五年级英语上第六单元教案.docx
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五年级英语上第六单元教案
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Unit16CouldYouTellMeTheWayToZoo,please
随堂备注
教学目标:
thenewword:
station,trainstation,policestation,excuse,Excuse,left,station.
sentence:
Excuseme.CouldyoutellmethewaytotheGuangzhouZoo,please?
教学重点:
Thenewwordsandthesentence.
教学难点:
thenewwordsandthesentence
教具、学具：
Taperecorderpictureandsoon
教学过程：
一、Revision
Readthewordswhichwelearned:
parkzoomuseumschoolshop.
Freetalkwithstudents.
二、Learnthenewtext.
1.谈话引入。
那天老师在车站遇到了一个来这里找朋友的人，他问我policestation在哪里，我就告诉了他，那如果你们去了外地那应该怎么问路啊？
Excuseme.CouldtellmethewaytotheGuangzhouZoo,please?
thenewwords:
wayexcuseexcuseme.
thesentenceandit.Thenreadit.
.
第1页
thenewwords:
leftright.
Dosomeactiontorememberit.
rightandturnleft.
thenewwords:
station站trainstation火车站police警察policestation派出所TVstation.电视台.
thewordstogetherandcanreadthemfreely.
thestudentstorememberthenewwordsandthenletthemrepeatthewords.
themainsentenceandactit.Fromslowlytofast.
三、小结
Readthenewwordsandthemainsentence.
四、Dotheexercise.
Me.YoutellmethetotheGuangzhouZoo,?
板书设计：
Unit16CouldYouTellMetheWaytoZoo,please?
Excuseyoutellmethewaytothe…please?
right…Gostraightaheadandtakethe…
Isthe…ontherightoronthrleft?
It’sonthe…
教学后记：
第2页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Unit16CouldyoutellmethewaytotheZoo,please?
随堂备注
教学目标：
newwords:
sorry,turn,take,then,hotel,straight,ahead
straightahead,
thewayhowtogettotherightoutofthe…Gostraightahead..Takethefirstleft.
教学重点：
Thenewwordsandthemainsentence.
教学难点:
Thenewwordsandthemainsentence.
教具、学具：
Taperecorderpictureandsoon
教学过程：
一、Revision
1.Readthewordswhichlearnedinthelastclass.
2.Readthemainsentence.Couldyoutell…
3.Letsomeofthestudentstorememberit.
4.Freetalkwiththestudents.
二、Learnthenewtext.
1.谈话引入。
昨天我们学了怎么问路，那你们还记得怎么问路的吗？
老师现在想去宾馆找位朋友，你们谁帮老师问路？
Couldyoutellmethewaytothepark,please?
老师想去公园呢？
Couldyoutellmethewaytothehotel,please?
那我们是不是只要问路就行了，不用回答呢？
第3页
生答：
不是。
2.Learnthemethodtoanswer.
3.Learnthenew,ahead,straightahead.Go
straightahead.
thenewwords:
turn,take,then.
rightoutofthehotel,Gostraightaheadthentakethefirstleft.
thesentencesandunderstandthemeaning.
thenewwords:
sorry,hotel.
老师想去宾馆见一个朋友应该怎么说：
Gouldyoutellmethewaytothehotel,please?
三、总结
四、Dotheexercise.
板书设计：
Unit16CouldyoutellmethewaytotheZoo,please?
Couldyoutellmethewaytothe…,please?
Turnrightoutofthe…
Gostraightaheadthentakethe…
教学后记：
第4页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
UNIT16WorkWiththeLanguage
随堂备注
教学目标：
:
tourist,welcome,bank,market,cinemabookshop,restaurant,postoffice,’rewelcome.
sentenceThankyouverymuch.You’rewelcome.
教学重点：
Thenewwordsandthesentence.
教学难点:
Thenewwordsandthesentence.
教具、学具：
教学过程：
一、Revision
1.Readthewordswhichwelearnedinthelastclass.
2.Askthestudentsandanswer.
3.Letsomeofthestudentstoaskthewayandanswer.
4.Freetalkwiththestudents.
二、Learnthenewtext
learnthenewwords:
tourist,restaurant,bookshop,postoffice,bank,
market,cinema,hospital.
1.Readtherepeatthewords.
2.UsethemapoftheP75.
Askthewayletthestudentstoanswer.
T:
Couldyoutellmethewaytothebookshop,please?
第5页
S:
Ok.Turnrigheoutofthehotel,Gostraighean\head.
Takethefirstleft.
T:
Thankyouverymuch..
S:
You’rewelcome.
3.readthesentenceandreadaftertheteacher.
4.Letsomeofthestudentsadkandanswerinpairs.
5.AsksomestudentstoactinfrontoftheTeaches’desk.
6.TheteachersayshowtogothenthestudentscanguesswhereamI
7.Dotheexerciseinactivitybook.
三、小结。
四、Dotheexercise.
板书设计：
T:
Couldyoutellmethewaytothebookshop,please?
S:
rightoutofthestraightahcad.
Takethefirstleft.
T:
Thankyouverymuch.
S:
You’rewelcome.
教学后记：
第6页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Unit17WhereIsTheSchoolCanteen?
随堂备注
教学目标：
1.Tolearnthenewwords:
gym,science,lab,easy,
lost,I’mlost.
2.Couldyoutellmehowtogettothecanteen,please?
教学重点：
Thenewwordsandthesentence.
教学难点:
Thedifficultoftheaskwayofthetwosentence.
教具、学具：
Taperecorderwordcards
教学过程：
一、Revision
1.Readthewordswhichlearnedinthelastclass.
2.Givethemapofthebookletthestudentsact.
3.Freetalk.
二、Learnthenewtext.
1.Learnthenewwords.
GymscienclabeasylostI’mlost.
2.今天我们要学习的这篇课文中有个冒失的人,我们大家一起来看看他是怎么样的?
I’mgoingtomeetafriend.Couldyoutellmehowtogettothecanteen,please?
它和Couldyoutellmehowtothecanteen,please?
是同样的意思两种不同的表达方法.
3.Readaftertheteachertoreaditfreely.
第7页
3.Readthetextbytheirself.
4.Canunderstandthemeaningofthetext.
5.Answertheteacher’squestion.
DoesJiamingettothecanteen?
Canhemeethisfriend,Mike?
6.Readthetextaftertheteacherorthetape.
7.Askthestudentstoactsomeofthedialogue.
8.Readittogether.
10DotheexerciseintheActivitybook.
三、小结
四、Dotheexercise.
五、Homework
1Toreadthedialogue.
2Copythenewwords.
板书设计：
Unit17WhereIsTheSchoolCanteen?
Couldyoutellmehowtogettothecanteen,please?
Couldyoutellmehowtothecanteen,please?
GymsciencelabeasylostI’mlost.
教学后记：
第8页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
WorkWithLanguage
随堂备注
教学目标：
mainsentencetoasktheway.
thesentencetoask.
3.培养学生多一点感谢之情，少一点争执。
教学重点：
Usethesentencetoaskandanswer.
教学难点:
Usethesentencetoaskandanswer.
教具、学具：
Taperecorderwordcards
教学过程：
一、Revision
1.Readthewordsandthemainsentence.
2.Usethewordstoaskandanswer.
3.Usethemaptoaskandanswer.
二、Learnthenewtext.
老师画好地图，将位置标好。
thesentencetoaskeachothertheway.
Canyoutellmethewayto/howtogetto…?
Gostraightthefirst/second/thirdleft.
Takethefirst/second/thirdright.
It’ontheleft/right.
第9页
totheteacher’sdirectionsandputthestickersintherightplaces.
4.Lookatthepicturesaboveandaskeachotherthewayyoucanusethesesentence:
5.Dotheexercise;
Me.Youtellmethetothehotel,?
.rightoutthestation.Straightfirstleft.
Thankyouvery.
You’re/
theexerciseinActivityBook.
板书设计：
Canyoutellethewayto/howtogetto…?
Gostraigheahead.Takethefirst/second/thirdleft.
Takethefirst/second/thirdright.
It’sontheleft/right.
教学后记：
第10页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Unit17WhereIsTheSchoolCanteen?
随堂备注
教学目标：
1.Toreviseanddevelopvocabularyofaskinggiving
directions.
developlisteningandreadingskills.
教学重点：
Toreviseanddevelopvocabulary
教学难点:
Todeveloplisteningandreadingskills.
教具、学具：
Taperecorderwordcards
教学过程：
一、Meeting
1.Sayhelloeachother.
2.Singalong“Let’sAllGoTheZooTomorrow’’
二、Revision
1.Readthewords:
Gymsciencelabeasy
2.Sayabout“couldyoutellmehowtogettothe…please?
”
“Yes.Go…take…”
三、Presentation
1.Lookatthepictureandanswerthequestions:
1）T:
Whereisthecanteen?
Whereistheclinic?
P1:
Attheendofthehallnexttothecomputerroom.
P2Turnright,takethesecondleft,gostraightaheadandit’sonyourright
2）Whereistheclinic?
P1:
Nexttothegym
P2:
Acceptanydirectionsthatleadtotheclinic.
3）.Whereisthelibrary?
P1:
Nexttothegym.
P2:
Aeceptangdirectionsthatleadltothelibrary.
2.Listentothetape.
3.Encouragethepupilstorealthedialoguesilentlyastheyarelisteningtothereadingandfollowthemap.
4.Whenthepupilsreadthedialaguealoudencouragethemtoactitratherthenjustreaditmonotenously.
5.Trytoactthedialoguesuseourownschoolfordirectious.
四、Sumup.
五、Homeworks
Recitethekeysentences.
板书设计：
Unit17whereistheschoolcanteen?
Couldyoutellmehowtogettothe…?
Yes.Gostraightaheadandtakethe…right/
Left,andthantakethe…rightleft.
教学后记：
第12页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Unit18Let’sGoFurther
随堂备注
教学目标：
reinforcethevocabularyandstructurepointsinthemodule.
exposethepupilstomeaningfulandnaturaldiscourse.
教学重点：
培养学生语言的感知能力及运用能力
教学难点:
学生能流利的朗读课文，理解课文。
教具、学具：
Taperecorderwordcards
教学过程：
一、复习准备
1、复习问路和指路用语。
（板书）
2、Singasong:
HowdoIgettothezoo?
二、呈现与操练
StoryTime
1、Readthestory.
atthepicturesandlistentothetape.
outthestory.
Project
游戏：
Catchathief：
用软件出现一个贼不断往前跑，并躲进一栋大厦中，然后出现一幅地图，用红色标出那栋大厦，然后电话铃响起，老师说：
ThisiscanIdoforyou?
生：
There’sathiefinXXbuilding.师：
CouldyoutellmehowtogototheXXbuilding?
来完成课文P83的Project.
第13页
三、巩固与发展
DidYouKnow?
老师简单介绍课本上的公园及它们的一些历史。
四、Finish<>P72.5
五、Homework
用图画纸画一张本市的地图，标示出主要地标和建筑物。
然后以一地点作为目标地，做一对话。
板书设计：
Unit18Let’sGoFurther
Canyoutellethewayto/howtogetto…?
Gostraigheahead.Takethefirst/second/thirdleft.
Takethefirst/second/thirdright.
It’sontheleft/right.
教学后记：
第14页
荔城第一小学课时教学设计总第课时
教学内容：
Module6Directions（Revision）
随堂备注
教学目标：
themainsentencetoasktheway.
thesentencetoask.
improvetheabilityofsolvingproblemes。
教学重点：
Usethesentencetoaskandanswer.
教学难点:
Usethesentencetoaskandanswer.
教具、学具：
Taperecorderwordcardsblackboard
教学过程：
一、Revision
1、出示地图，师生、生生对话。
（板书）
2、Listenandfinish<>P70.2.
二、Presentationandpractice
theblanks:
（小黑板）
w____t____nt__k__hot____w__lc____e
st__t____nb____km____k___tc__n__m__
hosp__t____g__ml__b____sy
thesentencesandguesswhatplaceitis,thenwritethewordsontheright.
1）Thepoli
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