福建省泉州黎明大学会计与审计专业注册会计师方向教学设计.docx
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福建省泉州黎明大学会计与审计专业注册会计师方向教学设计
会计与审计（注册会计师）
一、招生对象与学制
1、招生对象：
普高毕业生。
2、学制：
实行学分制、弹性学制；基本学制三年
二、专业名称及方向：
会计与审计专业（注册会计师方向）
三、培养目标
（一）目标
培养适应21世纪经济建设和社会发展需要，适合企业生产、管理、服务第一线需求的德、智、体、美全面发展的会计类高素质技能型专门人才。
具备会计、财务管理、税务代理和纳税筹划、内审技能知识和系统的会计、投资技术应用能力；能从事中小企业、会计中介等机构以及行政事业单位的会计核算工作，重点面向民营中小企业基层会计管理岗位。
（二）适应的岗位群
本专业就业岗位（群）有如下几类：
1、小企业的出纳、一般会计岗位、涉税会计岗位、财务管理岗位、内部审计岗位；
2、会计师事务所的业务助理人员；
3、代理公司等中介机构的业务员
四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
职业能力结构
职业能力分析
相对应的课程
职业核心能力
会计核算能力
具备运用小企业会计制度和企业会计具体准则核算资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等各会计要素的能力，具备从事各类会计岗位所需的基本能力，具备运用手工或计算机处理会计核算的能力。
会计基础工作认知
原始凭证的编制与审核
记账凭证的填制与审核
账簿处理
会计基本技能实训
分岗位会计实训
小企业会计技能实训
成本核算实训
大中型会计综合实训
会计电算化实训
财务管理能力
具备协调、控制企业财务管理循环过程，整合完整的财务管理工作体系的能力，包括财务预测能力、财务决策能力、财务计划能力、财务控制能力和财务分析能力。
报表编制与财务信息分析
公司理财
经济活动法律法规
财经应用文写作
战略与风险管理
财务分析实训
内部审计能力
具备内部审计人员应该掌握的现代审计理论及基本操作流程
风险评估下的控制测试与实质性测试
审计基本流程
审计程序实训
职业拓展能力
涉税处理能力
掌握主要税种规定，具备运用这些规定处理企业税务事项的能力，同时进行简单的税收筹划。
税务流程与纳税申报
税务申报实训
纳税筹划实训
综合能力
具备一定的组织、管理、调研、策划能力。
掌握其它拓展技术
顶岗实习
调查报告
各类社团活动指导、文体活动、校园艺术节、其它选修课
五、人才培养规格要求的知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格要求
1、知识目标：
学生必须掌握财务会计的基本理论和基本业务知识，熟练掌握计算机网络技术、企业会计准则以及相关的法律规章制度，具备会计做账核算、纳税筹划和税务代理、财务管理、内部审计等方面的专门技能知识。
2、能力目标：
面向市场，面向社会，面向学生，树立能力为本的观念，以动手能力、交流能力（说和写）及创新能力开发为核心，挖掘学生专业能力、方法能力、社会能力三大能力要素，培养学生的主动性和创新性，强化会计电算化的实际操作技能、纳税操作技能，形成能力达标教育和职业资格认定两大体系，以增强学生的综合适应能力与竞争发展能力。
3、素质目标：
重点培养学生的道德素质、专业素质、心理素质。
做到守法、诚信、严谨、敬业。
紧扣专业素质教育内涵，围绕技术技能、人际技能和观念技能，培养学生健康情感，树立“诚信为本”的职业人格,完善创新品质，使学生具备健全的人格和良好的道德修养。
（二）人才培养规格要求的知识、能力、素质结构图
（参见下图）
会计与审计专业（注册会计师方向）知识能力素质分解图
课程设置
知识、技能、素质分解
工作过程
原始凭证编制与审核
会
计
核
算
知识目标：
经济事项识别、原始凭证编制、审核
技能目标：
手工操作
素质目标：
合法
核心课程：
原始凭证编制与审核
记账凭证填制与审核
账簿处理
报表编制与财务信息分析
知识目标：
经济事项分析处理、记账凭证填制、审核
技能目标：
手工操作
素质目标：
规范
凭证填制与审核
知识目标：
经济事项整理登记、会计账簿登记
技能目标：
规范登记
素质目标：
质量
会计账簿登记
知识目标：
经济事项报告、会计报表编制
技能目标：
合理准确及时报告信息
素质目标：
客观、公允
会计报表编制
知识目标：
财务信息分析
技能目标：
评价、预测、决策
素质目标：
综合
财务信息分析
知识目标：
涉税业务处理
技能目标：
代理、策划
素质目标：
技巧
核心课程：
税务流程与纳税申报
审计基本流程
公司理财
涉税处理
涉税处理
知识目标：
审计监督
技能目标：
内部控制、监督
素质目标：
严谨
审计
内部审计
公司理财
知识目标：
财务管理分析
技能目标：
金融工具运用
素质目标：
创新
公司理财
六、核心课程简介
（一）课程设置
1、必修课
包括公共必修课、职业基础课、职业技术课、职业技能训练课
2、选修课
选修课包括职业限选课和公共选修课。
3、专业主干课程简介
（1）课程名称：
会计基础工作认知
（1）
（2）
课程类型：
职业基础课课程性质：
必修课
学分：
4学时：
72
讲授会计工作的基本流程、会计的基本原理、会计人员的职业道德、企业的一般工作流程和基础管理思想以及统计工具运用。
（2）课程名称：
原始凭证编制与审核
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
2学时：
36
讲授企业工艺流程中产生各类原始凭证的经济意义，以及如何编制与审核。
（3）课程名称：
记账凭证填制与审核
（1）
小企业会计技能实训
记账凭证填制与审核
（2）
大中型会计综合实训
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
15学时：
270
讲授企业工艺流程中各类经济业务的分析，如何编制与审核凭证。
（4）课程名称：
账簿处理
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
2学时：
36
讲授各类账簿的登记。
（5）课程名称：
报表编制与财务信息分析
财务分析实训
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
6学时:
108
讲授企业主要会计报表的编制、财务信息的分析方法以及如何运用。
（6）课程名称：
税务流程与纳税申报
税务申报实训
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
6学时：
108
讲授增值税、营业税、企业所得税及个人所得税的法律规定，企业税务工作的一般流程以及纳税申报过程。
（7）课程名称：
审计基本流程
审计程序实训
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
6学时：
108
讲授审计的基本工作流程、审计的基础理论和基础知识、审计的主要步骤和基本方法，各基层的企业单位主要经济业务的审计方法，审计报告编写的方法和要求，使学生掌握审计的基础知识。
（8）课程名称：
公司理财
课程类型：
职业技术课课程性质：
必修课
学分：
2学时：
36
讲授银行票据管理、决策管理等内容、金融基础知识和金融工具交易的知识。
4、主要实践环节简介
序号
课程名称
实践内容
学期
其他
1
计算机应用基础
上机
二
1、利用假期和课余时间到企业、商务中介、金融部门社会实践
2、专家系列讲座
案例分析
2
会计基本技能实训
会计核算基本技能
一
3
分岗位会计实训
不同岗位会计实务
五
4
小企业会计技能实训
小型企业会计实务
一
5
成本核算实训
成本会计处理实务
五
6
税务申报实训
纳税申报实务
三
7
纳税筹划实训
纳税筹划实务
五
8
大中型会计综合实训
大中型会计处理综合实务
二
9
财务分析实训
财务分析实务
三
10
会计电算化实训
电算化软件操作实务
五
11
审计程序实训
审计程序实务
四
12
顶岗实习、毕业实习
到企业顶岗实习
六
13
调查报告
独立撰写毕业调查报告
五
（二）成绩考核
考核方式根据课程性质实行多样化。
1、考试课程的学习成绩应根据期终考试成绩与平时成绩结合评定，平时成绩占学期成绩的比例一般不超过30％。
考试成绩采用百分制。
一般地，考查课程主要根据学生平时成绩及期终测验或论文、大作业等形式评定学期成绩；考试课程可采用闭卷题库出题考试和闭卷非题库出题考试；考查课程可采用闭卷、开卷考试或撰写学科论文、答辩等形式考核。
2、对职业技能训练课，除传统的书面考核外，将电脑操作考核应用到实训考核中；实行过程考核与结果考核相结合，即最终考核成绩除了期末上机考核成绩外，还包括平时每次上机实训成绩的过程考核；除了教师考核之外，学生小组考核也占一定比例。
3、对职业技术课，考核的内容以技能操作为主，主要运用案例条件考核学生专业技能的操作能力和水平。
有些课程考核可以与职业考证相结合。
七、毕业标准
（一）毕业学分要求：
在规定年限内修满124.5学分
（二）其他要求：
1、通过省高校计算机基础知识和应用能力一级考试；
2、通过高职高专英语应用能力B级考试；同时鼓励学生参加国家英语四级等级考试；
3、通过会计从业资格证书的考试
4、体育成绩达到国家要求的大学生合格标准；
5、鼓励本专业学生通过国家计算机二级（或省二级）水平考试；
6、达到学校规定的其他要求
八、教学进程表（见附表一）
九、各类课程学时与学分分配表（见附表二）
十、各学期课程门数与学分分配汇总表（见附表三）
十一、系专业建设指导委员会论证意见（见附表四）
附表一：
专业教学计划进程表
专业：
会计与审计（注册会计师方向）级别：
2010级
类别
序号
课程名称
学分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数
21
20
20
21
21
20
实际上课周数
16
18
18
19
19
18
公共必修课
1
思想道德修养与法律基础
3
42
12
54
3
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
3
高等数学
4
72
72
4
4
形势与政策
1
8
10
18
讲座
讲座
5
大学英语
7.5
111
24
135
4
4
选修
选修
6
计算机应用基础
3
28
26
54
3
7
大学体育
6
18
90
108
2
2
2
8
大学职业发展与就业指导
2
38
38
讲座
讲座
9
军事理论
1
18
18
讲座
公共必修课小计
31.5
387
182
569
7
10.5
7
7.5
职业基础课
1
会计基础工作认知
（1）
2
32
32
2
2
会计基础工作认知
（2）
2
36
36
2
职业基础课小计
4
68
68
2
2
职业技术课
1
原始凭证编制与审核
2
32
32
2
2
记账凭证填制与审核
（1）
小企业会计技能实训
4+3
64
64
128
8
3
记账凭证填制与审核
（2）
大中型会计综合实训
4+4
72
72
144
8
4
账簿处理
2
36
36
2
5
报表编制与财务信息分析
财务分析实训
2+4
36
72
108
6
6
审计基本流程
审计程序实训
2+4
36
72
108
6
7
税务流程与纳税申报
税务申报实训
2+4
36
72
108
6
8
公司理财
2
36
36
2
职业技术课小计
39
348
352
700
10
10
12
8
类别
序号
课程名称
学分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数
21
20
20
21
21
20
实际上课周数
16
18
18
19
19
18
职业技能训练课
1
入学教育、军训
2
52
52
2周
2
会计基本技能实训
2
48
48
3
3
分岗位会计实训
2
52
52
2周
4
成本核算实训
2
52
52
2周
5
纳税筹划实训
3
78
78
3周
6
会计电算化实训
3
78
78
3周
7
顶岗实习、毕业实习
16
416
416
16周
8
调查报告
6
156
156
6周
职业技能训练课小计
36
932
932
2周+3节
16周
16周
职业限修课
1
经济活动法律法规
2
36
36
2
2
风险评估下的控制测试与实质性测试
2
18
18
36
2
3
财经应用文写作
2
18
18
36
2
4
战略与风险管理
2
36
36
2
职业限修课小计
8
108
36
144
4
4
公共选修课
1
2
36
36
2
2
2
36
36
2
3
2
36
36
2
公共选修课小计
6
108
108
2
2
2
课内理论教学总时数
1019
公共必修课+职业基础课+职业技术课+职业技能训练课+职业限选课+公共选修课
实践教学总时数
1502
课内实践教学时数+单独设置实践课（课程设计、毕业实习、毕业设计、军训等）1学分按26学时计算
教学总学时（理论+实践）
2521
其中理论学时占总学时
40.42%
实践教学占总学时
59.58%
毕业总学分
124.5
注：
1．“形势与政策”、“就业指导”“军事理论”三门课程采取讲座形式教学；
2．“大学英语”课程开设两学期，再根据专业需要开设一学期专业英语。
“高等数学”开设一学期，工科专业再开设一学期工程数学课。
3.教学周数为十年校历一学期的教学活动周数，实际上课周数为各专业扣除期末考试（2周）和实训后的上课周数。
各专业应根据专业实际的上课周数安排每门课程的周课时。
附表二：
各类课程学时与学分分配表
附表三：
各学期课程门数与学分分配汇总表
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