兴文中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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兴文中学教师招聘考试真题及答案解析
兴文中学教师招聘2016年考试真题及答案解析
1：
下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是（）。
单项选择题
A、高山流水
B、阳关三叠
C、梅花三弄
D、平沙落雁
2：
如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。
我们就可以说这一测验具有一定的（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
3：
教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。
（）
判断题
对
错
4：
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
5：
精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
判断题
对
错
6：
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
7：
首次提出“人力资本论”的是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
8：
下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一
B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一
C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行
D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行
9：
具有高创造性的个体的人格特征有（）。
多项选择题
A、独立性
B、自信
C、对复杂问题感兴趣
D、冒险精神
E、易怒
10：
下列不是讲授法的优点的是（）
单项选择题
A、充分发挥教师的主导作用
B、易发挥学生的主动性
C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D、有助于结合知识传授进行思想品德教育
11：
所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）
单项选择题
A、身心的潜能
B、主观能动性
C、工作的积极性
D、智力水平
12：
下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（）。
（2015年上半年）
单项选择题
A、顺天之时
B、随地之性
C、因人之心
D、无所作为
13：
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
14：
学生在教育过程中处于（）
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
15：
非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
16：
（）是教学研究中最重要的研究方法。
单项选择题
A、教学实验
B、教学调查
C、教学观察
D、教学问卷
17：
在学习中，（）是一种主要的记忆手段。
单项选择题
A、复述
B、组识
C、计划
D、调节
18：
学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
19：
在校外活动中，教师处于（）
单项选择题
A、领导地位
B、启发指导地位
C、顾问地位
D、主导地位
20：
学校美育最高层次的任务是（）
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
21：
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。
（）
判断题
对
错
22：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
23：
“理想和未来”是人生（）的重要特征。
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
24：
按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。
单项选择题
A、7岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁
25：
教学原则是依据（）来制定的。
单项选择题
A、教学过程的基本规律
B、教育部颁发的文件
C、教育目的和教育过程规律
D、教学目的
26：
学校教育是万能的。
（）
判断题
对
错
27：
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。
（）
判断题
对
错
28：
巴西人最喜爱的一种舞蹈是（）。
单项选择题
A、踢踏
B、桑巴
C、华尔兹
D、探戈
29：
在下列教学方法中，以陶冶为主的方法是（）
单项选择题
A、讨论法
B、参观法
C、实验法
D、情景教学法
30：
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了（）。
单项选择题
A、《学校管理条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
31：
《义务教育法实施条例》属予（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
32：
在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、个别差异性
33：
将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）
单项选择题
A、调节策略
B、复述策略
C、精细加工策略
D、组织策略
34：
“人日亦日”属于（）现象。
单项选择题
A、沟通模仿
B、服从模仿
C、从众模仿
D、暗示
35：
各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
（）
判断题
对
错
36：
根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机
E、主导动机
37：
按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。
单项选择题
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略
38：
下列属于人本主义心理学代表人物的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯
39：
教师的教学监控能力是一成不变的。
（）
判断题
对
错
40：
被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。
单项选择题
A、小学教育
B、初中教育
C、高中教育
D、大学教育
41：
道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。
（）
判断题
对
错
42：
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
43：
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?
（）
单项选择题
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
44：
把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）
单项选择题
A、课程的功能
B、课程的组织核心
C、课程任务
D、课程制定者或管理制度
45：
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
46：
学校教育在人身心发展中起主导作用。
（）
判断题
对
错
47：
优秀班主任首先应立足于增强（）。
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
48：
下列哪一观点是正确的?
（）
单项选择题
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散思维
C、进行美育即实施素质教育
D、智育是实现人全面发展的途径之一
49：
下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、师生相互联系的活动
50：
奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）
多项选择题
A、整体性原则
B、逐渐分化原则
C、发展性原则
D、整合协调原则
E、适应性原则
51：
我国的教学基本组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学
52：
以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
53：
一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
54：
在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、因势利导，鼓励学生课后探究
B、及时干预，强行制止学生争论
C、暂停教学，即时请教专业人员
D、不加干预，让学生继续争论
55：
就智力而言，女性不占优势的方面是（）
单项选择题
A、数学推理
B、直觉速度
C、图形识别
D、艺术欣赏
56：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
57：
可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、讲授法
C、讨论法
D、读书指导法
58：
下列关于我国国情的表述不正确的是（）。
单项选择题
A、根据我国的区域协调发展战略，全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区
B、我国是世界上动植物种类最多的国家
C、我国少数民族人口占全国总人口的8％左右
D、我国大陆海岸线长达1．8万公里
59：
桑代克把自己的心理学称为（）
单项选择题
A、认知主义心理学
B、联结主义心理学
C、行为主义心理学
D、人本主义心理学
60：
社会文化对教育的影响作用体现在九。
个方面。
（）
多项选择题
A、学校文化
B、教师文化
C、学生文化
D、课堂文化
E、课程文化
查看答案1：
答案B
解析《阳关三叠》，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。
2：
答案B
解析如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。
3：
答案错误
解析
4：
答案A
解析终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式
5：
答案正确
解析答：
正确。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。
如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。
因此，它是一种理解性的记忆策略。
6：
答案D
解析
7：
答案C
解析1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。
因此，正确答案选C。
8：
答案A
解析“内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。
A项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。
9：
答案A,B,C,D
解析独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。
10：
答案B
解析讲授法是通过教师的口头语言讲述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识地方法，也成为课堂讲授法。
讲授法的优点有：
充分发挥教师的主导作用，有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识，有助于结合知识传授进行思想品德教育。
讲授法的缺点：
容易造成学生思维和学习地被动；不能使学生直接体验知识；讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时地课程尤其明显。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
11：
答案A
解析
12：
答案D
解析道家的无为，并非不求有所作为，只是指凡事要“顺天之时，随地之性，因人之心”，而不要违反“天时、地性、人心”，凭主观愿望和想象行事。
13：
答案A
解析组织策略：
列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。
14：
答案C
解析
15：
答案B
解析
16：
答案A
解析
17：
答案A
解析
18：
答案B
解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
19：
答案B
解析教师在校外活动中处于启发指导地位。
20：
答案C
解析
21：
答案错误
解析
22：
答案B
解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。
23：
答案C
解析“未来”是人青年期最重要的概念。
24：
答案B
解析
25：
答案C
解析教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
26：
答案错误
解析影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。
其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。
27：
答案正确
解析
28：
答案B
解析桑巴是巴西人最喜爱的舞蹈形式。
29：
答案D
解析
30：
答案B
解析根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：
“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。
学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。
31：
答案A
解析
32：
答案D
解析“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。
33：
答案C
解析
34：
答案C
解析【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。
“人日亦曰”的意思是别人说什么，自己也说什么，就反映了这一现象。
35：
答案正确
解析
36：
答案C,D
解析根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。
37：
答案A
解析
38：
答案D
解析人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。
（本解析由张恩凯提供）
39：
答案错误
解析
40：
答案B
解析教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。
41：
答案错误
解析
42：
答案D
解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
43：
答案D
解析略
44：
答案C
解析从课程任务的角度把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
45：
答案D
解析
46：
答案正确
解析
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
47：
答案B
解析班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。
48：
答案D
解析智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。
创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。
实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。
49：
答案A
解析
50：
答案B,D
解析
51：
答案B
解析识记性试题。
从我们的生活经验就可以判断。
我国的教学基本组织形式是班级授课制。
（本解析由张恩凯提供）
52：
答案C,D,E
解析
53：
答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。
54：
答案A
解析略
55：
答案A
解析
56：
答案C
解析20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。
20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：
教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
57：
答案B
解析
58：
答案A
解析2006年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大决定之后，我国逐步形成了“推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”的区域协调发展总体战略。
故没有南部经济区，A项错误。
59：
答案B
解析
60：
答案A,B,C,E
解析
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