小学第一学期上学期秋季教务工作计划7.docx

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小学第一学期上学期秋季教务工作计划7

20xx—20xx学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》文件精神为指导，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研活动入手，力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据中卫市教育局及宣和学区工作要求，结合我校实际制定本学期教务工作计划。

二、工作思路

以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的实效性。

加强教学常规管理规范性，重视常规教学检查，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；加强教学质量的过程监控，做好日常教学督查，认真做好月考、期中和期末考试等教学环节的督查与指导；加强各学科教学的教研管理及校本培训，突出理念、学情与教学质量提高的结合，坚持走科研兴校、兴教之路。

三、工作中心

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓实抓好。

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平。

为此，要做好以下三个方面的工作：

1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。

教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。

教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。

青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，落实“结对帮扶”计划，加快教师专业化培养进程。

四、主要工作内容及措施

（一）严格规范常规管理，全面提高管理水平

1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，要求教师提前2-3分钟候课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教务处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的品行教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（１）开学后一周内教务处必须制定好教学常规管理方案，教师必须写好学科学期教学计划，班主任班务工作计划，教研组工作计划，学期末写好相应的总结。

（２）备课要提前，精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，教学环节要齐全，不仅要备教学过程，而且还要备合理的教学方法，每课要有一定质量的教后反思。

（３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现《新课程标准》所提倡的教学理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

（４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。

注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（５）课外辅导要紧紧围绕“培优辅差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（６）教务处加强随堂听课的力度，要求学校领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向，学期听课25节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于15节，新教师听课不少于20节。

教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（７）加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。

（８）定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法，认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

（二）细化过程管理，加强教学督查

1、要求教师备写教案要能体现一定的教学理念和为学生服务的思想；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动以中卫市教育局教研室和宣和学区的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会。

组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生的转化工作。

4、组织好各级各类考试。

组织安排好毕业班的月考及基础班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

5、鼓励教师在教学中制作课件，使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

6、全面提高学生素质。

首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

（三）狠抓过程管理，实现精细化管理。

要求教师认真备课，绝不允许无案上课；精心准备，认真上课。

向课堂40分钟要质量，当堂的教学任务须当堂完成。

加强课后反思，以改进教学方法；认真布置和批改作业。

对学习困难生要坚持面批。

对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评；认真辅导。

加强平时课内辅导，让学习困难生获得较多的发言和板演机会，以便及时发现问题，及时辅导；认真组织考核，每单元和期中、期末必须进行试卷分析，对学生进行评价。

（四）、搞好单元测试和月考，以考促教，以考促学。

要求每位中心学科教师每个单元必须自己命制一份高质量的试卷进行测试，试卷由教研组长、教务处层层严把质量关，每生考卷都要求精批细改，认真及时形成质量分析报告，及时反馈矫正，在培优辅差时知得失、明方向、定措施，确保教学质量稳步提升。

教务处登记并纳入学期教师业务考核，并与教师绩效工资挂钩，真正落实优质优酬的原则。

抓月考，要求教师在以下三个环节上下功夫：

一是保证时间。

教务处安排固定的时间作为每月考试时间，制卷、阅卷、统分等环节紧凑有效。

二是搞好讲评。

为提高讲评课的效益，教师应对检测目的、试题结构、总体特点、目标达成意向、检测成效、错题原因、答题规范程度等一系列问题予以分析澄清。

讲评课还应包括对学生进行考试心理素质指导，传授一定的应考策略和答题技巧。

三是及时补救。

每次考试完整的操作过程以落实补救为结束的标志，进行二次过关或满分答卷，学生必须建立错题簿。

（五）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。

组织教师观看录像，学习借鉴先进教学经验。

教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、开展好集体备课活动。

各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

组建“一对一”或“多对一”结对帮扶活动，以优带新。

坚持做实做好“两考一评”活动，不断提高教师的业务素质和教学技能。

4、加强校际联系，实现优质资源共享。

进一步拓展我校教师的视野，引导教师利用网络资源聚焦名师的精彩课堂，一方面我们将及时把市教育局教研室和学区教研活动等一些高规格的教研活动信息在学校及时传达。

另一方面我们将积极争取和捆绑联动学校等知名学校进行校际间的教学研讨交流活动，这样不仅可以实现信息互通与资源共享，而且还可以为教师的成长搭建磨练的平台，增添新的成长渠道。

5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

6、各教师每学期至少写一篇教学心得体会。

7、做好教师的基本功提高工作：

要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，应力把字写漂亮，字写得不太好的课后多练字；校园内推广普通话，课堂上师生必须使用普通话；举行计算机应用、多媒体课件制作比赛活动，不断提高全体教师利用先进教学手段和获取优质教学资源的能力，教研组每学期将举行基本功达标评比。

8、立足课堂讲求实效。

组织三场教学技能大比拼交流展示活动，通过活动努力促进教师教学理念的转变，促进教师教学行为的转变，促进学生学习方式的转变。

（六）认真做好毕业班工作，把好中考备考关

毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立教务主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。

充分发挥毕业年级教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。

我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

2、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会和各学科教学质量分析会。

使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确工作目标，落实目标责任。

提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

（2）开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。

在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

（七）加强和完善学籍管理

1、开学初协助档案室做好班、级、校学生报名情况统计，学生转入、转出统计，并办理好转学手续。

做好督促失学生入学工作。

2、学期期中、期末指导各班主任和任课教师按时做好学生素质教育报告册相关材料的填写，教务处与档案室及时进行督导检查。

（八）提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，针对第二课堂活动时间，可开展书法、美术兴趣小组、音乐兴趣小组、体育兴趣小组、物理兴趣小组、美术手工小组、化学兴趣小组等兴趣小组，并组织、加强各项竞赛的辅导。

（九）开展备课本、作业批改展评活动。

对备课、作业批改等常规检查，教研组一个周自查一次，教务处一周抽查一次，一个月不定期普查一次。

每次检查后，教务处将把抽查情况形成教学简报在办公平台发布，并且把作业本、备课本集中展评，供全体教师观摩学习，让老师