小班认识数字教案4篇.docx
《小班认识数字教案4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班认识数字教案4篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小班认识数字教案4篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-5/16/b342109e-993d-4fc3-aec1-c7b1aee070ed/b342109e-993d-4fc3-aec1-c7b1aee070ed1.gif)
小班认识数字教案4篇
Don'twasteyourlife,whereyouwillregretit.同学互助 一起进步(页眉可删)
小班认识数字教案4篇
小班认识数字教案篇1
设计思路:
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条。
于是,一个想法就在我的脑中孕育而生了,小班的小朋友不是正要学习数字:
1、2、3吗,那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。
让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教于乐,何乐而不为呢?
于是,便有了这个活动。
活动目标:
1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点:
认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。
活动过程:
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2,你们看它长的像什么啊?
对了,2长的很像小鸭子。
我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵。
所以我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!
(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识。
)
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教师:
现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?
(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?
教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
游戏:
我来说,你来比。
教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示。
(同时也可以选择幼儿担任小老师。
)
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!
许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢!
哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来。
这是我抓到的第一条小鱼,所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了。
这是我抓到的第几条小鱼啊?
(第二条)
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到的第几条小鱼啊?
(第三条)
那我应该在他身上贴什么呢?
对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次,抓三条“小鱼”
3、吃小鱼:
加深对数字的认识
小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊?
我们一起来数数吧,1、2、3。
哈哈,我抓到了3条小鱼。
我可以美餐一顿了。
你们说说看,我应该先吃谁呢?
你们这样我听不清楚。
告诉我是第几条小鱼。
(幼儿)先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来。
按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
根据时间安排,可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。
三、活动结束
小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出发吧!
小班认识数字教案篇2
小班数学教案:
认识5以内的数
活动目的:
1、认识数字5,能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的观察力。
活动准备:
1、自制大张挂图(草地`小河)鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬图片,数卡1-5。
2、鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬(大张的)。
3、练习,铅笔。
活动过程:
一、导入:
引出数字5,初步感知5的数量
师:
1:
告诉小朋友一个好消息!
今天(出示图片鸡妈妈)鸡妈妈特别高兴,因为她生(出示图片蛋宝宝)蛋宝宝了,请小朋友帮鸡妈妈数一数,她生了几个蛋宝宝?
那我们用数字几表示?
(数卡5)5像什么?
5个鸡蛋就用数字5表示,请小朋友跟老师学说3遍,5个鸡蛋。
2:
鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋,终于有一天,她发现蛋宝宝有动静了,蛋壳破了,小鸡从蛋壳里钻出来(操作蛋壳),请小朋友数一数,一共有几只小鸡?
(数卡5)5只小鸡也可以用数字5表示,那老师要问问小朋友了,5还可以表示什么呢?
我们的.左手可以表示5,我们的右手也可以表示,请小朋友伸出
那么的左手,我们来数一数,在伸出你们的右手,我们再数一数。
二、通过挂图,小鸡去捉虫,点数5以内的数
师:
1:
鸡妈妈可高兴啦!
她带着鸡宝宝去捉虫,她们来到草地上,看到了谁?
看到了美丽的蝴蝶在跳舞,小朋友数一数,蝴蝶有几只呢?
(请个别幼儿回答,再全体幼儿数)5只蝴蝶,我们可以用数字几表示?
5只蝴蝶也可以用数字5表示(出示数卡5),蝴蝶这么开心,我们也加入她们,一起来学蝴蝶飞,飞5下。
2:
鸡妈妈带着小鸡来到了小河边,看到河里的小鱼在游来游去玩游戏,吹泡泡,有几条鱼呢?
(个别幼儿回答,再全体数)那我们用数字几表示?
2条鱼我们就用数字2表示(出示数卡2)他们吹了几个泡泡?
(个别幼儿回来,再全体数)那我们用数字几表示?
(出示数卡4)我们也来加入小鱼的游戏,我们游2次,吹4个泡泡。
小朋友你们看,小河里除了有小鱼,还有谁呢?
小青蛙有几只?
(个别幼儿回答,再全体数)3只青蛙我们就用数字几表示?
小青蛙在唱歌,唱得真好听,我们也来唱一唱,边唱边跳3次。
3:
她们又继续往前走,走呀走,遇到了谁?
有几只小刺猬?
(全体回答)用数字几表示?
(出示数卡1)小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝,果园里的水果成熟了,他要去收获水果了,太阳快下山了,鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了,我们一起为他们加油,我们一起喊5声加油!
小班认识数字教案篇3
一、活动目标:
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1—6的
的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1—6的圆点。
三、活动过程:
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)
(1)律动:
师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食:
拔萝卜、青菜,采蘑菇。
(4)数数:
有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜:
学习6的形成,数数。
萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。
幼儿操作:
找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔:
复习认识数字1—6和6以内数数。
老师介绍玩法:
出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。
出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1—6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作,老师巡回指导。
小班认识数字教案篇4
教学目标:
1、认识数字3,理解数字3的实际意义;
2、能够收口一致地点数数字3;
3、激发幼儿学习兴趣,培养动手操作能力。
教学准备:
PPT课件,铅笔若干,苹果图形,印好的小篮子,胶棒。
教学过程:
一、开始部分:
直接导入活动。
1、教师:
“小朋友们,今天有几位小动物客人要到咱们班级里来,你们想知道他们是谁吗?
”
2、出示小熊一家图片,提问:
“图中都有谁?
”
“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?
”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
二、设置情境《摘果子》,引出下面活动主题。
教师:
“有一天,天气特别晴朗,熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子,熊爸爸特别爱吃苹果,所以熊爸爸就去摘苹果......”
1、出示3个苹果的图片,教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、出示3颗草莓图片,教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、出示三个香蕉图片,教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结:
“3只熊,3个苹果,3颗草莓,3个香蕉都用数字3表示。
三、出示数字3,幼儿认读。
1、教师提问:
“数字3像什么?
”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品,找出数量是3的物品。
四、数学游戏:
《小小超市管理员》。
教师通过敲鼓发出指令,教师敲几下鼓,幼儿就取出几件物品。
五、数学游戏:
《运水果》。
1、教师电话铃声响,教师接电话(超市打来的,需要我们帮忙运水果......”)引出活动目标,同时播放课件,运货车开出来,激发幼儿参与活动的积极性。
2、教师讲述粘贴水果的要求。
每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手操作进行粘贴活动,教师巡回指导。
六、活动结束:
展示幼儿作品,鼓励幼儿之间互相欣赏作品,培养分享能力。