高考274江西省南昌二中届高三第四次考试.docx

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高考274江西省南昌二中届高三第四次考试

2016年高考（274）江西省南昌二中2016届高三第四次考试

江西省南昌二中2015—2016学年度上学期高三第四次考试

语文试卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

书院自唐代兴起，至宋世获得发展并呈显赫之势。

元廷虽支持书院，却进行政策规划而使之官学化。

明代初期，朝廷重学兴教，以科举选士，而以讲学为主要内容的书院则仅仅维系而已；到中后叶，书院才振兴繁盛起来。

为什么明代中后叶书院会再度辉煌呢？

明代中叶以来，由于科举与官学的一体化，以程朱理学为代表的官方哲学蜕变为士子敲开科举之门的砖块，人们奔竞于科举仕途而变得不择手段，诚所谓率天下而为利欲所迷之童子，学问由此而衰，心术由此而坏。

而且，公然卖官的纳粟之例一开，使天下以贷为贤，士风日陋，愈益不可收拾。

这说明官学教育的失败，同时也提出重建新的理论以维系日益涣散、败坏之人心的任务。

同南宋乾淳之际的理学大师一样，以王阳明、湛若水为代表的杰出思想家出而批判、解构官方哲学，并从此入手，承担起建构新理论、重振纲常以维系人心的艰巨使命。

王阳明认为，在程朱理学普及，尤其是朱熹的《四书集注》成为人人必读官方教科书的同时，理学的精粹之处就已被淹没了，完全成了拘缚人们思想的僵死教条，而且程朱理学本身言之太详，析之太精，势必造成章绘句琢，以至废弃圣人之学的局面。

此外，他在镇压统治阶级内部宁王朱辰濠叛乱及东南地区少数民族和农民起义即所谓破山中贼的实践中，深切感受到程朱理学的繁琐、无用，凭此而欲破心中贼委实不易。

因此，阳明以破心中贼为目标，创建起以心即理致良知和知行合一学说为主要内容的心学思想体系。

与之同时，陈献章的得意弟子湛若水，指出朱熹的《大学章句》只可用于科举考试，而不足以作为修身指南。

他修正、发展师说，提出随处体认天理的命题。

主张动静、心事合一，承时随地去发现本心、践履天理。

尽管王、湛之说在表述方法和侧重点上有所不同，但如阳明所说，二者乃殊途同归，亦如若水所说是皆圣贤宗旨也。

正是经过他们的大力提倡，心学蔚然成潮。

[来源:

学.科.网Z.X.X.K]

正德年间开始形成的王、湛心学所以能发展成为在社会生活中影响广泛的思潮，是与其与书院活动一体化分不开的。

阳明、若水都把书院作为宣传自己学术思想的重要阵地，并都在书院讲学过程中不断发展、完善自己的学术主张和思想体系。

书院与学术思想互为表里、一体发展：

新的理论在书院中崛起，新崛起的理论又有力推动着书院勃兴，这和数百年间南宋书院与朱熹、陆九渊之学一体发展的情形颇为仿佛。

明代书院的辉煌局面主要是由王、湛后学在嘉靖薮、隆庆之际营造的。

兹试以阳明后学为例略予阐述：

王阳明殁后，各地王门弟子或建书院、或立祠宇、或创精舍、或办讲会，皆以传播、弘扬师说为己任。

所在书院数不胜数，此外，阳明弟子中有不乐仕进，一生讲学传道于下者，如钱德洪在野三十年，无日不讲学，他们的努力使王学获得了广泛的社会基础。

当然，阳明弟子中也有位至公卿，讲学倡导于上者，如徐阶在嘉靖、隆庆之际执政朝廷。

这又使王学及传播王学的书院获得了广泛而崇高的社会声誉。

正是这些王门弟子和再传弟子的努力，将王学和书院一起推向发展的高潮。

（摘编自陈寒鸣《王湛心学与明代书院辉煌》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（

）

A．唐代兴起的书院，至宋代获得了发展并呈显赫之势，这和南宋乾淳之际理学的发展有关。

B．元代统治者对书院有了政策性的规划，使之官学化。

这种对书院的支持行为，促进了书院的发展。

C．明代初期，朝廷重学兴教，以科举选士，但是书院的主要内容只是讲学。

这导致书院仅能维系。

D．明代中叶以来，官学教育失败，王阳明、湛若水等思想家承担起建构新理论，重振纲常的使命。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（

）

A．王阳明认为，程朱理学普及的同时，其精粹之处也被淹没，而程朱理学本身言之太详，析之太精也导致圣人之学废弃。

B．王阳明认识到程朱理学的繁琐、无用，是其在镇压宁王朱辰濠叛乱及东南地区少数民族的农民起义等实践中得出的。

C．王阳明、湛若水二者之说的思想实质是一致的，殊途同归，皆圣贤宗旨，只是在表述方法和侧重点上有所不同。

D．王、湛心学在正德年间开始形成，其借助书院活动而得到发展，最终成为在社会生活中影响广泛的思潮。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（

）

A．当一个时代率天下而为利益所迷.士风日陋之时，就需耍思想家们构建新的理论了。

B．宋明两代书院辉煌时，书院与学术思想互为表里、一体发展：

新的理论在书院中崛.起，又推动着书院勃兴。

C．王阳明心学被推向发展高潮,主要是靠王阳明在朝中做高官的弟子如徐阶等讲学倡导于上。

D．在嘉靖、隆庆之际明代书院出现辉煌局面，固然是时代发展使然，但也与王、湛后学的共同努力分不开。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。

（4—6题，每小题3分）

豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。

其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。

高祖胜，以燕。

皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。

或云北人谓归义为豆卢，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。

父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。

武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。

宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。

魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射，乃相去百步悬莎草以射之七发五中。

定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。

及周文讨悦，宁与李弼来归。

孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。

从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。

大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。

及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。

贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。

九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。

迁左卫将军，进爵范阳郡公。

十六年，拜大将军。

羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。

恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。

周孝闵帝践祚，授柱国大将军。

武成初，出为同州刺史。

迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。

保定四年，授岐州刺史。

属大兵东讨，宁舆疾从军。

薨于同州。

赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。

初，宁未有子，养弟永恩子勣。

及生子赞，亲属皆请赞为嗣。

宁曰：

兄弟之子犹子也，吾何择焉。

遂以勣嗣。

时以此多之。

及宁薨，勣袭爵。

周文：

北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。

从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。

豆卢宁时为西魏、北周将领。

（节选自《北史·豆卢宁传》）

4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／

B．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇

于平凉川／相与肄射／

C．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇

于平凉川／相与肄射／

D．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射／

5．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．赐姓：

古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。

多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。

B．践祚：

特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：

践阼、践极、践统、践位、践国、践帝等等。

C．薨：

古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨，谓天子死为崩；大夫死曰不禄；士曰卒；庶人曰死。

D．持节：

古代官名。

汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、使节等称号。

使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。

豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。

其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。

豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。

豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武

帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。

C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。

他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。

在同州去世。

D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。

他不同意亲属更换继承人的建议。

亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。

死后养子继承了他的爵位。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。

（2）宁曰：

兄弟之子犹子也，吾何择焉。

遂以勣嗣。

时以此多之。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首清诗，完成8～9题。

夜雨

黄景仁

潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。

旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。

希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。

岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。

（注：

黄景仁，清代诗人，文学家。

黄景仁四岁而孤，家境清贫，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。

）

8．诗的颔联在写法上有什么特点？

请简要分析（5分）

9．与李商隐《夜雨寄北》相比，在表达感情方面有何不同？

请简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

，

。

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：

，

。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中

，

两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

乙选考题

（三、四大题选做一题）

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）——（4）题。

西伯利亚的温暖

冯有才

卡尔是一名政治犯，被发配到西伯利亚的时候，正值十二月，天寒地冻。

而后，卡尔被分配到了林场，成为一名伐木工人。

监工托可可夫斯基很严厉，工人们都非常恨他。

第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整个班组没有完成定额任务，托可可夫斯基把整个班组的人饿了一整天，而那名生病的伐木工人，被托可可夫斯基喊出去以后，就再也没有回来。

大家都猜测：

那名可怜的正在生病的工人，一定是被可恶的监工托可可夫斯基遗弃了或者处决了。

然而，不幸的事仍不断发生。

还有一次，卡尔把木材抬上火车的时候，不小心滑了下来，木材从车厢里滚落，砸到了一名沙皇士兵。

托可可夫斯基顿时火了，他拿起了皮鞭，使劲地抽打着卡尔，还随手拿了一根木棒，朝卡尔的腿上砸去。

卡尔能清楚地听到骨头碎裂的声音。

随后，几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋。

没有医生，又加上天气恶劣，卡尔的腿恢复得很慢，三个月后才能下地走路。

他每走一步，都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分。

战争即将结束的消息不知从哪里传来了。

大家都在心底高兴着，希望早点结束这样的日子。

托可可夫斯基似乎也意识到了什么，对大家的态度也开始收敛起来。

但是，大家对他的仇恨并没有因此而改变。

一天早上，卡尔被一阵哭声惊醒，那是从托可可夫斯基暖和的小屋传来的。

卡尔赶忙跑过去，只见满头是血的托可可夫斯基躺在床上，看样子是受了很重的伤。

托可可夫斯基努力睁开眼，看见卡尔后，从枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上，对卡尔说，你会懂得的。

卡尔接过日记本，托可可夫斯基便闭上了眼睛。

卡尔迅速把日记本放进了衣服里，闻声而来的工友也走进了木屋。

托可可夫斯基的妻子哭诉：

凌晨，托可可夫斯基出门小便。

天快亮的时候，她发现丈夫还没有回来，于是马上去找，结果刚出门，就看见了躺在门口的血迹斑斑的丈夫。

她知道，丈夫是因为仇恨被人打伤的，凶手一定是这一千多名工人中的某一个。

卡尔和工友们埋葬了托可可夫斯基，小心地翻开日记本，卡尔的心一阵阵刺痛。

如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定会死了，因为是托可可夫斯基知道他患了肺炎后，让装运木材的火车把他送到了城里医治。

如果不是托可可夫斯基，卡尔的性命一定没了。

因为托可可夫斯基在那一刻，看见了好几名子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔的士兵。

如果不是托可可夫斯基，这一千多名伐木工人的性命一定没了，因为第一次世界大战已经结束，冬宫在几天前就下了命令要处决他们。

如果托可可夫斯基不死，这里就不会混乱，工人们也就没有办法趁乱逃走。

除了卡尔，没有人知道托可可夫斯基是自杀的。

卡尔把战争结束的消息告诉了大家，工人们一阵沸腾，欢呼雀跃，瞬间便冲破了伐木场看守士兵的警戒，跑进了丛林深处。

卡尔并没有跑，而是走进了托可可夫斯基的小屋。

他知道，从他得到日记本的那一刻起，他就应该为这对可怜的母子承担起责任。

后来，陆陆续续地又回来了几十个工人，卡尔把托可可夫斯基的日记本给他们传阅。

他们都选择了留下，在林场新建了许多小屋，建筑小屋所用的木材，都是托可可夫斯基提前囤积的。

这一切，似乎都在托可可夫斯基的预料之中。

冬天的西伯利亚，仍有一个温暖的小村落，村子的名字叫做托可可夫斯基村。

村民们是那些伐木工人的后代，村子中还有一本族谱——那是托可可夫斯基的日记本。

日记本的扉页，是卡尔临终前一年写的一句话：

只要有爱，再冷的地方，也会有温暖的时刻！

（选自《微型小说选刊》，有删改）

（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（）（5分）

A．小说叙述了西伯利亚林场的监工托可可夫斯基为了挽救一千多名工人的生命，不怕别人误解，不惜牺牲生命的传奇故事，讴歌了可可夫斯基人性的光辉。

B．主人公托可可夫斯基在得知战争结束后，害怕不明真相的工人报复自己，所以对待工人们的态度也有所收敛。

C．卡尔开始对托可可夫斯基充满仇恨，当了解真相后，不但留下来照顾其遗孀和孩子，而且找回逃走的工人，建立以托可可夫斯基为名的村庄来纪念他。

D．本文语言妙趣横生，情节跌宕，前半部分写托可可夫斯基虐待工人遭仇恨，后半部分用日记本揭开真相，构思巧妙，欲扬先抑。

E．这个故事发生在第一次世界大战期间的俄国，它告诉我们：

爱是人世间温暖的源泉，她能够抵御所有的寒冷与伤害。

（2）小说中托可可夫斯基的日记本有哪些作用？

请简要分析。

（6分）

（3）托可可夫斯基是一个怎样的形象？

请简要分析。

（6分）

（4）这篇小说设计了托可可夫斯基自杀的情节，对这一情节有人赞同，也有人不赞同，你有什么看法呢？

请结合文本谈谈你的看法。

（8分）

四．实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

回忆傅斯年先生二三事

何兆武

五四运动时，傅斯年先生还是北京大学的学生，就表现了他那深厚的学养和卓越的领导、组织才能。

当时他所主编的《新潮》杂志，蔚为五四时期最有影响的刊物之一，它正式揭开了我国由传统大踏步而又不可逆地进入近代化在思想上和文化上的序幕，其历史意义恰相当于西方的文艺复兴运动。

傅斯年的名字也理所当然地成为五四运动中一个极为响亮的名字。

五四以后，傅斯年先生去德国留学，受到当时德国历史学派的影响，以史料翔实、考订精赅为其特色。

回国后，傅斯年先生在北大任教，提出了历史学即史料学的口号，这条路线曾受到不少人的非难。

不过，傅先生的本意似乎并非就是历史学止步于史料，而是主张历史学应该由史料出发，也就是说，没有材料就谈不到历史研究。

这和他的老师和终生挚友胡适先生的有一分材料说一分话是一脉相通的。

他一系列的主要名文如《性命古训辨证》《夷夏东西说》等，奠定了他在史学界的声誉和地位。

中央研究院成立后，即由傅先生出任历史语言研究所所长，历史学与语言学合在一起，亦足以见傅先生学术路线与德国学派的渊源。

傅先生是第一个认真地把心理分析引入到史学研究的人。

历史归根结底乃是人的活动，而人的活动归根结底乃是通过心理的这一环节。

一般的历史学家们看问题往往只停留在社会分析的层次上，而绝少论及作为历史主体的人的心灵深处，所以往往是未达一间而功亏一篑。

司马光《资治通鉴》中写到反叛的时候，往往会提到反叛者最后是由于内不自安而终于谋反。

反叛是有野心的一面，但也有其内心受迫而扭曲的一面。

这就更深一层地触及到了当事者的内心或灵魂深处，而比单纯地论述背景与客观形势要更深一步。

抗日战争后期，国内矛盾已日益突出，国民参政会遂组织了一个延安访问团，团员似是六位参政员，有傅斯年和黄炎培在内。

在延安，毛泽东与访问团成员逐一谈过话，他与傅先生在五四时期当属旧识，大概也称道了傅先生在五四时期的功绩，所以傅先生就自称：

我们当日不过是陈胜、吴广而已。

抗日战争结束后，北大校长蒋梦麟去重庆做官，校长由胡适继任。

因胡适当时在美国，未能速返，在胡适回国以前，校长由傅先生代理。

是年十二月一日西南联大学生因反对内战举行集会，遭到国民党当局镇压，打死四人，造成惨案，由此爆发了一二一运动。

傅先生遂由重庆来昆明处理学潮。

他慰问学生，见到了学生代表时说，你们就是我的子女，打死我的子女我不能答应。

一时曾博得不少同学们的认同。

但是傅先生当时的基本立足点却是无法认同学生的民主运动的，所以，不久他也和其他几位老师一样和大多数同学的主流拉开了距离。

抗战期间政府迁到重庆后，傅先生以参政员的身份曾在会上猛烈地抨击孔、宋豪门，博得了大炮的声誉，为一时物望所归。

胡适回国任校长后，傅先生回南京史语所，当时战局动荡、经济崩溃，傅斯年在题为《论豪门资本之必须铲除》的文章中尖锐指出：

今天的官僚资本当然推孔宋两家，古人说‘化家为国’，现在是‘化国为家’，他（宋子文）的作风是极其蛮横，把天下人分为二类，非奴才即敌人。

在如此猛烈的大炮轰鸣声中，蒋介石又一次请傅先生吃饭，傅斯年毫不客气地对蒋介石说：

宋与国人全体为敌，此为政治主要僵局之一。

接着又在《世纪评论》上发表题为《这个样子的宋子文非走不可》的文章，各地报刊立即纷纷，轰动全国。

在列举宋子文的各种胡作非为后，他说：

我真愤慨极了，一如当年我在参政会要与孔祥熙在法院见面一样，国家吃不消他（宋子文）了，人民吃不消他了，他真该走了，不走一切垮了。

当然有人欢迎他或孔祥熙在位，以便政府快垮。

‘我们是救火的人，不是乘火打劫的人’，我们要求他快走。

在强大的舆论压力下，宋子文只好黯然下台！

解放前夕，傅先生在台湾出任台湾大学校长，主要的班底仍是北大老人，如毛子水、姚从吾、刘崇、钱思亮各位先生，台大若干年来蔚为台湾的北大。

1950年12月20日傅斯年因脑溢血猝死于台湾大学，享年54岁。

（节选自《社会科学论坛》）