我在马路边个别化学习计划.docx
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我在马路边个别化学习计划
我在马路边
中五班
“核心经验”的关键词
认知与能力
观察识别(车辆特征、马路标志、交通设施等)
理解关系(标志与人们生活的关系)
态度与行为
遵守规则(安全过马路、不乱扔垃圾等)
活动实例
1.车来了
2.热闹的马路
3.停车场
4.交通警察
5.幼儿园在哪里
6.汽车开来了
7.数字在哪里
实例一:
小小车迷
(源自《学习活动》P64——P66)
材料
1.自制马路场景,各种各样的玩具汽车若干。
2.各类汽车标志、汽车图片。
3.收集各种各样的纸箱、瓶盖供幼儿制作汽车。
4.汽车构造图(安全气囊、座椅、后视镜、排气管等)。
5.在阅读区摆放各类关于汽车的杂志和图书。
玩法
◆玩法一:
汽车展览会
1.亲子制作小汽车
2.知道车子的种类和名称,能介绍给朋友。
◆玩法二:
汽车的秘密
幼儿初步知道车子内部的结构,能说出这些构造的名称和功能。
观察要点
1.观察幼儿能否说出车子的名称和功能等并愿意介绍给同伴。
2.观察幼儿能否看懂汽车标志并说出名称。
实例二:
热闹的马路
(源自《学习活动》P71——P72)
材料
1.将墙面布置成马路的背景,呈现相应的道路设施、标志、车辆、建筑等。
2.绿化带(雪花片搭建)、路灯若干(两种,每种有大、小)
玩法
◆玩法一:
有趣的交通标志
幼儿说说知道的交通标志,找找交通标志在哪里,有什么用?
◆玩法二:
排路灯
幼儿和教师一起建造绿化带,在绿化带里安装路灯,排排路灯,看看谁的路灯安装的合理整齐。
观察要点
1.幼儿是否能够拼出马路的场景,并能合理安排各种设施和标志,愿意跟同伴说一说。
2.是否对交通规则了解,并乐意去观察生活中的交通标志。
3.是否能按规律排路灯,并找出同伴所排路灯的规律。
实例三:
停车场
(源自:
《学习活动》P64)
材料
1.在柜面和地面上划分、布置停车场的区域,并设有停车场的标志。
2.各种玩具车、模型车。
3.辅助材料:
雪花片等。
4.带有数字的车牌和停车号。
玩法
◆玩法一:
建造停车场
幼儿根据车辆的大小形状用雪花片等辅助材料布置停车场,让不同的车能停进这个停车场。
◆玩法二:
按车牌停车
1.幼儿为车辆贴上车牌。
车牌可以根据幼儿的水平,或带有数字或带有点子。
2.幼儿根据车辆的大小,选择适宜的车位,并放置相应的车牌。
3.幼儿根据车牌提示,将车停进相应的停车位。
◆玩法三:
按特征分类停车
1.根据车辆的特征,如小轿车、公交车、大货车等,进行分类停放。
2.车辆停放妥当后根据统计表的提示,进行车辆统计,并记录。
观察要点
1.在停放车辆的过程中,对不同外形、不同功能车辆的认知水平及探索性趣。
2.幼儿分隔车位、停放车辆时比较、测量、调整车位大小的方法及能力。
3.根据不同纬度对车辆进行分类的能力。
4.幼儿清点、统计车辆时相关数概念的掌握情况。
实例四:
交通警察
(源自《学习活动》P73)
材料
1.自制岗亭一个。
2.交通警察指挥交通的照片和一些简单的手势图片。
3.交通警察的服装一套。
4.音乐一段。
玩法
◆玩法一:
学做交通警察
跟着交通警察的视频一起学学交通警察的动作。
◆玩法二:
我是“小交警”
和朋友一起做做喜欢的动作,商量动作的顺序等。
跟着音乐,有节奏、整齐地变换动作。
观察要点
1.在模仿交通警察时,幼儿肢体的灵活性、协调性。
2.幼儿是否具有理解图示的能力,并了解一些简单的交通指挥动作的意思。
3.在模仿、表演的过程中,幼儿对音乐旋律、节奏的感知与大胆表现的能力。
4.在表演时,幼儿与同伴协商、合作等的能力。
实例五:
幼儿园附近
(源自《学习活动》P68)
材料
1.从家里去幼儿园的简易地图。
2.幼儿操作卡片、底板、笔一套。
3.小人,用于在地图上标记。
玩法
◆玩法一:
上幼儿园
1.到幼儿园一共有几条不同的行进线路?
让磁力小人根据地图上不同颜色的路线行走,小人能到幼儿园吗?
根据设问,幼儿进行游戏。
2.上小人经过了哪些地方,记得用标志图片排一排。
◆玩法二:
回家
反转底板,根据记忆有序摆放从幼儿园回家中途经过的设施标志。
观察要点
1.幼儿在寻找路径的过程中,空间方位概念的水平及探究性学习的能力。
2.幼儿对途经设施顺序的记忆能力及逆向思维能力。
3.幼儿是否能用较有条理、清楚的语句,介绍行进的路线。
4.幼儿对周围环境是否有一定观察能力。
实例六:
汽车开来了
(源自《学习活动》P64)
材料
1.收集各种各样的纸箱、瓶盖供幼儿制作汽车;
2.折纸汽车步骤图;
3.绘画汽车范例。
◆玩法一:
汽车美容院
1.利用不同造型的纸盒、瓶盖等废旧材料“制造”汽车。
2.装饰汽车,装饰汽车,如:
车灯、玻璃窗等。
◆玩法二:
不同的车
图形对应相应的数字,帮汽车知道到相应的牌照。
◆玩法三:
我是小画家
幼儿根据图示绘画各种小汽车,并将小汽车剪贴布置环境。
观察要点
观察幼儿能否敢于想象和创作大胆制作、装饰汽车。
实例七:
马路边的数字
(源自《学习活动》P64)
材料
1.小图书
2.数字图片
若干
◆玩法一:
找找数字在哪里
根据图片找出不同的数字,并讲述数字表示的含义,比如:
地址,车牌等。
◆玩法二:
数字在哪里
幼儿根据提供的数字的外形辨认出不同的数字。
观察要点
知道生活中有许多数字,了解他们所代表的不同意思。
实例八:
废物箱
(源自《学习活动》P67)
材料
1.废物箱图片;
2.猜猜板;
3.各种形状的橡皮纸。
◆玩法一:
我知道的废物箱
观察废物箱不同的外形,分辨废物投入和取出的地方。
想象废物箱还可以做成什么模样,试着画在废旧纸上,
◆玩法二:
马路边的废物箱
说说废物箱的外形,根据图示,选择合适的形状进行粘贴,布置废物箱。
◆玩法三:
废物袋
看步骤图按照步骤图折叠废物袋。
观察要点
1.幼儿是否了解废物箱的用途,并讲述的情况。
2.观察幼儿是否能看懂步骤图并尝试折叠的情况。