福师《幼儿园教育》在线作业一答案.docx

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福师《幼儿园教育》在线作业一答案

福师《幼儿园教育》在线作业一

一、单选题（共20道试题，共40分。

）

1.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：

（D）

A.直接学习

B.间接学习

C.接受学习

D.发现学习

2.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：

（B）

A.儿童利益优先的原则

B.尊重儿童的原则

C.游戏为基本活动的原则

D.保障幼儿基本权利的原则

3.幼儿发展的基础和源泉是：

（C）

A.社会的发展

B.幼儿园的教育

C.活动

D.遗传因素

4.（A），就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

A.以物质环境为中介

B.以人际环境为中介

C.以教育目标为指导

D.以活动为依据

5.（A）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划

B.幼儿园的课程安排

C.幼儿园的教学大纲

D.幼儿园的教学内容

6.关于幼儿园的说法错误的是：

（C）

A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；

B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段；

C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；

7.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是（B）。

A.对幼儿充满爱心

B.建立正确、良好的师生关系

C.为幼儿发展提供良好的环境

D.教师在灵活地转变自己的指导方法

8.下列不是幼儿园的特征的是：

（D）

A.幼儿为对象

B.幼儿园实施针对幼儿的教育

C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构

D.幼儿园规模较小

9.幼儿的（A）主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。

A.实践活动

B.脑力活动

C.体力活动

D.心理活动

10.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：

（A）

A.教幼儿学唱歌

B.摆积木

C.学做值日生

D.玩角色游戏

11.所谓“（A）”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.无意义学习

12.幼儿教育的重要职能是：

（B）

A.保障幼儿的身心健康发展

B.保障幼儿权利

C.保障幼儿的受教育权利

D.保障社会的发展

13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：

（D）

A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。

B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。

C.指导一个单元活动的目标

D.幼儿园年龄班的教育目标。

14.（B）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。

A.班级活动

B.小组活动

C.自选活动

D.户外自由活动

15.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：

（D）

A.实践活动

B.心理活动

C.社会活动

D.生理活动

16.（B）是教师能力的基础。

A.扎实的理论基础

B.了解幼儿身心发展规律

C.正确的教育观念

D.良好的基本功

17.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（D）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。

A.儿童身心健康

B.儿童受保护权益

C.儿童行为规范

D.儿童期的意义与价值

18.影响幼儿发展的个体因素是：

（A）

A.遗传因素

B.自然环境的因素

C.幼儿的家庭因素

D.幼儿园的教育因素

19.教育教学对幼儿的影响作用是在其（B）体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。

A.事后

B.过程中

C.结束后

D.开始前

20.（B）是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

A.幼儿园的设备

B.幼儿园环境

C.社区的物质环境

D.幼儿园的园舍

二、多选题（共15道试题，共30分。

）

1.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：

（ABD）

A.让幼儿体验社会角色

B.是幼儿重要的信息源

C.是幼儿获得尊重的重要途径

D.是幼儿实际的社会生活

2.新时期幼儿园双重任务的特点是：

（ABC）

A.对培养人的规格提出新的要求

B.对幼儿园的需求更加多样化

C.择园标准发生变化

D.幼儿园规模统一化

3.幼儿的实践活动：

（ABC）

A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动

B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体

C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动

D.是幼儿园教育的可选内容

4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：

（ABC）

A.从古代到文艺复兴前

B.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初

C.从20世纪初期到现在

D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶

5.设计教育教学活动的注意事项包括（ABCD）

A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响

B.注意合理地组织教学内容

C.注意教学过程与教学结果的辩证统一

D.注意选择适当的教学活动形式

6.幼儿园课程是：

（ABC）

A.实现幼儿教育目的的手段

B.是帮助幼儿获得有益的学习经验

C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

D.实现幼儿园教育的工具

7.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：

（ACD）

A.长期性而非突击性

B.综合面向小学化

C.全面而非单项的衔接

D.与小学衔接而非小学化

8.幼儿园教育的定义是：

（ABCD）

A.幼儿园教育是由幼儿园承担的

B.由专职幼教工作者根据社会的要求

C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的

D.以促进其身心全面发展的社会活动

9.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：

（ACD）

A.社区文化对幼儿园教育的意义

B.社区人口密度对幼儿园的意义

C.社区资源对幼儿园教育的意义

D.社区环境对幼儿园教育的意

10.教育教学过程评估的重点是：

（ABCD）

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐

D.是否重视学习方法和思维方法的指导

11.下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：

（AC）

A.教师的观念

B.幼儿园的管理设备

C.教师的专业水平

D.幼儿园的艺术品展览活动

12.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：

（AC）

A.物质条件

B.教学设施

C.精神环境

D.社区文化

13.影响幼儿园环境质量的主要因素：

（ABC）

A.物质条件

B.人的要素

C.幼儿园文化

D.社会资源

14.教师与家长沟通的层面包括：

（BCD）

A.知识层面

B.情感层面

C.行为层面

D.认知层面

15.幼儿园教育的一般原则有：

（ABC）

A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则

B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则

C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则

D.发挥一日生活整体教育功能的原则

三、判断题（共15道试题，共30分。

）

1.自选活动是幼儿有范围的选择活动（B）

A.错误

B.正确

2.是否重视学习方法和思维方法的指导不是教育教学过程评估的重点。

（A）

A.错误

B.正确

3.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人（B）

A.错误

B.正确

4.家长是教师最好的合作者（B）

A.错误

B.正确

5.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。

（B）

A.错误

B.正确

6.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的（A）

A.错误

B.正确

7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式（B）

A.错误

B.正确

8.1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是（B）

A.错误

B.正确

9.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。

（A）

A.错误

B.正确

10.环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异（B）

A.错误

B.正确

11.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则（B）

A.错误

B.正确

12.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素（A）

A.错误

B.正确

13.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式（A）

A.错误

B.正确

14.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动（A）

A.错误

B.正确

15.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置（B）

A.错误

B.正确