雅思阅读速读八大技巧.docx
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雅思阅读速读八大技巧
雅思阅读速读八大技巧
为什么你的雅思阅读做题速度那么慢?
题量大不是借口，小编带你学会一目十行的阅读小技巧。
时间紧、任务重，雅思阅读文章不用逐字逐句阅读，遇到这些提示信息，就跳过吧。
雅思阅读速读八大技巧拿走不谢
很多考鸭把雅思阅读题作为自己提高雅思总分的稻草，然而，奈何文章太长，题量巨大，1个小时的时间根本不够，讲真，nativespeaker也未必做得到。
事实上雅思阅读考试的目的不是让你通读全文，而是学会提取阅读文章中的关键信息。
跟着小站雅思君一起学习雅思阅读提分小技巧，学会一目十行的技能吧。
想要提高阅读速度，首先要知道文章中明显或者不明显的“逻辑信号”，它们在英语中又是如何表达的：
雅思阅读速读技巧1：
因果关系，看果
在文章当中，“因为”引导的内容，往往是一段陈述或铺垫，“所以”引导的内容，才是结论和总结。
所以速览时，我们可以暂且把“原因”的部分略过，先看“结果”的部分，从而减省把握文章重点的时间。
引出“原因”的常用表达：
because,becauseof,asaresultof,resultof,dueto,thanksto,owingto,since,for,gratefulfor等，如：
“Sinceemployeeshavedifferentneeds,whatactsasareinforcementforonemaynotforanother.”
（剑桥雅思真题6,Test3,ReadingPassage2）
“Since”所在的前半句是原因，关键看后半句的结果（结论）。
引出“结果”的常用表达：
so,therefore,hence,thus,resultin,leadto,consequently,asaresult等，如：
“Suchfindingssuggestthatoneperson’sequityisanother’sinequity,soanidealshouldprobablyweighdifferentinputsandoutcomesaccordingtoemployeegroup.”
（剑桥雅思真题6,Test3,ReadingPassage2）：
重点看“so”所在的后半句;
“Speechisoftenunclearandambiguous.Wherepossible,therefore,therecordinghastobesupplementedbytheobserver’swrittencommentsonthenon-verbalbehavioursoftheparticipants,andaboutthecontextingeneral.”
（剑桥雅思真题4,Test3,ReadingPassage3）：
重点看“therefore”所在的第二句。
雅思阅读速读技巧2：
转折关系，看但是!
“让步”的内容再豪华，都敌不过一个“但是”。
这个道理很显浅，就不多作解释了。
而快速浏览文章时，我们就可以暂且只看“转折”部分的内容。
反之，遇到“让步”的内容，我们则可暂时忽略不看。
（1）常见表“转折”的说法
常见表“转折”的说法还有：
but，however，nevertheless，yet，nonetheless等，如：
“Downthecenturies,thousandsofwellswereconstructedthroughoutnorthwesternIndia,butthemajorityhavenowfallenintodisuse…”
（剑桥雅思真题10,Test1,ReadingPassage1）：
无论前面说了什么，也改变不了“themajority（ofwells）”被弃用的现实。
重点显然在转折词“but”之后。
（2）引导“让步”的常用说法
引导“让步”的常用说法有：
whereas，although，though，while，whereas，despite，inspiteof，forall等，如：
“Whereasmostexercisesaredesignedtobuildupstrengthorendurance,plyometricsfocusesonincreasingpower–therateatwhichanathletecanexpendenergy.”
（剑桥雅思真题4,Test4,ReadingPassage1）“whereas”所在的半句为让步状语从句，重点看另一个半句（转折的内容）。
雅思阅读速读技巧3：
递进关系，看后句
所谓递进，即前后保持一致意见的情况下，后者在态度和语气上更进一步。
故，读懂后者，即可得知前者。
速览文章时，重点先读递进后面的内容。
常见表达“递进”的说法有：
furthermore，moreover，notonly…butalso…，inaddition等，如：
“Thepsychiatristsfeltthat‘mostsubjectswouldnotgobeyond150volts’andtheyfurtheranticipatedthatonlyfourpercentwouldgoupto300volts.Furthermore,theythoughtthatonlyalunaticfringeofaboutonein1,000wouldgivethehighestshockof450volts.”
（剑桥雅思真题5,Test1,ReadingPassage2）即便不读前面的句子，光靠“Furthermore”后面递进的内容也可知，精神病学家预测：
会执行高伏电击的人是少之又少的。
雅思阅读速读技巧4：
关注承上启下，找关键句
承上：
以“代词”或“所以”为开头的段落首句，一般都是承接或总结上一段话的内容。
借助这样的句子，可以得知上一段话的内容重点。
如：
“代词”开头：
“Theseresearchfindingsareexciting.ThereisgrowingevidenceinNewZealandthat…”
（剑桥雅思真题5,Test3,ReadingPassage1）这是文中最后一段的开头。
从首句的代词“These”可知，首句是对上一段内容的承接，并可知上一段讲述的是一些“excitingresearchfindings”。
“所以”开头：
“Thusageinganddeathshouldnotbeseenasinevitable,particularlyastheorganismpossessesmanymechanismsforrepair.Itisnot,inprinciple,necessaryforabiologicalsystem…”
（剑桥雅思真题8,Test3,ReadingPassage3）从段落首句的“Thus”可知，首句是对上一段内容的承接，而并非本段内容的重点。
启下：
“问句”和“量词+复数词”通常是引出下文，通过它们能了解所在段落或紧随其后的段落的内容重点。
如：
“问句”：
“Whatweretheactualresults?
（借此问句可知本段的重点是“actualresults”）Well,over60percentoftheteacher-subjectscontinuedtoobeyMilgramuptothe450-voltlimitinrepetitionsoftheexperimentinothercountries,thepercentageofobedientteacher-subjectswasevenhigher,reaching85percentinonecountry.Howcanwepossiblyaccountforthisvastdiscrepancybetweenwhatcalm,rational,knowledgeablepeoplepredictinthecomfortoftheirstudyandwhatpressured,flustered,butcooperative‘teachers’actuallydointhelaboratoryofreallife?
（最后的问句揭示，后面段落的重点内容是解释“thisvastdiscrepancy”的原因）”（剑桥雅思真题5,Test1,ReadingPassage2）
“量词+复数词”：
“Yetopinionpollssuggestthatmanypeoplenurturethebeliefthatenvironmentalstandardsaredecliningandfourfactorsseemtocausethisdisjunctionbetweenperceptionandreality.”
（剑桥雅思真题5,Test1,ReadingPassage3）“fourfactors”告诉我们，接下来的段落中，重点应该是关于这四种因素的描述。
雅思阅读速读技巧5：
重视“what”句
“what”经常用作表目的或具总结性的句子的开头，因此，遇到what开头的句子要多看两眼，如：
“…Ifthesubjectwasstillreluctanttoproceed,Milgramsaidthatitwasimportantforthesakeoftheexperimentthattheprocedurebefollowedthroughtotheend.Hisfinalargumentwas‘youhavenootherchoice.Youmustgoon’.WhatMilgramwastryingtodiscoverwasthenumberofteacher-subjectswhowouldbewillingtoadministerthehighestlevelsofshock,eveninthefaceofstrongpersonalandmoralrevulsionagainsttherulesandconditionsoftheexperiment.”
（剑桥雅思真题5,Test1,ReadingPassage2）原文中，此段很长，但全部都只是属于一次实验过程的描述。
最后才以“what”为开头的句子，总结性地道出了实验的目的，使得此句成为全段重点。
雅思阅读速读技巧6：
不看：
换句话说
“换句话说、也就是说”意味着后面的内容与前面一致或是对前面的解释，因此只用看前面的内容即可。
常见的表达有：
thatis（tosay），i.e.，namely，putanotherway，inotherwords等。
如：
“Thestatehasnoobligationtoprovideahealth-caresystemitself,buttoensurethatsuchasystemisprovided.Putanotherway,basichealth-careisnowrecognizedasa‘publicgood’,ratherthana‘privategood’thatoneisexpectedtobuyforoneself.”
（剑桥雅思真题4,Test4,ReadingPassage3）略掉“Putanotherway”后面的内容，只看前面。
雅思阅读速读技巧7：
不看：
论据内容
为了论证观点，文章中经常会大量出现各式各样的论据，但它们并不是文章的重点。
故概览文章时，论据可以先忽略不看。
而常见的“论据”形式有：
含“举例”的句子：
forexample/instance，e.g.，suchas，like等;
含“数据”的句子：
百分比（%，percentage），描述统计结果的数字;
引用名人/专家言论（直接/间接引语）的句子：
特别是“引号（‘’）”中的内容;
以some，afew，others等表达“某些”的单词为开头的句子。
雅思阅读速读技巧8：
排除标点符号的干扰
冒号（“：
”）/一个破折号（“-”），引出解释，看前面。
如：
“冒号”：
“In1890heproposedthatevolutionwasirreversible:
that‘anorganismisunabletoreturn,evenpartially,toapreviousstagealreadyrealizedintheranksofitsancestors’.”
（剑桥雅思真题10,Test4,ReadingPassage3）
“一个破折号”：
“...plyometricsfocusesonincreasingpower–therateatwhichanathletecanexpendenergy.”
（剑桥雅思真题4,Test4,ReadingPassage1）
两个破折号/括号：
信息插入或解释，不用看。
如：
“两个破折号”：
“Fortheso-calledpowerevents–thatrequirearelativelybrief,explosivereleaseofenergy,likethe100-metresprintandthelongjump–timesanddistanceshaveimprovedtentotwentypercent.”
（剑桥雅思真题4,Test4,ReadingPassage1）
“括号”：
“Thisisnottosaythatinfantsrecognizethereflectionastheirownimage（alaterdevelopment）.”
（剑桥雅思真题9,Test4,ReadingPassage2）
看到这里，烤鸭们是否有点感觉了呢?
现在，我们就以一个完整的段落，来演示一下这些信号词是如何帮助大家节省阅读时间的吧：
（剑桥雅思真题4,Test4,ReadingPassage1）：
Sincetheearlyyearsofthetwentiethcentury,whentheInternationalAthleticFederationbegankeepingrecords,therehasbeenasteadyimprovementinhowfastathletesrun,howhightheyjumpandhowfartheyareabletohurlmassiveobjects,themselvesincluded,throughspace.Fortheso-calledpowerevents-thatrequirearelativelybrief,explosivereleaseofenergy,likethe100-metresprintandthelongjump-timesanddistanceshaveimprovedtentotwentypercent（数据）.Intheenduranceevents（具体到某类运动，类似“某些”的用法）theresultshavebeenmoredramatic.Atthe1908Olympics.JohnHayesoftheU.S.teamranamarathoninatimeof2:
55:
18（数据）.In1999,Morocco'sKhalidKhannouchisetanewworldrecordof2:
05:
42（数据）,almostthirtypercent（数据）faster.（虽然段落原本有点长，但借助各类小信号，我们能快速地把文段删减一大半，最终只剩下第一句话，那么自然，阅览的时间也就跟着缩了一大半。
）
有了这些信号，我们就能更快速地掌握各段落大意，了解文章结构，不仅读文章快了，找答案时也能更有目的性，能避免在与题目不相干的段落里浪费时间，答题准确率自然也会有所提升。
那么，这些信号，今天你掌握了吗?
友情提示：
“信号”虽然能很大程度上协助阅读，但语言本身是灵活的，任何“信号”都只是一个参考方向，并非时刻万能。
最重要的，还是要大家多练多积累，提升自身综合理解能力。
雅思考试阅读模拟练习及答案
TheTriumphofUnreason
A.
Neoclassicaleconomicsisbuiltontheassumptionthathumansarerationalbeingswhohaveaclearideaoftheirbestinterestsandstrivetoextractmaximumbenefit（or“utility”，ineconomist-speak）fromanysituation.Neoclassicaleconomicsassumesthattheprocessofdecision-makingisrational.Butthatcontradictsgrowingevidencethatdecision-makingdrawsontheemotions—evenwhenreasonisclearlyinvolved.
B.
Theroleofemotionsindecisionsmakesperfectsense.Forsituationsmetfrequentlyinthepast，suchasobtainingfoodandmates，andconfrontingorfleeingfromthreats，theneuralmechanismsrequiredtoweighuptheprosandconswillhavebeenhonedbyevolutiontoproduceanoptimaloutcome.Sinceemotionisthemechanismbywhichanimalsareproddedtowardssuchoutcomes，evolutionaryandeconomictheorypredictthesamepracticalconsequencesforutilityinthesecases.Butdoesthisstillapplywhentheancestralmachineryhastorespondtothestimuliofurbanmodernity?
C.
OneofthepeoplewhothinksthatitdoesnotisGeorgeLoewenstein，aneconomistatCarnegieMellonUniversity，inPittsburgh.Inparticular，hesuspectsthatmodernshoppinghassubvertedthedecision-makingmachineryinawaythatencouragespeopletorunupdebt.Toprovethepointhehasteamedupwithtwopsychologists，BrianKnutsonofStanfordUniversityandDrazenPrelecoftheMassachusettsInstituteofTechnology，tolookatwhathappensinthebrainwhenitisdecidingwhattobuy.
D.
Inastudy，thethreeresearchersasked26volunteerstodecidewhethertobuyaseriesofproductssuchasaboxofchocolatesoraDVDofthetelevisionshowthatwereflashedonacomputerscreenoneafteranother.Ineachroundofthetask，theresearchersfirstpresentedtheproductandthenitsprice，witheachsteplastingfourseconds.Inthefinalstage，whichalsolastedfourseconds，theyaskedthevolunteerstomakeuptheirminds.Whilethevolunteersweretakingpartintheexperiment，theresearchersscannedtheirbrainsusingatechniquecalledfunctionalmagneticresonanceimaging（fMRI）。
Thismeasuresbloodflowandoxygenconsumptioninthebrain，asanindicationofitsactivity.
E.
Theresearchersfoundthatdifferentpartsofthebrainwereinvolvedatdifferentstagesofthetest.Thenucleusaccumbenswasthemostactivepartwhenaproductwasbeingdisplayed.Moreover，t
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