第二学期教务工作总结.docx

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第二学期教务工作总结

哈巴河县第二小学2015—2016学年第二学期

教务处工作总结

本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

以考核、制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。

以课堂教学、教师队伍建设为基本点，加强教学质量监控，依靠全体教师的通力协作，较好的完成了工作计划中的任务指标。

现就以下几方面加以总结。

一、加强培训学习，更新观念，提高培训学习的针对性和实效性。

1、3.3常规检查、教学考核中存在的问题反馈.开学初组织全体教师集中学习教师教学常规制度、要求、考核细则及上学期常规检查和考核中存在问题。

从起点开始规范要求教师教学常规。

2、3.8课程设置、新课标的学习。

组织教师以年级组为单位学习各学科新课标，以课标为方向指导教学。

通过学习课程设置方案及本校课程设置说明，让教师明白每门课程的开设依据。

严格按学校编排的课表上课，规范教师的上课常规。

3、3.29以教研组为单位，针对不同的学段、不同的学科有针对性的学习

4、4.12和4.19哈巴河县教育局质量提升实施方案学习。

5、4.26，5.9和5.24利用三周的时间。

组织教师集中培训学习微课的相关知识。

培训由教务处李冬阳老师主讲，分别从优秀微课设计必须借鉴的7种做法及参赛要求、微课制作、微课设计五部曲三个方面进行了详细的讲解。

此类培训，给每一位教师带来新的理念认知和实践方法，是我们校本研修内容和形式的又一次提升和飞跃。

6、组织、督促教师参加地区信息技术能力的提升培训。

加快学校教学信息化的利用和开发。

加强远程教育网的使用效益，提高课堂教学的有效性。

7、组织教师积极参与各级各类观摩、交流、培训活动

本学期组织教师参加语文、数学、英语课堂观摩、小课题培训、教材培训等共计30人次。

“走出去”是方法，“带回来”是目的。

我校多年来始终坚持选派教师外出学习，回校后进行二次培训，本学期程爱君、米拉什老师针对作文教学以汇报课的形式与大家汇报交流了她们的学习心得。

8、课堂研讨是校本培训的实践环节。

本学期通过名师观摩课、公开课、青年教师教学大赛等形式，组织老师们全面展开了为期一个月的课堂教学研讨活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思。

听课教师累计听课不少于20节，听课时都能做到认真作好听课笔记，在听课活动中反思自己的课堂，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。

并积极参加说课、评课等各项教研活动。

二、教师教学常规工作落到细处、落到实处

1、认真落实课程计划。

严格执行课程计划。

加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。

全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。

2、加强对教学过程的管理。

始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。

为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作。

为了了解学校各年级阶段教学现状，了解教师备课及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，校教务处组织相关教师代表，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行全面的教学常规大检查。

每周校教务处采取不定时抽查的方式对部分教师的教学常规工作进行追踪检查、督促。

通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

加大随堂听课、推门听课及跟踪听课的力度，本学期校领导和中层领导都深入课堂，及时掌握和反馈教师常规课堂的动态。

同时还与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，课堂组织情况等，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3、教学常规规范化的的管理辐射到却限教学点。

通过常规检查，听教师常规课等方式，在督促交流的过程中充分肯定教学点教师的优点，对工作中的细节问题也做了指导，交流沟通中达到了良好的效果。

相信我校却限教学点的常规工作也会越来越规范，越来越精细化。

4、加强对各功能室和班班通的的使用

为进一步提高我校各功能教室和班班通的的使用率，加强各功能教室和班班通的管理，按标准化的要求充分发挥现代信息技术辅助教学的作用。

校教务处采取定期检查和不定期抽查的方法了解教师的使用情况，并将其纳入学期末的考核。

督促任课教师把功能教室和班班通充分利用起来，使之真正起到辅助教学的作用。

5、不断提高教学研究管理水平。

每周四定为教研日，通过集体备课、课堂观摩、主题研讨、学科竞赛等形式定期开展多种形式的教研活动，活动立足于教育教学常态工作、立足教材、立足课堂教学，从教学实际出发，解决教学中存在的问题体现教研成果。

6、加强双语教学常规的管理

对于双语教师的教学管理，校教务处主要遵循规章制度与汉语教师一视同仁，培训、活动评选分组评比的原则。

严格要求，不断规范、提高双语教师的教学常规工作。

三、有计划地做好青年教师、骨干教师的培养工作。

采用局部调整的方法，慢慢将各年级、各学科的骨干教师均衡化。

充分发挥“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”的传帮带的作用。

促进青年教师健康成长。

深入常规课堂，及时把握教师成长信息，及时进行交流帮扶。

四、教学质量求提高

1、通过试卷分析探讨、主题研讨等活动，加强教师对教材和课堂教学的研究和指导；通过集体备课、课堂展示、集体评课等活动帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。

2、校教务处分阶段做好教师教学能力的分析，对教学能力弱、教学效果差的教师要做好交流和调查，做出客观的分析，提出有效的整改办法。

同时，加强对这部分教师教学常规工作的检查督促，促进教师业务能力的提升。

3、抓好毕业班管理工作

针对六年级班额较大，不便于管理的现状，我们对六年级的任课教师进行局部的调整。

加强六年级毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。

校教务处还按需召开六年级毕业班教师工作会议。

明确目标责任，落实奖惩兑现。

组织六年级学生进行质量抽测考试，再组织六年级任课教师根据学生成绩及学生实际情况进行试卷分析，总结交流成功的经验，找出不足，制定整改措施。

真正做到向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量。

通过老师们的努力，我们也取得了一定的成绩。

内初测试我校有60名学生上线体检，其中双语班有22名学生上线，居全县最高人次名额，楚阿克仅次于福海、布尔津位居地区第三名，地区前20名我县占八名，其中我校占4名。

占总体优秀名额的50%。

在学期末的六年级抽测中，语文总体平均分以80.48的成绩位居全县第一。

数学总体平均分与分高学校落差3分，也在一定程度上缩短了前一学期存在的10分的差距。

取得的成绩是六年级全体教师努力拼搏的成果，存在的差距是我们努力的方向。

4、以学科竞赛活动促教学，增强学生学习兴趣。

4月21日下午，高段数学教研组在艺馨楼举行了解决问题数学知识竞赛。

组织全校4—6年级共80名学生，参加了这次的小学数学解决问题知识竞赛。

此次竞赛试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性有较好的促进作用。

五、走出校门，坚持与校际交流，为教师提供学习、交流的平台。

从5月初开始，我校在教育局教研室的组织领导下开展为期一月的“送课下乡”活动。

本次送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

六、教育教学工作稳中求实，顺利迎接、承办各级领导参观、交流、检查、指导。

1、从3月开始，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，主要涉及一、二年级的语文、数学、音乐和四年级的英语。

郭艳春、张新慧、栾德霞、王英慧、李兆兆、李东阳老师承担了授课任务，其中李兆兆、李冬阳老师多次承担“一托二”的教学任务，“在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源。

同时，也对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。

2、4月11日，本学期第一次教务教研互评拉开序幕，此次我校是检查的第一站。

本次检查，检查组成员分工明确，对检查工作异常仔细，对随机抽取的领导及老师们的听课、备课、班班通使用登记、课表、教师个人档案等资料进行了认真细致的翻阅和记录。

并同时对我校三年级汉语、双语班学生语文、数学进行了抽测。

通过这次认真细致的检查，我校取得全县第一的好成绩。

6月21日，迎接了第二次教务教研互评工作。

3、5月15日校教务处以组考“零失误”差错“零容忍”的目标，成功承办了2016年区内初中班摸底测试，考前校教务处对相关教师进行两次考务培训。

5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然。

经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束。

4、5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，

今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行。

考前校教务处对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。

还对4名考务工作人员进行了监考培训。

考试过程中，监考教师严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度。

经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。

6、6月30日，迎接县教育局组织的标准化档案的全面督导检查。

七、教育教学工作稳中求实，在工作、活动竞赛中求佳绩。

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。

教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。

在“自治区第30届青少年科技创新大赛”中，王乐荣获二等奖，蒲可欣、何晨、张娜、娜合木荣获三等奖；在“地区第六届青少年科技创新大赛”中，张娜、李路遥、叶丽娜孜、娜合木、沙拉同学荣获一等奖，刘慧莹、蒲可欣、刘国熊同学荣获二等奖，雷永泽、王乐、何晨同学荣获三等奖；

在县级“爱鸟周”中小学生作文比赛中，刘新园荣获一等奖，戴甘雨荣获二等奖，王睿怡荣获三等奖，孙杨成果荣获鼓励奖；

在“县级航模大赛选拔赛”中，石子凡、张凯旭荣获二等奖，曹旭东荣获三等奖，胡铭洋荣获优秀奖；

在校级“高段数学解决问题能力竞赛”中，共有28名同学荣获成绩优异奖。

此外，参加地区优秀论文评选，上报作品11篇；参加自治区论文评选，上报作品15篇；自治区哈语系论文、课件大赛，上报作品16件；参加地区课件大赛，上报作品40余件；地区级自制教具展评中，上报师生教具、学具共18件，教具开发相关论文4篇。

八、其他工作：

1、完善体育艺术2+1过程性资料。

2、完成开学初转入转出学生手续办理

严格按照上级部门的要求和我校的实际情况，严格把关，及时办理学生转入转出手续，并对转入的学生进行合理编班。

3、数学、语文、科学教学能手培养工作室培养工作

4、顺利完成期末考试相关安排工作及考试、阅卷、成绩汇总、上报等工作。

5、完成本学期教师教师教育教学考核量化工作。

6、资料整理规范、齐全

教师的各类获奖证书均先由教务处登记，以电子版照片存档。

开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，学期末资料齐全、规范。

九、工作中存在的不足

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得还不够，工作中不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性没有充分调动起来。

学生的学习习惯有待改进，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革停滞不前，放不开手脚，迈不开步子。

5、综合学科课程开展不够扎实。

部分专任教师上课懒散，课前不备课，出现专任课看班的现象。

　　6、部分教师业务水平不高，教学质量不理想。

对出现的教学问题不能虚心的反思自己，探讨寻找符合学生的教学方法。

一味的寻找客观原因，不符合实际的教学方法始终延续。

7、部分教师作业布置不够科学，无效作业较多。

8、教师校本教材编写进度较慢。

十、下学期工作重点、

1、紧紧围绕“教学为中心”这一主旨，进一步修改和完善各项管理、考评规章制度，做细做实教务管理工作，夯实教学管理工作的各个环节，走科学化、制度化、精细化的管理之路。

引入教学质量竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

2、修订《教师课堂教学基本行为规范》，进一步规范教师日常课堂教学行为。

教务处全员参与检查，继续抓好教师常规课堂的教学管理。

3、严格抓好考查、考试工作。

严肃考试纪律，对违纪的师生均给予严肃处理。

4、切实抓好学生体育活动质量，开展丰富的阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

5、继续改进校本教研形式，加强教师的校本培训力度，增强教研与教学的切合度，通过校本教研活动，切实提升教师的专业素养。

6、校本教材开发。

加大教材建设力度，争取逐步做到“快乐星期五”的社团活动有教材。

7、初步将学生的课外阅读纳入课堂，初步形成年级阅读的计划和检查、考评制度。

8、认真组织教师参加各级各类教学竞赛。

认真组织校内的教师“创新课、优质课、示范课”教学竞赛，提升教师的教学水平与专业素质。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。

我们坚信，有校领导的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

哈巴河县第二小学教务处

2016年7月1日