使用计算机保密须知doc.docx
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使用计算机保密须知doc
使用计算机、移动存储介质保密须知
1、什么是涉密计算机？
什么是涉密移动存储介质？
运用采集、加工、存储、传输、检索等功能，处理涉及国家秘密信息的计算机通常称为涉密计算机。
涉密移动存储介质主要是指用于记录、存储、拷贝国家秘密信息的移动硬盘、软盘、磁带、光盘、优盘、存储卡等磁、光及半导体介质载体。
2、涉密计算机为什么不能使用具有无线互联功能的外围设备
无线键盘、无线鼠标、无线网卡等都是具有无线互联功能的计算机外围设备。
这些设备与计算机之间是通过无线方式连接的，处理、传输信息的信号完全暴露在空中，无关人员可以通过相关技术设备接受这些信号，并作信号还原处理。
因此，涉密计算机不能使用具有无线互联功能的计算机外围设备。
3、购置用于处理涉密信息的计算机要注意什么问题？
国外特别是一些发达国家，往往要求他们的计算机、加密机等电子设备设计生产商，在出口的计算机和设备中设置“后门”，目的是为窃取别国信息提供方便。
此外，有的计算机具有无线互联功能，有的安全性能达不到标准。
购买这样的计算机并用于处理涉密信息，极易留下泄密隐患和信息安全风险。
在选购涉密计算机时应特别注意：
（1）原则上应选购国产设备。
如需选购进口计算机及设备，要选购经国家有关主管部门检测认可和批准的计算机及设备；
（2）购买时要随机选购，不要事先预订。
一旦选定，要当即购买并提货，以防被人设置、安装窃密装置；
（3）不要选购带无线网卡和具有无线互联功能的计算机。
如果已经购买并准备用于处理涉密信息的，使用前必须拆除具有无线互联功能的硬件模快；
（4）计算机在使用前要由有关部门进行专门的安全保密技术检测，确认不存在泄密风险和安全隐患后再用于处理涉密信息。
上述要求同样适用于购买其他涉密办公设备。
4、涉密计算机为什么不能安装来历不明的软件？
来历不明的软件，特别是从互联网上下载的软件工具，很可能被境外情报机关捆绑上特种“木马”等间谍窃密程序，有的计算机病毒就是隐藏在软件中，甚至是伪装成杀毒软件进行传播。
随意下载安装这些软件，随意拷贝他人的文件，很可能把与软件捆绑在一起的“木马”或计算机病毒等有害程序带到涉密计算机中潜伏下来。
如果涉密计算机管理不严，随意上互联网，或是交叉使用移动存储介质，别有用心的人或境外情报机关就会通过潜伏的“木马”程序等控制、操纵涉密计算机，使计算机中存储的涉密信息被窃取，或因感染病毒遭到破坏。
防范对策：
培养良好的安全意识，不安装来历不明的软件。
不随意拷贝他人的文件、资料。
5、涉密计算机如何设置口令字？
口令字是计算机及其信息系统的第一道安全防线，涉密计算机信息系统通过口令字验证用户身份，区分和控制访问。
计算机口令字设置如果达不到足够长度，非常容易被破解。
口令字一旦被破解，破解者就可以冒充合法用户进入涉密计算机任意获取信息。
根据有关保密要求，涉密计算机口令字设置，要根据计算机所处理的涉密信息的密级决定，处理绝密级信息的计算机，口令字设置不能少于12个字符，最好采用一次性口令或生理特征鉴别方式；处理机密级信息的，口令长度不得少于10个字符，更换周期不要超过7天；处理秘密级信息的，至少要有8个字符以上的足够长度，更换周期不要超过30天。
设置口令是，要采用大小写英文字母、数字、特殊字符组合。
个人使用的口令，要严格保密，不能让他人知悉。
6、为什么涉密场所中连接互联网的计算机不能安装和使用摄像头、视频、音频输入设备？
涉密场所是集中制作、使用、存放涉密载体和处理涉密信息的地方。
因为各种原因，有的涉密载体可能被临时摆放在办公桌上，工作人员的谈话也可能涉及国家秘密内容，如果涉密场所中连接互联网的计算机安装的视频、音频输入设备处于开通状态，就可能会进行自动窃照、窃听而照成泄密。
另外，有的笔记本电脑内也配置了具有音频输入功能的麦克风，在开机并连接互联网的状态下，也可能会将谈话内容泄露出去。
正因如此，有的国家（如俄罗斯）就明令禁止涉密办公室内的计算机连接互联网，禁止在涉密场所、部位的计算机上安装视频、音频输入设备。
防范对策：
涉密场所中连接互联网的计算机上不得配备、安装和使用摄像头等视频、音频输入设备。
确实需要的，在处理涉密事项或谈论涉密内容时，应对视频、音频输入设备采取关机断电措施，或拔掉网线。
7、涉密计算机为什么不能连接互联网?
互联网是一个完全开放的网络空间，不能给用户提供安全保密保障。
如果涉密计算机连接互联网，就容易被境外情报机构通过互联网植入特种“木马”等间谍窃密程序，进行非法攻击和远程控制。
一旦攻击成功，攻击者就会像操作自己的计算机一样，操作被控制的涉密计算机，任意窃取涉密信息。
此外，涉密计算机还可能会感染计算机病毒，使存储、处理的信息遭到恶意破坏。
防范对策：
涉密计算机及涉密信息网络必须与互联网实行物理隔离，完全断开。
8、连接互联网的计算机为什么不能存储、处理涉密信息？
在连接互联网的计算机上存储、处理涉密信息，就等于把涉密信息放在完全开放的环境里，随时都可能被人获取。
互联网早以成为各国特别是西方国家获取别国信息的重要途径。
境外的一些情报机构为便于从互联网上获取涉密信息，通过多种窃密手段，如“嗅探”技术等，将“木马”窃密程序植入与互联网相连的计算机，进行网上窃密活动。
互联网也是传播计算机病毒的主要途径。
因此，不能在与互联网连接或连接互联网的计算机上存储、处理涉密信息。
防范对策:
（1）不要在连接互联网的计算机上存储、处理涉密信息。
（2）连接互联网的计算机除了安装防火墙、杀病毒和杀“木马”软件外，应当定期重装操作系统，防止被植入专门的窃密程序。
9、为什么不能在政府门户网站上登载涉密信息？
政府门户网站是供政府信息公开使用的网络平台，是政府面向社会的信息窗口。
政府门户网站登载涉密信息，实际上是将不能公开的涉密信息公开发布。
防范对策：
严格遵守《保密法》和《政府信息公开条例》规定，区分涉密信息与可公开信息，按照相关业务工作中《国家秘密及其密级具体范围的规定》，对拟上网发布的信息认真进行保密审查，做到“涉密信息不上网，上网信息不涉密”。
10、从互联网上拷贝信息资料到涉密计算机上应如何操作？
为确保涉密信息安全保密，应当严格禁止从互联网或其他公共信息网络直接向涉密计算机拷贝信息。
如果确因工作需要拷贝的，必须采用国家保密工作部门批准的设备或认可的方式进行，可以通过以下途径：
一是将要拷贝的资料刻录到空白光盘中，再通过光盘将拷贝的资料复制到涉密计算机上；
二是先将互联网上的资料拷贝到单设的中间机上，彻底进行清除窃密程序和查杀病毒处理后，再拷贝到涉密计算机上。
11、为什么不能将他人的文件、资料随意拷贝到涉密计算机上？
随意拷贝他人的文件、资料，本身就是违反保密规定的行为。
同时，他人的计算机或优盘可能是连接过互联网并被植入特种“木马”间谍窃密程序或感染了病毒的。
如果随意将他人计算机或优盘上的文件、资料拷贝到涉密计算机上，极有可能使涉密计算机被植入间谍窃密或感染计算机病毒。
12、为什么不能使用具有无线上网功能的笔记本电脑处理涉密信息？
具有无线上网功能的笔记本电脑安装有无线网卡，可以与互联网自动连接。
无线上网使用的是开放式无线信道，所传输的信号是暴露在空中的，只要使用具有接收功能的技术设备，就可以在用户不知情的情况下，获取笔记本电脑所存储、处理和传输的信息。
如果使用具有无线上网功能的笔记本电脑处理涉密信息，就相当于把涉密信息放在互联网上，放在没有任何安全保密保障的环境里，被他人任意获取。
13、私人计算机和私人移动存储介质为什么不能用于处理涉密信息?
私人计算机和私人移动存储介质属于私有财产,无法按照保密规定的要求进行管理.同时,私人计算机和私人存储介质往往连接过互联网,存在很大泄密隐患和安全风险,不能用于存储、处理涉密信息。
14、携带涉密笔记本电脑外出应当注意什么问题？
在一般情况下，不要携带涉密笔记本电脑外出。
确因工作需要携带的，应按以下要求处理：
第一，必须经机关、单位主管领导批准。
第二，外出前，将涉密笔记本电脑中不需要使用的涉密文件、资料复制到涉密移动存储介质中，并将存储介质留在机关、单位保存，同时对携带的计算机中的涉密文件、资料使用符合保密标准的工具进行清楚处理。
外出途中，必须采取严格保密措施，确保涉密笔记本电脑始终处于携带人严密监控之下，做到“机不离身”。
第三，将需要使用的涉密文件、资料复制到涉密移动存储介质中，然后将电脑中的涉密文件、资料使用符合保密标准的工具进行清除处理，使笔记本电脑不带有任何涉密信息。
外出途中妥善保管好涉密移动存储介质，做到“盘不离身”。
第四，外出途中使用电脑生成的涉密信息，要及时复制到随身携带的涉密移动存储介质中，并对笔记本电脑硬盘中的涉密信息及时作清除处理。
无论何种方式，都应当妥善保管好涉密笔记本电脑和涉密移动存储介质，防止丢失和被盗窃。
15、涉密计算机和涉密移动存储介质为什么不能随意让他人使用、保管或办理寄运？
涉密计算机和涉密移动存储介质随意让他人使用、保管或办理寄运，是严重违法涉密载体保密管理规定的行为，极有可能造成国家秘密载体失控。
提示：
涉密计算机和涉密移动存储介质要专人使用。
16、移动存储介质为什么不能在涉密计算机和非涉密计算机之间交叉使用？
移动存储介质在涉密计算机和非涉密计算机之间交叉使用，极有可能使涉密计算机被植入间谍窃密程序或感染计算机病毒。
以优盘为例，如果优盘插入连接互联网的计算机并被植入特种“木马”间谍程序，当该优盘插入涉密计算机时，在无任何操作和显示的情况下，优盘内的间谍程序会自动按照预先的设计，将涉密计算机中的全部信息复制到涉密计算机中。
当该优盘再次插入连接互联网的计算机时，间谍程序就会迅速将优盘上的涉密信息自动发送到互联网上的指定邮箱，窃密者就可以获取涉密计算机上的全部涉密信息。
提示：
涉密移动存储介质只能在涉密计算机上使用，严禁在非涉密计算机上使用。
17、未经专业销密的计算机、移动存储介质为什么不能随意淘汰处理？
专业销密是指采用专门技术手段，彻底消除涉密计算机和涉密移动存储介质中存储的涉密信息，使之无法通过任何技术手段还原信息内容。
对计算机或移动存储介质中的信息做简单删除或格式化处理，难以达到彻底消除信息的目的，仍然可以使用数据恢复技术恢复信息。
因此，必须采用专业技术进行销密。
同时，淘汰、报废的涉密计算机、涉密移动存储介质仍属于涉密载体，也不能随意转送、捐赠他人或作为废品出售。
防范对策：
不在使用的涉密计算机及设备应及时销毁。
销毁涉密计算机、涉密移动存储介质、涉密计算机硬盘等载体，应到国家保密工作部门指定的单位进行，确保秘密信息不可恢复。
18、维修保养涉密计算机和涉密移动存储介质有哪些保密要求？
涉密计算机和涉密移动存储介质出现故障，不能正常工作是，应当由本机关、单位技术人员进行、维修。
请其他人员修理时，使用人应在现场监督、防止数据被复制。
涉密计算机和涉密移动存储介质需要送销售公司维修时，维修前应将硬盘拆卸保存，不能拆卸硬盘或重装操作系统的，机关、单位应安排人员在维修现场监督维修。
需要送外单位维修保养的，应送保密部门定点的涉密设备维修单位修理。
19、销毁涉密计算机和涉密移动存储介质有哪些保密要求？
涉密计算机和涉密移动存储介质需要销毁的，销毁前要进行专业销密处理，以彻底清楚涉密信息，然后报经主管领导批准后，送至保密工作部门指定的涉密载体销毁单位销毁。
个人不能私自销毁或以其他方式处理涉密计算机和涉密移动存储介质。
赠送以下资料
《计算机基础》课程标准
一、管理信息
课程代码：
制订人：
赵隆
所属系部：
批准人：
制订时间：
2015.09.05
二、基本信息
学分：
4
学时：
64学时，其中理论教学：
32学时，实践教学：
32学时
课程类型：
公共基础课
适用专业：
会计、市场营销、电子商务
先修课：
大学计算机基础
后修课：
计算机网络技术、数据库、C语言基础
三、课程定位
本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。
根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计
（一）课程设计思路
由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。
所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:
1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。
通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。
通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。
为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：
1．实践教学目标
进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。
通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
2．实验内容安排具有连贯性
在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。
除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。
3．小组协助学习
从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。
教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。
4．实验课考核
本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：
理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；实践考核作品和平时上机成绩各占50%。
参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。
课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。
（三）教学目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（a）知识目标
1、掌握计算机的初步知识；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、了解操作系统的功能，掌握Windows2010的基本操作方法；
4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010的使用方法；
5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；
6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；
7、掌握计算机病毒的防治知识；
8、了解计算机网络的基础知识及操作。
（b）能力目标
通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
（c）素质目标
（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；
（2）培养学生的自主学习意识；
（3）培养学生的团队、协作精神；
（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；
（5）培养学生创新意识；
（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
五、课程教学内容
前言概述计算机基础知识
主要教学内容
1.计算机的产生与发展；
2.计算机的特点、分类与应用领域；
3.计算机中的信息表示（数制与编码）；
4.微型计算机的硬件、软件系统组成；
5.微型机的使用；
教学要求
1.了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；
2.掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；
3.掌握基本术语及概念：
位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统；
4.掌握计算机的组成与工作原理；了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部件的功能与性能参数；
5.掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序的概念，掌握操作系统的基本功能；了解程序设计的基本思想以及数据库的基本概念。
第一章Windows7中文操作系统
主要教学内容
1.Windows操作系统的概述；
2.Windows系统的界面；
3.Windows系统的基本操作；
4.Windows系统的文件及资源管理器；
5.Windows系统中应用程序管理；
6.控制面板的功能；
教学要求
1.了解Windows7系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；
2.熟悉Windows7系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；
3.熟悉Windows系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操作；
4.了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；
5.了解Windows系统中磁盘管理；
6.掌握Windows7环境设置和常见系统配置。
第二章文字处理软件Word2010
主要教学内容
1.Word2010文字处理功能概述；
2.Word文档的基本操作；
3.Word文档的排版；
4.Word表格制作与图形设置；
5.Word页面排版及文档打印。
教学要求
1.了解Office办公软件的构成及其功用；
2.掌握文字处理软件Word的界面操作；
3.熟悉Word文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录入与编辑等；
4.熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；
5.掌握表格的制作处理、图形的处理；
6.掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印设置等。
7.了解Word2010一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、尾注，域和宏等用法
第三章电子表格处理软件Excel2010
主要教学内容
1.Excel2010概述；
2.Excel2010的基本操作；
3.公式与函数的使用；
4.Excel的数据库功能；
5.Excel2010的数据与图表。
教学要求
1.理解Excel中常见名词和术语；
2.熟悉电子表格处理软件Excel2010的基本操作；
3.掌握数据的输入技巧及数据格式设置；
4.掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；
5.了解Excel2010的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如排序、检索、分类汇总与统计分析等；
6.掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；
7.了解Excel数据表格的打印输出设置。
第四章中文演示软件PowerPoint2010
主要教学内容
1.演示文稿的基本操作；
2.动画及超链接技术；
3.演示文稿的放映；
4.演示文稿的打包及打印。
教学要求
1.掌握演示文稿处理软件PowerPoint2010的基本编辑操作；
2.掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；
3.了解演示文稿的放映设置与放映操作；
4.了解演示文稿的打包操作以及打印设置。
第五章计算机网络基础及Internet应用
主要教学内容
1.计算机网络的基本概念、分类、服务功能；
2.局域网的组成与应用；
3.因特网的基本概念和接人方式；
4.因特网的应用；
5.电子邮件的管理。
教学要求
1.掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；
2.掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；
3.了解OSI参考模型与网络协议的概念；
4.了解IP地址与域名的概念，Internet在我国的使用情况；
5.掌握Internet的接入方式及其服务与应用；
6.掌握IE浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；
7.了解网络安全的重要性。
六、实践教学
1．实验实训基本要求
本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒体机房的软硬件环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。
整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。
其中，课内实验项目安排学时为16学时，设计目的是为了配合相关章节的展开，巩固所学理论知识，同时也针对计算机水平考试的要求强化训练；课外独立设计项目的建议安排学时为9学时，设置目的是为了适应相关专业岗位群需要，让学生在今后的工作岗位上，能够灵活运用所学计算机知识处理工作及生活中碰到的事务。
2．实验实训项目一览表
课内实验训练项目一览表
序号
实验实训项目名称
章节
学时
备注
1
Windows7基本操作
第一章
1
2
Word文档基本编辑
第二章
1
3
Word表格制作、文档基本格式设置
第二章
1
4
Word文档图文混排
第二章
2
5
页面格式、高级功能及综合排版练习
第二章
1
6
Excel2010的基本操作
第三章
1
7
Excel基本操作（公式&函数）
第三章
1
8
Excel数据处理
第三章
1
9
Excel电子表格综合练习
第三章
2
10
演示文稿的基本操作及格式设置
第四章
1
11
动态演示文稿制作、放映与发布
第四章
1
12
PPT2010演示文稿综合练习
第四章
2
13
多媒体组件的使用与素材采集
第四章
1
14
Internet资源搜索
第五章
1
课外独立设计项目一览表
序号
独立实践项目名称
建议学时
备注
1
Word2010的图文混排与表格设计
3
2
Excel2010的数据处理与分析
3
3
Powerpoint2010的文稿演示排版与设计
3
3、习题与要求
本课程各章均有一定数量的课后习题，建议在授课的同时督促学生完成相应的习题任务；另外，围绕计算机水平考试还有一套考试模拟软件，里面提供了大量的选择题和操作题题库，可以供学生复习备考使用，在相应章节课程内容完成时，也要督促学生加强模拟考试的训练，以便为水平考试打下基础。
七、考核与评价
课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。
具体考核与评价见以下实施方案：
（1）总成绩=平时成绩×60%＋考试成绩×40%
（2）平时成绩
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