小学语文四年级上册各课的重点.docx
《小学语文四年级上册各课的重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级上册各课的重点.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学语文四年级上册各课的重点
小学语文四年级上册各课的重点
第一单元
第1课
生字：
潮?
称?
盐?
笼?
罩?
蒙?
薄?
雾?
昂?
沸?
贯?
旧?
恢
多音字
号hào（号子）háo（风号浪吼）?
?
闷mēn（闷热mèn（闷雷滚动）
近义词
屹立---矗立?
?
?
颤动---颤抖?
?
?
霎时---刹那?
?
?
依旧---照旧
反议词
沸腾---平静?
?
?
人声鼎沸---万籁俱寂?
?
?
风号浪吼---风平浪静
词语搭配
宽阔的钱塘江?
?
宽阔的肩膀?
?
?
宽阔的大厅?
?
?
宽阔的公路
词语拓展
形容人多的成语：
人山人海?
?
?
万人空巷?
?
?
门庭若市?
?
?
摩肩接踵
形容声音大的成语：
山崩地裂?
?
震耳欲聋?
?
震天动地?
?
惊天动地
带“鼎”字的成语：
人声鼎沸?
?
大名鼎鼎?
?
鼎分三足?
?
鼎力相助
多义词
沸腾：
（！
）比喻情绪高涨。
例句：
老师那激动人心的讲话令全班同学热血沸腾。
（2）液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
例句：
水受热时，温度越来越高，直到沸腾为止。
重点词语
笼罩?
?
薄雾?
?
屹立?
?
人声鼎沸?
?
沸腾?
?
山崩地裂
第2课
?
多音字
藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）秘mì（秘密）bì（秘鲁〕
近义词
关注---关切?
?
预料---预测?
?
人迹罕至---荒无人烟
反义词
强烈---微弱?
?
奇特---寻常?
巨大---微小
词语搭配
沸腾的温泉?
?
沸腾的生活?
?
沸腾的热血?
?
沸腾的年代
珍贵的林木?
?
珍贵的礼物?
?
珍贵的宝石?
?
珍贵的照片
词语拓展
“千”字开关的成语：
千姿百态?
千方百计?
?
千锤百炼?
千奇百怪
形容荒凉偏僻的成语：
人迹罕至?
荒无人烟?
?
荒郊野外?
荒山野岭
重点词语
咫尺?
?
堪称?
?
不容置疑?
?
千姿百态?
?
神来之笔?
?
人迹罕至
第3课
生字：
灿?
烂?
竿?
茫?
桨?
规?
律?
支?
株?
缝?
隙?
耀?
梢?
寂
多音字
数：
数不清（shǔ）──数字（shù）?
应：
应该（yīnɡ──答应（yìnɡ）
近义词
灿烂—辉煌?
?
?
渐渐—逐渐?
?
颤动—抖动?
?
茂盛—茂密?
?
不可计数—数不胜数?
?
应接不暇—目不暇接
近义词辨析
“灿烂”和“辉煌”都用来形容光和美，区别在于：
“灿烂”侧重写光；“辉煌”则可以引申描写成绩、成果，使用的范围较广。
例句：
1，今天阳光灿烂，是去郊外爬山的好日子。
2，除夕夜，到处彩灯高挂，一片灯火辉煌的景象。
反义词
光明—黑暗?
?
静寂-喧闹?
?
茂盛?
–枯萎
词语搭配
灿烂的红霞?
?
?
灿烂的阳光?
?
灿烂的笑容?
?
?
灿烂的人生
一簇簇树叶?
?
?
一簇簇鲜花?
?
?
一簇簇火苗?
?
?
一簇簇绒毛
词语拓展
形容数量多的词语：
不可计数?
?
?
数不胜数?
?
?
不计其数?
?
?
成千上万
形容颜色的ABB式词语：
白茫茫?
红艳艳?
?
粉嘟嘟?
?
黄澄澄?
黑黝黝
重点词语
灿烂?
?
白茫茫?
?
规律?
?
缝隙?
?
静寂?
?
应接不暇
第4课
多音字
模：
模（mú）样──模（mó）型
近义词
镇静—镇定?
?
?
凶猛—凶恶?
?
?
笑盈盈—笑呵呵
反义词
凶猛—温顺?
?
?
镇静—慌张?
?
?
恍恍惚惚---清清楚楚
词语拓展
形容速度快的词语：
一转眼?
?
?
一瞬间?
?
?
一刹那?
?
一眨眼
重点词语
笑盈盈?
?
红彤彤?
?
模糊?
?
镇静?
?
?
恍恍惚惚
第二单元
第5课
生字：
莫?
腊?
浑?
疑
多音字
重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）
重点词语
峰?
?
?
?
面目?
?
?
缘?
?
?
?
莫?
?
?
?
浑
第6课
生字：
虎?
占?
铺?
均?
匀?
叠?
茎?
柄?
触?
痕?
逐
多音字
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 沉着（zhuó）──着（zháo）急
着（zhāo）法------走着（zhe）
近义词
舒服---舒适?
?
牢固----坚固?
?
空隙---间隙?
?
均匀---平均
反义词
弯曲---笔直?
?
?
牢固----薄弱?
?
?
仔细---粗心?
?
?
舒服---难受
重点词语
引人注意?
?
?
均匀?
?
?
重叠?
?
?
漾?
?
?
叶柄?
?
?
痕迹?
?
?
逐渐?
?
?
休息
第7课
生字：
宅?
蔽?
弃?
毫?
遇?
择?
址?
穴?
掘?
搜?
倾?
扒?
抛
多音字
差?
chā（差别）?
chà（差不多）?
chāi（出差）?
cī（参差不齐）
弹?
tán（弹琴）?
?
?
?
dàn（子弹）
曲qǔ（弯曲）qǔ（?
曲艺）
扒bā（扒皮）?
pá（扒草）
?
近义词
出名---有名?
?
隐蔽---遮掩?
?
挖掘---发掘?
?
简单---简易?
?
搜索---搜查?
?
慎重---谨慎?
?
?
随遇而安---入乡随俗
反义词
慎重---轻率?
?
粗糙---光滑?
?
柔弱---刚强?
?
简朴---奢华
词语搭配
慎重地选择?
?
慎重地处理?
?
?
慎重地考虑?
?
慎重地对待
粗糙的地方?
?
粗糙的手工?
?
?
粗糙的皮肤?
?
粗糙的食物
词语拓展
AABB式词语：
弯弯曲曲?
?
浩浩荡荡?
?
忙忙碌碌?
?
口口声声
同音词
简朴?
?
俭朴
是一对近议词。
“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面，也可用于设备条件方面；“俭朴”着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面。
多义词
隐蔽：
（1）借旁的事物来遮掩。
例句：
游击队员隐蔽在高梁地里。
（2）被别的事物遮住不易被发现。
例句：
犯罪分子的作案手段非常隐蔽。
重点词语
隐蔽?
?
随遇而安?
?
慎重?
?
挖掘?
?
柔弱?
?
搜索?
?
粗糙?
?
简朴
第8课
多音字
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）?
?
?
?
禁?
jīn（禁不起）jìn（禁止）
近义词
静谧---宁静?
?
?
偶然---偶尔?
?
?
豪放---豪爽?
?
?
坐卧不安---如坐针毡
反义词
偶然---必然?
?
?
崭新---陈旧?
?
?
不可思议---可想而知?
词语搭配
性格豪放?
?
?
性格古怪?
?
?
性格温顺?
?
?
性格敏感
充满信心?
?
?
充满热情?
?
?
充满希望?
?
?
充满活力
词语拓展
形容不安的成语：
坐卧不安?
?
?
忐忑不安?
?
?
如坐针毡?
?
?
芒刺在背
带有“如”字的成语：
浩如烟海?
?
如饥似渴?
?
?
守口如瓶?
?
?
挥金如土
同音词
震动?
?
?
振动
震动：
内心震动?
?
?
地面震动?
?
?
春雷震动着山谷
振动：
机械振动?
?
无规则振动?
?
?
神经炎患者禁止从事振动作业
多义词
消磨：
（1）度过（时间，多指虚度）。
例句：
回想过去在无所事事中消磨的岁月，怎能不让人懊悔？
（2）使意志、精力等逐渐消失。
例句：
我现实虽然残酷，但并没有消磨他的志气。
重点词语
静谧?
?
?
坐卧不安?
?
?
软禁?
?
?
消磨?
?
?
枉费心机?
?
?
浩如烟海
第三单元
第9课
生字：
溢?
允?
墙?
牌?
添?
训?
覆?
凝?
辣?
酷?
愉?
拆
多音字：
盛shèng（盛产）chéng（盛饭）?
?
?
尽jìn（尽力）?
?
尽jǐn（尽管）
发fà（头发）fā（发生）
近义词：
允许---许可?
?
喧闹---喧哗?
?
训斥---斥责?
?
凝视---注视?
?
荒凉---荒寂?
?
孤独---孤单?
?
?
凋谢---枯萎
反义词：
漂亮---丑陋?
?
喧闹---寂静?
荒凉---繁华?
?
允许---禁止?
?
任性---约束?
?
增添---减少?
?
冷酷---热情?
?
凋谢---茂盛
词语搭配：
增添了春意?
?
增添了生机?
?
增添了信心?
?
增添了魅力
漫长的严冬?
?
漫长的旅途?
?
漫长的假期?
?
漫长的人生
词语拓展：
AABC式词语：
瑟瑟发抖?
?
楚楚可怜?
?
振振有词?
?
格格不入
我会同音词：
常年?
?
长年
这两个词都可以表示“长期”的意思，但用法上有细微的差别。
”常年”指终年；长期，侧重于做事的频率，意思是经常，总是做某事。
而“长年”是指一年到头，整年，侧重于时间的长，表示一直做某事。
重点词语：
洋溢?
允许?
?
喧闹?
?
明媚?
?
训斥?
?
叱责?
?
凝视?
?
冷酷
第10课
多音字：
相?
xiāng（相与）xiàng（丞相）?
?
?
?
分fèn（缘分）fēn（分析）
近义词：
宽阔—广阔?
?
恢复---复原?
?
诧异---惊异?
?
激动---冲动?
?
清理---整理?
?
仍旧---依旧?
?
茂盛--茂密-
反义词：
宽阔---狭窄?
?
谦虚---骄傲?
?
清澈---混浊?
?
茂密----稀疏
我会词语搭配：
恢复了健康?
?
恢复了体力?
?
恢复了职位?
?
恢复了宁静
我会词语拓展：
含近义词的成语：
枯枝败叶?
?
左顾右盼?
?
狂风暴雨?
?
旁敲侧击
形容勤劳的四个词语：
勤勤恳恳?
?
兢兢业业?
吃苦耐劳?
不辞辛劳
多义词：
义务：
（！
）道德上应尽的责任。
如：
暑假里，我和我们小组的同学一起去敬老院参加了义务劳动。
（2）公民或法人按法律规定应尽匠责任。
如：
依法纳税是每个公民应尽的义务。
重点词语：
彼此?
枯枝败叶?
诧异?
恢复?
勤勤恳恳?
义务
第11课
生字：
融剩伐煤
多音字：
要?
yāo（要求）yào（需要）?
答da一声答应?
da四声?
答案
近义词：
寒冷---酷寒?
?
朋友---好友?
?
融化---融解
反义词：
朋友---敌人?
?
融化---凝固?
?
寒冷---炎热
重点词语：
融化?
?
伐木?
?
煤油灯
第12课
多音字：
背（bēi）柴──背（bèi）诵?
?
没méi（没有）mò（出没）
近义词：
神奇---奇妙?
?
热闹---喧闹?
?
愤怒---愤恨?
?
灵活—灵巧
反义词：
愤怒---愉快?
?
撒谎---坦白?
?
灵活---呆板?
?
神奇---平凡
重点词语：
兴冲冲?
灵活?
拽住?
可怜巴巴
词语搭配：
拼命地逃跑?
拼命地工作?
拼命地挣扎?
拼命地叫喊
热闹的大街?
?
热闹的市场?
?
热闹的景象?
?
热闹的场面
痛苦的表情?
?
痛苦的经历?
?
痛苦的生活?
?
痛苦的泪水
词语拓展：
ABB式词语：
笑嘻嘻?
兴冲冲?
毛茸茸?
圆溜溜?
火辣辣
形容表情的成语：
龇牙咧嘴?
挤眉弄眼?
呆若木鸡?
眉飞色舞
ABCC式词语：
可怜巴巴生气勃勃?
波光粼粼?
得意洋洋
同音词：
反应?
?
反映
反应：
反应迅速过敏反应?
在读者中引起不同的反应
反映：
反映情况反映意见?
小说反映现实生活
多义词：
灵活：
（1）敏捷；不呆板。
如：
他的脑袋灵活，思维敏捷。
（2）善于随机应变；不拘泥。
如：
我们要灵活运用所学的知识。
第三单元
1．〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_____________________________。
通过________________的方法展开故事情节、揭示道理。
?
近义词：
凝视----（?
?
?
?
?
?
）
2．《幸福是什么》这篇童话是按照______________________顺序记叙的。
幸福的含义是____________________________。
3．a.〈〈去年的树〉〉赞美了_______________的、令人__________________的友情。
朗读时注意读出________________的语气。
b.词句解析：
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。
第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义是___________________。
4．〈〈小木偶的故事〉〉是按照___________________的顺序写的。
5．童话的特点有_____________________，___________________________，_______________________________。
第四单元
第13课
生字：
颈?
郑?
厉?
剧?
?
餐?
?
倘?
?
饮?
?
侍?
?
脾?
?
蹲?
?
供?
邻
多音字：
角:
净角（jué）──角（jiǎo）落?
?
供:
供应（ɡōnɡ）──口供（ɡònɡ）看:
看（kān）守──观看（kàn）?
模:
模（mú）样──模（mó）型
近义词：
看守—看护?
严肃—严厉?
譬如—比如?
从容—镇静?
侍候—侍奉?
高傲—傲慢?
局促不安—忐忑不安
多义词：
奢侈—俭朴?
敏捷—迟钝?
偶然—必然?
从容—慌张（仓促）?
一丝不苟—粗心大意?
局促不安—心安理得
词语搭配：
高傲的动特?
?
高傲的样子?
?
高傲的个性?
?
高傲的眼神
步调从容?
?
步调急促?
?
步调一致?
?
步调协调
词语拓展：
形容认真的成语：
一丝不苟?
专心致志?
全神贯注?
聚精会神
AABC式词语：
空空如也?
栩栩如生?
彬彬有礼?
头头是道
多义词
滋味：
（!
）味道。
例句：
妈妈做的这道红烧排骨滋味真不错。
（2）比喻某种感受。
例句：
挨饿的滋味真的不好受。
重点词语：
左顾右盼?
引吭大叫?
局促不安?
滋味?
奢侈?
三眼一板?
一丝不苟?
侍候?
扬长而去?
空空如也?
不胜其烦
第14课
多音字：
当:
勾当（dànɡ）──当（dānɡ）前?
勾:
勾搭（gōu）--勾当gòudàng
近义词：
姿势—姿态?
?
攀谈—交谈?
?
茂密—茂盛?
?
?
率领—带领?
耀武扬威—趾高气扬
反义词：
茂密—稀疏?
耀武扬威—垂头丧气
词语搭配：
有力的翅膀?
有力的措施?
?
有力的口号?
?
有力的证据
互相嬉戏?
?
互相尊重?
?
互相关爱?
?
互相帮助
词语拓展：
ABAB式成语：
不慌不忙?
不紧不慢?
自由自在?
无忧无虑
含近义词的成语：
耀武扬威?
装模作样?
平心静气?
铜墙铁壁
重点词语：
掂量?
涟漪?
无忧无虑?
径直?
主宰
第15课
生字：
性格凭贪职痒稿?
踩梅蛇跌撞辟
多音字：
折:
折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）
和：
暖和（huo）──和（hé）平
近义词：
古怪—奇怪?
呼唤—呼喊?
勇猛—勇敢?
温柔—温顺?
尽职—负责?
变化多端—千变万化?
生气勃勃—生机勃勃
反义词：
老实—狡猾?
温柔—粗暴?
天真—世故?
古怪—正常
词语搭配：
暧和的地方?
暧和的天气?
?
暧和的外套?
暧和的被子
开辟新的游戏场所?
开辟专栏?
开辟航线?
开辟通道
词语拓展：
ABAB式拟声词：
咕噜咕噜?
哗啦哗啦?
扑通扑通?
滴答滴答
形容变化的成语：
变化多端?
变幻莫测?
反复无常?
变幻无常
重点词语：
尽职?
变化多端?
开辟?
生气勃勃
生字：
性格凭贪职痒稿?
踩梅蛇跌撞辟
第16课
多音字：
恶：
恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）?
差：
差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
近义词：
警戒—警备?
成绩—成果?
欺侮—欺负?
心思—想法?
凄惨—悲惨?
尖锐—尖利
反义词
讨厌—喜欢?
勇敢—怯懦?
慈爱—凶狠?
欺侮—爱护
词语拓展：
AA式拟声词：
嘎嘎?
咕咕?
咚咚?
沙沙?
叽叽?
哞哞?
喵喵
ABAC式词语：
如怨如诉?
细声细气?
不理不睬?
多才多艺
多义词
心思：
（1）念头。
例句：
你不应该对这件事产生坏心思。
（2）脑筋。
例句：
他挖空心思想对策。
（3）想做某件事的心情。
例句：
明天就考试了，我哪有心思下棋呀！
重点词语：
如怨如诉?
趁其不备?
心思?
警戒?
凄惨?
慈爱
人教版小学语文四年级上册复习资料精华
一、生字篇
宽阔?
笼罩?
薄雾?
沸腾?
奔腾?
依旧?
恢复?
灿烂?
竹竿?
规律?
缝隙
照耀?
树梢?
静寂?
均匀?
重叠?
空隙?
叶柄?
触角?
痕迹?
逐渐?
休想
住宅?
隐蔽?
选择?
住址?
洞穴?
柔弱?
搜索?
隐藏?
倾斜?
平坦?
扒土
宽阔?
洋溢?
允许?
围墙?
隆冬?
孤独?
训斥?
覆盖?
凝视?
冷酷?
愉快
拆除?
融化?
剩下?
伐木?
高傲?
郑重?
京剧?
滋味?
倘若?
侍候?
脾气
责备?
邻近?
性格?
任凭?
贪玩?
尽职?
稿纸?
梅花?
跌倒?
开辟
三、词语解释篇
岭——山峰，山脉。
?
?
峰——高而尖的山头。
?
缘——因为?
?
?
?
题——书写?
?
豚——猪?
?
?
?
疑——以为，怀疑?
?
?
?
浑——不清澈?
?
?
?
?
之——去、到?
?
?
?
使——出使?
?
?
浥——湿润
剩?
---?
古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。
?
?
?
更尽——再饮完?
?
?
故人——老朋友
号啕?
---?
形容大声哭。
?
?
?
?
端详?
---?
仔细地看。
?
?
?
诸生?
---总称教室里的所有学生。
洞察?
---?
观察得很清楚。
?
?
迟钝?
---?
反应慢，不灵敏。
?
?
?
惬意?
--?
很满意，很舒服。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
红眼病?
---?
课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
碰钉子?
---?
比喻遭到拒绝或受到斥责。
?
?
?
摔跟头?
---?
比喻在生活中遇到各种困难。
凝视?
---?
指聚精会神地看。
?
?
慎重?
---?
认真谨慎，不草率。
?
静谧?
---?
形容十分宁静。
?
奢侈?
---?
花费大量钱财追求过分享受。
?
?
?
蜿蜒?
---?
指弯弯曲曲地延伸。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
远眺?
---?
向远处看。
?
?
?
绾裤?
---?
把裤子挽起来的意思。
?
?
?
协调?
---?
配合得适当。
矗立?
---?
高耸地立着。
?
?
?
?
?
?
?
得意?
---?
称心如意，感到非常满意。
12、归根到底?
---?
归结到根本上。
13、腾云驾雾?
---?
传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
14、呼风唤雨?
---?
原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
15、浩浩荡荡?
-?
原指水势广阔壮大，现用来指气势大。
16、郁郁苍苍?
-?
形容草木苍翠茂盛。
17、神秘莫测?
-?
使人捉摸不透，高深难测。
18、人迹罕至?
-?
很少有人去的荒僻地方。
19、应接不暇?
-?
形容来人或事情太多，接待应付不过来。
20、恍恍惚惚?
-?
精神不集中，看的不真切，不清楚。
21、随遇而安?
---?
能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
22、不可思议?
---?
不可想象，不能理解。
23、枉费心机?
---?
白白地耗费心思。
24、浩如烟海?
---?
形容文献资料非常丰富。
25、呲牙咧嘴?
---?
形容凶狠或疼痛难忍的样子。
26、嘟嘟囔囔?
-?
连接不断滴自言自语。
27、左顾右盼?
---课文中指鹅来到一个新的的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
28、引吭大叫?
---?
伸长脖子，敞开喉咙大叫。
29、局促不安?
---?
形容拘谨、不自然、不安定的样子。
30、三眼一板?
-?
比喻言行有分寸、有条理。
课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。
31、不胜其烦?
---?
指忍受不了某种麻烦。
32、慢条斯理?
---?
形容动作缓慢，不慌不忙。
33、变化多端?
---?
变化多样。
课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。
34、生气勃勃?
---?
充满生机与活力。
课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
35、如怨如诉?
---?
形容没完没了滴抱怨、诉说。
课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
36、趁其不备?
---?
趁人不防备的时候。
课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶
十一、句子篇
关联词语造句
注（前3个是课文出现过的关联词语）
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
?
?
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。
（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。
（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。
（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。
（条件关系）
修辞手法造句
（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。
（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！
（排比）
4、是谁养育了我们？
是我们的父母！
（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？
（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张）
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代着名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：
少壮不努力，老大徒伤悲。
学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：
“当局者迷”。
说明这个道理的诗句是：
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）唐?
李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐?
王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十三、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）?
?
?
?
?
?
?
?
告诉我们：
观察的角度不同，观察的效果也不相同。
?
?
?
?
?
?
?
?
对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：
遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
?
?
?
?
?
?
?
?
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
5、《爬山虎》?
?
?
?
?
?
?
?
叶圣陶?
?
?
?
?
?
?
?
道理：
只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》?
?
?
?
?
?
?
?
王尔德（英国）?
?
?
?
?
?
?
?
道理：
让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》?
?
?
?
?
?
?
?
新美南吉（日本）?
?
?
?
?
?
?
?
道理：
让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
十四、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么？
1、第1单元课文（写景）?
?
?
?
?
?
?
?
体会：
我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
2、第2单元课文（观察）?
?
?
?
?
?
?
?
体会：
我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
3、第3单元课文（写童话）?
?
?
?
?
?
?
?
体会：
我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
4、第4单元课文（写动物）?
?
?
?
?
?
?
?
体会：
表达了作者对动物的喜爱与赞美。
十五、课文事物特点汇总
第1单元课文（写景）?
?
?
?
?
?
?
?
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。
我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
升级会员 