教师基金十二五课题指南及程序.docx

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教师基金十二五课题指南及程序

教育部中国教师发展基金会

CTF120200各科校本课程教材革新总课题组

关于组织申报

“各科校本课程及教材的内容形式革新与学生创新能力研究”子课题、实验区校的通知

各教育行政部门教研室、各大中小学校、教育科研团体：

根据教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室课题指南，结合本课题的具体实际，经由教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室同意，总课题组决定组织实施《各科校本课程及教材的内容形式革新与学生创新能力研究》规划2011-2012年度子课题、实验区校申报工作，现就有关事项通知如下：

一、按照教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室“十二五”规划重点课题指南的精神和本课题申报指南的要求，认真组织申报。

二、如实填写《国家教师科研基金“十二五”规划重点课题申请·评审书》，一式三份报送总课题组；

三、报送《申报书》时，务必按照教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室研制的统一的格式上报。

四、自2011年2月14日开始受理，截止日期为2011年12月31日，各单位在规定时间集中送报，逾期不予受理。

五、对申报单位免费提供论文及其他科研成果出版服务，对师生进行免费培训，对所有在职教师赠送最新科研成果。

附件一、（子）课题指南

附件二、申报程序

附件三、《国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题申请·评审书》

二O一一年四月十日

教育部中国教师发展基金会

CTF120200各科校本课程教材革新总课题组

国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划重点课题

“各科校本教程及教材的内容形式革新与学生创新能力研究”课题（子）课题申报指南

一、课题规划

1．指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻《教育规划纲要》的精神，坚持“以人为本、全面发展、全民创新”的教育原则，坚持实事求是、学用结合、理论联系实际可持续发展的创新理念，为推动我国教育事业全面、健康和可持续发展服务。

2．基本原则

（1）方向性原则：

以创新教育理论和师生全面发展为准绳，培养教师的传道、授业、解惑和指引评价能力，弱化迷信灌注的木桶理论教学模式；培养学生“自主学习、综合探究、学为人师的创新精神”以及提高“仁、义、礼、智、信等传统文化的吸收转化能力”，全面提高学生的创新素质。

（2）科学性原则：

课题科研过程始终如一地坚持借用系统工程学、意识科学、人体科学和教育学理论为基础，做到整体规划与灵活处理有机结合。

（3）实践性原则：

课题组在实验区（集资）建设一个内设工业、农业和第三产业的职业学校，让学生边学习边实践，课题科研过程坚持总结经验、构建模式，实施推广。

（4）个性与通性相结合的教育原则：

课题科研过程坚持面向全体培养与个性培养相结合。

3．基本目标与总体要求

（1）基本目标

①总结新课程实施10年来全国推进创新教育的新经验，全面反映10年来课程改革的新进展、全面核查实验区校教与学的真实情况，为相关部门提供直接翔实的数据和第一手材料。

②为推进创新教育，在全国范围内实施基础教育教学情况摸底、评选、论证，提供教研和科研样本；为构建新的教育模式、考试模式、评价模式、招生模式等提供参考。

③为学生全面发展提供自我展示平台，客观真实地反映学生的自主学习能力和探究能力，帮助学生正确认识自己、合理规划自己。

④帮助学校诊断教育行为、重塑创新校园文化、评价教育成果、构建自身特色的创新教育模式。

教育成果优秀的学校，由相关媒体总结经验，向全国推广。

（2）总体要求

①本着以人为本、正确引导、国家民族利益为重的原则，让学生、学生家长、教师和学校都能体验和感受到学生创新能力的提升和学习成绩的大幅提高。

②不影响学校的正常教学活动，不打破学校的正常教学秩序，学校师生使用原有教材，教辅材料改用课题组专用材料。

为减轻家长经济负担及学生学业负担和有效提高学生创新能力及成绩，杜绝学生购买使用其他任何教辅材料。

③所有过程必须坚持公开、公平、公正，保障活动的真实可靠性和参加单位的权益。

④实验区校主要领导人领衔负责，组建科研领导小组和办公室。

⑤有充足稳定的科研经费和基本的科研条件。

⑥有较强的综合实力和成熟的科研案例。

二、实验基地可享受到课题组下列的服务

（1）教学研究

①帮助学校提供教学教研的专家指导、理论指导；协助解决教学过程中的问题，引入领先的教育教学经验、模式。

②协助学校构建创新教育、彰显学校办学理念、教育理念，建设和谐的创新校园文化；

③协助学校举办各类活动，包括庆典活动、教学研讨活动、成果展示、教育行政部门领衔的各类活动。

（2）交流互动

①提供学校领导、教师、学生发表论文通道。

②提供全国优秀校长、班主任评选通道。

③提供视频专辑制作、宣传册制作以及对外宣传通道。

（3）延伸服务

①协助学校出版专业书刊、学刊和专辑，包括出版论文专辑、经典教学案例、校本课程和其他需要出版的书籍和刊物。

②学校文化环境创意与实施。

③提供由专业摄制人员现场摄制公开课、创新课、汇报课、比武课、庆典、联谊活动、科技活动等，并制作专题片。

三、课题指南（参考）

1、思维课题

①发散性思维培养与创新能力研究

②独创性思维培养与创新能力研究

③灵活性思维培养与创新能力研究

④批叛性思维培养与创新能力研究

⑤系统性思维培养与创新能力研究

2、创新课题

①好奇心培养与创新能力研究

②求知欲培养与创新能力研究

③探索精神培养与创新能力研究

④批判精神培养与创新能力研究

⑤自信心培养与创新能力研究

3、艺术课题

①音乐艺术与学生创新能力研究

②美术艺术与学生创新能力研究

③益智游戏与学生创新能力研究

④益智学具与学生创新能力研究

⑤益智玩具与学生创新能力研究

4、实践课题

①产业工作实践与学生创新能力研究

②社区服务实践与学生创新能力研究

③商业工作实践与学生创新能力研究

④行政工作实践与学生创新能力研究

⑤名胜古迹考察与学生创新能力研究

5、文字、文化课题

①汉字书法与学生创新能力研究

②英语单词书法与学生创新能力研究

③西方文化与学生创新能力研究

④中国文化与学生创新能力研究

⑤大脑意识与学生创新能力研究

备注：

申报学校可以根据总课题研究方向结合具体实际自拟子课题的研究方向。

教育部中国教师发展基金会

CTF120200各科校本课程教材革新总课题组

关于组织申报

“各科校本课程及教材的内容形式革新与学生创新能力研究”总课题子课题、实验区校的程序

各教育行政部门教研室、各大中小学校、教育科研团体：

“各科校本课程及教材的内容形式革新与学生创新能力研究”子课题、实验区校已进入申报实施阶段，为加强管理，使课题申报工作做到公平、公正、合理，确保有序推进，特拟定本程序，望参照执行。

第一步、申报单位根据课题指南确定子课题或实验方向，按要求填写申报表，及时上报总课题组。

第二步、由总课题组召集专家审议：

审议不符合条件或要求的，撰写审议意见，由总课题组办公室回复给申报单位，并监督申报单位修订、补充、完善，直到符合条件和要求。

第三步、审议通过，由总课题组办公室上报教育部中国教师发展基金会和国家教师科研基金管理办公室。

教育部中国教师发展基金会和国家教师科研基金管理办公室审批不符合要求的，给出审批意见，由总课题组转交给申报单位并处理善后事宜；申报单位可调整、或另行选择科研课题重新申报。

第四步、教育部中国教师发展基金会和国家教师科研基金管理办公室审批符合条件的，由总课题组转达审批意见，申报单位缴纳课题指导费。

第五步、经评审立项的课题为自筹资金课题，所筹资金及经费要按规定专款专用。

教育部中国教师发展基金会和国家教师科研基金管理办公室收到课题指导费后，办理相关手续。

（1）申报表批复；

（2）课题（实验区校）立项通知书；

（3）课题（实验区校）证书；

（4）课题组正、负组长聘书；

课题科研业务归属总课题组管理；

第六步、总课题组转发以上文件，申报单位或个人开展科研工作（细节问题由总课题组与申报单位及个人协商）。

备注：

1．申报单位需举行挂牌仪式的另行协商；

2．申报单位需参加总课题的开题、结题和重大的科研活动。

二0一一年四月十日