江苏省淮安市学年高一下学期期末考试语文试题.docx
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江苏省淮安市学年高一下学期期末考试语文试题
【全国市级联考】江苏省淮安市2016-2017学年高一下学期期末考试
语文试题
注意事项：
1.考试时间150分钟，试卷满分160分。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、准考试号填写在试卷及答题卡上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域作答，在其它位置作答一律无效。
考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础知识
1.下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
有的人当然可能会因为对当下的不满足而奋起直追，只要有能力、肯努力，你尽早会拥有自己想要的生活；但也有的人，在“不满足”的下，失去对人生对生活的理性控制，难以自己。
过恰到好处的生活，拥有能力范围之内的物质和理想，你才会理性地看待当下的生活。
你不用，更不必，你只要努力就好，只要坚持就好，只要奋斗就好。
A.鼓励殚精竭虑如履平地B.鼓动费尽心机如履薄冰
C.鼓动殚精竭虑如履薄冰D.鼓励费尽心机如履平地
【答案】C
【解析】试题分析：
此题考核近义词辨析，注意语境中的“难以自己”“理性地看待”。
2.下列各句中没有语病的一项是
A.近日，央行在官网上挂出公告，注销了6家支付公司的支付牌照。
而这6家的支付牌照注销的原因都是因为合并而造成的。
B.现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示爱戴、尊敬和悼念。
C.全国旅游资源规划开发质量评定委员会近日决定，厕所革命严重滞后的5A级旅游景区河南南阳恐龙遗址园旅游给予严重警告处理。
D.国家邮政局希望电商与快递业上下游企业共同努力，携手共进，合力推动行业持续健康发展，为广大消费者提供更好的快递服务。
【答案】D
【解析】试题分析：
A项，结构混乱，“原因”和“造成的”句式杂糅；B项，语序不当，应为“从西伯利亚矿井到加利福尼亚，在整个欧洲和美洲”；C项，语序不当，“给予”放到“厕所革命”前，去掉“旅游”。
点睛：
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项A“原因”和“造成的”两个句式杂糅造成结构混乱。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
一草一木在他看来，都是大自然给人类的馈赠。
且不说那些香气馥郁、外形美观的花卉，，，，。
。
每一名劳动者，都是那么的平凡、不起眼，可社会若要正常运转，离开谁的劳动也不行。
①可它们依然有各自独特的价值
②这不得不让我们联想到那些默默无闻的劳动者
③就拿这些貌不惊人且人们都不知道名称的杂草来说
④或可入药，或可入食，或可培植后作为观赏，或具有其他的功用
⑤尽管人们总是将它们忽略掉
A.⑤①②④③B.③⑤①④②C.⑤④③①②D.③④①⑤②
【答案】B
【解析】试题分析：
“就拿这些”和前文的“且不说”照应，放到开头，“尽管”和“可”照应，⑤①衔接，④是对①的具体阐释。
由此得到答案。
4.下列各句语言表达得体的一项是
A.正值我市创建全国文明城市之际，时代超市的电梯口张贴了一张宣传标语，上面写着“莫伸手，伸手必被捉！
”。
B.学生会经过调查研究，写出了调查报告，提出了不少提升食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
C.我校80周年校庆将于7月1日举行，我们向您发出诚挚邀请，请您拨冗参加校庆活动，并请您作个报告。
D.我和父亲已至冰点的关系终于在老师帮助下解冻。
为表示感谢，我对老师说：
“今后您在班级遇到任何难解决的事，我定会鼎力相助。
”
【答案】C
..................
5.下列对联中，适合悬挂在文天祥祠的一组是
①热血腔中只有宋孤忠岭外更无人
②香草还生三户地湘流应识九歌心
③故居在绿杨深处文采有后主遗风
④犹留正气参天地永剩丹心照古今
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】B
【解析】试题分析：
“九歌”应是屈原，“故居在绿杨深处”应是李清照。
6.下列诗句中没有运用借代手法的一项是
A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦B.田园寥落干戈后，骨肉流离道路中
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.一声已动物皆静，四座无言星欲稀
【答案】C
【解析】试题分析：
C项，运用“借喻”手法。
其余选项“管弦”“干戈”“四座”运用借代手法。
7.下面有关文学常识表述有误的一项是
A.《鸿门宴》选自西汉司马迁的《史记·项羽本纪》。
《史记》是中国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、表、书五种体例，共130篇。
B.《秋水》选自《庄子》。
其文想象丰富，气势壮阔，多用寓言。
庄子，名周，战国人，古代著作思想家、文学家，道家学派代表人物之一。
C.《蜀道难》是古乐府题，属古体诗。
作者李白，字太白，号易安居士。
是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。
人称“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
D.《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
全诗运用了屈原创立的“楚辞”这一诗体。
【答案】C
【解析】试题分析：
号青莲居士。
8.下列各句中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是
A.吾得兄事之B.越国以鄙远
C.左右欲刃相如D.买五人之头而函之
【答案】A
【解析】试题分析：
A项，名词作状语，其余三项名词动用。
点睛：
词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
9.下列加点词的意思与现代汉语都相同的一项是
A.可怜焦土非常之谋难于猝发B.今漂沦憔悴剑阁峥嵘而崔嵬
C.可谓智力孤危吾从而师之D.游于是乎始蚓无爪牙之利
【答案】B
【解析】试题分析：
A项，可惜/意外；B项全相同；C项，智慧、力量/跟随、并且；D项，从这/爪子、牙齿。
10.下列对名著的解读不正确的一项是
A.《边城》中，船总的两个儿子都喜欢翠翠，后来天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。
B.《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台的发迹史反映了政权更迭时期暴发户不择手段的发家过程，查理的发迹史揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。
C.《雷雨》中，繁漪的悲剧灵魂里响彻着“五四”个性解放思想影响下一代妇女的抗议与追求的呼声，她“雷雨”式的激情摧毁了封建家庭秩序，也毁灭了自己。
D.为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计：
他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。
之后，他又把貂蝉送到董卓府中。
【答案】D
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
中书舍人孔公墓志铭
苏颂①
中书舍人新淦孔公，讳文仲，字经父。
其先出鲁曲阜苗裔宣圣之后，公之六世祖绩为唐吉州衙推卒官，因家新淦，新淦今升为军，号临江。
尚书后部郎中，赠正议大夫，讳延之，公之父也。
公世儒者，少禀义训，知自刻苦，经、史、子、集，无不识于心而诵于口。
其议论泱洽，讲解精辨，诸宿儒往往不能出其右。
嘉佑六年，廷试擢进士丙科。
公以文名振场屋②。
满岁，用荐举升出风口州军事推官。
熙宁三年，诏举贤良方正之士。
龙图阁学士元公绛以公应诏。
召试秘阁，论在第一，对制策入三等上。
是时朝廷方大有为，辅臣③建议以谓祖宗法度至此已敝，当悉更改。
而公之策不以为便，故执政疑之，奏黜不收，趣还本任。
未几，公丁内艰。
服除，除充国子监直讲。
时学才方用五荆公经义进取，以公不习是学，换三班院主簿。
后改著作佐郎，通判保德军。
军城依山居，人常苦井饮不足，时有泉出城东山腹，挈瓶者又艰于出郭，公奏展城围其泉郭内。
元丰八年夏，上覃恩转承议郎。
今上初纂嗣，太皇太后同听政，相司马文正公，稍复故事，擢用旧人。
元祐元年，擢公为礼部员外郎。
神宗庙配享④功臣，众意多在王荆公。
公曰：
“精忠贯天地，功利及社稷，赠太师郑国公富弼乃其人也。
”众不能夺，卒用郑公配享。
二年，自朝奉郎起居舍人拜左谏议大夫。
前后陈数十事于上，或用或不用，义之所在，亦不为时之誉诽而回。
未几，迁中书舍人。
偶寒疾，未拜命，犹谓所言未尽，惓惓不已。
明年春，同知贡举。
尝谓士之挟艺以干进，升黜当否，系有司之勤惰。
于是昼则据案以稽参程衡，夜则篝灯以点定朱墨。
前日之病犹未间，而治事不废。
同僚觉其剿瘵，因语以法有疾许先出，不尔且就枕，毋宜自苦如此。
公曰：
“居其官则任其责，岂敢以疾自便。
”其勤如初，卒至于大病。
及事毕，奏牓归第，未旬朔，三月二十一日以不起闻。
两宫览奏恻然，下诏厚恤其家。
及丧归，又命其季弟集贤校理平仲为江南东路转运判官。
士大夫识与不识，闻之皆失声嗟悼，以为朝廷丧一直臣。
公为人恬介自守，持重寡言笑，尤不事请谒。
与人交不为苟合，久乃见其情至。
其接物以诚无外饰，多此类也。
性喜饮酒，饮益多而色益庄，其中皞皞然若有所得。
享年五十有六。
死之日家无余贮，惟有书五千卷，皆手自校缉者，遗文若干。
予摭众人之言及尝所闻见者以为之铭。
（选自《苏魏公文集》，有删改）
【注】①苏颂，北宋哲宗朝左宰相。
②场屋：
科举考试的场所。
③辅臣：
和下文的“执政”，都指宰相。
④配享：
合祭，祔祀。
指功臣附祭于帝王宗庙。
享，通“飨”。
11.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A.用荐举升台州军事推官用：
因为
B.是时朝廷方大有为方：
正
C.稍复故事故事：
旧例
D.亦不为时之誉诽而回誉诽：
赞誉，毁谤
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.孔文仲的造福是孔圣人的后代，他的六世祖孔绩做过吉州衙推卒官，后在新淦县安家了。
孔文仲的父亲被追赠为正议大夫。
B.嘉佑六年，孔文仲在廷试中被拔擢为进士丙科。
他的评论言论透彻贯通，讲解深入明晰，素有声望的儒士都不能超过他。
C.孔文仲受皇上特派主持进士考试。
他日夜辛劳，批阅考卷，以致积劳成疾。
同事让他去求医，他不愿意，最终大病一场，不久去世。
D.孔文仲喜欢喝酒，喝得越多，脸色就越庄重严肃，脸上还一副自得的样子。
五十六岁去世，家里没有多余的积蓄，只有五千卷书籍和他遗留的若干篇文章。
13.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人常苦井饮不足，时有泉出城东山腹，挈瓶者又艰于出郭。
（2）公为人恬介自守，持重寡言笑，尤不事请谒。
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负载于道路矣。
14.根据选文内容，请简要概括孔文仲的才学、品格。
【答案】11.D12.C
13.
（1）人们常常受井水饮用不充足之苦，当时有山泉从城东面的山中腹地流出，提瓶取水的人出城又有困难。
（2）孔公为人恬静正直，自坚其操守，行事谨慎稳重，很少说笑，尤其不做请托求见的事。
（3）认真地兴办（或从事）学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
14.①才学卓越（学识渊博、博览群书）；②关心民生疾苦；③勤于公务；④坚守节操；⑤行事稳重；⑥为人正直；⑦不慕名利。
【解析】
11.试题分析：
誉诽：
毁谤。
点睛：
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题属于偏义复合词。
12.试题分析：
原文“因语以法有疾许先出，不尔且就枕，毋宜自苦如此”，选项“同事让他去求医”无中生有。
13.试题分析：
注意重点词语“苦”“挈”“恬介”“尤”“谒”“谨”“申”和介宾短语后置句的翻译。
14.试题分析：
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
参考译文：
中书舍人新淦县孔公，名文仲，字经父。
他的祖先是出自鲁国曲阜孔圣人的后代子孙，孔公的六世祖孔绩是唐朝吉州衙推卒官，于是在新淦安家，新淦现在升格为军，叫临江军。
尚书兵部郎中，被追赠正议大夫，名叫延之的，是孔公的父亲。
孔公是当代通习儒家经书的人，少年时学习义训的训诂法，知道自己刻苦，经、史、子、集，没有不能记在心里，口中背诵出来的。
他的评论言论透彻贯通，讲解深入明晰，各个素有声望的儒士都不能超过他。
嘉佑六年，在廷试上皇上拔擢他为进士丙科。
孔公凭借文章名振科举考场。
一年后，因为举荐升任台州军事推官。
熙宁三年，皇上诏令举荐德才兼备、正直的士人。
龙图阁学士元绛让孔公接受诏命。
（皇上）召见了他们，在秘阁考试，（孔公的）析理文章排在第一名，回答皇帝的制策进入三等上。
这时朝廷正想大有作为，宰相建议，因为所谓祖宗的法令制度到现在已经败坏，应当全部变革。
孔公的策论认为这样不合适，所以宰相怀疑他，上奏取消（名次）不招收他，催促他回原来的任上。
不久，孔公遭母丧。
守丧期满，被任命担任国子监直讲。
当时求学的人正利用王安石（提倡的）经义科力图有所作为，因为孔公不熟悉这门学问，改任三班院主簿。
后来改任著作佐郎、保徳军通判。
保徳军的城池依山而建，人们常常受井水饮用不充足之苦，当时有山泉从城东面的山中腹地流出，提瓶取水的人出城又有困难，孔公上奏扩展城池，把那山泉围在城内。
元丰八年夏天，皇上施恩，转任承议郎。
当今皇上刚即位，太皇太后一起做朝处理政务，拜司马光为宰相，逐渐恢复旧例，提拔任用旧臣，来增益当初的政令。
元佑元年，擢升孔公为礼部员外郎。
宋神宗宗庙附祭有功之臣，众臣的意见多数在王安石。
孔公说：
“无比忠诚通达天地，功劳惠及国家，被追赠为太师郑国公的富弼就是这样的人。
”众人不能改变他的意见，最终用郑国公附祭。
元佑二年，从朝奉郎起居舍人，被任命为左谏议大夫。
前前后后向皇上陈述几十件事情，有的被采用，有的没有被采用，道义所在，也不因为一时的毁谤就不再上奏。
不久，调任中书舍人。
偶染风寒，没有赴任，还说有话未说完，对此念念不忘。
第二年春天，受皇上特派主持进士考试。
曾经说士人依仗才干来谋求仕进，应不应当进升、降免，全依托于官吏的勤奋、懒惰。
于是白天就依在案前考察衡量，夜里就点燃灯笼修改使之成定稿。
前些日子的病情还没有除去，却不停止办理公事。
同事发觉他积劳成疾，于是告诉他，按照法律，生病了允许先出去，不然，就去床上躺着，不应当让自己这样劳苦。
孔公说：
“在这官位上就要负这个责，怎么敢因为患病就自由行动。
”他像当初一样勤劳。
最终导致大病一场。
等到公事完成，上书奏请回家，不长的时日，就听说这年三月二十一日他就去世了。
太后和皇帝看了相关奏章，内心悲痛，下诏书优厚的抚恤他的家人。
等到奔丧回来，又任命他的三弟集贤院校理孔平仲为江南东路转运判官。
认识不认识他的士大夫，听说他去世，都失声痛哭，哀伤悲叹，认为朝廷失去了一位直言谏诤的大臣。
孔公为人恬静正直，自坚其操守，行事谨慎稳重，很少说笑，尤其不做请托求见的事。
和人交往不无原则地附合，时间长了，就知道他的真性情。
他用诚心待人接物，不粉饰外表。
生性喜欢喝酒，喝得越多脸色越庄重严肃，脸上一副自得的样子。
享年五十六岁。
去世的时候，家里没有多余的积蓄，只有五千卷书籍，都是自己亲手校对收集的，留下若干篇文章。
我收集大家的说法和我曾经所听到看到的，来把它们写成铭文。
三、古诗词鉴赏
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
秦楼月
范成大
楼阴缺。
阑干影卧东厢月。
东厢月，一天风露，杏花如雪。
隔烟催漏金虬①咽，罗帏暗淡灯花结②。
灯花结，片时春梦，江南天阔。
【注】①金虬（qiú）：
铜龙，造型为龙的铜漏，古代滴水计时之器。
②灯花结：
灯芯烧结成花，旧俗以为有喜讯。
15.上片描写的景色有何特点？
运用了哪些修辞手法？
请简要赏析。
16.下片抒发了什么情感？
是如何抒发情感的？
【答案】15.清冷幽寂。
①比拟，“栏干影卧东厢月”，用一“卧”字生动地表现了月光向东厢投下栏杆影子的景象；②反复，“东厢月”，强调突出“月”这个意象，渲染清幽的氛围；③比喻，“杏花如雪”，抓住“杏花”和“雪”同是白色和飘落时轻柔的特征，形象地描绘了皎洁月光映照之下的杏花飘飞之状。
（修辞加分析，每点2分，答出两点即可）
16.思人怀远。
间接抒情（借景抒情、寓情于景等）。
【解析】
15.试题分析：
注意答出“比拟”“反复”“比喻”的修辞，然后结合诗歌的你饿哦日那个进行解释，再分析艺术效果。
点睛：
诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
如此题主要运用“比拟”“反复”“比喻”的修辞。
16.试题分析：
诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是借景抒情。
四、名句名篇默写
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）淇水汤汤，______________。
（《诗经·氓》）
（2）______________，恐病人之迟暮。
（屈原《离骚（节选）》）
（3）飞湍瀑流争喧豗，______________。
（李白《蜀道难》）
（4）______________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
（5）______________，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）
（6）______________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（7）______________，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）
（8）______________，四海之大，有几人欤？
（张溥《五人墓碑记》）
（9）______________，而不知其所止。
（苏轼《赤壁赋》）
（10）金块珠砾，______________。
（杜牧《阿房宫赋》）
【答案】
（1）.淇水汤汤，渐车帷裳
（2）.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（3）.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（4）.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（5）.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（6）.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（7）.雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改（8）.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
（9）.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（10）.金块珠砾，弃掷逦迤
【解析】试题分析：
这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。
注意“淇”“渐”“豗”“砯”“幽愁”“缙绅”“逦迤”的写法。
五、现代文阅读
阅读下面的作品，完成下列小题。
出神
陈毓
①十几年的光阴随水流去，江河归位，空气中又能闻见成熟庄稼的芬芳气息，孩子的笑闹声随炊烟在村庄上空明亮升起……
②禹觉得郁积在胸口的一股气慢慢散开，让他的身子放佛要飘起来，又仿佛终于能够放下似的觉得轻松。
从山巅向下望，阳光照耀着河流，照耀着村庄，照耀着田里劳作的男女。
那些人，他们现在在路上遇见他，都要远远站住，静静垂下双臂，把头偏向一边，微微地向他笑，低低地唤他一声“禹爷”，然后目送他走远。
那景象让禹有点幸福、有点疲惫，还有点莫名的感伤。
人民的拥戴声和欢呼声让他心惊，他只能微笑，可笑着笑着笑容就失了温度，僵在脸上冷冷的，使人难受了。
③他越来越不爱出门，无聊地躺在石榻上，看着墙上裂缝中一株雨季里长出后又枯死的灰白的草发呆。
呆着，不觉想到了来世，今生似乎没甚可想了，那来世呢？
若是真有来世，还作一个治水的贤人么？
禹独自呵呵地笑了。
④来世？
自己倒愿意变作一棵树，禹想。
不做激流中的石头，不做可以轻松飞过湍急流水的飞鸟，就做一棵苍苍的枝深叶茂的树，长在人迹不能至的山之凹，自在之外，顺便给远行的飞鸟停停脚，让劳顿的兽在它的枝干上蹭蹭痒……
⑤呵呵，禹感觉快乐、感觉宽慰，再次笑了。
他听见耳边飒飒的、簌簌的、淅淅的声响，恰似风吹树叶的声息，树枝沐在雪中雨中的声息，多么好啊。
禹仿佛真的感觉到鼻息之间那树叶清苦的潮润气息，闻见当风到来雨到来雪到来时，树散发的各个不同的美好气息。
⑥被这种念头拧着心，禹不觉并拢了双脚，伸直身子，双手合十，用力向上提升身体，同时向右旋转。
禹慢慢旋转，慢慢把重心转到一只脚上，并且越来越快地旋转，快到自己感觉都要飞起来了。
他真的是飞起来了吗？
禹听见身体中噼噼啪啪的声响，仿佛体内正在开花，在一声紧似一声的噼啪声中，他感到上半身越来越轻，而他的双脚似乎合二为一了，那么牢靠、那么扎实地和大地亲密相融。
他真切地感到脚下泥土松软的温热气了。
⑦惊喜和幸福涨满内心，让禹有点昏晕，他顺其自然地昏晕了半刻钟。
随后他慢慢从那种昏晕里醒过来。
低头打量自己的身体，他看见自己的下半身已然是一截苍苍树木了，他将信将疑地沿着树身向上看，他看见自己的头上正顶着一棵高大茂盛的树冠，巨大的幸福感冲击着禹的头，使他沉沉睡去。
⑧醒来的第一个念头，禹就是热切的等待妻子。
他一心一意地等妻子到来，他一定要说服她也变成一棵树。
想当年三过家门不入，的确使她颇受了些冷落和委屈，现在，如果妻子也愿意变成一棵树，那他从此将根根叶叶、枝枝杈杈地终日与她厮守一起，还有什么遗憾呢。
再说，单是变树时的美妙感觉，无论如何，也要说服她试一试。
⑨要是她不肯听他的呢？
那就一把抱住她，哄她、教她——收拢双脚，双手合十。
帮她旋转。
飞升。
看，变成树了吧。
变树的感觉如此美妙，体会到了，她也不会埋怨的吧。
⑩可是，妻子怎么还不到来呢？
禹打算像一棵树那样伸展身体，向着远处张望张望。
却只听见脚底下“啪”的一声，犹如瓦钵摔碎在地的声响。
禹惶然低头，却看见自己依然端坐的神龛上，在终日缭绕，从不肯有片刻歇息的香烛烟雾里。
禹仿佛做梦似的长久地发了一回呆。
被常年的烟火熏灸，禹感觉自己的眼睛是那样肿胀，他的肩背僵硬如同死了一般，治水时落下的腿病使他的双腿沉重，没有一丝想要动弹一下的欲望。
收回视线，端正目光，从深沉的恍惚中清醒，禹还是在神龛上尽力地坐正自己的身子。
18.文题“出神”一语双关，请对此予以解说。
19.文中三处划线句中的“笑”，分别体现了禹什么样的心理？
20.请赏析第六段文字的表达特色。
21.统观全文，探究作者的创作意图。
【答案】18.①表层含义：
成为神的禹发呆、思想开小差；②深层含义：
禹不想再做被人膜拜的神，想从“神”的世界脱离出来。
19.①第一处“笑”，表现禹被人民拥戴的幸福以及与人民产生距离感的感伤；②第二处“笑”，表现禹对来世不再做治水贤人的想法的否定以及自嘲；③第三处“笑”，表现禹想象自己变成一棵树后的自在以及能够顺便与人方便的快乐、宽慰。
20.①动作描写：
运用了“并拢”“伸直”“合十”“提升”“旋转”等一系列动词，表现禹变成树的过程；心理描写：
“感觉都要飞起来了”“感到上半身越来越轻”“感到脚下泥土松软的温热气了”，表现禹在变成树的过程中体验到的惊喜和幸福。
②反复：
3个“旋转”，2个“飞起来了”，强调了变化的具体过程；比喻：
把由神变成树比作“开花”。
③语言富有表现力，运用拟声词“噼噼啪啪”“噼啪”等，形象地展现由人到树的质的变化。
21.①赞美造福百姓之人；②同情被人膜拜而孤独、无奈的人；③向往自在、温馨的俗世生活；④肯定忠于职守的精神；⑤引发对处理事业和家庭矛盾的深思。
【解析】
18.试题分析：
词语在文中的含义主要有比喻义，象征义等，注意结合语境进行分析，词语暗示文章的情感等。
此题注意解释双关意义。
19.试题分析：
情节概括的题目是小说常见的题
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