人教版英语必修4课后习题Unit 3 A taste of English Section 3含答案.docx
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人教版英语必修4课后习题Unit3AtasteofEnglishSection3含答案
Unit3 SectionⅢ
Ⅰ.单句语法填空
1.IhadacoupleofglassesofwinebutIcertainlywasn’tdrunk(drink).
解析:
考查形容词。
句意:
我喝了几杯酒,但是我确信我没有喝醉。
分析句子结构可知,此处在句中作表语,故用过去分词形式。
2.Thejudgedidn’tbelievehisexplanation(explain)inthecourt.
解析:
考查词形转换。
句意:
法官不相信他在法庭上的解释。
分析句子结构可知,此处要用名词形式。
3.Yesterday,thebasketballcoach,aswellashisteammembers,wasinterviewed(interview)shortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.
解析:
考查主谓一致和动词的语态。
句意:
昨天比赛后不久,那位篮球教练和他的队员们因为他们的出色表现而受到了采访。
句子的主语后有aswellas短语时,谓语动词要和前面的主语“thebasketballcoach”保持一致;同时根据句子的意思可知,此处表示“被采访”,故填wasinterviewed。
4.Davidwokeuponemorningtofindbothwaterandelectricitycutoffbecausehehadn’tpaidthebills.
解析:
句意:
因为没交水电费,有一天早上戴维醒来发现水和电都停了。
cutoff切断(水,电等)。
5.Hehurriedtoschool,butunfortunately(fortunate)heforgottotakehisbag.
解析:
句意:
他匆忙赶到学校,但不幸的是他忘带书包了。
unfortunately不幸地。
6.Theteacherstressedagainthatthestudentsshouldnotleaveoutanyimportantdetailswhileretellingthestory.
解析:
leaveout忽略,遗漏,省略。
句意:
老师又一次强调学生们在复述故事时不应当忽略重要的细节。
7.YuanLongpingissuchanoutstandingscientistthathehasbeenpraisedandrewardedmanytimes.
解析:
句意:
袁隆平是一位如此杰出的科学家,以至于他受到了很多次表扬和奖励。
outstanding突出的;杰出的;显著的,其前用不定冠词an。
8.ThemanspeakingtoourEnglishteacherisapersonwhoisparticularaboutfood.
解析:
beparticularabout对……挑剔,为固定短语。
9.ThegovernmentworkreportbyPremierLicoversavarietyofissues,andsocialjusticeinparticular.
解析:
inparticular特别,尤其。
句意:
由李总理作的政府工作报告涉及很多问题,特别是社会公平问题。
10.Hisfailingintheexamastonished(astonish)usbecausehewasalwaysanoutstandingstudent.
解析:
astonish使……吃惊。
句意:
他考试不及格使我们很吃惊,因为他一直是一位出色的学生。
Ⅱ.单句改错
1.—Howdidyourmotherreact
thenews?
—Shegotveryangry.
解析:
句意:
——你妈妈对这个消息的反应如何?
——她非常生气。
reactto对……作出反应。
2.—Isthereany
forhisbeinglate?
—Ithinkhemissedtheearlybus.
解析:
explanation解释;说明。
句意:
——他迟到了,有什么解释吗?
——我认为他错过了早班车。
3.Hecreatednovelsinauniquestyle,
madehimoutstanding.
解析:
which引导非限制性定语从句,在从句中作主语。
4.Thewholeareawascut
bythesnow,andthegovernmenthadtosendfoodtherebyhelicopter.
解析:
cutoff切掉,切断,断绝;突然中止。
句意:
整个地区被大雪切断了与外界的联系,政府不得不用直升机往那里送食物。
5.—Where’sJoan?
—Ifoundher
newspapersfromdoortodooronmywayhome.
解析:
句意:
——琼在哪儿?
——我在回家的路上看见她正在挨家挨户送报纸。
findsb.doingsth.发现某人正在做某事,此处用动词﹣ing形式作宾语补足语。
6.Thefarmersarepicking
thebestseedsfortheautumnsowing.
解析:
句意:
农民们正在挑选最好的种子用于秋种。
pickout挑出;辨别出。
7.MyfriendkepttalkingaboutthelifeinAmerica,
hehadlivedthereforages.
解析:
句意:
我的朋友一直在谈论美国的生活,好像他在那里生活过好多年似的。
asif好像;似乎,引导的从句中常用虚拟语气,此处表示与过去情况相反。
8.Whenwereturned,wefoundastranger
infrontofthehouse.
解析:
考查非谓语动词。
句意:
当我们回来时,我们发现一位陌生人正站在房子前面。
动词﹣ing形式作宾语补足语表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。
9.Theyweredancingandsinging,muchtothe
ofpassers﹣by.
解析:
考查词形转换。
句意:
他们跳舞唱歌,让路人感到十分有趣。
短语totheamusementofsb./tosb’samusement意思是“令某人发笑”,故用名词形式。
10.Whenyougetthere,youwillfind
vastthegreenfieldsstretch.
解析:
考查连词。
句意:
当你到那里时,你将会发现这些绿色的田地延伸得多宽广。
分析句子结构可知,此处引导宾语从句,且修饰形容词,故用how。
Ⅲ.阅读理解
ItwasoncecommontoregardBritainasasocietywithclassdistinction.Eachclasshaduniquecharacteristics.
Inrecentyears,manywritershavebeguntospeakofthe“declineofclass”and“classlesssociety”inBritain.Andinmoderndayconsumersocietyeveryoneisconsideredtobemiddleclass.
Butpronouncingthedeathofclassistooearly.Arecentwide﹣rangingstudyofpublicopinionfound90percentofpeoplestillplacingthemselvesinaparticularclass;73percentagreedthatclasswasstillavitalpartofBritishsociety;and52percentthoughttherewerestillsharpclassdifferences.Thus,classmaynotbeculturallyandpoliticallyobvious,yetitremainsanimportantpartofBritishsociety.Britainseemstohavealoveofstratification.
OneunchangingaspectofaBritishperson’sclasspositionisaccent.Thewordsapersonspeakstellherorhisclass.AstudyofBritishaccentsduring1970sfoundthatavoicesoundinglikeaBBCnewsreaderwasviewedasthemostattractivevoice.Mostpeoplesaidthisaccentsounded“educated”and“soft”.Theaccentsplacedatthebottominthisstudy,ontheotherhand,wereregional(地区的)cityaccents.Theseaccentswereseenas“common”and“ugly”.However,asimilarstudyofBritishaccentsintheUSturnedtheseresultsupsidedownandplacedsomeregionalaccentsasthemostattractiveandBBCEnglishastheleast.ThissuggeststhatBritishattitudestowardsaccenthavedeeprootsandarebasedonclassprejudice.
Inrecentyears,however,younguppermiddle﹣classpeopleinLondon,havebeguntoadoptsomeregionalaccents,inordertohidetheirclassorigins.Thisisanindicationofclassbecomingunnoticed.However,the1995popsong“CommonPeople”putsforwardtheviewthatthoughamiddle﹣classpersonmay“wanttolivelikecommonpeople”theycanneverappreciatetherealityofaworking﹣lasslife.
语篇导读:
英国是一个阶级分明的国家,但是近年来,很多作家都认为英国的阶级意识变弱了,甚至说英国是一个无阶级的社会。
真的是这样的吗?
1.ArecentstudyofpublicopinionshowsthatinmodernBritain___.
A.itistimetoendclassdistinction
B.mostpeoplebelongtomiddleclass
C.itiseasytorecognizeaperson’sclass
D.peopleregardthemselvessociallydifferent
解析:
D细节理解题。
根据第三段第二句对调查结果的陈述可知,阶级意识在当代英国仍然很普遍,故选D项。
2.ThewordstratificationinParagraph3isclosestinmeaningto____.
A.varietyB.division
C.authorityD.qualification
解析:
B词义猜测题。
根据上文的“itremainsanimportantpartofBritishsociety”可知,英国人似乎喜欢“(社会的)分层”。
3.Britishattitudestowardsaccent____.
A.havealongtradition
B.arebasedonregionalstatus
C.aresharedbytheAmericans
D.havechangedinrecentyears
解析:
A推理判断题。
根据第四段中的“ThissuggeststhatBritishattitudestowardsaccenthavedeeprootsandarebasedonclassprejudice”可推知,英国人对口音的态度根深蒂固,且源于阶级歧视。
4.Whatisthemainideaofthepassage?
A.Themiddleclassisexpanding.
B.Aperson’saccentreflectshisclass.
C.ClassisakeypartofBritishsociety.
D.Eachclasshasuniquecharacteristics.
解析:
C主旨大意题。
本文主要讲的是阶级区分在英国社会中的普遍性。
第三段中的“yetitremainsanimportantpartofBritishsociety”也是提示。
HealthyHabitsforLivingLonger
Bykeepingyourdailyhabitshealthy,youcanaddyearstoyourlife.Herearesometipsforlivinglonger.
Keepdailyhabitshealthy.Manyofusaresetinourdailyhabits.Weeatthesamemeal,wearthesameclothes,takethesameroutetoworkanddothesameoldjob.Butwhatwesometimesfailtorecognizeisthehugeinfluencethatourdailyhabitscanhaveonourhealth.Itisveryimportantforustokeepourdailyhabitshealthy.5
Takesomeexerciseeveryday.Dailyexercisedoesimproveourhealth.Infact,studiesshowthatdailyexercisecanaddthreeyearstoourlife.Opportunityforexerciseiseverywhere—justbecreative.Wheneverwecan,walktowork.6It’sreallythatsimple.
Eatahealthybreakfast.Researchershavefoundthatthosewhoeatanearlymorningmealarelesslikelytobetoofatandgetdiseasescomparedwiththosewhodon’t.7Allinall,eatingbreakfastisagreatandhealthywaytostartourday.
Haveenoughsleep.8Failingtogetatleastsevenhoursofsleepappearstoincreasetheriskofmajorillnessesincludingcancer,heartdisease,diabetesandmanymore.
Getchancestocommunicate.9Anysocialcommunicationcanpositivelyaffectourphysicalandmentalwell﹣beingbecausewecanhavemoretimeandchancestocommunicatewithothers.Allofthesecanaddyearstoourlives.
A.Alackofqualitysleepcanshortenourlife.
B.Exercisealsohelpsuskeepawayfromillnesses.
C.Ifweliveorworkinatallbuilding,justtakethestairs.
D.Breakfast﹣eatersalsoreportfeelingbetterbothmentallyandphysically.
E.There’sanoldsayingthatsaysagoodfriendischeaperthantreatment.
F.Findingtimeforstructuredexercisecanbeprettymuchimpossibleformanypeople.
G.Bymakingjustafewsmallchangesandstickingtothem,wecanaddafewyearstoourlife.
语篇导读:
本文是说明文。
文章为我们介绍了有助于长寿的几个生活习惯。
5.G空格前提到,我们生活中固定的习惯对我们的健康有很大影响,我们应该保持健康的生活习惯,G“对固定生活习惯的小小的改变就能使我们延长寿命”符合语境。
6.C本段建议我们每天都要做运动,步行上班、爬楼梯等都是运动的好方式,故选C。
7.D本段建议我们吃健康的早餐,并说明了吃早餐的人比不吃早餐的人更加健康,故D“据报道,吃早餐的人身心更加健康”符合语境。
8.A本段建议我们要有充足的睡眠,并说明了睡眠不足的危害,故A“缺乏有质量的睡眠会缩短我们的寿命”符合语境。
9.E本段建议我们多与他人交流,E“老话说的好,‘好朋友比治疗费用更便宜’”与本段主题相对应。
Ⅳ.短文改错
Lastmonth,I
thatmylittlebrotherlookeduptome.Inoticedhestartedcopying
waythatIwasdressed.Heevenbegancopyingmywaysofspeakingand
myfriends.Atfirst,Ithoughtthathewas
jokes.SoIyelledathim,“Knockitoff.”Much
mysurprise,heburstinto
.ThenIrealizedthatwhathewasdoingthosethingsjustbecauseheadmiredme.Tocomfortmy
brother,Itookhimtoshopatthestoreforablueshirtlike
.Ourmothersmiled
whenwehappilycamebackhomeinourshirts.
1.考查动词时态。
此处与Lastmonth呼应,应用一般过去时。
2.考查冠词。
way被that引导的定语从句修饰,表示特指,故用定冠词the。
3.考查动名词。
根据and的提示可知,此处与speaking保持一致,用动名词作介词of的宾语。
4.考查动词时态。
be动词后不能跟动词原形,可以跟doing或done,根据语境可知,此处表示过去正在进行的动作,故用playing。
5.考查介词。
toone’ssurprise意为“让某人吃惊的是”,为固定搭配,故用介词to。
6.考查名词的数。
burstintotears意为“突然哭了起来”,为固定搭配,故用名词复数形式。
7.考查句子结构。
that引导宾语从句,且从句中不缺句子成分,故删除what。
8.考查形容词。
此处修饰名词作定语,故用形容词。
9.考查代词。
此处代指myblueshirt。
应用名词性物主代词mine。
10.考查副词。
修饰动词应用副词,故用副词proudly在句子中作状语。