新外研版六年级英语上册知识归纳.docx
《新外研版六年级英语上册知识归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新外研版六年级英语上册知识归纳.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新外研版六年级英语上册知识归纳
外研六英上知识归纳
第一模块
短语
1.lookat看
2.apictureof一幅......的图片
3.theGreatWall长城
4.tellmemoreabout...告诉我更多关于......的事
5.intheeastofChina在中国的东部
6.somethingabout关于......的一些事
7.lotsof许多
8.intheeast在东方
9.amapofAmerica一幅美国地图
10.inNewYork在纽约
11.hasgot有
句型
1.Howlongisit?
问长度用多少米回答
2.Howbigisit?
问有多少人口用具体数字回答。
3.tellmemoreabout...告诉我更多关于......的事
4.Beijinghasgot14millionpeople.北京有一千四百万人口。
5.方位名词
东east南south西west北north
B在A范围里面用in
例山东在中国东部。
ShandongisintheeastofChina.
A与B接壤用on
例俄罗斯在中国的北部。
6.感叹句
What+数量词+形容词+名词！
Whatabigapple!
第二模块
短语
1.anemail一封电子邮件
2.sendanemail发送一封电子邮件
3.missChina想念中国
4.Chinatown唐人街
5.wanttodo想要干
6.Chineserestaurants中餐馆
7.Chinesedancing中国舞蹈
8.gotoChinatown去唐人街
9.lotsof许多；大量的
12.theChangjiangRiver长江
13.theTian’anmenSquare天安门广场
14.ridingbicyclestowork骑自行车上班
15.theWestLake西湖
16.theHuangshanMountain黄山
句型
1.可数名词单数
Thereis+表示有......
不可数名词
例Thereisanapple.有一个苹果。
Thereissomewater.有一些水。
2.Thereare+可数名词复数,表示有......
例：
Therearethreeapples.
有三个苹果。
第三模块
短语
1.collectingstamps收集邮票
2.havegot有
3.lotsof许多
4.befrom来自
5.aletterforme我的一封信
6.anotherChinesestamp另一枚中国邮票
7.flyingkites放风筝
8.ridingbikes骑自行车
9.collectingdolls收集玩具
句型
1.Doyoucollectingstamps?
肯定回答Yes,Ido.
否定回答No,Idon’t.
2.Haveyougotany...？
肯定回答Yes,Ihave.
否定回答No,Ihaven’t.
第四模块
短语
1.FlagDay国旗日
2.carryflags带着旗帜
3.singsongs唱歌
4.tellmemoreabout告诉我更多关于......的事
5.Americanfestival美国节日
6.aspecialmeal一顿特殊的饭
7.abigfamilydinner一顿盛大的家庭晚餐
8.afterThanksgivingdinner感恩节晚餐之后
9.onTV在电视上
9.givepresentsto...送礼物给......
10.DragonBoatrace龙舟竞赛
11.theLanternFestival元宵节
12.theSpringFestival春节
13.theMid-AutumnFestival中秋节
14.theDragonBoatFestival端午节
句型
1.Canyoutellmemoreabout...？
1.WhatdoyoudoonThanksgivingDay?
2.Thanksgivingismyfavouritefestival.
第五模块
短语
1.befrom来自
2.Pleasedtomeetyou.很高兴见到你。
Nicetomeetyou.
3.speakEnglish讲英语
4.havegot有
5.writeto写给
6.penfriend笔友
7.ofcourse当然
8.inEnglish用英语
9.singEnglishsongs唱英语歌
10.playcomputergames玩电脑游戏
11.petdog宠物狗
句型
Can的用法
一A表示“能”
B后面加动词原形
二1.一般疑问句
Canyou...?
表示“你能……吗”
回答
肯定回答Yes,Ican.
否定回答No,Ican’t.
2.陈述句
肯定句
Icanplayfootball.
HecanspeakFrench.
否定句
Ican’tplayfootball.
Hecan’tspeakFrench.
第六模块
短语
1.apostcardfromNewYork一张来自纽约的明信片
2.livein住在
3.aChinesekite一个中国风筝
4.inthepark在公园
5.abookaboutAmerica一本关于美国的书
6.writeto写给
7.penfriend笔友
8.aknifeandfork一副刀叉
9.stampsfromChina来自中国的邮票
句型
1.Ihavegot...我有......
2.I’vegota...and...
表示承接关系。
例我有一只小狗，我经常和它一起玩。
Ihavegotadog,andIoftenplaywithit.
3.I’vegota...but...
表示转折关系
例我有一只小狗,但是我不喜欢它。
I’vegotadog,butIdon’tlikeit.
第七模块
短语
1inwinter在冬天
2.sleepinwinter冬眠
3.eatbamboo吃竹子
4.playwith...和......玩耍
5.comeoutofthebox从盒子里出来
6.afantasticpresent一件非常棒的礼物
7.anothersnake另一条蛇
8.aninterestingDVD一个有趣的DVD
9.believeitornot信不信由你
10.anhour一个小时
句型
1.Dosnakeslikemusic?
名词
like+
动词-ing形式
肯定回答Yes,Ido.
否定回答No,Idon’t.
第八模块
短语
1.wouldloveto想;喜欢
2.lookat看
3.playwithdolls和玩具娃娃玩
4.inthisphoto在这张照片上
5.readbooks读书
6.ofcourse当然
7.readstories读故事
8.cleanyourroom打扫你的房间
9.gotoseefilms去看电影
10.watchTV看电视
11.speakEnglish说英语
12.playcomputergames玩电脑游戏
13.helpyourmum帮助你的妈妈
14.eatfastfood吃快餐
句型
1.表示频率的副词
never从不
sometimes有时
often经常
always总是
事情发生的频率依次递增。
句中出现频率副词，用一般现在时。
例Sheoftencleansherroom.
2.Ioftengoswimming.我经常去游泳。
3.Doyouoftengoswimming?
肯定回答:
Yes,Ido.
否定回答:
No,Idon’t.
第九模块
短语
1.theUNbuilding联合国大楼
2.bringpeaceto带去和平
3.inNewYork在纽约
4.goinside进入
5.takeaphoto拍照
6.allaround到处
7.allaroundtheworld全世界
8.thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国
句型
1.Doyouwantto+动词原形?
你想......吗?
肯定回答Yes,Ido.
否定回答No,Idon’t.
第十模块
短语
1.帮助我helpme
2.Don’twalk!
不要走!
3.inline成一条直线
4.bequiet安静
5.gotothelibrary去图书馆
6.tentofive四点五十
7.thelibraryrules图书馆规定
8.librarycard借书卡
9.turnright向右转向左转turnleft
10.Pleasehurry.请快点。
11.Gostraighton.直走。
句型
祈使句
发出指令或要求
没有主语。
动词原形开头。
否定形式在句首加Don’t.
例Bequiet！
安静！
第二课时
主备教师
审核教师
课题
Module4Unit2
It’sablackdog.
课型
新授课
课时
1
教学目标
知识与技能
能听懂会说本课重点单词dogcatcap
过程与方法
通过小组活动培养学生合作学习的意识
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣
教材分析
教学重点
会运用重点句型：
It’sa+（表示物品的单词）
教学难点
会运用重点句型：
It’sa+（表示物品的单词）
学具
动物头饰
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果反思
导
入
新
课
1、复习颜色单词。
2、导入新课
教师谈话，激发学生学习兴趣。
拼写单词
自
主
学
习
1、拿出小狗卡片：
2、拿出小猫卡片：
3、拿出帽子卡片：
教师范读，学生试着模仿。
多种方式操练，开火车读、分组读、自己小声读，反复读单词，达到熟练、准确。
小
组
合
作
分角色扮演复习新单词
S1：
What’sthis?
S2:
It’sadog/cat/cap……
展
示
反
馈
歌谣练习复习单词：
Dog,dog,dog,actlikeadog.
Cat,cat,cat,actlikeacat.
Cap,cap,cap,actlikeacap.
释
难
解
疑
Dog读音[dɔɡ]cat读音 [kæt]cap读音 [kæp]
拓
展
训
练
击鼓传帽：
复习单词及句型
It’sadog/cat/cap…
作业设计
用It’sa+（表示物品的单词）句型描述身边的物品。
板书设计
Module4Unit2It’sablackdog
It’sa+（表示物品的单词）
三年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课题
Module4Unit2
It’sablackdog.
课型
新授课
课时
2
教学目标
知识与技能
能听懂会说本课重点句型It’sa+（表示颜色的单词）+（表示物品的单词）
过程与方法
通过小组活动培养学生合作学习的意识
情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣
教材分析
教学重点
会运用重点句型：
It’sa+（表示颜色的单词）+（表示物品的单词）
教学难点
用所学的句型描述身边物品的颜色
学具
教学过程
环节
教师活动
学生活动
效果反思
导
入
新
课
游戏导入：
教师在手指上分别戴上红黄蓝绿黑五种颜色的小帽，老师边戴边说：
It’sred/yellow/blue/green/black.然后教师脱掉手指上的小帽，用另一只手的手指戴上其中的一顶颜色小帽，并用手挡住，向学生提问：
Whatcolourisit?
学生猜颜色，猜对的，教师送学生该颜色的小帽。
学生猜颜色
自
主
学
习
1、依次拿出五种颜色的小狗、卡片：
运用What’sthis?
—It’sadog.—It’sablackdog.
多种方式操练，跟老师读、师生对话、生生对话，反复练习该句型。
小
组
合
作
分角色扮演复习新句型
S1：
What’sthis?
S2:
It’sablack/red/blue/yellow/greendog/cat/cap……
展
示
反
馈
It’sabluedesk.It’saredchair.
S1：
What’sthis?
S2:
It’sablack/red/blue/yellow/greendog/cat/cap……
释
难
解
疑
Dog读音[dɔɡ]cat读音 [kæt]cap读音 [kæp]
拓
展
训
练
用It’sa+（表示颜色的单词）+（表示物品的单词）句型描述教室里或自己身边物品的颜色。
比一比谁说得最多。
作业设计
画一幅自己喜欢的小动物并涂上颜色，用It’sa+（表示颜色的单词）+（表示物品的单词）句型向朋友介绍。
板书设计
Module4Unit2It’sablackdog.
It’sa+（表示颜色的单词）+（表示物品的单词）
Unit2She’sgotanorangesweater.
一、教学目标
1、语言知识目标：
通过学习掌握新单词：
brown、orange、white、sweater、skirt.
2、能力目标：
通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
懂得听和说She’s/He’sgot…句型
二、教学重难点
重点：
She’s/He’sgot....句型。
难点：
She’sgot=ShehasgotHe’sgot=He’sgot
三、教具准备
课件、CD-ROM等。
四、教学过程
Step1、Warmingup
1.Warmingup
（1）T：
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,teacher.
T:
Howareyoutoday?
Ss:
I’mfine.Andhowareyou?
T:
I’mfine,too.Thankyou.
（2）Singasong:
ARAINBOW
[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣]
2．Freetalk
T:
I’vegotagreensweater.Haveyougotasweater?
S:
Yes,I’vegotagreensweater,too./No,Ihaven’tgotasweater.
3.Elicitation
T:
WhatcoloursweaterhasSamgot?
Let’swatchthecartoon.
[由此导入课题，播放SB活动1]
Asksomequestions:
A.WhatcolourisSam’ssweater?
B.Whathappened（发生?
Letstudentsanswerthequestions.
[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。
Showaclassphoto.让学生理解classphoto的意思。
教学classphoto板书：
classphoto
学生跟读光盘、齐读活动一。
4.Prensentation
（1）T：
Look!
OurfriendPanpan.Canyoucoordinateshisclotheswell?
[播放SBUnit1活动2，回答问题]
S1:
Agreensweaterandabrowntrousers.
Anorangesweaterandablueskirt.
（2）Listenandrepeat.
（3）操练板书单词：
orange、brown、trousers、white、skirt
[采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词]
（4）课文展示：
先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。
[及时评价，老师给表现好的小组加★]
（5）
①PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。
请表现好的学生当小老师领大家认读单词。
②火眼金睛：
快速闪出单词，学生快速站起来抢答。
[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★]
5.Consolidationandextension
（1）出示课本活动4的PPT：
Chantandpoint.
（2）认读黑板上的单词。
6.Homework
认读新单词，熟练认读所学课文。
升级会员 