青岛版第二学期六年级信息技术备课.docx
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青岛版第二学期六年级信息技术备课
单元
1
课题
世界各地去旅行
总课时数
1
教材
简析
本课教材介绍了ACDSEE的功能，重点让学生学会使用ACDSEE的不同方式浏览图片，能在ACDSEE中转换图片文件的类型，学生通过学习掌握使用ACDSEE的方法。
教学
目标
1.了解ACDSEE的功能。
2.学会使用ACDSEE的不同方式浏览图片。
3.能在ACDSEE中转换图片文件的类型。
重点
难点
学会使用ACDSEE的不同方式浏览图片，能在ACDSEE中转换图片文件的类型。
教具
准备
ACDSEE软件
板书
设计
世界各地去旅行
认识ACDSEE软件
界面
基本功能
教
学
过
程
一、导入新课
同学们，你们寒假是怎样度过的？
把这些精彩的场面用数码相机拍下来了吗？
相信这些照片肯定给你留下了美好的回忆，那如何在电脑上浏览、管理这些照片呢？
二、认识ACDSEE软件
1．随着多媒体技术的发展，我们可能在电脑在做的事情也越来越多，而收集各种精美的图片成了很多人的一个爱好。
在电脑中浏览图片有很多工具，下面我们要介绍的是ACDSystem公司推出的ACDSee，这是一个专业的图形浏览软件，它功能非常强大，几乎支持目前所有的图形文件格式，是目前最流行的图形浏览工具。
2．了解界面。
（1）文件列表区、图片放大区、图片浏览区。
（2）我们只需从文件列表中选择图片所在文件夹在窗口右半部分就会显示图片，左下方显示预览效果。
（可以通过“模式”下拉列表选择不同图片浏览方式；单击“查看”按钮可以将选中的图片）
思考：
如何更改浏览的模式？
3．了解基本功能。
（1）了解“下一张”“上一张”“缩小”“放大”“复制到”“移动到”“设背景”等功能。
（2）连续播放图片。
选择“幻灯片演示”按钮。
点拨：
浏览速度可以进行调整。
单击工具/幻灯片演示，在延时中，更改时间设置，效果设置等。
4.转换图片格式。
（1）认识BMP\TIF\JPG\PSD等图片文件格式。
磨课记录
教
学
过
程
（2）转换图片格式的方法。
选定文件，打开工具/格式转换。
在格式栏中选择需要转换的格式。
单击格式设置，在此调节图片质量。
实践操作熟悉这款软件。
三、自由练习操作
四、总结拓展
回家后将自己的照片进行整理，并和朋友一起分享你的快乐。
磨课记录
单元
2
课题
相册DIY
总课时数
1
教材
简析
本课教材通过对PHOTOSHOP的介绍，使学生了解使用PHOTOSHOP处理图片的简单方法，能在PHOTOSHOP中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作，了解图层的概念和作用，能使用PHOTOSHOP对图片进行简单的处理。
教学
目标
1.了解使用PHOTOSHOP处理图片的简单方法。
2.能在PHOTOSHOP中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
3.了解图层的概念和作用。
4.能使用PHOTOSHOP对图片进行简单的处理。
重点
难点
1.能在PHOTOSHOP中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。
2.能使用PHOTOSHOP对图片进行简单的处理。
教具
准备
PHOTOSHOP软件
板书
设计
相册DIY
常用的图片处理软件:
画图、金山画王、painter、photoshop
Photoshop界面处理图片
教
学
过
程
一、导入新课
上节课我们学习了使用ACDSEE软件浏览图片，你想让这些图片更加漂亮吗？
今天我们就来学习使用PHOTOSHOP软件对图片进行处理。
二、了解常用的图片处理软件
windows自带的“画图”软件。
金山画王。
painter。
photoshop。
Photoshop是Adobe公司的王牌产品，它在图形图像处理领域拥有毋庸置疑的权威。
无论是平面广告设计、室内装潢，还是处理个人照片，Photoshop都已经成为不可或缺的工具。
这款软件，功能强大，制定多种文字效果，多姿多彩的滤镜易学易用。
它的用途广泛，涉及图像合成、色彩校正、图层调板、通道使用、动作调板、路径工具、滤镜等图像处理功能。
可制作如按钮制作、文字特效、材质纹理、三维物体、影像特效及广告创意设计等多种用途。
是一门值得深入学习的一种好软件。
三、了解Photoshop界面
四、学习使用Photoshop处理图片
1.打开背景图片和素材图片。
2.选取“素材”图片。
从工具箱。
中选取“魔术棒”工具，在图片空白区域单击，从选择菜单中选取“反选”命令，选中素材。
3．复制选中的素材图像，单击背景窗口，粘贴刚才的素材到当前位置。
4．从工具箱中选择“移动”工具，调整素材位置。
点拨：
如果照片大小不合适，可使用快捷键ctrl+t，即可调整图片大小。
磨课记录
教
学
过
程
5.保存图片。
五、制作多姿多彩的相册
1．刚才我们学习了使用Photoshop简单处理图片，我们还可以使用图层功能给照片加上边框。
这里要用到“图层”。
图层就像一张张叠起来的透明的纸，通过改变图层的顺序和属性，可以改变图像的合成方式。
2．装饰图片。
（1）打开背景图片和边框图片。
（2）使用“魔术棒”工具去处边框图片的空白。
（3）在“图层”面板，拖动图层顺序，即可实现边框效果。
（4）调整。
合作探究其他工具的作用。
制作自己的精美照片。
六、合作探究其他工具的作用
七、制作自己的精美照片
八、总结拓展
1.练一练。
2.处理自己喜欢的照片并装饰。
磨课记录
单元
3
课题
我是报社小编辑
总课时数
1
教材
简析
学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式。
学会设计电子板报。
教学
目标
1.学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式。
2.学会设计电子板报。
重点
难点
学会设计电子板报。
教具
准备
word软件
板书
设计
我是报社小编辑
设计电子板报
教
学
过
程
一、导入新课
前面，我们学习了文字处理软件word的基本应用。
其实我们还可以利用它制作漂亮的电子板报。
二、了解电子板报的要素
1.欣赏一份电子板报。
2.合作探究：
电子板报都包含哪些要素？
三、制作电子板报的流程
1.确立主题。
思考：
如何选择主题，你们准备制作一分什么主题的板报？
主题确定后，我们就可以给板报起一个好听响亮的名字。
2.收集资料。
思考：
搜集资料的途径有哪些？
点拨：
保存网络资料时，尽量用资料的主要内容作为文件名。
3.设计形式。
设计板报的形式，对收集到的资料进行整理和排版是制作办报的重要环节。
（1）选用A3纸张，横向用纸。
（2）报头、刊号、主办单位、出版日期、期号要全，报头位置要醒目、清晰。
（3）设置“导读拦”。
（4）规划内容，可以使用文本框及自选图形将正文分成不同的板块。
五、创意自己的板报。
提示：
页面设置，输入报头、刊号、主办单位、日期、期号等内容，
并利用文本框设计版式。
磨课记录
单元
4
课题
我是报社小编辑
（二）
总课时数
1
教材
简析
综合设计电子板报，学会设置导读栏，学会评价作品。
教学
目标
1.综合设计电子板报。
2.学会设置导读栏。
3．学会评价作品。
重点
难点
学会设计电子板报。
教具
准备
word软件
板书
设计
我是报社小编辑
完善、修改自己的板报
教
学
过
程
一、导入新课
前面，我们学习了文字处理软件word的基本应用。
其实我们还可以利用它制作漂亮的电子板报。
观察上节课所做的文件，提出美化板报的意见。
二、录入文字、插入图片
从老师准备好的素材中，复制粘贴你需要的内容到文档中，调整好文本框。
学生操作，教师巡视。
阅读：
P26注意要求。
学生完成作品后演示，教师订正。
三、超链接
1．自学：
P27—P29。
2．完成自己板报的超连接。
学生自学，按要求完成。
磨课记录
单元
5
课题
巧妙的动画设计
（一）
总课时数
1
教材
简析
学会用PowerPoint制作文字的连续闪烁效果；学会“插入对象”的方法房东切换图片。
教学
目标
1.学会用PowerPoint制作文字的连续闪烁效果。
2.学会“插入对象”的方法房东切换图片。
重点
难点
闪烁效果、图片切换。
教具
准备
PowerPoint软件
板书
设计
巧妙的动画设计
闪烁效果
图片的切换
教
学
过
程
1．导入：
播放课件，考试的PPT操作题“点燃激情，传递梦想”。
师：
还记得我们那天在学校举行的盛大活动吗？
？
看这次的活动非常成功，都上了当天的青岛新闻了呢！
北京大成的同学们收到我们赠送的礼物很高兴，纷纷在网上发了照片和还有小记者写了文章。
看看，北京的同学都在积极参与这次活动，我们能不能落后啊？
不能，我们也要积极参与其中，宣传这次活动，宣传奥运。
2．任务驱动，自主探究
出示课件：
请你以一名小记者的身份，利用活动当天的照片，制作一个“同心迎奥运”多媒体报告，以此来宣传这次的活动，宣传奥运。
任务一：
制作标题“同心迎奥运”
任务二：
添加内容展示多幅照片
由“动画效果”引出课题“五.巧妙的动画设计”
任务一：
设置标题“同心迎奥运”，添加动画效果。
（1）启动已设好标题效果的多媒体报告，放映观看。
师：
看，老师也积极参与活动，比您们还心急，把标题和动画效果都设好了，你们来看看，讨论讨论，老师做得怎么样？
？
生：
效果太快了，闪一下就没了……
师：
老师也发现了这个问题，大家能不能帮帮老师想想办法，在这个基础上改进改进，制作出更加巧妙的闪烁效果呢？
？
（2）出示课件：
做一做：
给标题“同心迎奥运”设置自动播放的“连续闪烁”的动画效果。
方式：
集体探究
由连续——复制——位置——顺序和时间——“出现”效果
用课件和板书引导学生：
“出现”:
播放后隐藏最后不变暗
顺序和时间:
在前一事件后1秒,自动播放
磨课记录
教
学
过
程
复制:
Ctrl+D副本个数=闪烁次数
位置:
重叠
做一做：
根据总结的要点，或参照书P32-33步骤介绍，修改标题为“连续闪烁”的动画效果。
评价：
学习心得
任务二：
添加内容图片。
（1）课件展示：
作品1、2、3
师：
老师这里有三位同学做的作品，我们一起来看看，给评一评。
作品一：
照片大，太少
作品二：
照片太小，不利于观赏
作品三：
照片可以点击放大———效果最好
（2）提出学习内容：
图片的巧妙切换
——点击图片能够放大，再点击能回到原幻灯片。
师：
根据我们以前学过的知识，要实现单击小图片就可看到该图片的放大图，要怎样设置呢？
根据学生的回答，画图演示过程，一起回顾所学的知识。
（链接，动作，选择幻灯片的位置……..）
师：
我们可以看出这种方法明显操作繁琐，还容易出错，那还有别的巧妙的方法吗？
？
（3）今天我们学习一种巧妙的方法，实现图片的放大切换。
做一做：
利用“插入对象”的方法，将2—3幅图片资料插入到报告中。
方式：
参照书P35-36，独立完成。
（5）协作交流，完成自评
学生交流彼此的完成作品的情况，并完成评一评。
（6）对比总结两种操作方法，重点讲解P36的文字内容。
4．拓展练习：
内容：
设置“奥运倒计时”的动画效果
方式：
小组协作，探究完成
磨课记录
教
学
过
程
小提示：
可以直接在制作出来的副本上修改数字。
评价：
学习心得
5．总结全课。
学习心得，五星评比。
磨课记录
单元
6
课题
巧妙的动画设计
（二）
总课时数
1
教材
简析
学会制作两幅图片同时变化的动画效果，学会PowerPoint中滚动字幕的制作方法。
教学
目标
1.学会制作两幅图片同时变化的动画效果。
2.学会PowerPoint中滚动字幕的制作方法。
重点
难点
文字的滚动效果。
教具
准备
PowerPoint软件
板书
设计
巧妙的动画设计
两幅图片同时变化
文字的移动
教
学
过
程
一、 导入新课
1. 出示已做好的幻灯片，让学生观察动画。
问：
老师做的幻灯片中的哪些动画我们以前没有学过？
2. 揭示课题，板书课题。
二、 任务驱动一
制作两幅图片同时变化的动画效果。
1. 再次出示老师制作好的幻灯片中的两幅图画同时变化的动画，让学生仔细观察与以往学习的知识有什么不同，它是怎样变化的。
2. 学生看书学习，自己试着制作。
3. 指名演示。
4. 老师强调：
①调整好两幅图片的位置后，按住Shift键，同时选中两幅图片。
②选择“绘图”菜单中的组合命令（或单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“组合”命令）
③打开“自定义动画”对话框，在“效果”选项卡中选择“动画和声音”栏中的“收缩”，再在右侧的下拉列表中选择“左右向中部”或“上下向中部即可”
5. 板书：
组合 自定义动画 效果
三、 任务驱动二
滚动字幕
1. 出示幻灯片，让学生观察字的变化。
2. 板书：
滚动字幕
3. 小组合作学习，完成此项任务。
（在组长的带领下合作完成一副作品）教师巡视指导。
提示：
为了实现文字的滚动效果，应将文字对象拖到幻灯片之外。
4. 让做的快的同学到教师机演示：
①单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中，设置“启动动画”。
磨课记录
教
学
过
程
②单击“效果”选项卡，在“动画和声音”栏中，选择“从右侧”及“缓慢移入”方式，在“引入文本”框中选择文字的发送方式为“整批发送”或其他，单击“确定”按钮。
③单击“幻灯片放映”菜单中“设置放映方式”命令，在“放映类型”栏中，勾选“循环放映”，按Esc键终止，单击“确定”按钮
④选择“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，在“幻灯片切换”对话框中，设定“效果”栏为“无切换”，再在“换页方式”栏中勾选“每隔00：
00”，单击“全部应用”或“应用”按钮。
5. 板书：
顺序和时间 动画和声音
四、 巩固练习
同学们在看电影、看电视剧的时候，想必都会注意到那些令人赏心悦目的字幕
效果吧！
使用PowerPoint2000同样可以制作出各种精彩的字幕效果。
请你亲自实践一下吧。
提示：
⑴使用绘图工具栏中的按钮，绘制3层背景图，注意它们的叠放次序。
⑵将3幅图片组合成一幅完整的图片。
⑶输入文字，设置文字的格式，并调整文字层的叠放次序。
⑷为了让字幕滚动，我们还需要设定文本框的动画播放方式。
五、 课堂小结
磨课记录
单元
7
课题
我的个性网站
（一）
总课时数
1
教材
简析
会欣赏网站作品，会评价网站的质量；学会分层设计网站；学会搜集网页素材。
教学
目标
1.会欣赏网站作品，会评价网站的质量。
2.学会分层设计网站。
3.学会搜集网页素材。
重点
难点
分层设计网站
教具
准备
IE浏览器
板书
设计
我的个性网站
确定主题
规划网站结构
教
学
过
程
一、 导入新课
1． 展示课前准备好的几张网站截图，让学生欣赏，师：
同学们，这些网站都是同学们自己做的，你们看，漂亮吗？
今天，我们就来学习怎样制作一个个性网站。
2． 板书课题
二、新授
1． 任务一：
确定网站主题。
（1）同学们，我们制作网站需要用到一个新的软件，这个软件跟word有着类似的操作界面，名字叫做frontpage，在制作个性网站之前，我们先来简单了解一下这个软件。
（简单介绍）
A. 怎样打开frontpage软件 B. 输入文字以及文字的修饰
C. 插入图片 D. 插入表格 E. 新建网页及保存
F. frontpage软件的退出
（2）确定主题，介绍一般确定网站主题要遵循的原则：
一方面要突出主题特色，另一方面选题要精而细。
（3）选题，让学生小组讨论一下，你准备做什么主题的网站。
（提示学生可以考虑一下开学以来学校开展的各项活动，身边发生的有趣的事情等等）。
（4）学生思考，小组讨论。
（5）一起交流，分享主题，确定自己的选题。
（6）板书学生提出的备选主题。
2．任务驱动二：
收集资料，归类整理。
（1） 为选定主题搜集资料，板书。
（2） 带着问题讨论一下，你都通过那些途径搜集资料。
（3） 反馈讨论情况，老师总结，我们可以从网络上、图书馆、请教老师和爸爸妈妈等等方式获得相关的资料，把有价值的资料以电子稿的形式保存起来备用。
（4） 老师强调归类注意事项：
我们要把文字、图片资料分类存放、方便管理。
为了网页中的图片能正常显示，所有图片文件都
磨课记录
教
学
过
程
要以英文字母或数字命名。
3．任务驱动三：
规划网站结构
（1） 以“绿色网络”为网站主题，谈一谈可以从哪些方面着手搜集资料，引导学生确定“认识”、“倡议”、“行动”、“案例”、“防御”等几个大方向，以此为例，讲解分层，让学生理解分层的概念。
（2） 参照书46页绿色使者的结构图，以“绿色网络”专题网站画出网站结构图。
（3） 分析47页第二题“电脑迷”网站的结构，把她的结构图填写在书上47页的方框中。
三、课堂小结
磨课记录
单元
8
课题
我的个性网站
（二）
总课时数
1
教材
简析
会利用表格规划页面布局，会运用简单的网页特效。
教学
目标
1.学会建立站点。
2.会利用表格规划页面布局。
3.会运用简单的网页特效。
重点
难点
1.会利用表格规划页面布局。
2.会运用简单的网页特效。
教具
准备
IE浏览器
板书
设计
我的个性网站
利用表格规划页面布局
运用简单的网页特效
教
学
过
程
一、新建站点
1.“文件”－“新建站点”命令，选择“只有一个网页的站点”，输入保存位置，“确定”退出。
2.在“huanbao”文件夹中，为每个模块建立存放图片的文件夹“image”和索引网页“index.html”
3.建立一个子页面，用表格规划好布局，并且设置好每个模块间的超链接。
4．把第一个子页面另存为，另外一个名字。
删除不需要的内容，加入新内容。
5．保存网页，在“网页属性”中，修改网页标题。
二、制作各模块中的索引页
1．将“fengbiao1.htm”内容复制到“d:
\huanbao\fengbiao1\index.htm”中，将网页右侧的内容删除。
将“绿色风标”这个单元格的底色变成浅绿色，并做成按钮风格。
2．将“绿色风标”中的子网页的题目列出，再进行链接。
将网页保存好，用浏览器预览，检查是否正常。
三、练习
1．用这种方法，制作其他模块。
2．向网页中，输入文字、插入图片、添加背景、插入表格，并进行各种修饰，如水平线、滚动字幕等。
四、建立网站主页
1．将光标定位在要插入flash插件的单元格内，单击“插入”菜单，“高级”子菜单中的“插件”命令。
2．弹出“插件属性”对话框中，单击“数据源”右侧的“浏览”按钮，选择制作好的flash文件。
3．调整动画大小，在“预览”状态下浏览。
五、网页特效
（一）去除超链接文字的下划线
1．复制可以除掉超链接文字下划线的代码。
磨课记录
教
学
过
程
2．在“html”选项卡中，在前敲回车，插入一行。
3．粘贴代码到空行位置。
（二）鼠标跟随效果
复制代码到前。
练习：
到“洪恩电脑乐园”网站，下载代码，制作网页特效。
磨课记录
单元
9
课题
电子贺卡送给你
总课时数
1
教材
简析
本课教材通过学习让学生学会设置引导层，会加入简单的动作命令。
教学
目标
学会设置引导层。
会加入简单的动作命令。
重点
难点
学会设置引导层。
会加入简单的动作命令。
教具
准备
Flash软件
板书
设计
电子贺卡送给你
设置引导层
加入简单的动作命令
教
学
过
程
一、欣赏作品
儿童节、祝福1、春天、平安、国庆节、祝福2
二、制作作品
㈠确定主题
思考：
1.制作目的是什么？
2.场景构思：
㈡收集素材：
图片保存为jpg格式，使用gif动画，可以丰富内容。
㈢制作贺卡
1.制作背景
先画远景，再画近景
2.会跳舞的女孩：
把gif图片导入到影片剪辑原件中，在拖入场景中。
3.制作气球：
分两层制作气球和文字，制作成元件，完成五个不同的气球，并插入到其他层中。
4.在每个气球层中，绘制不同的引导线。
修改每个气球层的帧数，是他们在40帧，都分别做不同的移动。
5.延长各层气球的留空时间。
6.制作按钮：
（1）新建一个“按钮”原件，在“反应区”添加关键帧，绘制一个方形。
（2）新建“礼物”图片元件，导入“礼物”图片。
（3）新建“送礼物”影片元件，在第一帧添加关键帧，将隐形按钮拖入。
（4）在第2帧插入关键帧，将“礼物”图片拖入，与按钮重合。
（5）在35帧插入关键帧，将“礼物”图片向下拖动，完成动
磨课记录
教
学
过
程
画。
7.动作命令
（6）在影片剪辑第一帧设置动作命令，在“动作”属性—“Actions”选项，选中“MovieControl”中的“stop”命令，双击鼠标。
（7）在第一帧隐形按钮上单击鼠标右键，选择“动作”命令。
（8）在动作属性面板中，选择“on”命令，将右侧面板中“释放”前的“√”去掉，勾选“指针经过”选项。
双击添加“play”命令。
（9）在场景中添加图层，将“送礼物”元件拖入场景中，，可以复制多个“送礼物”元件，实现有很多礼物从天而将的效果。
（10）发布动画，形成可执行文件。
磨课记录
单元
10
课题
闪客加油站
总课时数
1
教材
简析
本课教材让学生通过学习，学会FLASH中制作动画的几种技巧，能灵活、巧妙地运用各种技巧进行动画的创作。
教学
目标
学会FLASH中制作动画的几种技巧。
能灵活、巧妙地运用各种技巧进行动画的创作。
重点
难点
学会FLASH中制作动画的几种技巧。
能灵活、巧妙地运用各种技巧进行动画的创作。
教具
准备
Flash软件
板书
设计
闪客加油站
简化主体
变形的妙用
循环法
节选渐变法
替代法
再加工法
教
学
过
程
一、 任务驱动1
技巧一：
简化主体
1. 出示“火柴人功夫”系列动画，师生共同欣赏、学习。
2. 教师点评：
动画作品的主体不一定复杂，如果有好的创意，完全可以用简单的形象来表示。
3. 学生展示自己搜集的动画作品
4. 学生交流，学习体会
二、任务驱动
升级会员 