河北省中考语文试题解析.docx

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河北省中考语文试题解析

2015年河北省中考语文试题解析

第一部分（1—5题 22分）

1、在下面的横线上填写出相应的句子。

（6分）

（1）          ，柳暗花明又一村。

               ，衣冠简朴古风存。

（2）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：

     ，       。

（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。

这正如孔子所说：

“          ，           。

”

【答案】

（1）山重水复疑无路；萧鼓追随春社近

（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳（3）择其善者而从之，其不善者而改之

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

2、判断下列句子中加着重号字注音的正误。

（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）

（1）自古燕（Yàn）赵多悲歌慷慨之士。

                        （  ）

（2）我国乒乓球队着（zháo）眼于将来的世界大赛，积极培养年轻选手。

      （     ）

（3）机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市交通堵塞（sè）的状况。

（   ）

【答案】

（1）×

（2）× （3）√

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分） 【  】

A.河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。

B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。

C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！

D.今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

【答案】C

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4、下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。

（4分）

【答案】

（1）把“启示”改为“启事”

（2）应该写明截稿日期（3）删去“全体”（或删去“们”）（4）删去“此致敬礼”。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5、中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。

仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。

（共6分）

（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。

（4分）

（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏析。

（2分）

【答案】

（1）示例:

这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。

人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。

门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。

（2）示例:

这到春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境.表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

第二部 分（6—21题 48分）

一、阅读下面两首诗，回答6—7题。

（7分）

   望 岳                                    春 望

   岱宗夫如何，齐鲁青未了。

                  国破山河在，城春草木深。

   造化钟神秀，阴阳割昏晓。

                  感时花溅泪，恨别鸟惊心。

   荡胸生层云，决眦入归鸟。

                  烽火连三月，家书抵万金。

   会当凌绝顶，一览众山小。

                  白头搔更短，浑欲不胜簪。

   6、在下面的横线上填写相应内容。

（4分）

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了                              的景象。

（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了                                的景象。

7、下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【 】

A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。

此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。

C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。

D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。

【答案】 6.

（1）泰山神奇秀丽、高大雄伟

（2）国都残破，乱草丛生。

   7.B

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

二、阅读下面的文字，回答8—12题。

（15分）

   归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。

家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。

鉞数③困，匍匐道中。

比归，母又复杖之，屡濒于死。

鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

   父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。

后大饥⑦，母不能自活。

鉞往涕泣奉迎⑧。

母内自惭，从之。

鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。

奉母终身怡然。

既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

①归鉞:

人名。

②喋喋：

说话没完没了。

③数：

屡次。

④依依：

依恋的样子。

⑤窃：

偷偷地。

⑥致：

送达。

⑦饥：

饥荒，年成不好。

⑧奉迎：

迎接。

奉，敬辞。

⑨卓：

高。

8、《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：

①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。

“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（2分）……【  】

9、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3分）…………【   】

 A.①父大怒逐之        ②属予作文以记之（《岳阳楼记》）

 B.①母与其子居        ②似与游者相乐（《小石潭记》）

 C.①独其宗亲邻里知之  ②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）

 D.①身微贱而其行卓②出淤泥而不染（《爱莲说》）

 10、解释下列句子中加着重号的词语。

（4分）

（1）父娶后妻，生子，由是失爱       由是：

（2）鉞贩盐市中                     市：

   （3）而己有饥色                     色：

   （4）奉母终身怡然                   怡然：

   11、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。

（3分）

   12、归鉞的哪些孝行让人感动？

请根据选文第二段用自己的话简要概括。

（3分）

   【答案】   8.④   9.A

   10.

（1）因为这样，因此

（2）市场，集市（3）脸色（4）高兴地样子

   11.归鉞流着泪说:

“母亲，我接您来了。

现在闹饥荒，请您住到我家去吧！

我会好好照顾您的”后母说：

“孩子过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。

那我就跟你走吧。

”

   12.①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

   【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

   【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

   【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

   三、阅读下面文字，回答13—15题。

（9分）

   科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。

在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。

提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。

   2011年，日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。

无独有偶，2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣传传闻满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。

这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧迫性。

   公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例。

2010年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，预计2015年将超过5%。

但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平。

据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、全面建成小康社会目标的实现。

可见，提高公民科学素质、时间紧迫，任务艰巨，意义重大。

   13.请给选文拟一个恰当的标题。

（3分）

   14.选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？

请说出理由。

（3分）

   15.从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？

   【答案】

   13.提高我国公民的科学素质是紧迫任务。

   14.不好，本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素质紧迫性，删去后不能充分的论证中心论点。

   15.了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题，参与公共事务的能力。

 【考点定位】分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。

 【考点定位】分析论据的类型及其作用。

能力层级为分析综合C。

 【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。

能力层级为分析综合C。

 四、阅读下面的文字，回答16—17题。

（5分）

 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。

为此，我后来对他感到十分歉意。

可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。

我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。

这样做，我又大大地错了。

其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。

后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。

16、上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是           （人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫               。

（2分）

17、这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。

（3分）

【答案】16.笛福，星期五17.示例一：

星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。

示例二：

一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

五、阅读下面的文字，回答18—21题。

（12分）

   寒冷的冬夜

   那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。

还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。

   风稍小了些，天却冷得更加厉害了。

路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。

入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。

   “我们回家去吧。

”[来]

   两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。

因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。

原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。

   车夫们争着说：

“您到哪儿？

我拉您去。

”

   刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。

“一毛钱。

”“四十枚。

”

   “三十六枚吧！

”

   “三十枚我送您回去。

”

   听到这样的价钱，我就说：

“三十枚就三十枚，要三辆。

”

   要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。

我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。

他放下车把，我并没有坐上去。

   他说：

“请您坐上去吧。

”

   我没有回答，脚也没有动。

   他似乎明白了什么，就对我说：

“您放心，保准送您平安到家。

”[来源]

   “我，我倒没有什么，只是你……”

   “我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。

”

   显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。

   “你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”

   “我常走，您就上车吧。

”

   也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。

在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。

   “我还是换一辆吧！

我怕……”

   话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。

   “你不用拉我了，这点钱给你。

”

   他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。

   “你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”

   “我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。

”

   “拿去这点钱吧。

”

   “凭什么要你的钱？

我要靠卖力气赚钱的！

”

   说完，他径自掉头走掉了。

跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。

我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。

我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。

小车夫也许是对的，难道是我错了吗？

   握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。

我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

   我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。

   18、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？

（3分）

   19、“我还是换一辆吧！

我怕……”中省略号省去的内容是什么？

（3分）

   20、请简要赏析选文中加横线的句子。

（3分）

   21、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你于都后的感悟。

（3分）

   【答案】

   18.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独。

   19.示例：

我还怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体，怕你不能送我平安到家。

   20.这是一处神态描写，生动形象的写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。

   21.示例：

人与人之间的相互理解和尊重非常重要。

我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能能够减少误解，避免出现隔阂。

【考点定位】分析景物描写的作用。

能力层级为分析综合C。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

   【考点定位】分析作品描写手法。

能力层级为分析综合C。

   【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

   第三部分（22题  50分）

   22、作文（50分）

   题目：

这次，我没有

   要求：

①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

   【答案】参考例文：

   这次我没有退缩

   以前的我，就如含羞草一般，一有异物触碰就卷缩起来，选择退缩；以前的我，虽然成绩优异，但就是因为胆怯、因为不自信，遇事总是畏缩不前，故而一直被埋没，就如杂草丛中一枝被掩盖的郁金香。

   记得刚进七中时，一进班老师就任命我当班长，虽然心里有点忐忑，怕担不了班长的责任，但心里其实还是蛮开心的，就我兢兢战战接受了这个职务。

可一个月后，学校要求班干部要竞选产生，轰轰烈烈的竞选开始了。

我胆怯了，放弃了竞争。

那一次，我退缩了。

   雨过天晴，杂草被修整，绿绿的草地上，一株郁金香带着“泪珠”，勇敢地抬起了头，面对阳光、面对蓝天，露出了甜美的微笑。

初二开学的第一周，又一次竞选班委了，踌躇满志的我，在听说老师已有内定人选的时候，又开始退缩了，本已高高举起的手如一片秋叶慢慢的落在了桌上。

   就这么放弃了吗？

不去争取一下就退缩吗……算了吧，以后再说吧，可心里一个不甘心的声音又在对我说，“要对自己有信心，努力过，哪怕失败了，也不遗憾”。

最终，我在反复的矛盾中举起了那久眠的还有点颤抖的手，那如在风中摇曳的郁金香，摆动、害羞，虽然还很忐忑，但我没有退缩，坚定的用左手撑住那只时不时想要放下的右手。

   终于，我成为了班长的候选人之一！

可当听说还要进行竞选演说时，我的心又开始颤抖，而且还抖得厉害，我拍拍自己的胸口，自我安慰：

“有什么好怕的，我难道就不能当班长吗，我成绩不错，又愿意帮助同学，我一定能行的。

”轮到我上台了，看着老师鼓励的笑脸和同学们给我打气的动作，我深吸了一口气，勇敢地向讲台上走去。

   这次，我没有退缩。

我突然发现：

原本自己一直胆怯的事情，勇敢地去做了，居然也能做得很好，最后，在同学们和老师热烈的掌声中，我当选了。

   风雨后才有郁金香的姿色。

前进，才能站到最后，退缩，只会被埋没，前进了才会知道退缩的愚笨，成功者中，找不到退缩的身影，我再一次对自己说：

“永往直前，永不退缩！

”

   【考点定位】按要求写作。

能力层级为表达运用E。