保亭小学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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保亭小学教师招聘考试真题及答案解析Word版
保亭2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
下列技能属于心智技能的是（）。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
2：
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师处于主导地位
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位
3：
教学环境中的社会环境包括（ ）。
多项选择题
A、课堂纪律
B、课堂气氛
C、师生关系
D、同学关系
E、校风
4：
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
（ ）
判断题
对
错
5：
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代性强化
6：
态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。
（ ）
判断题
对
错
7：
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
8：
“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
9：
不能直接感受到的自然界信息有（ ）。
单项选择题
A、清晨看到东方升起的太阳
B、在严冬风雪中感受到的寒冷
C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D、看到钟表指示的时间
10：
教师成长与发展有等阶段。
多项选择题
A、关注评价
B、关注待遇
C、关注情境
D、关注学生
E、关注生存
11：
操作技能的特点是（）。
多项选择题
A、观念性
B、客观性
C、外显性
D、简缩性
E、展开性
12：
教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（ ）。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
13：
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
”这句话说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、培养学生积极的心理品质
B、发展学生的能力
C、知识的传授
D、培养学生良好的思想品德
14：
人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
15：
某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。
这段补白属于教科书的（ ）。
单项选择题
A、练习系统
B、知识系统
C、助读系统
D、选文系统
16：
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
17：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
（ ）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
18：
当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。
（ ）
判断题
对
错
19：
下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、人的眼睛相当于凸透镜
B、近视眼的折光能力太强
C、近视眼看远处的物体不清晰
D、近视眼镜镜片就是凸透镜
20：
记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
（ ）
判断题
对
错
21：
唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（ ）。
单项选择题
A、学习动机内容的社会意义
B、学习动机的作用与学习活动的关系
C、学习动机的动力来源
D、学习动机的理论
22：
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
23：
道德情感的内容主要有（ ）。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
E、自尊感和羞耻感
24：
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?
（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
25：
解决纪律问题的最终目标是（ ）。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
26：
学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
27：
小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
28：
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
29：
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?
（ ）
多项选择题
A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C、教育目的有鲜明的政治方向
D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E、坚持全面发展与个性发展的统一
30：
德育过程与受教育者品德形成过程无关。
（ ）
判断题
对
错
31：
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：
“李华同学在体育课上表现很活泼。
”老师点评道：
“很好。
”学生乙站起来说：
“河里的水很活泼。
”老师沉吟了一会，点评说：
“说水活泼不合适，这个句子不贴切。
”学生乙狐疑地坐下了。
你认为这位教师的做法有何不妥之处?
（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、限制了学生的观察力和想象力
B、没有敏锐的捕捉教育细节
C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D、开拓了学生的视野
32：
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。
这种课程类型体现了（ ）的理念。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、显性课程
33：
能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这体现的是（ ）。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征
34：
一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）
单项选择题
A、学习迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
35：
根据课程的任务可以分为（ ）。
多项选择题
A、基础型课程
B、知识课程
C、经验课程
D、拓展型课程
E、研究型课程
36：
一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
（ ）
判断题
对
错
37：
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（ ）。
单项选择题
A、班级成员融洽
B、优秀班干部
C、负责的班主任
D、良好的班风
38：
提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里士多德
D、柏拉图
39：
加德纳提出的智力理论是（ ）。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
40：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
41：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
（ ）
判断题
对
错
42：
从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。
单项选择题
A、显性课程
B、校本课程
C、隐性课程
D、综合课程
43：
学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
44：
我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
45：
德国教育家赫尔巴特是（ ）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
46：
主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
（ ）
判断题
对
错
47：
（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、积极
48：
下列解释属于非正式解释的是（ ）。
单项选择题
A、立法解释
B、学术解释
C、司法解释
D、行政解释
49：
下列不属于综合实践活动内容的是（）。
单项选择题
A、信息技术教育
B、德育
C、研究性学习
D、社区服务与社会实践
50：
隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
51：
王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利．因此向教育局提出了申诉．张校长得知后多次找王老师进行谈话．之后更多次克扣王老师的工资。
对自己的这种做法，张校长应承担（）。
单项选择题
A、民事责任
B、行政处分
C、刑事责任
D、违宪责任
52：
以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
53：
“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、注意
D、思维
54：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
55：
读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
56：
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
57：
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
58：
在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?
（ ）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
59：
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
60：
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
1：
答案A,B,C
解析
2：
答案B
解析
3：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。
课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境
4：
答案正确
解析略。
5：
答案B,C,D
解析班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。
替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。
（本解析由张恩凯提供）
6：
答案正确
解析
7：
答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
8：
答案D
解析
9：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。
10：
答案C,D,E
解析本题考察第十五章教师成长的历程。
从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
11：
答案B,C,E
解析【解析】该题考查操作技能的特点。
操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性
12：
答案C,D,E
解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
13：
答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。
14：
答案D
解析人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。
15：
答案C
解析助读系统是指教科书为帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。
助读系统一般包括学习目标，学习重点、难点，课文提示、注释、题解，作者介绍，等等。
《敬业与乐业》课后介绍“因果类复句”特点的文字，就属于助读系统。
16：
答案B
解析略
17：
答案A
解析略。
18：
答案错误
解析
19：
答案D
解析人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，故A项正确。
近视眼是晶状体曲度变厚，折光能力太强造成的，B项正确。
近视眼看近处的物体清晰，远处的物体成像在视网膜的前方，看不清晰，C项正确。
由于近视眼的折光能力强，提前会聚，所以矫正近视应戴发散透镜，即凹透镜，D项错误。
20：
答案正确
解析
21：
答案C
解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。
22：
答案C
解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。
（本解析由张恩凯提供）
23：
答案A,B,C,D,E
解析略。
24：
答案B,C,D
解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
25：
答案D
解析解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。
而不是要追究责任，让学生“就范”。
26：
答案B
解析意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。
（本解析由张恩凯提供）
27：
答案B
解析
28：
答案C
解析杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
29：
答案B,C,E
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：
培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
30：
答案错误
解析德育过程与受教育者品德的形成过程相关。
31：
答案A,B,C
解析
32：
答案B
解析活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。
活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。
33：
答案D
解析能力与性格属于个性心理特征的范畴。
34：
答案A
解析定义：
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
（本解析由张恩凯提供）
35：
答案A,D,E
解析
36：
答案正确
解析略。
37：
答案D
解析良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。
38：
答案C
解析
39：
答案C
解析智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。
40：
答案B
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
41：
答案正确
解析略。
42：
答案C
解析
43：
答案D
解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。
44：
答案D
解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
45：
答案B
解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
46：
答案错误
解析人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。
（本解析由安宝蓝提供）
47：
答案D
解析课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
48：
答案B
解析
49：
答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。
故选B。
50：
答案D
解析隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。
51：
答案B
解析《教师法》第三十六条：
对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：
情节严重的．可以根据具体情况给予行政处分。
52：
答案C
解析具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。
53：
答案C
解析人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。
54：
答案C
解析
55：
答案C
解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
56：
答案D
解析对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。
他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。
他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
57：
答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
58：
答案D
解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
59：
答案A
解析
60：
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
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/>第2篇保亭2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：
教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。
这是因为学生的发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
2：
学习过程中常用的精细加工策略有（）。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记
D、提问
E、生成性学习
3：
在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性
4：
制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会，，来描述。
（）
判断题
对
错
5：
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）
单项选择题
A、班级授课
B、特第3篇保亭2021年事业编招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：
美国：
可口可乐（）
单项选择题
中国：
陶瓷
澳大利亚：
袋鼠
日本：
寿司
伊朗：
石油
2：
公文的特点有（）。
单项选择题
公文具有严格的时效性
公文具有典型的执行性
公文具有严密的科学性
公文具有广泛的社会性
3：
新中国成立后，从（）起宪法以根本法形式确认人民代表大会制度是我国政权组织形式。
单项选择题
1954年
1975年
1978年
1982年
4：
（1）与单位领导发生冲突
（2）坐在南下的列车上（3）坐在面试的办公室里（4）在报刊亭前浏览人才招聘信息（5）递交辞职申请书
单项选择题
1—5—2—4—3
4—3—5—1—2
2—5—3—1—4
2—4—3—1—5
第4篇保亭中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】1：
班级民主管理制度包括（）。
多项选择题
A、干部轮换制度
B、定期评议制度
C、值日生制度
D、值周生制度
E、民主教育活动制度
2：
教育的终身化是（）的特点（）
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
3：
注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
单项选择题
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
4：
概括是理解抽象的科学知识的起点。
（）
判断题
对
错
5：
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
（）
判断题
对
错
6：
个体身心发展的互补性规律要求教第5篇保亭2021年事业编招聘考试真题及答案解析【下载版】1：
中国古人将阴历月的大月定为30天，小月定为29天，一年有12个月，即354天，比阳历年少了11天多。
怎么办呢？
在19个阴历年里加7个闰月，就和19个阳历年的长度几乎相等。
这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160年。
这段文字主要阐明的是：
（）
单项选择题
古代阴历中闰月设置的规律与作用
中国古代历法在当时有先进水平
阴阳历调和问题在古代是个世界性问题
中国古代如何解决阴阳历差异问题
2：
要想精神健康，人必须自尊。
人们要保持自尊必须通过不断赢得他们尊重的其他人的尊重，他们要赢得这种尊重只有通过道德地对待这些人。
下列哪个结论可以从上文推出？
（）
单项选择题
精神健康的人将被别人道德地对待
精神健康的人将道德地对待他们尊重的人
精神健康的人为了被别人道德地对待必须有自尊马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
2：
教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（ ）。
单项选择题
A、通信自由
B、隐私权
C、通信秘密
D、A、B和C
3：
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
判断题
对
错
4：
教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
5：
教学环境中的社
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