保育员培训记录.docx
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保育员培训记录
保育员培训记录
时间
2016.2.18
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
保育员的来园工作细化及保教工作要点、语言指导
新学期开始，我们在规范操作的基础上对保育员提出新要求，比如落实三位一体，加强规范指导用语的培训等，希望通过培训能帮助保育员提高工作质量。
来园离园工作要做哪些
1、上岗前准备：
更换干净的工作服、工作鞋，肥皂流动水洗手；做到仪表整洁，不戴戒指、不留长指甲、不披长发，不穿高跟鞋和拖鞋。
2、环境清洁与消毒：
物品准备：
250mg/l含氯消毒液、环境桶、教室抹布、外环境抹布、教室扫帚、拖把。
每日：
卧室窗台、床架、护栏、护墙板、开关、空调、地面等。
教室茶杯架；
玩具柜；窗台、桌椅、门把手、空调、地面等所有物体表面。
盥洗室面池、台面、墙面、扶手、男女便池、污水池、地面。
消毒室地面、水池、操作台、清洁用具。
外环境走廊护墙板；楼梯扶手、窗台、地面等。
每周：
小床整体、门窗。
玩具、木梳、门窗、夏季拖鞋。
开水炉、蒸汽消毒箱、茶桶、门窗。
每两周：
空调过滤网。
每月：
电灯、电扇、冬季拖鞋。
所有餐具、茶杯、茶壶。
3、茶水准备：
A擦拭茶杯架顺序：
茶杯格—纱门内侧—茶杯架台面—纱门外侧—外框—茶桶摆放处（教室清洁消毒时先做）
B茶桶清洗、消毒后倒入温度适宜的茶水，放入茶桶架后上锁；
C将消毒后的茶杯按照班级人数放入茶桶架，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。
D茶杯只数是幼儿的总数
离园：
安全、消毒，整理的相关工作。
保教工作要点
1、主动与幼儿及家长礼貌问早。
2、主动从教师手中接走家长送来的幼儿物品（床褥等），放置于指定区域。
3、配合教师指导或帮助幼儿挂衣物。
插晨检牌。
保育员规范指导用语
1、XX（直呼小朋友姓名或昵称）,早上好！
2、你早！
3、4、小朋友你真能干！
你真棒！
5、老师帮帮你，自己试一试！
（外套自己挂挂好）
6、把晨检牌插好。
我来帮你放放好。
保育员培训记录
时间
2016.3.13
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
预防性消毒工作及发生聚集性疾病的消毒措施
一、预防性消毒工作的重要性：
在春季传染病的高发期间，我们该如何做好预防性消毒成为了防控的关键。
●∙开窗通风：
来园第一件事情就是开窗通风，包括自己的包干区的窗户，如走廊、活动室等较容易遗忘。
使用空调的时候窗户要留有缝隙，每2小时进行一次大的开窗通风，对通风条件不好的场所，鼓励采取机械通风。
●∙加强晨检和全日观察：
晨检若发现传染病及时隔离、传报，并做好预防工作，明确传染病的传染性质，对班级进行检疫期隔离观察。
加强全日观察，密切关注幼儿精神，食欲等情况，如有不适及时通知教师及保健老师。
●∙消毒水的配置：
做到现配现用，严格按照浓度配置，使用前要充分摇匀，不能有沉淀的粉末，出现粉末表示没有充分溶解。
消毒液浓度越浓越有效是绝对错误的。
●∙餐点前的消毒：
注意每个使用的物品如桌面、小椅子、备餐台、升降机、餐车等都要按要求严格执行消毒。
清水和消毒水的间隔时间不能少于20分钟。
●∙隔离班注意事项：
不并班、不串班、不参加集体大型活动，不到活动室，有独立的通道，保健老师加强巡视，班级老师加强午检，发现异常幼儿及时隔离观察。
保育员要注意消毒的时间和浓度都要加倍，在日常护理的时候也要配合老师做好幼儿的检查工作，发现异常及时沟通。
消毒间专用。
二、发生聚集性疾病的措施：
聚集性疾病：
是指托幼机构、学校等集体单位常见的一类群体性不明原因疾病、产生该症状的事件以致病菌或病毒引起的感染性疾病。
1天内出现3例及以上或者连续3天内出现5例及以上，以呕吐和（或）腹泻等为主要症状的病例。
●∙空气消毒：
用紫外线灯对班级等场所进行空气消毒，或用消毒液制剂进行喷雾空气消毒。
物品消毒：
玩具、杯子、毛巾煮沸消毒30分钟。
厕所地面、粪便、便器按各类传染病消毒方法消毒。
●∙强化全日观察，保护易感人群：
尤其是在聚集性疾病发生期间，密切关注幼儿的精神，食欲和睡眠质量等情况，一旦发现有发烧，流涕，腹痛等症状及时告知教师和保健员。
●∙卧室内加强通风，因病缺席孩子的被子通知家长带回家清洗暴晒。
幼儿的毛绒玩具进行清洗暴晒。
对于不能清洗的玩具如图书等可进行紫外线消毒或者阳光暴晒。
三、幼儿血色素及尿检工作
●∙3-24日延川幼儿将进行血色素尿检，保育员要加强幼儿营养的摄入，注重膳食均衡，多补充优质蛋白如鸡蛋，奶制品；动物内脏如鸡肝等的摄入以促进幼儿的血色素指标正常，为幼儿的正常生长发育提供基础。
●∙3-24日延川幼儿的尿检，尿检前期保育员需要敦促幼儿多饮水，促进身体水分代谢，通过尿路的冲洗减少幼儿炎症的发生。
幼儿因尿道短，饮水少等因素易致尿路感染而引起指标异常。
四、本学期三员队伍建设
●∙加强保育员技能：
三月份的工作主题是“今天如何做保育员”，通过总结工作经验针对班级特殊幼儿的保育工作的开展书写札记经验，并总结交流。
提升年轻保育员的技能操作，鼓励获得更高一级保育资格证书。
高级保育员指导年轻保育员的工作开展，共同提升保育员队伍的建设与能力。
●∙本月蹲点指导的内容是午餐，经过近一个月的蹲点后我们也在集体培训的时候展示了规范操作的流程。
针对一些细节地方我们保育员还要注意。
如幼儿的漱口检查，明白漱口对于幼儿的重要性，漱口桶旁有没有水渍，幼儿容易滑倒；吃得慢的幼儿的饭菜及汤的保暖是否到位等，在巡视中许多问题都已经和大家沟通了，只有把细节工作都做到位了，那么整个午餐的环节就很顺手了。
也希望经过了一次次的蹲点指导、视频的观看，我们的保育员老师能真正掌握午餐消毒和分发的技能，在日常操作中能注意规范操作，为幼儿提供更优质的服务。
保育员培训记录
时间
2016-4-1
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
明星二大员保育札记交流
吴佩枫：
3月保育员都将自己日常的保育心得体会，抒写成了一篇札记，今天我们借此机会互相交流心得。
李红英：
大家都知道，在幼儿园里保育和教育工作是不可分割的，是融合为一体的。
我作为一名保育员，除了做好本班的清洁卫生和幼儿的生活护理之外，还应该更好地配合教师，比如户外活动的话，就配合教师做好必要的准备工作，提醒他们上厕所、根据天气变化增减衣服、鞋带是否系好等等。
在活动中配合教师做好安全护理及照顾体弱幼儿。
当活动结束时，给幼儿拍去身上的灰尘、收拾整理好玩具、除了这些还应照顾好幼儿的一日生活。
耐心细致的照顾好每一名幼儿的饮食起居。
想他们所想，急他们所急，是做好保育员工作的前提。
我觉得心中时刻装着孩子，通过爱去启迪幼儿。
达到你和幼儿之间感情的融洽，才能使幼儿信赖你，尊重你，使他们乐于接受你的指导，这样才能起到效果。
陆秀娟：
作为一名保育员，不仅是搞好本班的卫生工作与幼儿的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。
每周三是大教研活动，我就要做好中午午睡巡视工作，孩子们渐渐地进入了梦乡。
当我巡视的目光在每张孩子的小床前扫过时，一个问题在我心头闪过。
咦，琪琪的一只手的一个指头怎么是青色的？
我赶紧走过去一看，真糟糕，原来那是根橡皮筋勒的。
我忙把皮筋松开褪了下来，活动活动她的手指，看着她的手指慢慢恢复了正常的颜色，我的心里才松了一口气。
孩子们在日常生活中往往会节外生枝地发生这样那样的事故。
其原因就是孩子们自我保护意识差。
他们缺少生活经验，需要大人经常地指点或告诫，我们保
育老师肩负着的责任重大，为了使所有的孩子健康顺利成长，让我们付出更多的爱心与责任心吧。
吴赵弟：
幼儿午睡时间常常是个难题，我在帮助老师看班的过程中发现有个别孩子存在入睡困难的现象。
但是我换了一种方式，选择对他们进行鼓励，孩子们很快就能入睡了。
也许平时我们习惯了用命令式的口吻和孩子说话，其实通过鼓励、表扬等正面方法引导孩子，会拉近孩子与保育员之间的距离，效果更好。
保育员是除了老师之外，在幼儿园内与他们接触最密切的人。
我们担负的责任也很重大！
吴佩枫：
今天保育员都分别交流了自己的感想和心得，虽然语言朴实，但都是真人真事，大家的爱心与责任心都非常感人。
保育员任务繁重，在完成自己本职工作的同时，大家都能在工作中关注到幼儿的需求，积极努力地做到保教结合，配合老师的工作！
保育员培训记录
时间
2016-4-15
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
午点餐消毒及分发的规范要求以及环境大检查
一、餐前准备工作
桌面清水抹布、清水桶、桌面消毒抹布、消毒桶、清水小拖把、消毒小拖把
餐前清洁消毒工作
时间：
餐前30分钟进行
顺序：
1、升降机及升降机前平台
2、餐车
3、备餐桌
4、餐桌
5、需要使用的小椅子
操作要求：
升降机及升降机前平台：
用清水小拖把从里向外擦，先擦升降机台面，及升降机前平台，再擦升降机两侧内壁，最后擦升降机门。
用消毒小拖把消毒升降机及升降机前平台，方法同上。
餐前30分钟开始进行餐车、备餐桌、餐桌清洁、消毒。
餐车：
桌面清水抹布擦餐车，顺序：
清水擦拉手，餐车台面及台面四周，抹布搓洗后，擦下层台面，四周及四根柱子。
备餐桌：
桌面清水抹布擦拭备餐桌，顺序：
从上到下，从左到右，抹布翻面后再擦四角边缘消毒桌面；
桌面：
桌面清水抹布擦拭桌面，顺序：
同备餐桌；
放置清水桶的小椅子：
顺序：
从椅背到椅面；
然后再用桌面消毒抹布，使用250ppm消毒液抹布擦拭以上物品，方法顺序同清洁步骤，20分钟后使用熟抹布擦拭，方法顺序同上。
备注：
抹布和小拖把的湿度以不滴水为宜，抹布一桌一搓洗，桶不要放在桌子上，可放在适宜的玩具柜或小椅子上清水桶和消毒桶用完后，及时放回到消毒间。
二、保育员仪表
消毒工作完毕后，用肥皂流动水洗手、戴饭单、口罩、帽子
领餐具餐点：
餐车定位（汤和饭：
左上侧；菜和筷桶：
右上侧；碗筐：
左下侧；水果盆：
右下侧）
三、餐具餐点分发
1、分发骨盆、筷子或调羹
2、分发水果
3、分发菜、饭、汤
拿餐具姿势：
拇指按在碗边缘，不得伸进碗内
调羹、筷子放法：
按年龄分发餐具，小班调羹，中大班筷子
分发食物的两种方法：
1、在备餐台上将食物均匀分好，然后用托盘依次端到小朋友的桌子上
2、把食物放在餐车上，将餐车推到各个桌子前进行饭菜的分发。
按季节调整分发饭菜的顺序：
1、春夏秋季节，先分菜，再分饭。
2、冬季时，为了防止饭菜变冷，可按组进行分发，先分好一组的菜、再分一组的饭；然后再分第二组的菜和饭。
为配合孩子的饮食习惯，分发饭菜时注意将饭碗放左边，菜碗放右边。
四、午点
点心发放，有干湿点心时，小盘子放右边，杯子放左边（杯柄朝左）。
饭菜量均匀，做到一勺准
注意照顾到个别体弱儿
营养不良—可增加荤菜量
肥胖儿——先喝汤或增加素菜量
五、餐后打扫
。
全体吃完才能打扫，从上到下，先用洗洁精擦桌面去除油污，再用温水清洁，最后扫地拖地板。
吴佩枫：
我们于下周三对餐点操作规范进行考核，下面我们进行每月一次的环境大检查，所有保育组成员到班级巡视检查环境，首先在三楼。
吴佩枫：
大二班的窗擦得非常干净，但是包干区的三楼消毒间的消毒柜上层有部分积灰。
盥洗室的镜子可以再清洗下。
李红英：
消毒柜的上层可能忽略了，但是消毒柜内部每天用消毒水擦拭的，我会及时改正！
进入大一班巡视环境卫生，整体环境良好，随即前往二楼进行环境检查
吴佩枫：
中三班的厕所瓷砖上有些许水渍，可能是马桶冲水时溅到，及时擦拭即可，整体环境卫生不错！
陆雅萍：
明白，我会及时擦拭的
最后前往一楼进行巡查
吴佩枫：
今天是周五，要例行玩具消毒和擦拭幼儿午睡的窗，王琪班在一楼，能够利用一楼的优势将洗好消毒过的玩具暴晒消毒，充分利用紫外线消毒！
今天的环境检查的结果，基本的卫生情况还是不错的，希望各位再接再厉！
保育员培训记录
时间
2016-5-17
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
常见传染病的防治
幼儿园常见传染病包括：
手足口病、水痘、红眼睛、腮腺炎等
一、手足口病：
病因：
肠道病毒引起的（柯萨奇病毒和EV71）
传染源：
患者和隐形感染者（1:
100）
传播途径：
人群间的密切接触、飞沫等
易感者：
3岁以下发病最高，4岁以下发病占85-95%
症状：
发热，手足口等部位皮疹、溃疡
潜伏期：
一般3~7天，水泡和皮疹通常7~10天消退；
特点：
夏秋季多见，易发生集体感染；
重症：
病毒会侵犯心脑肾等重要器官等引起并发症；
酒精类不敏感---碘伏
二、水痘
病因：
水痘-带状疱疹病毒引起
传染源：
水痘及带状疱疹患者
传播途径：
呼吸道飞沫或直接、间接接触传染
易感者：
主要为2～10岁的儿童发病
症状：
发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征
潜伏期：
一般10~24天，接触者观察21天；
特点：
全年均可发生，冬春季多见。
本病传染性很强，易感者接触患者后约90%发病，故幼儿园、小学等幼儿集体机构易引起流行；
并发症：
皮肤感染、肺炎和脑炎。
遗留下疤痕是人们最担心的问题
三、急性出血性结膜炎（红眼睛）
病因：
肠道病毒70（EV70）、柯萨奇病毒A24变种（CA24V）
传染源：
患者
传播途径：
接触传播
易感者：
人群普遍易感
症状：
疼痛、畏光、流泪、结膜高度充血、水样分泌物增多、耳前淋巴结肿大
潜伏期：
起病急，潜伏期短。
一般在数小时至24小时内发病
特点：
多发于夏秋季，感染所引起的免疫力时间很短，容易再次感染。
常造成大范围爆发流行。
自然病程短、无特殊治疗药物、预后较好
并发症：
极个别下肢运动麻痹或瘫痪
四、传染病防治方法
控制传染源：
加强晨检
切断传播途径：
终末消毒、加强消毒
保护易感者：
加强体锻、医学观察
保育员培训记录
时间
2016-5-3
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
运动中的护理
运动中的保育
1、运动热身的时候，保育员要和老师一起做操，站位是站在那些不愿意好好做操或注意力分散幼儿的旁边，指导他一起做。
保育员要精神饱满。
2、垫长毛巾是从下往上，衣领这里露出一点毛巾，大部分应该都垫在背部，这样吸汗性好。
需要垫毛巾的幼儿是容易出汗的、体弱儿、家长特别关照的这些幼儿。
长毛巾是开始运动时垫的。
3、运动中提醒幼儿擦汗，不是拿着一筐毛巾发给幼儿，而是通过观察，去提醒那些出汗的幼儿及时擦汗，自己去擦汗
4、运动中提醒幼儿热了脱衣服，幼儿脱衣服和挂衣服都由幼儿自己来做，保育员只需在旁指导幼儿放放好，挂挂好就可以了，对不会挂衣服的幼儿进行个别指导，教挂衣服的方法。
5、保育员要配合教师放运动器具，如果不知道教师所用器具的具体摆放位置，应该管理好幼儿，让教师自己摆放，做到运动中的安全关注，不能两人都去放器具，幼儿无人看管
6、肥胖儿的运动不能影响教师正常开展的运动，在教师部分结束后，根据脉搏测量情况，觉得没有运动量到位的再适当增加些运动量。
老师集中幼儿讲评时，保育员要协助，较快的让幼儿集中到老师身边。
老师说话时，保育员要观察到个别幼儿没有注意听时就应该到个别幼儿身边轻轻的提醒。
观察到个别幼儿出汗没有擦的，出汗了没有脱外套的，要轻轻提醒。
7、请幼儿到后面来擦汗或脱外套，不要影响老师的讲评。
8、运动结束，配合老师一起请个别幼儿整理好运动器具。
9、上下楼梯时，保育员要跟在队伍最后。
保育员培训记录
时间
2016-3-25
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
爱国卫生月宣传、手足口病防治
3月天气渐暖，蚊虫蟑螂等容易开始滋生，为了响应爱卫会的号召，我们在平时的保育工作中要积极的消灭蚊蝇容易滋生的死角，为幼儿园的小朋友营造一个舒适健康的环境。
1、除四害的意义？
四害：
既指鼠、蚊、蝇、蟑。
四害密度，及时衡量一个城市卫生水平的指标，又是创建卫生城市和健康文明城市的必查指标。
落实除四害工作，有利于保障人民群众身体健康，有利于保障人民群众身体健康，有利于促进工农生产和社会经济协调发展。
2、常用的灭鼠方法有哪些？
除搞好环境治理和设置防鼠，设施外可采用以下方法进行灭鼠：
1物理灭鼠方法：
包括使用鼠夹、鼠笼、粘鼠板、电鼠器等。
2药物灭鼠法：
使用抗凝血剂类慢性鼠药如溴敌隆、大隆等。
严禁使用急性鼠药。
3、灭虫方法有哪些？
最根本的方法是控制蚊虫孽生场所，彻底清除蚊虫赖以生存的积水等。
其次是采取化学药物实施空间喷洒、熏杀、室内滞留喷洒、浸泡蚊帐等杀灭成蚊
4、灭蝇的主要方法有哪些？
消灭苍蝇最根本的方法是有效控制苍蝇孳生的孳生场所和孳生物。
环境治理
包括即时清运垃圾粪便，消除卫生死角，提高环境卫生质量等，从而使蝇类不能孳生繁殖。
5、如何让有效地防制蟑螂？
保持环境整洁，清除垃圾、杂物、清扫卫生死角、清除蟑迹。
堵洞抹缝，用水泥将蟑螂孳生藏匿处的孔洞、缝隙堵嵌填平，及时修缮家具缝隙，修缮漏水的水龙头，堵塞各类废弃的开口管道，消除或尽量减少蟑螂的孳生场所。
收藏好食物、饲料，清除散落残存的食物，及时处理潲水泔脚，减少蟑螂可趋势的食源和水源。
检查进入室内的货物，发现携带的蟑螂或虫卵应及时清除杀死，防止蟑螂带入。
吴佩枫：
4-7月是手足口病的高发季节
症状：
1.普通病例表现
急性起病，发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，位于舌、颊黏膜及硬额等处为多，也可波及软腭，牙龈、扁桃体和咽部。
手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。
手足部较多，掌背面均有。
皮疹数少则几个多则几十个。
消退后不留痕迹，无色素沉着。
部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。
多在一周内痊愈，预后良好。
部分病例皮疹表现不典型，如单一部位或仅表现为斑丘疹。
2.重症病例表现
少数病例（尤其是小于3岁者）病情进展迅速，在发病1～5天左右出现脑膜炎、脑炎（以脑干脑炎最为凶险）、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，极少数病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遗症。
（1）神经系统表现并发中枢神经系统疾病时表现：
精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷；肢体抖动，肌阵挛、眼球震颤、共济失调、眼球运动障碍；无力或急性弛缓性麻痹；惊厥。
查体可见脑膜刺激征，腱反射减弱或消失，巴氏征阳性。
合并有中枢神经系统症状以2岁以内患儿多见。
（2）呼吸系统表现并发肺水肿表现：
呼吸浅促、呼吸困难或节律改变，口唇发绀，咳嗽，咳白色、粉红色或血性泡沫样痰液；肺部可闻及湿啰音或痰鸣音。
（3）循环系统表现并发心肌炎表现：
面色苍灰、皮肤花纹、四肢发凉，指（趾）发绀；出冷汗；毛细血管再充盈时间延长。
心率增快或减慢，脉搏浅速或减弱甚至消失；血压升高或下降。
如果孩子，特别是3岁以下的孩子出现了以下情况，有可能在短期内发展为危重病例，应密切观察病情变化，进行必要的辅助检查，有针对性地做好救治工作持续高热不退精神差，呕吐，易惊，肢体抖动，无力。
传播途径：
经胃肠道；呼吸道
预防措施：
1、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物。
3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。
4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。
5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
患儿不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
6.每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。
保育员培训记录
时间
2016-6-7
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
保育员盥洗室的工作要求
主要内容：
盥洗室清洁消毒工作
A准备工作
1、物品准备：
盥洗室环境桶、500mg/L含氯消毒液、盥洗室环境抹布、便器消毒抹布、百洁布、去污粉、刷子、盥洗室湿拖把。
2、清洁工作：
检查、清洁水池、便池，如有污垢则用去污粉擦洗，再用水冲干净；
洗手池台面消毒前抹净积水，保证消毒效果。
B盥洗室消毒工作
1、时间与次数：
一天2次，幼儿午睡时、离园后。
2、操作原则：
从上到下、从干净区到污染区；抹布以不滴水为宜。
用盥洗室环境抹布、500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、洗手池龙头、面池台面、扶手、墙面、男女便器。
用500mg/L含氯消毒液冲便器、便槽。
再用500mg/L含氯消毒液（将盥洗室环境桶中的消毒液倒入盥洗室污水池）拖地板。
先拖干净区域地面，最后拖便器脚踏处。
C幼儿盥洗物品准备
盥洗物品：
肥皂、毛巾、手纸。
小贴士：
冬季提供幼儿护肤用品。
D盥洗室用具及放置
1、有标记的抹布：
盥洗室环境抹布、便器抹布、教室环境抹布、席子抹布
2、有标记的拖把：
盥洗室拖把、盥洗室干拖、教室拖把
3、清洁用具：
刷子、扫帚、簸箕、水泵、拖把接水盆
4、幼儿用品：
储物箱内肥皂、手纸、幼儿洗臀用盆及洗臀巾
5、用具的摆放
保育员培训记录
时间
2016-6-21
培训地点
会议室
主持人：
吴佩枫
出席人员：
内容：
体弱儿护理心得交流
主要内容：
王琪：
我们班级的超重儿特别多，每次运动前我都会给他们垫好长毛巾，原本我以为冬天的时候他们出汗不会多，有一次我特意给几个超重儿没有垫，结果发现他们的出汗量真的很大。
所以，我及时反思和班主任老师共同讨论，我们认为每个幼儿都要垫好毛巾再出来运动，在活动的过程中，要随时观察几个出汗较多的幼儿，及时更换长毛巾。
吴赵弟：
我们班有几个胃口较小的体弱儿童，有的是海鲜过敏、鸡蛋过敏，午餐中的许多食物都不可以吃。
在得知这一情况后，我总会提前关心明天的菜谱，发现主菜和病号餐都不能吃时就主动和保健教师沟通，保健教师会安排解决。
原本我总得班上有这样特殊的幼儿增加了我许多工作量，但经过差不多一年的接触，孩子喜爱我，家长满意我，让我觉得很欣慰。
陆雅萍：
王羽泽、王羽佳是我班的营养不良，每天早晨我都会领好小安素为她冲泡，在餐点的环节我会主动关注她的饮食情况，我发现营养不良的幼儿挑食较为严重，每当遇到她喜欢的食物时，我总是会为她添加。
遇到不喜欢的食物我总会鼓励她每次多吃一口，渐渐地我们形成了良好的师幼关系。
陆秀娟：
大班的幼儿生活自理能力较强，我在体弱儿童的保育工作上总是以提醒为主，运动时提醒擦汗，午餐时提醒肥胖儿先喝汤，营养不良儿童适量添加等。
我来说说午睡时的护理工作，在幼儿入睡后要做到每15分钟巡视一次，巡视时着重看孩子的面色、纠正睡姿等，我还会特意关注几个肥胖儿容易出汗的情况，如果枕头湿了就帮助幼儿垫上毛巾，并告知班主任与家长沟通，在园备用几条长毛巾。
李红英：
我班有一名矮小儿，刚开学的时候不怎么来园，近阶段妈妈更放心把他放在幼儿园了。
我们三位老师都特别关注孩子营养的摄入，比如吃骨头汤、红肉的时候特意给幼儿多分一些，运动时提醒幼儿做一些牵拉运动。
汤秀瑁：
小班体弱儿童运动的护理要特别关注，如我班的营养不良幼儿，运动的协调能力不强，在自由活动时我总是会关注她，生怕她摔跤，家长也特别强调运动的安全。
与班主任商议后，我们每天在安排的项目上选择安全性高的，又能达到运动效果的，如摸高跳、掷
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