强化练习1天下国家上综合性学习强化练习七年级语文下册部编版.docx
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强化练习1天下国家上综合性学习强化练习七年级语文下册部编版
强化练习1天下国家（上）
本单元选编了四篇文学作品《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》，表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国的大好河山、热爱民族的语言文字、热爱家乡的土地人民的思想感情。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。
孟子说：
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”（《孟子·离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
阅读教学与综合性学习一脉相承，本课是单元课文内容之后的拓展与延伸,能水到渠成地使学生的爱国情怀得以升华，对激发学生的学习热情，增强学生克服困难的勇气,树立正确的家国观念，起到重要作用。
1．综合性学习
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
”《我和我的祖国》在全国热唱。
现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧!
①（提炼主题）襄阳电视台新闻频道“快闪”系列活动一新春唱响“我和我的祖国”将来学校录制一期节目，请根据解说词划线句，提炼出活动主题。
此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴实的中国故事，和观众一起共同回望峥嵘岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞壮丽山河。
上句：
回望峥嵘岁月
下句：
②（创作小诗）今年是新中国成立70周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。
请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
③（拟写串词）在“深情颂祖国诗歌朗诵会环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。
如果你是主持人，请拟写一段串词（不超过100字）。
④（探究材料）沈阳迎新春唱响《我和我的祖国》“快闪活动发起后，各地快闪纷纷出现，并引发强烈反响。
为什么《我和我的祖国》在创作了30多年后依旧能感动这么多人？
请从下面两则材料中探究其原因。
材料一：
辽宁大学教授文然表示，所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理相契合、产生共鸣的结果。
2019年是新中国成立70周年，我们中国变得强大了、富有了，每个中国人心中都充满着自豪感归属感。
这种内心的情感，和《我和我的祖国》的视角再度契合，所以《我和我的祖国》快闪活动能获得空前关注。
材料二：
著名评论家白长青则认为，一个时代得有一个时代的主旋律，来表达时代精神和民族心声。
中国开启了伟大复兴的新征程，全国各族人民对新时代的认同感，对祖国发自心底的热爱，需要一个突破口来表达。
所以这种具有广泛群众性、艺术性的歌曲快闪活动应运而生。
【答案】①示例：
重温沧桑巨变。
②示例：
在你的枝头，我美好地生长。
我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
③示例：
一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《土地的誓言》则是脍炙人口的爱国主义名篇，我们将随着端木蕻良去感受他对故士的深深眷恋之情。
让我们重新回到那个战火纷飞的年代，一起倾听铮铮男儿对沦陷的故乡、对苦难的祖国的爱的誓言。
④全国各族人民对祖国发自内心的热爱，对时代的认同感，对祖国强大、富有的自豪感归属感和《我和我的祖国》的视角相契合，情感上产生了共鸣。
【解析】①本题考查对对联。
对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。
根据对联对仗结构工整的特点，由上联“回望峥嵘岁月”分析，结构为动宾短语，根据文段中重新温习那历史沧桑的巨大变化”来对下联即呵。
（2）仿写，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本题按照“在你的....，我美好地生长。
我就是那....，为你...是我的心愿。
”仿写即可。
（3）本题考查学生拟写串词的能力。
这种题型，解答的前提是要了解串词拟写的要求：
①句子简短扼要；②衔接巧妙自然；③语言和谐得体。
本题是串节目与节目，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。
因此要寻找串联点对祖国的满腔深情”，然后确立串词内容。
（4）本题考查对材料的理解。
由”所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理相契合、产生共鸣的结果。
2．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
【答案】
（1）示例：
天下兴亡，匹夫有责。
（2）示例：
爱国，是每个中华儿女义不容辞的责任，我们应将爱国情怀牢记心中。
本学期学了杨振宁的《邓稼先》，我们更加强烈地感受到邓稼先身上强烈的爱国精神在时时激励着我们。
【解析】
（1）本题考查名人名言的掌握。
爱国名言有：
天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（2）本题考查自由表明观点的能力。
此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。
①作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码、最基本情感。
作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。
②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。
对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清新的认识。
③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。
3．综合性学习。
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。
她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。
爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
同格中学七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。
假如你是主持人，请你设计一段串联词。
（2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。
你如何看待这一问题？
【答案】
（1）示例：
吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。
下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。
（2）示例：
我赞同张明敏先生的话。
因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人。
时刻以我们是中国人而感到骄傲。
【解析】
（1）这是一道综合性学习试题，考查学生语言表达的能力。
学生拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述，语意清晰明了，语序合理通顺即可。
可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。
（2）本题考查学生自由表达观点的能力。
此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。
对主观题的基本要求是：
第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。
虽说此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可，但本题学生的观点应是支持，理由是爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情，让中国人感到自豪和骄傲。
4．综合性学习
歌曲《我和我的祖国》
①国庆节，《我和我的祖国》这首歌又火了，全国各地纪念建国70周年快闪活动中，使用得最多的歌曲就是这首。
②《我和我的祖国》是先有曲子，后填词。
1962年，秦咏诚作了一首小提琴曲《海滨音诗》。
张藜很喜欢《海滨音诗》的旋律，就跟秦咏诚说：
“我太喜欢这曲子了，你能不能给我抽出一段让我填词？
”之后，秦咏诚就把《海滨音诗》的一一些段落拿出来，重新改了一下，就成了后来《我和我的祖国》的曲子。
③多年之后，张藜在回忆录中回顾了当年填词的情景：
“1985年，当秦咏诚把曲子写出来后，我却久久不能写出令自己满意的歌词。
”张藜把曲谱揣在兜里，一揣就是半年。
有一次去广西出差，第二天一早起来他推开窗户远望，一轮旭日缓缓升起，把对面山川映照得如诗如画。
联想到自己走过的路，尽管曲曲折折，但毕竟和祖国命运紧紧相连。
此情此景，一下开启了他的灵感，张藜脱口而出：
“我和我的祖国，一刻也不能分割。
”感觉找到了，他一鼓怍气又写下：
“无论我走到哪里，都流出一首赞歌.....’
④《我和我的祖国》于1985年发行，30多年后人们还在唱，她为什么这么打动人呢？
⑤首先是很好地概括了产生时所处时代的精神。
很少说有一首歌在当时都不受欢迎还能流传下来的。
因为如果没人听、没人唱，歌就不存在，所以大部分经典歌曲首先得受到当代人的欢迎。
无论是词还是曲，先得是那个时代精神的产物。
《我和我的祖国》是1984年创作、1985年发行的，那时候改革开放刚开始不久，国家建设初见成效，就出现了《我和我的祖国》。
⑥第二，她找到了一个超越性的点，把一个小小的我对祖国的情感和普遍的人生哲理，高度提炼出来了。
张藜先生是大连人，从小就跟海很亲，他就把我的祖国和我，比作海和浪花一朵”。
这样一个意象不论是今天还是当时或者未来，大家都会认同。
个人的命运必须跟整个国家紧紧结合在一起，就像浪花依托海一样。
往小了说，这是个人和祖国的关系，往大了说，这也是人类跟大自然的关系。
当这样一种共性被集中提炼出来，这首歌就有了超越性，直到今天仍然可以被老老少少都喜欢，就算00后、10后听了也不会觉得有哪里不懂。
⑦当然，除了词写得好，曲肯定也要好听。
《我和我的祖国》的曲也是老少咸宜的，从音乐的角度上，也获得了一一个很高的超越性。
她既很讲究，又不是普通的流行歌曲，本身就有很高的审美高度。
不光可以独唱，还可以混声合唱，也可以领唱加合唱，小孩子主唱也可以，不像有些歌可能就只适合标准化演唱。
而《我和我的祖国》这样一首题材很大的歌，就算是一个小娃娃来唱，一样也会很感人。
⑧所以非常好的时代性、人民性，还要加上非常高的艺术性，就使《我和我的祖国》具备了超越时空的这种品格，也就是说她获得了经典性。
（1）下列对歌曲《我和我的祖国》诞生情况的表述，不符合原文的一项是（）
A.《我和我的祖国》是张藜根据自己喜欢的曲子填词的。
B.《我和我的祖国》的曲作者是秦咏诚。
1962年他创作了小提琴曲（海滨音诗》，把其中一些段落抽出来作为《我和我的祖国》这首歌的曲子。
C.《我和我的祖国》曲子写成后，词作者张藜却未能当即写出令自己满意的歌词。
D.1985年，张藜去广西出差时找到创作灵感，完成了歌曲《我和我的祖国》的填词。
（2）下列对歌曲《我和我的祖国》成为经典的原因的分析，不准确的一项是（）
A.《我和我的祖国》的歌词很好地概乐舌了产生时所处时代的精神，是那个时代精神的产物。
B.《我和我的祖国》歌词提炼出个人对祖国的情感和普遍的人生哲理，使这首歌有超越性。
C.《我和我的祖国》曲很好听，有非常高的审美高度和艺术性。
D.《我和我的祖国》这首歌不是普通的流行歌曲，老少咸宜，适合多种场合歌唱。
（3）下列对本文内容的理解和判断，不正确的一项是（）
A.《我和我的祖国》这首歌打动了许多人，从发行到现在人们还在歌唱。
B.一首歌如果在当时不受欢迎，没多少人听，也没多少人唱，就一定不能流传下去。
C.非常好的时代性、人民性、非常高的艺术性，使歌曲《我和我的祖国》获得经典性。
D.经典歌曲《我和我的祖国》在将来还会有顽强的生命力，会被继续传唱下去。
【答案】
（1）B
（2）D
（3）B
【解析】
（1）B.表述错误。
《我和我的祖国》的曲作者是秦咏诚。
1962年他创作了小提琴曲《海滨音诗》，把《海滨音诗》的一些段落拿出来，重新改了一下，就成了后来《我和我的祖国》的曲子。
故选B。
D.表述错误。
《我和我的祖国》的曲也是老少咸宜的，它既很讲究，又不是普通的流行歌曲，不光可以独唱，还可以混声合唱，也可以领唱加合唱，小孩子主唱也可以，不像有些歌可能就只适合标准化演唱。
据此可知，这首歌适合各个年龄段的人群演唱。
B.表述错误。
这句话表述太绝对，原文意思是“很少说有一首歌在当时都不受欢迎还能流传下来的”。
故选B。
5．爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。
为此，学校准备开展一次爱国主义教育活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）【活动一 爱国人物故事会】中华五千年的历史中，无数的仁人志士如闪烁的群星。
请列举一个你喜欢的历史上的爱国名人，并简要概括他的事迹。
（2）【活动二 爱国名言展示会】平时你一定积累了不少有关爱国的名言警句，请写出两句与大家分享。
【答案】
（1）示例一:
林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。
示例二:
文天祥多次拒降,留下《正气歌》。
（2）示例:
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
——周恩来
【解析】
（1）选择历史上的爱国名人，并用简练的语言叙写其爱国的事迹即可。
（2）从积累的有关爱国的名人名言中选择两句作答即可。
要注意既要写名言，也要交代名人。
6．综合实践活动。
为了庆祝新中国成立70周年，为了培养孩子们的爱国主义精神，为了积极响应学校加强校园文化建设活动的号召，我校将举行“铭记英雄，欢度国庆”的活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一：
爱国故事会请。
讲述一个爱国人物故事。
活动二：
爱国诗词会。
请默写一句爱国诗句。
【答案】
（1）爱国人物故事：
邓稼先学成立即回国，潜心研制氢弹原子弹，为我国国防事业做出巨大贡献。
（2）爱国诗句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【解析】
（1）本题考查学生对名人事例的积累。
根据题意，用流畅的语句写出某个人物的爱国故事即可。
如：
戚继光抗倭；吉鸿昌怒对日本侵略者；赵一曼至死不渝；科学家钱学森回国研究两弹一星等。
（2）本题考查学生对诗句的积累。
爱国诗句有很多，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得身前身后名”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等。
7．综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
近日，我校为激发学生爱国热情，特举办以“天下国家”为主题的爱国系列活动。
（1）（诗词积累）
学校宣传走廊要展出爱国诗句，请你写出连续的两句爱国诗词并写出作者名字。
例句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
（2）（活动设计）
请围绕本次活动主题，仿照“活动一、活动二”再设计两个活动。
活动一：
爱国人物图片展
活动二：
爱国诗词朗诵会
活动三：
活动四：
（3）（爱国之心）阅读下列两则材料，概括出我们应该怎样爱国。
材料一：
有些人曲解了爱国，现实生活中，不乏所谓的“爱国主义”情绪宣泄。
比如，不久前一批中国游客因航班延误滞留泰国机场，而大闹机场，并集体高唱国歌发泄不满；再比如，阅兵日当天，明星范玮琪仅仅因为在微博晒出孩子照片，大批网民就群起攻击，怒骂其“不爱国”。
此时，所谓的“爱国主义”已越过理性的边界，蜕变成对于个人自由和权利的网络暴力威胁。
（《民主与法制》，有删节）
材料二：
近年来，“国学热”不断升温，“中华好诗词”节目上一个生在美国、长在美国，不满16岁的小姑娘名言佳句信手拈来，古典诗词功底非常扎实。
从她说话的字里行间，我们能够听出她对自己祖国深深的认同和骄傲。
与之形成鲜明对比的是，不少土生土长的中国人，每天享受着祖国快速发展带来的种种便利，却觉得祖国这也不好、那也不好，天天想着移居国外，如此大的反差，不得不让人深思。
（求是网，有删节）
【答案】
（1）例如：
了却君王天下事，赢得生前身后名。
——辛弃疾
（2）活动三：
例如：
爱国人物故事会
活动四：
例如：
爱国名言展示会
（3）①我们要理性爱国；②爱国，要有文化自信。
【解析】
（1）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，多背诵爱国诗词，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——文天祥。
“天下兴亡，匹夫有责”——顾炎武。
（2）活动方案的主题“天下国家”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动即可。
切忌偏离主题。
从内容上看，要与给定的材料密切相关，内容要有可操作性，不是空喊的口号。
从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。
特别要仿照示例的句式要求，如开头以“爱国”一词冠之。
语言应简练、概括性强。
如“爱国人物故事会”等。
（3）这是一道综合性试题。
对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。
如材料一列举反面事例说明我们要理性爱国；材料二从正反两个方面论述了爱国，要有文化自信的道理。
8．综合性学习。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家的命运是息息相关的。
热爱国家既是一种豪情。
也是一种责任和担当，是中华优秀传统文化的基因。
为了传承这种美德，初一年级将以班级为单位，开展以“爱国”为主题的活动。
（1）进行一次活动设计。
请给活动设计补充二个活动内容。
①爱国诗词朗诵会
②爱国人物故事会
③_________________
④_________________
（2）拟写一条爱国标语。
（3）开一次爱国诗词朗通会。
下面是班级同学准备的朗诵篇目，有一第不符合“爱国”这一主题，请把它选择出来。
屈原《离骚》、杜前《春望》、辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》、陆游《十一月四日风雨大作》、文天祥《过零丁洋》、李白《峨眉山月歌》、龚自珍《已亥杂诗》、岳飞《满江红》
（4）请为本次爱国诗词朗通会，拟写一段开场白。
【答案】
（1）爱国名言展示会爱国书籍交流会
（2）示例：
①回望历史，立志报国；②铭记历史励志报国；③团结奋进，振兴中华。
（3）李白《峨眉山月歌》
（4）示例：
同学们，大家好！
金色的十月，是花的海洋，人的海洋，在这一天，你可曾看见鲜花的舞蹈？
你可曾听见鲜花的欢笑？
你可曾在鲜花的歌声中，去追寻童年甜甜的曲调？
请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、美好！
在十月金色的阳光中，吐露芬芳多么妖娆；在十月金色的秋风里，放声歌唱多么高兴！
我们的赞歌是动人的，它的每一行音符，都包含着对祖国的热爱，为祖国美好的明天“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会现在开始！
【解析】
（1）为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。
据此可设计为：
爱国名言展示会；爱国歌曲演唱会等。
答案是多元的。
（2）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁：
句式简短、字数较少、表达准确。
宣传标语要围绕主题“爱国”，从活动的内容或意义方面拟写作答。
可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。
答案是多元的。
（3）李白的《峨眉山月歌》，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，借以表达自己的豪情壮志及其对友人的思念之情。
所以与“爱国”这一主题不符。
故答案为：
李白《峨眉山月歌》。
（4）开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
本题的开场白，所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要紧扣“爱国诗词朗通会”的主题，并具体指明活动的意义。
拟写时要注意措辞和气氛的配合，语言通顺连贯得体即可。
答案是多元的。
9．给下面这则新闻拟一个标题。
本报讯（记着徐喆通讯员孟祥元）日前，记者从唐山启新水泥工业博物馆获悉，在由中央电视总台组织的，在全国范围内海选产生的爱国主义题材公益广告中，唐山启新水泥工业博物馆文物保护与旅游部部长助理刘孟佳一句“有祖国母亲作为坚强后盾，我们会越来越好，我爱你，中国！
”成功入选。
目前，在中央广播电视总台插播播出。
据悉，此次爱国主义题材公益广告在全国范围海选，出镜人“真情表白”爱国内容，用不超过30个字，时长在10秒的视频作品展示普通人的爱国情愫。
此次活动在全国各地激发了广大群众的爱国情怀。
刘孟佳说，能在央视爱国主义题材公益广告海选活动中入选，更加激励她不忘初心，继续前进，她将从自我做起，从小事做起，心怀感恩，传递爱国力量。
【答案】我市“真情表白”爱国视频成功入选央视公益广告
【解析】拟写新闻标题。
要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。
一般的格式为：
“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。
可根据第一段内容压缩整理为：
哪里（唐山）发生的什么事（“真情表白”爱国视频成功入选央视公益广告）。
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