爱的生活，让每一个孩子在爱的滋润下快乐健康地成长，让每一位幼儿教师在充满爱的教育情境中快乐工作！
“做一个可爱的幼儿教师”阅读笔记2一本好书就像一颗幸福的种子，它能给读者带来美丽的花朵。
莫·元秋教授的书《做一个受孩子们喜爱的迷人的老师》就像一颗饱满的种子，深深地扎进了我的心里。
我被平凡而精致的笔触所感动:
倒影这本书说明了爱是双向的，只有老师爱孩子，没有孩子的爱是不完整和不科学的。
这本书让我受益匪浅的是这两种观点。
1:
孩子会犯错，不需要帮助。
老师想要赢得孩子的爱，除了创造一个充满对孩子的爱的环境，他还应该创造一个相互尊重的氛围。
许多老师容易对教育产生这样的误解，也就是说，一个孩子犯了一个错误，让所有的孩子“帮助”他。
事实上，犯错是孩子的私事，有时甚至是孩子的隐私。
它不要求每个人都注意它，也不要求每个人都批评和“帮助”否则，每个人都会参与，这可能会使犯错误的孩子在别人面前失去尊严。
等儿童经常有“尿裤子”的现象。
如果老师处理不好，孩子们可能会厌倦学习，因为他们害怕被同学取笑，在全班面前失去尊严。
如果我们能用“高超的手段”来挽回孩子们的面子，尊重他们的“错误”,不公开羞辱孩子，老师们一定会得到孩子们的感激和尊重。
尊重不意味着老师对孩子的尊重，也意味着孩子之间的相互尊重。
回想一下，在教育过程中，我经常利用群众的力量帮助一群淘气的“大篮子”孩子改正错误。
开场白通常是“某某孩子实际上是一个非常聪明的孩子，但他仍然有许多缺点。
让我们帮助他在这一天找到答案。
”“通过阅读这本书，我发现这种自我的方法完全错误当孩子犯错误时，老师应该私下与有关孩子“和解”，或者让孩子“和解”自己，并由他人无意识地纠正他们的错误。
过多地宣传儿童的错误不仅不利于儿童改正错误，而且不利于儿童的心理健康，使儿童过于关注他人的缺点。
如果孩子过分关注别人的缺点，孩子的心理就不会很阳光，过分关注别人的孩子，班级的心理氛围就永远不会和谐。
书中的“缺点”属于孩子的隐私。
这句话很有道理。
莫先生也举了一个例子。
当父母来接孩子时，老师首先肯定孩子的进步，然后想告诉父母孩子的缺点。
父母也渴望理解。
然而，老师直接和秘密地告诉孩子们缺点。
孩子们暂时保密。
改正后，他们给了父母好消息。
我认为这位老师的做法非常值得我学习。
保护孩子的缺点，因为保密是对孩子的一种尊重。
它鼓励孩子们在缺乏知识的情况下迅速改正自己的缺点，从而取得更大的进步。
因此，在平时，我应该树立保护儿童隐私的意识。
只要它影响儿童的健康发展，就应该被视为儿童的隐私，应该受到教师的尊重和保护。
关注和满足幼儿的需求，让他们在幼儿园过上有尊严的生活。
幼儿园将成为幼儿向往的地方，教师将成为幼儿尊敬和喜爱的人。
2:
做一名幽默的幼儿教师
幽默是现代人必须具备的一种手段。
它是一种教育手段，也是一种教育目的。
孩子们也喜欢“幽默”的老师。
幽默不仅能给孩子带来快乐，还能让孩子在简单的环境中接受教育和发展。
经常使用幽默的批评。
在许多情况下，幽默的间接批评比直接批评更容易理解。
书中有这样一个案例:
有一天，在空闲时间喝完牛奶后，几个小孩爬到了桌子上。
老师没有生硬地阻止他们。
她幽默地说:
“淘气的孩子们，快下来，否则你们会变成小猴子。
如果你变成小猴子，你可以长出尾巴。
”听完老师的话，孩子们立刻笑着从桌子上爬下来，每天都说:
“我不想有一条长尾巴。
”老师的话让孩子们的“非法”行为在笑声中消失，因为孩子们更愿意理解幽默中的劝说，而老师的幽默也让师生关系更加和谐。
教师可以让幽默活动在幼儿园教育活动中占据一席之地，比如利用一些闲暇时间，教师或孩子轮流讲幽默故事，玩“说与做不同”的游戏。
这些活动充满乐趣，必须具有挑战性，并对儿童的思维灵活性有必要的影响:
深刻和创造性的训练。
孩子们不喜欢严肃:
严肃而不苟言笑的老师，在教育和生活中甚至不那么严肃而不苟言笑的老师。
他们喜欢有幽默感的老师，喜欢能为他们创造幽默感的老师，喜欢有幽默情调的教育。
因此，在未来，我将不断提高我的幽默感和幽默潜能，用一颗心、乐观和开放的心态对待幼儿，让幼儿在简单快乐的心情中得到启发和发展。
199罗曼·罗兰说:
“如果你想把阳光播撒到别人的心里，你的心里总会有阳光。
”“是的，追求幸福是人类的天性。
心中有阳光给孩子带来阳光的幼儿园老师一定会受到孩子的喜爱。
因此，我愿意做一名受孩子们喜爱的老师，和他们一起快乐地成长！
“做一个受幼儿喜爱的迷人的老师”3本笔记“做一个受幼儿喜爱的迷人的老师”告诉我们教育和爱应该是双向的只有老师爱孩子，没有孩子的老师的爱是不完整的。
这种不完全的爱不利于孩子健康的心理成长，也不利于幼儿教育的顺利发展。
我们应该是一个受小孩子喜爱的老师。
在我们的工作中，我们总是会遇到各种各样的孩子，包括可爱的、安静的和内向的，当然还有淘气的和淘气的。
面对这样的孩子，老师也会生气，有时会在工作中遇到不愉快的事情。
我们都生过孩子的气吗？
你有没有在脸上表达过你的情绪，但是当我们不自觉地向外界透露我们的不满时，也许孩子已经把你的表情尽收眼底了也许此时此刻，你已经在他心中留下了一个丑陋的印象。
在小孩子眼里，爱发脾气的老师既可怕又丑陋。
每当我们的老师发脾气时，他们就像把钉子钉进孩子们的心里。
即使我们控制自己的脾气，停止伤害孩子的心，过去留下的创伤不会从孩子身上抹去吗？
作为教师，我们应该更多地了解这样一个事实，即幼儿时期的生活环境和教养足以为孩子的未来打下良好的基础。
我们这些非常了解这些原则的人，每次发脾气前都会在心里回忆这些原则，所以在你说话之前，你会不会换一种情绪和教育模式去和小孩子说话？
我们许多人当了几年教师后，不可避免地会有一些教师气。
也许这样做的结果是:
我们有教师的尊严，但我们已经失去了孩子们对教师的爱。
不值得失去吗？
因此，作为我们的幼儿园老师，我们应该放下“老师的尊严”，平等地对待我们的孩子。
我们应该用心感受他们幼小的心灵。
我们应该让孩子们一直感受到老师对他们的爱。
对于一些持续或缓慢发热的孩子，我们应该用持续的爱来感动他们。
孩子的心总是柔软的，虽然年轻，但他们能清楚地分辨谁对他好，谁对他不好，这也许更能体现爱的教育理念。
我认为没有一个老师不想在工作中赢得孩子们的爱，但是我们有没有想过如何做一个更爱我们的孩子？
孩子们更喜欢友好、热情、温柔、尊重他们、愿意和他们一起玩耍、并给予他们自由和自主的权利的老师。
如果孩子想爱我们，我们应该首先让他们感受到你对他的爱，你对他的爱，让他们为你感到安全。
有一次我和妈妈聊天，我抱怨说孩子们整天哭，老师们也很无聊，“但是妈妈笑着告诉我，如果你觉得无聊，孩子们还是会难过，会在很小的时候离开父母去一个陌生的环境。
”我突然明白了。
是的，当我们抱怨孩子哭泣或淘气时，我们有没有想过他的行为的目的？
也许它们只是他们情感的表达。
他们只是想用这种方式表达他们的不安全感。
有些孩子的求爱方式可能不同，他可能会吸引老师的注意力，并通过各种顽皮的方式获得更多的关注和爱。
在那之后，每次我想生气的时候，我总是在心里告诉自己，首先要了解孩子的想法，无论如何都要微笑着面对孩子，让孩子知道你是善良的，即使孩子的表达能力有限，但只要我们用心理解，我们总能找到一种交流的方式。
这本书提醒我，不是老师的地位让我们凌驾于孩子之上，而是我们拥有的知识和经验，以及我们能让孩子感受到的爱。
如果我们不能平等地对待孩子，我们就不会被孩子所爱。
写这篇文章的时候，一个同事走过来问我，爱情对于赢得爱情意味着什么。
事实上，这只是利用老师对孩子的爱来赢得他们对你的爱。
教育不仅是学习知识，也是获得情感。
我一直认为一本好书就像一颗幸福的种子，可以给读者很大的启迪。
最近，在我下班后的空闲时间，我有幸读了一本书《做一个受孩子们喜爱的迷人的老师》。
当我学习的时候，我也在心里思考和受到极大的鼓舞。
有人说，“幸福是一个人的财富。
”快乐的人不仅拥有自己的快乐，还会给别人带来快乐的感染。
“我完全同意这个观点对于幼儿园老师来说，孩子是老师的镜子。
老师总是不开心。
你的镜子怎么会快乐？
做一名受幼儿喜爱的教师，不仅要教给他们知识和技能，还要让他们在一天的活动中感到快乐，并得到老师对幼儿的爱。
莫·元秋先生在书中还指出，爱是双向的:
幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也需要幼儿的爱。
这本书还收集了大量的案例，这些案例非常具有可读性:
启发性和指导性，告诉我们一个热情、友好、宽容、幽默、有才华和有爱心的幼儿园老师将会受到孩子们的深深喜爱。
“爱是一种需要，被爱会让你幸福和安全。
”“孩子们不仅需要老师的爱，而且老师也渴望得到孩子们的爱幼儿在教师爱的环境中感受到安全感和归属感，教师在爱的行为中感受到教师的快乐和幸福！
最近早上起床很困难，但当我来到幼儿园，看到孩子们喊着“王老师来了”和“早上好老师”向我跑来，我的心情立刻充满了阳光和力量。
这种力量不是来自孩子们对我的爱吗？
在让孩子喜欢他们的同时，老师也应该注意他们的言行对孩子的影响，因为你说的每一句话和笑的每一个动作都会成为他们盲目模仿的对象，所以老师应该通过自己的行动尽力发挥模范作用。
幼儿喜爱的教师有着积极的意义，这不仅会鼓励他们爱上幼儿园，而且有利于幼儿心理的健康成长。
更重要的是，它还将帮助幼儿接受老师的积极教学。
小孩子很容易接受他们喜欢的老师的教学。
面对他们不喜欢的老师的教导，他们可能会有叛逆或抵触的情绪。
如何得到孩子的爱，书中也作了详细说明获得孩子的爱并不容易，也不能仅靠个人力量来实现。
除了认真观察幼儿并尽最大努力:
满足他们合理的需求，提高他们自身的魅力，用魅力说服他们，他们还需要其他老师和家长的合作。
一个有吸引力的幼儿园老师应该是一个寻找幸福的老师，一个对获得幸福非常宽容的老师，一个充满感激、自信和追求的老师！
“如果一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就会学会担心。
如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会自信。
如果一个孩子生活在一个受欢迎的环境中，他就会学会爱别人。
如果一个孩子生活在受尊重的环境中，他会学会尊重他人。
“如果孩子生活在一个快乐的环境中呢？
然后他会觉得他生活在一个美丽的世界里！
所有这些，只有有爱心的幼儿园老师才能给他们要成为一名受幼儿欢迎和喜爱的教师，我们必须努力为他们创造一个安全的心理环境，满足他们的安全需求。
“一个感到不安全的孩子不可能成长为精神独立的人“因此，我们必须及时了解幼儿的心理安全，学会正确对待处于心理焦虑状态的儿童，使他们能够获得心理安全的满足，这是非常必要的教师需要教师的帮助，而不是批评或惩罚，以找出儿童不安的原因，并采取补救措施，使儿童在意识到自己处于心理不安状态时感到安全。
儿童还很小，他们的情绪容易受到感染，所以教师在组织活动前必须调整他们的情绪。
尤其是在工作或生活中，当你遇到不满时，你必须调整自己的情绪，并努力使每次面对孩子时，你都能以积极、快乐的情绪驱动孩子并感染孩子。
我还没有读完这本书，但是看了它我受益匪浅。
我知道一个优秀的幼儿园老师爱孩子，也爱被孩子所爱。
我将利用我的空闲时间继续学习，理解这本书的真正含义，并成为一个可爱的老师，深受孩子们的喜爱。
我记得当我看到这本书的标题时，我非常喜欢这本书，因为如何成为一个受幼儿喜爱的迷人的老师是每个幼儿园老师都应该思考的问题。
同时，我也知道，作为一名学前教育工作者，让孩子们喜欢自己对他们的教育和教学工作的发展非常有帮助。
我们一直强调，我们应该用爱、关怀和责任来对待每个孩子。
1:
对现实的思考
在现实生活中，当我们谈论教育中的爱时，我们更多地谈论教师对幼儿的爱，而很少谈论儿童对教师的爱。
读完这本书，我知道爱应该是双向的。
只有老师爱孩子，没有孩子爱老师，那么这种爱是不完整的。
这种不完全的爱不利于儿童心理健康的成长，也不利于儿童教育的顺利发展。
其次，教师对孩子的爱并不一定能促进孩子对教师的爱。
教师对幼儿的爱必须是科学的，所以幼儿也有可能爱教师。
然而，做一名受孩子们喜爱的老师，不仅要教给孩子们知识和技能，还要让孩子们在一天的活动中感受到快乐和对孩子们的爱。
教育家巴特尔曾经说过:
“老师的爱是一滴一滴的露珠，即使是枯萎的心也能醒来。
老师的爱是一个温暖的春风，即使冰冻的感情也会融化掉。
“因此，一个让孩子们喜欢的老师首先应该是一个爱孩子的老师。
这种爱不是静止的爱，而是流动的爱:
渗透在教师日常言行中的东西能让孩子感受到爱。
2:
对这本书的感受
本书从三个方面介绍了如何成为一名受孩子们喜爱的迷人的老师。
一是做一名受孩子们喜爱的老师。
请告诉我们老师如何获得孩子们的爱。
例如，这是一个很好的选择，既迷人又感人，也是一种与家人合作的方式。
第二，做一名有爱心的幼儿教师教师应该让孩子感到安全，让孩子的生活充满爱，让孩子有归属感，有足够的交流机会，充分表达自己，让每个孩子过上自由独立的生活，让孩子有成就感第三是成为一名有吸引力的学前教师做一名有思想、幽默、审美和才华的幼儿教师。
做一名快乐的幼儿园老师看完这本书，我突然觉得很开心。
每天我都和一群活泼可爱的孩子在一起，看他们的笑脸。
这不是幸福吗？
当你感冒时，对你的孩子来说，关心和关心不是幸福吗？
当你和孩子们好几天没见面时，孩子对你说:
“老师，我好想你！
”这不是幸福吗？
3:
对辉煌的理解
读这本书时，有一段精彩的内容给了我最深刻的印象:
幼儿的健康成长需要成功的经验，甚至一点一滴的成功都会极大地促进幼儿的成长。
儿童的成功体验来自两个方面:
第一，活动本身可以给儿童一个成功的体验，如“我画了一个美丽的颜色”等等；第二，活动结束后，老师和他的同伴肯定了老师的表扬或肯定能给孩子一个成功的经验，如“老师说我学习认真”和“老师表扬我是最好的”
教师应该创造尽可能多的机会，让每个孩子都能经常有机会体验成功，这对于培养他们的学习兴趣非常有益:
对生活的兴趣和对在花园里学习和生活的向往。
做一名孩子们喜欢的幼儿园老师能让我们感受到小小的快乐。
总之，做一个孩子喜欢的老师应该是一个有思想、有魅力的老师。
这是一位用自己的爱感动孩子的老师:
用自己的善良感染孩子，用自己的魅力说服孩子！
从现在开始，我将尽我最大的努力成为一名可爱的老师，受到孩子们的喜爱！
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