中考抢分计划答案.docx
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中考抢分计划答案
中考抢分计划答案
篇一：
中考抢分计划基础薄弱型
天材教育中考抢分计划
目录
初三毕业班学生类型分析
各学科成绩分布及学习特点
学生个性化辅导方案分析报告
学员抢分方案
毕业班学生类型分析及症状
各科成绩分布
篇二：
中考语文抢分计划之基础篇
中考语文抢分计划之基础篇.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。
人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。
中考语文抢分计划之基础篇
一、考查要求和范围
考查要求
一是会认：
能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：
能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：
能修改题目中出现的常见错别字。
考查范围
字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。
近几年的中考试题，最主要的是考查汉字书写。
常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。
1.对汉字构造的考查。
近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。
但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。
2.对汉字书写的考查。
主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。
这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数考题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。
二、字形题目解析
一般题型
例1词语中有错别字的是
A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红
B.狭隘矫健辨伪去妄改邪归正
C.雏形上溯声色俱历自出心裁
D.妖娆惘然才疏学浅勃然大怒
【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。
解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。
当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。
此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中"历"应为"厉"。
【答案】C
【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。
例2没有错别字的一项是
A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。
那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。
C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。
D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
【解析】本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。
这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。
A句的"怨天忧人"的"忧"应改为"尤"；B句的"性命悠关"的"悠"应改为"攸"；D句的"莫不关心"的"莫"应改为"漠"。
【答案】C
【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。
例3根据注音写出正确的汉字。
①北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都____声匿迹了。
②外祖母仍不_____劳作，尤喜纺棉。
③老秦_____了一碗汤面条，毕恭毕敬，双手捧给老杨。
④一座草顶，竹_____泥墙的小屋出现在梨树边。
【解析】本题是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字，形似字，正确书写汉字，不写错字、别字。
①句中"销"与"消"既是同音字又是形似字，此句应用"销"；②句中"辍"和"啜"是同音字，和"啜"，"掇"，"缀"又是形似字，区分难，书写时也易混淆。
"啜"有喝的意思，"掇"有采摘、用双手端的含义，"缀"表示用针线连结或装饰的意思，此句中自然要用"辍"了；③句当用"舀"字，不可误写成"刍"；④句中当用"篾"字，须和"蔑"字区别开。
【答案】①销②辍③舀④篾
【复习建议】这类型题将形似字，多音多义字和同音字放在具体语言环境中，解题时一定要弄清每句话的意思，再选择合适的字词。
综合题型
近几年，一些中考语文试题"语文知识积累与运用"中常常出现"字词句综合题"，命题者提供一段文字材料，考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。
此类题题小容量大，既能充分体现综合性和应用性，符合新课标新理念的要求，又可减少试卷的题量和长度，所以往往得到命题者的青睐，同学们不可忽视这一题型的复习。
字形题专题复习
--错别字的辨识与修改
北京市大兴区教师进修学校李学栋
例一阅读下面一段文字，按要求答题。
每个人都有自己的爱好,我也不例外，我的爱好是看书。
家中那大书柜里，一至四层都摆放着各种各样的书，大约有三百册左右呢！
平时我千方百计挤出时间阅读，虽然架了幅深度眼镜，但只要一拿起书，我就常常顾不上睡觉，忘记了吃饭。
妈妈不明白我为什么会对书如此痴迷总要不停地唠叨几句。
我模仿语文老师的口吻，笑着说：
"精神食粮不可少嘛！
"
文中画横线的句子是病句，应改为。
文中加点的"幅"是错别字，应改为。
文中画波浪线的内容可换成一个成语来表述，这个成语是。
文中括号内的标点应该是。
【解析】题考查的是病句修改，"大约"与"左右"语义重复，应删去一个。
题考查容易写错的形近字，应改为"副"或"付"。
题考查成语的积累与运用，应该是"废寝忘食"。
题考查有疑问词的句子怎样正确使用标点，很明显应该用逗号，而非问号。
例二下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。
豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。
豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。
豁达是一种自信，"自信人生二百年，会当击水三千里。
"生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。
豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
【解析】短文中有两个错别字，"拆磨"应该是"折磨"，"竟争"应该是"竞争"。
在标点符号的运用上，"自信人生二百年，会当击水三千里。
"引号中的句号应该放在引号外，因为这里不是独立引用；或者将"豁达是一种自信，"中的逗号改为句号，这样就将后面引文处理为独立引用了。
同时，最后一句"豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
"中的两个分句之间是并列关系，而非选择关系，因此应把"不是......就是"改为"不是......而是"。
例三按要求修改下面一段文字。
可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一，①它要求人们在发展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡，最终达到人类的全面发展。
这表明，可持续发展虽然起缘于环境保护问题，但作为一个指导人类走向21世纪的理论，它已超越单纯的环境保护。
②它将环境问题与发展问题有机地形成起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。
找出文中两个错别字并修改。
改为；改为。
文中有两处病句，请逐一修改。
①句应改为：
②句应改为：
【解析】题考查的是两个同音别字的修改，"和协"改为"和谐"，"起缘"改为"起源"。
题考查病句的修改，①句应改为：
它要求人们在发展中讲求经济效率、关注生态平衡、追求社会公平，最终达到人类的全面发展。
②句应改为：
它将环境问题与发展问题有机地结合起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。
篇三：
中考抢分策略分析
中考抢分策略分析
策略1因式分解
例2、若不等式组
?
x?
a?
0,
的解集中的任何一个值均不在2≤x≤5范围内，求a的取值范围.
x?
a?
1
20XX2
例1、计算：
；
20XX?
20XX?
1
例2、利用1个a×a的正方形，1个b×b的正方形和2个a×b的矩形可拼成一个正方形（如图所示），从而可得到因式分解的公式．
策略2分式中不可忽视的陷阱
a2?
b2?
2ab?
b2
例1、先化简：
2?
?
a
aa?
ab
数a代入求值.
例2、若分式
?
，当b=-1时，再从-20）交于A、B两点，P是线段AB上的点．过
x
点A、B、P分别向x轴作垂线，垂足分别是C、D、E，连结OA、OB、OP.设△AOC的面积为S1，△BOD面积为S2，△POE的面积是S3，则
A．S1S2>S3C．S1＝S2>S3D．S1＝S2 例2、如图，在函数
的图象上有点P1、P2、P3…、Pn、Pn+1，点P1的横坐标为2，且
b?
1
的值为0，则b的值是（）2
b?
2b?
3
2
A.1B.-1C.±1D.2
策略3快速解一元二次方程
（解一元二次方程时，首先看能否用提公因式、公式法或十字相乘法分解因式，若不能，就直接用公式法解，当然能直接开平方解方程的就用直接开平方法解.题目没有要求时，不推荐用配方法，当二次项为1、一次项系数是偶数时也可以用配方法解）
例1、解方程：
?
3x?
2?
?
x?
3?
?
x?
14.
例2、用配方法解方程：
x?
4x?
1?
0
策略4动中取静巧解含参不等式（组）
例1、若不等式3x?
a?
0的正整数解是1、2、3，求a的取值范围.
-1-
2
后面每个点的横坐标与它前面相邻点的横坐标的差都是2，过点P1、P2、P3…、Pn、Pn+1分别作x轴、y轴的垂线段，构成若干个矩形，如图所示，将图中阴影部分的面积从左至右依次记为S1、S2、S3…、Sn，则S1=Sn=（用含n的代数式表示）.
策略7一次函数与二元一次方程关系
?
y?
k1x?
b1
例1、两条直线y=k1x+b1和y=k2x+b2相交于点A（﹣2，3），则方程组?
错误！
未找到
y?
kx?
b22
引用源。
的解是（）
A．
?
x?
2?
x?
?
2?
x?
3
错误！
未找到引用源。
B．?
错误！
未找到引用源。
C．?
错误！
y?
3y?
3y?
?
2?
?
?
?
x?
3
未找到引用源。
D．
y?
2
例2、如图，直线y=kx-6经过点A（4，0），直线y=-3x+3与x轴交于点B，且两直线交于点C.
（1）求k的值；
（2）求△ABC的面积.
策略8庖丁解牛破解二次函数综合题
例、如图，在平面直角坐标系中，二次函数y=x+bx+c的图象与x轴交于A、B两点，B点的坐
2
?
3），点P是直线BC下方抛物线上的一个动点．标为，与y轴交于点C（0。
（1）求二次函数解析式；
（2）连接PO，PC，并将△POC沿y轴对折，得到四边形POP?
C.是否存在点P，使四边形
POP?
C为菱形？
若存在，求出此时点P的坐标；若不存在，请说明理由；
（3）当点P运动到什么位置时，四边形ABPC的面积最大？
求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积.
策略9理清事件搞定概率问题
例、四张质地相同的卡片如图所示．将卡片洗匀后，背面朝上放置在桌面上．
（1）求随机抽取一张卡片，恰好得到数字2的概率；
（2）小贝和小晶想用以上四张卡片做游戏，游戏规则见信息图．你认为这个游戏公平吗？
请用列表法或画树状图法说明理由，若认为不公平，请你修改规则，使游戏变得公平．
-2-
策略10中考统计题频繁关注的三数——平均数、中位数和众数
例、某校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生情况数据，如图是根据这组数据绘制统计图，图1中从左到右各长方形A、B、C、D、E高度之比为3：
4：
5：
6：
2，已知此次调查中捐10元和15元人数共27人．
（1）他们一共抽查了多少人？
这组数据众数、中位数各是多少？
（2）图2中，数为20元D部分所在扇形圆心角度数是多少？
（3）若该共有1000名学生，请求出D部分学生人数及D部分学生总额．
策略11构造等腰三角形巧解题
例1、如图，过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P，作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上一点，当PA＝CQ时，连PQ交AC边于D，则DE的长为（）
A．
112
B．C．D．不能确定323
例2、如图，四边形ABCD中，∠BAD＝∠BCD＝90°，AB＝AD，若四边形ABCD的面积是24cm2，则AC的长是________cm.
策略12边定全等、角定相似
例1、如图，已知Rt△ABC中，AB=AC=2，∠BAC=90°，P是斜边BC上的一个动点，PE⊥AB，PF⊥AC，连EF，D为BC边上中点.
（1）求斜边BC的长．
（2）判断DE和DF的数量关系和位置关系，并说明你的理由．（3）求四边形AEDF的面积．
（4）探究线段EF的最小值，并求出EF的最小值，请说明你的理由．
例2、如图，在平行四边形ABCD中，过点A作AE⊥BC，垂足为E，连接DE，F为线段DE上一点，且∠AFE=∠B
（1）求证：
△ADF∽△DEC；
（2）若AB=8，AD=6，AF=4，求AE的长．
策略13“化斜为直”测高、测距
例、如图，港口B在港口A的西北方向，上午8时，一艘轮船从港口A出发，以15海里∕时的速度向正北方向航行，同时一艘快艇从港口B出发也向正北方向航行，上午10时轮船到达D处，同时快艇到达C处，测得C处在D处得北偏西30°的方向上，且C、D两地相距100海里，求快艇每小时航行多少海里？
-3-
策略14借“三角形”解“四边形”例1、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，CE是∠BCD的平分线，且CE⊥AB，E为垂足，BE＝2AE，若四边形AECD的面积为1，则梯形ABCD的面积为________．
例2、已知平行四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，AC=10，BD=8．
（1）若AC⊥BD，试求四边形ABCD的面积；（2
）若AC与BD的夹角∠AOD=60°，求四边形ABCD的面积；
（3）试讨论：
若把题目中“平行四边形ABCD”改为“四边形ABCD”，且∠AOD=θ，AC=a，BD=b，试求四边形ABCD的面积（用含θ，a，b的代数式表示）．
策略15图形变换问题
例、如图1，若四边形ABCD、四边形CFED都是正方形，显然图中有AG=CE，AG⊥CE.
（1）当正方形GFED绕D旋转到如图2的位置时，AG=CE是否成立？
若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由.
（2）当正方形GFED绕D旋转到如图3的位置时，延长CE交AG于H，交AD于M.①求证：
AG⊥CH;②当AD=4，CH的长。
策略16掌握好相关性质、定理及辅助线的作法解决圆的问题
例、如图，在矩形ABCD中，点O在对角线AC上，以OA的长为半径的圆O与AD、AC分别交于点E、
F，且∠ACB=∠DCE．
（1）判断直线CE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；
策略17仔细审题，挖掘隐含条件，找到突破口，解决问题
例1、如图，抛物线y=ax2+bx+c与x轴的一个交点A在点（-2，0）和（-1，0）之间（包括这两点），顶点C是矩形DEFG区域（包括边界和内部）的一个动点，则a的取值范围是.
-4-
例2、如图1，在△ABC和△EDC中，AC=CE=CB=CD；∠ACB=∠DCE=90°，AB与CE交于F，ED与AB，BC，分别交于M，H
．
（1）求证：
CF=CH；
（2）如图2，△ABC不动，将△EDC绕点C旋转到∠BCE=45°时，试判断四边形ACDM是什么四边形？
并证明你的结论．
策略18巧用整体思维求值例1、已知x?
1＝
例2、如图，在△ABC中，AB=AC，AB=8，BC=12，分别以AB、AC为直径作半圆，则图中阴影部分的面积是.
策略19仔细识别题目中的陷阱
例1、关于x的方程?
a?
5?
x?
4x?
1?
0有实数根，则a满足的条件是2
例2、方程?
x?
3?
?
x?
1?
?
x?
3的解是（）
A.x=0B.x=3C.x=3或x=-1D.x=3或x=0
例3、已知，等腰三角形的一条边长等于6，另一条边长等于3，则此等腰三角形的周长是（）
A.9B.12C.15D.12或15
例4、某地计划用120﹣180天（含120与180天）的时间建设一项水利工程，工程需要运送的土石方总量为360万米3．
（1）写出运输公司完成任务所需的时间y（单位：
天）与平均每天的工作量x（单位：
万米3）之间的函数关系式，并给出自变量x的取值范围；
（2）由于工程进度的需要，实际平均每天运送土石比原计划多5000米3，工期比原计划减少了24天，原计划和实际平均每天运送土石方各是多少万米3？
策略20转化与化归思想
例1、已知m?
m?
1?
0，那么代数式m?
2m?
20XX的值是（）A.20XXB.-20XXC.20XXD.-20XX
例2、如图，正方形ABCD的边长为a，以A为圆心，AB为半径画BD，又分别以BC和CD为直径画半圆，则图中的阴影部分的面积为______.
2
3
2
x?
x2?
1?
3x
例1、先化简，再求值：
?
，其中x?
?
3.?
x?
1x?
12x?
例2、抛物线y?
x?
4x
2
m
与x轴的一个交点坐标为（1，0），则此抛物线与x轴的另一个交点2
的坐标是.
策略22合理检验、自动纠误把丢失的分找回来
a?
2a2?
45
?
?
例1、先化简再求值：
.选一个使原代数式有意义的数代入求值.a?
32a?
6a?
2
策略23大胆设参，设而不求
xy6x?
15y4x2?
5xy?
6y2
?
?
例3、若，求代数式2的值.3y2x?
5yxx?
2xy?
3y2
策略21运算务必快而准
-5-
A.
1223D.3355
例2、甲、乙、丙、丁、戊五人合作完成一项工程，甲、乙、丙合作小时完成；甲、丙、戊合作5小时完成；甲、丙、丁合作6小时完成；乙、丁、戊合作4小时完成，问五人合作几小时完成？
策略24一“筛”、二“代”、三“特”、四“直”四字诀速解选择题“筛”即筛选法或叫排除法；“代”即代入答案验证法；“特”即特殊化，包括特殊值、特殊点、
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