小班认识数字教案4篇.docx
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小班认识数字教案4篇
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小班认识数字教案4篇
小班认识数字教案篇1
设计思路：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。
于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：
1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。
让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢?
于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐
3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”
活动重难点：
认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
活动过程：
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长的像什么啊?
对了，2长的很像小鸭子。
我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。
所以我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧!
（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。
）
二、与数字宝宝做游戏
1、用手指表示数字
教师：
现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?
（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗?
教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
游戏：
我来说，你来比。
教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。
（同时也可以选择幼儿担任小老师。
）
2、抓小鱼
我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!
许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢!
哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。
这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
这是我抓到的第几条小鱼啊?
（第二条）
那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。
我还要再抓一条。
这是我抓到的第几条小鱼啊?
（第三条）
那我应该在他身上贴什么呢?
对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
3、吃小鱼：
加深对数字的认识
小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊?
我们一起来数数吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3条小鱼。
我可以美餐一顿了。
你们说说看，我应该先吃谁呢?
你们这样我听不清楚。
告诉我是第几条小鱼。
（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。
按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
根据时间安排，可重复游戏（也可请能力强的幼儿当大鲨鱼）。
三、活动结束
小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我们出发吧!
小班认识数字教案篇2
小班数学教案：
认识5以内的数
活动目的：
1、认识数字5，能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的观察力。
活动准备：
1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。
2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。
3、练习，铅笔。
活动过程：
一、导入：
引出数字5，初步感知5的数量
师：
1：
告诉小朋友一个好消息！
今天（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特别高兴，因为她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？
那我们用数字几表示？
（数卡5）5像什么？
5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。
2：
鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小朋友数一数，一共有几只小鸡？
（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？
我们的.左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出
那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。
二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数
师：
1：
鸡妈妈可高兴啦！
她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？
看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢？
（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？
5只蝴蝶也可以用数字5表示（出示数卡5），蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。
2：
鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢？
（个别幼儿回答，再全体数）那我们用数字几表示？
2条鱼我们就用数字2表示（出示数卡2）他们吹了几个泡泡？
（个别幼儿回来，再全体数）那我们用数字几表示？
（出示数卡4）我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。
小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？
小青蛙有几只？
（个别幼儿回答，再全体数）3只青蛙我们就用数字几表示？
小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。
3：
她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？
有几只小刺猬？
（全体回答）用数字几表示？
（出示数卡1）小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！
小班认识数字教案篇3
一、活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1—6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1—6的
的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1—6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
（1）律动：
师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：
拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：
有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：
学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：
找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：
复习认识数字1—6和6以内数数。
老师介绍玩法：
出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1—6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
小班认识数字教案篇4
教学目标：
1、认识数字3，理解数字3的实际意义；
2、能够收口一致地点数数字3；
3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。
教学准备：
PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。
教学过程：
一、开始部分：
直接导入活动。
1、教师：
“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？
”
2、出示小熊一家图片，提问：
“图中都有谁？
”
“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？
”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。
教师：
“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果......”
1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结：
“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。
三、出示数字3，幼儿认读。
1、教师提问：
“数字3像什么？
”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。
四、数学游戏：
《小小超市管理员》。
教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。
五、数学游戏：
《运水果》。
1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果......”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。
2、教师讲述粘贴水果的要求。
每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。
六、活动结束：
展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。
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