如何看待家长的不理解.doc

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如何看待家长的不理解？

对于家长的不理解，我觉得很正常，作为一名教师，随时会接受社会各界的“考验”，家长是其一，他们考验地是教师的方方面面，我们教师难免有不尽如人意的地方。

俗话说，隔行如隔山，也并不是所有家长都是非常理解和体谅老师的。

毕竟现在太多的孩子是独生子女，所以无论老师做什么，说什么，家长都觉得吓到孩子或者别的原因等等。

还有些家长过于担心自己的孩子，怕孩子受委屈。

这些原因都造成了家长的诸多不理解。

有人说，做一名教师并不难，难就难在如何做一名好教师；而“好老师”最基本的条件就是：

家长满意。

那么，在家长不理解教师地情况下，如何做一名家长满意的好老师呢？

我认为，只能通过自身地说服和教育来改变家长地看法。

要让家长满意，应先让学生喜欢和满意，因为学生是教师与家长沟通的桥梁和纽带。

在一个家庭里，孩子是家长的全部希望和寄托，如果我们的教师都能正确处理师生关系，从学生的角度出发，树立为学生服务的意识；如果我们的学生都能喜欢、信任并崇拜他的老师，依恋他所学习生活的集体，并能在这个集体中健康快乐地成长。

那么，做家长的还有什么理由对老师不满意呢？

具体我想应从以下几方面入手：

一、树立高尚的师德，多赞扬，多激励，少训斥，无讥笑；真诚面对每一个学生,用心去交流,去发现,研究,解开学生的心结。

这样师生之间才会有心灵的交融，才会让学生真心喜欢上。

二、要有较高的教学技艺，努力做到：

1、让自己的课生动有趣，学生乐于接受。

教师在课堂上，要准确把握好自己的严格与宽松的度。

要打破传统管理局面，使自己的课堂既生动有趣，又能在教学上受到良好的效果，这就需要改变管理方法，要使学生不因自己管理的宽严过度走向一个极端，就需要自己管理的宽严置于一定的度。

宽严有度会使课堂气氛活跃，教师教的舒畅，学生学的快乐。

要想作为一个好老师，只有做到严中有爱，严中有度，才能使学生在生动有趣的课堂中汲取到成长所需的营养物质。

2、有自己的教学特点与个性，从而也让学生更加地喜欢你。

语文课程应该是开放而富有活力的。

所以，语文教学中要让语文课'流动'起来，'活'起来，让学生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，碰撞出思维火花，激发学生的学习积极性。

此时，就需要教师充分发挥出自己的个性魅力来粘住学生，让学生由衷地喜欢上你。

3、要有丰富的知识，不但专注于本学科的知识，更要不断扩展自己的知识领域。

小学生好奇同时也好问，相信我们都有过被学生的奇思妙想震惊过的时候。

如果这个时候我们能用自己渊博的知识来征服学生，那学生家长何谈不满意呢？

三、加强联系、及时与家长沟通，获得家长的支持。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

在学生学习生涯中，学校的职能毋庸置疑，家庭的作用也是显而易见的。

学生平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。

经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

我通过《家校联系册》，通过电话与家长保持联系，将学生的细微之处了解于心，让家长的作用更加强化。

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