市级联考山东省烟台市学年高一上学期期末考试语文试题.docx

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市级联考山东省烟台市学年高一上学期期末考试语文试题

绝密★启用前

【市级联考】山东省烟台市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

阅读下面的文字,完成小题。

观念的力量是惊人的。

历史上,观念荒诞而导致的伤亡,包括战争、政治清洗、宗教迫害、经济政策导致的饥荒等,往往与自然灾害所造成伤亡的程度_______。

令人深思的是,打着善意的旗号所犯下的罪行,也往往比________的犯罪造成的破坏更为严重。

有了什么样的观念,也就有了什么样的分析和结论例如,你可能认为减少份子钱,能够增加出租车司机的收入:

药品价格过高的原因是药品流通环节繁导致的。

但只要有了深厚的经济学理论基础,你就会发现,这些在许多人心中______、在你看来_______的观念,都是经不起推敲的。

随着人生阅历的丰富,你将逐渐学会把“愿望”是经不起推敲的。

附结果”分开来衡量;你知道分析社会现象不仅要看“局部”,更要看“全部”;（）:

你会发现“事实是什么”比“别人怎么形容”更重要;你还会觉得不少过去看来理所当然的因果关系其实应该颠倒过来才对。

1．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A．不相上下明目张胆根深蒂固不言而喻

B．平分秋色光明正大根深蒂固心照不宣

C．不相上下光明正大坚不可摧不言而喻

D．平分秋色明目张胆坚不可摧心照不宣

2．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．药品价格过高是因为药品流通环节繁元的原因导致的。

B．药品价格过高是由药品流通环节繁导致的，

C．药品流通环节繁的原因,因此导致了药品价格过高。

D．药品流通环节繁,是药品价格之所以过高的原因。

3．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A．你能看见“别人看得见的”和“别人所看不见的”

B．看见“别人看得见的”,你还能看见“别人所看不见的”

C．你不仅能看见“别人看得见的”,还能看见“别人所看不见的”

D．你不仅能看见“别人看不见的”,也能看见“别人所看见的”

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、现代文阅读

阅读下面的文字,完成小题。

“和合”理念具有重要价值

陈秉公

①在历史上,汉宇“和”与“合”有相近涵义。

唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》时说:

“和,犹合也。

”“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在,构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系,它们在矛盾与融合中共同发展演变,然后产生新要素、新事物、新生命,客观世界因而不断发展变化。

从这个意义上说,“和合”是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根。

②“和合”理念具有十分丰富的文化内涵,首先体现为天人合一的宇宙观。

天人合一的宇宙观发朝于先秦。

《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想。

《左传》说:

“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。

天地之经,而民实则之。

”意思是说,礼是天道与人道相统一的白然法则,必须按礼行事。

庄子说“天地与我并生,而万物与我为一”,直言天人一体。

天人合一宇宙观强调整个世界有机关联,人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。

③天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角,这让中国人很早就产生了“天下”的观念,视天下为一体《尚书·尧典》说:

“百姓昭明,协和万邦这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念,认为不同国家之间应和睦共处、相互合作。

在“天下”观的滋养下,中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当孟子说:

“穷则独善其身,达则兼济天下。

”从中可以看出中国人追求天下大同,有一种要共同实现美好生活的担当。

④和而不同的社会观是“和合”理念在社会领域的展开。

孔子说:

“君子和而不同,小人同而不和。

”他提倡和而不同的人格、人际关系和社会秩序。

人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别,社会中也有因民族、宗教、地域、阶层、文化、职业等形成的差异,只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识,社会才能真正实现和谐有序。

⑤在调适具体的人与人关系上,“和合”理念表现为人心和善的道德观,其核心是“仁”“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位,孔子将“仁”解释为普遍道德原则,汉代儒学将“仁”解释为“天心”,宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系。

千百年来,与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。

⑥从宇宙观、国际观到社会观、道德观中华民族对“和合”理念的认知和践行一以贯之。

当今时代,“和合”理念为我们处理各种难题提供了宝贵智慧。

吸收中华优秀传统文化精华,把握当代中国与当今世界的发展实际,我们就可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国智慧、中国方案。

（摘自2018年11月8日《人民日报》）

4．下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A．构成世界的诸要素在矛盾与融合中产生新要素、新事物、新生命,推动客观世界不断发展变化,这体现了“和合”的根本性作用在乐。

B．天人合一的宇宙观蕴含了一种看待世界的视角,视天下为一体,中国人很早就有了不同国家之间应当和睦共处、相互合作的意识。

C．人与人之间存在很多差别,社会中也有各种差异,只要我们承认和尊重这些差异,就能凝聚最大共识,真正实现社会的和谐有序。

D．具有十分丰富的文化内涵的“和合”理念是中华优秀传统文化的精华,一直在影响着中国人的宇宙观、国际观、社会观、道德观。

5．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A．文章引用了大量的文化典籍和先贤的观点增强了文章的文化底蕴和论证的说服力。

B．文章第⑤自然段运用了对比论证,说明“仁在中华传统文化中占据着特殊重要地位。

C．文章从四个方面阐述了“和合”理念的丰富内涵,思路清晰,层次分明,逻辑严密。

D．文章整体采取总一分一总的结构方式,最后指出“和合”理念在当今时代的重要价值。

6．根据原文内容,下列说法正确的一项是

A．不少文化典籍中都涉及“和合”理念,“和合”理念的文化内涵非常丰富,主要体现在人与人以及人身与人心之间的关系上。

B．“和合”理念认为世界是人与万物的一体性存在,但是因为社会领域内部存在诸多差异,故导致“和合”理念无法真正实施。

C．在“天下”观的滋养下,中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当,中国人追求天下大同又形成了天人合一宇宙观。

D．“和合”理念已经为我们处理各种难题提供了宝贵智慧,甚至可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国智慧、中国方案。

文学类文本阅读

四要堂子孙

凌鼎年

娄城在文物普查时,发现了一座破旧的明代建筑。

早先的主人姓廉,原本好像叫四要堂至于为什么叫四要堂就不得而知了,可能是施药堂、师尧堂、思瑶堂……

后来,一位叫廉天一的“80后”,自称廉氏后人。

他一根筋地查了不少资料,写了一篇文史随笔《四要堂溯源》。

据他考证,四要堂源自明代监察御史廉而洁为家族撰写的四句话,即“为官要廉,为人要善,为文要真,为商要诚他把自己的书斋起名为四要堂其后人刻了匾,悬挂在客厅上方,可惜在“文革”时;被当做“四旧”劈了,烧了。

廉天一外号“书呆子”,因写这篇考证文章,去了上海、苏州的多家图书馆寻找资料看得多了,萌发了为廉氏家族写本书的念头。

前后花了两年时间,他写的《廉氏一脉》终于杀青,有十几万字。

写好了如果不发表、不出版岂不变成了自娱自乐?

廉天一查了出版社的电子估箱,发了过去,等啊等,可连片言只语的回音也没有。

他又找到当地文联。

文联苟主席很客气地接待了他,还鼓励了他一番,说看了书稿再回复他。

等人心焦,等回音也很心焦。

半个月后,苟主席的电话来了说内容不错,只是文字还稍嫌嫩了些,需要润色。

说经修改后,可以挑选若干小节先发表在文联主办的《类城风》杂志上。

并说他愿意帮助修改,帮助出版。

廉天一听后,大为感动,连连道谢。

苟主席最后说:

“文联出资给你出版,但也要师出有名,如果算我们俩合作的,那就名正言顺了。

”

人廉天一愣了,一下没有转过弯来,只说了一句:

“容我想想,明天答复你,行吗?

”

廉天一回到家,越想越觉得不对劲,自己辛辛苦苦两年,怎么变成了合作?

妻子劝他:

“苟主席要署名,就让他署吧。

总比你写了白写要好吧如今出版难,你又没有名气,苟主席不给你出钱,你的心血十有八九白费。

”

读初一的儿子廉石听到后,忍不住插嘴说:

“这不符合我们廉氏老祖宗说的‘为文要真什么合作署名,还不是想不劳而获吗?

老爸不能答应,不能助长歪风!

”

拒绝苟主席后,在《娄城风》杂志上发表节选的事也吹了倔强的廉天一不信邪,书稿发了一家又一家出版社。

一年多后,终于传来好消息,上海有家出版社愿意出版。

《廉氏一脉》的正规出版,使廉天一信心大增,创作一发而不可收。

几年里,他又接连写了《古今清廉故事》《古今法治故事》《古今孝故事》等多本集子,竟然都拿到稿费。

省报与省电视台都报道了廉天一,他还加入了省作家协会,后来还当选为娄城市作家协会的副主席。

廉天一出名后,常有文学青年来讨教。

廉天一想到自己当年的艰辛,因此凡有人找他,他能帮则帮。

曾有一位高二的学生一鸣来找廉天一,带来两本自己的诗集,希望廉天一帮他出版廉天一粗粗翻了一下说:

“你的诗空灵、朦胧,有味道,只是诗歌目前很小众,出版有难度。

”

一鸣说:

“您与多家出版社关系一级棒,您帮我联系;算我们合作出书,您也署名,稿费归您。

”

大廉天一马上说:

“打住打住,这万万不可!

一鸣以为廉天一摆谱不肯帮他,谁知廉天一说:

“你把诗稿电子版发来,我尽力而为。

”

廉天一把诗集出版当成了自己的事,转了几家出版社后,正好有家出版社在为“90后’诗歌”丛书组稿,一鸣的诗集竟然被选中。

一鸣的诗集出版不久,他就出国读大学去了。

一鸣总想着报答廉天一。

他了解到廉天一的儿子快高中毕业了,就发邮件对他说:

“您儿子到海外留学的事,我会帮忙!

我爸不差钱。

”

如果是其他事,廉天一肯定一口回绝,但涉及儿子海外深造,他不免有点动心。

廉天一试探着问儿子:

“要不要找找关系,由老爸来搞定你出国留学的事?

”

儿子说:

“我是谁?

我的名字是廉石!

我们的家族遗训是四要我要靠我自己的真才实学让海外大学录取。

老爸,您要相信您儿子有这个实力！

”

廉天一听后,喃喃自语了一句:

“儿子啊,你是廉氏真正的子孙。

”

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A．廉天一为写《四要堂溯源》,去了多家图书馆查寻资料,详加考证这本身足以体现其对“为文要真”的执着追求。

B．小说中廉石这一人物尽管着墨不多,但是作者却通过对他的个性化的语言描写,塑造出了一个极具鲜明性格的形象。

C．一鸣希望为廉石出国留学提供一些帮助,这虽是客套话,但与苟主席的贪婪比起来,还是给廉天一带来一定的触动。

D．出版作品是小说的主要情节,作者围绕这一情节,串联起各种人物,展开矛盾冲突,刻画人物形象,揭示小说主题。

8．小说设置一鸣这个人物,有何作用?

9．小说最后廉天一的话意味深长,请结合小说内容,简要概括其中蕴含的情感。

阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

世界卫生组织18日发布新版《国际疾病分类》,“游戏障碍”,即通常所说的游戏成瘾,被列为疾病。

根据世卫组织的定义,游戏障碍是一种游戏行为模式,包括玩数码游戏或视频游戏,特点是对玩游戏失去控制力,日益沉溺于游戏,以至于其它兴趣和日常活动都须让位于游戏,即使出现负面后果,仍然继续玩游戏或不断升级。

世卫组织说,游戏障碍有持续性和反复性,可对个人、家庭、社会、教育、职业及其他重要功能性领域造成重大损害。

相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏:

因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动;明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。

世卫组织表示,确诊“游戏障碍”疾病往往需要相关症状持续至少12个月,如果症状严重,观察期也可缩短。

医学界对游戏障碍被列为疾病看法不一上出。

（摘编自218年6月19日《参考消息》）

材料二:

一是切实增强责任感紧迫感。

要健全制度机制,强化日常监管,以更大力度、更实举措抓紧抓实抓好这项工作,保障广大中小学生在良好的网络环境下健康快乐成长。

二是迅速开展一次全面排查。

发现涉及中小学生的网络违法违规行为,以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品,要及时会同相关部门采取措施予以整治发现学生有沉迷网络等问题的,要及时给予教育和引导,使其恢复正常的学习生活三是集中组织开展专题教育。

要通过多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。

四是严格规范学校日常管理。

要研究制定预防学生沉迷网络工作制度,并指导学校加强对校园网内容管理,建设校园绿色网络各校要明确学校各岗位教职工的育人责任,加强午间、课后等时段管理,规范学生使用手机。

五是推动家长履行监护职责。

要通过开展家访、召开家长会、家长学校等多种方式,提醒家长承担起对孩子的监管职责,帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络早期识别和干预的知识同时下发《致全国中小学生家长的一封信》,要求各地传达到每一所学校、每一位家长,并做好回执回收保管。

（摘编自《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》）

材料三:

“互联网,信息广,助学习,促成长。

迷网络,害健康五个要,记心上。

”此次教育部发布《通知》的同时,配发了《致全国中小学生家长的一封信》,特附“防迷网”三字文,意在引起家长对子女沉迷网络行为的重视配合学校共同做好有人工作。

据南京师范大学教育科学学院教授冯建军介绍,有研究表明,网络成瘾与亲子依恋、态度及教养之间存在显著关系。

通常专制家庭的亲子关系不和睦,家长缺乏与孩子的有效沟通,在缺少现实交往的情况下,孩子会为找寻寄托而迷恋网络,最终沉迷其中。

“当孩子在现实生活中遭遇了学习、人际、家庭等压力却得不到及时支持和化解时,网络虚拟世界就会提供一个可以逃离压力,回避困难的世外桃源”装涛解释道“家长要对孩子现实生活中存在的问题进行及时识别与解决,必要叶寻求心理咨询等专业帮助。

”

（摘编自柴如瑾、祁琳《教育部紧急致信全国中小学生家长:

预防孩子沉迷网络!

》）

10．下列对材料相关内容的理解,正确的一项是

A．世卫组织将游戏障碍纳入疾病范畴,虽然备受医学界质疑,却不失为一种能引起人们高度重视的明智之举。

B．教育部下发紧急通知既说明中小学生游戏成瘾的现象己很普遍,同时也说明了综合治理的必要性与紧迫性。

C．学校和家长在预防青少年沉迷网络方面都起着非常重要的作用,学校的责任在于管理,家长的责任在于教育。

D．《致全国中小学生家长的一封信》附有“防网迷”三字文,有利于家长施教,体现了有关部门的良苦用心。

11．下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

A．判断是否患“游戏障碍”的重要依据是对于玩游戏是否具有控制力,是否沉溺其中不能自拔,是否不计后果、不顾一切。

B．从材料一可知,十二个月的时间底限并非可确诊为游戏障碍的不可改变的确数,那些症状严重者其时间可低于十二个月。

C．由材料二中《通知》要求学校帮助家长提高自身网络素养可以看出,家长网络素养不高是孩子沉溺游戏的重要诱因之一。

D．如果家长多与孩子进行现实交往和有效沟通,亲子关系和睦,孩子因家庭关系不和谐而迷恋网络的问题就可能得到缓解。

12．青少年沉迷网络,游戏成瘾,这是近年来受人关注的社会热点问题,为防患于未然,请整合以上三则材料,简要概括我们应做好哪些预防工作。

评卷人

得分

三、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。

药元福,并州晋阳人。

晋开运初,契丹围魏郡。

少帝驻军澶渊,契丹阵于城北,东西连亘,掩城两隅。

元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏。

澶民有马破龙者告契丹曰:

“先攻其东,即浮梁可夺”契丹信之,尽锐来战。

元福领二百骑,跃出而斗,奋铁击契丹,毙者数人,左右驰突,无不披靡,契丹兵清。

少帝登城,见元福力战,召抚之曰:

“汝奋不顾命,虽古之忠烈无以过之。

”元福三马皆中流,少帝择名马赐之。

明年,契丹复入,命元福与李守贞等御之于阳城。

契丹以奇兵出阵后,断粮道,晋人乏水,士马饥渴,凿井未及泉,土辄坏塞,契丹顺扬尘,诸将皆曰:

“彼势甚锐,侯风反与战,破之必矣。

”守贞与元福谋曰:

“军中饥渴已若俟风反出战,吾属为虏矣,彼谓我不能逆风以战,宜出其不意以击之。

”元福乃率麾下骑,开拒马出战,诸将继至,契丹大败,追北二十余里,敌帅与百余骑进去。

周广顺初,刘崇引契丹扰晋州,命枢密使王峻率兵拒之,以元福为西北面都排阵使军过蒙坑,崇夜烧营遁。

峻令元福与陈思让追至霍邑,既行,又遣止之元福谓思让等曰:

“刘崇召契丹扰边,志在疲弊中国,今兵未交而遁宜追奔深入,以挫其势。

”诸将畏懦,遂止。

世宗高平之战,刘崇败走太原,遂纵兵围其城。

以元福为同州节度时攻具悉备,城中危急,以粮运不继,诏令班师。

元福上言曰:

“进军甚易,退军甚难。

”世宗曰:

“一以委卿。

”遂部分卒伍为方阵而南,元福以麾下为后殿,崇果出兵来追,元福击走之。

师还,加检校太尉。

宋初,加检校太师。

九月卒,年七十七,赠侍中。

元福虽老筋骨不衰人或言其气貌益壮当复领兵必大喜曲致礼待或加以赠遣时称骁将。

（选自《宋史药元福传》,有删改）

（注）①铁挝:

一种兵器。

13．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．元福虽老/筋骨不衰人/或言其气貌益壮/当复领兵必大/喜曲致/礼待或加/以赠遣/时称骁将

B．元福虽老/筋骨不衰/人或言其气貌益壮/当复领兵/必大喜/曲致礼待/或加以赠遣时/称骁将

C．元福虽老/筋骨不衰人/或言其气貌益壮/当复领兵必大/喜曲致/礼待或加/以赠遣时/许称骁将

D．元福虽老/筋骨不衰/人或言其气貌益壮当复领兵/必大喜/曲致礼待/或加以赠遣/时称骁将

14．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A．契丹,中国古代游牧民族。

唐末,契丹首领耶律阿保机统一各部,后称帝,国号契丹

B．拒马,一种可移动障碍物。

古时以木架置以长枪,锋刃朝外,因用以防御骑兵而得名。

C．卿,此处为高级长官或爵位的称谓。

历朝有六卿、九卿、正卿、少卿之说,清末始废。

D．赠,此处为赠官。

古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职,以表彰其功绩。

15．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A．为了争夺入城的浮桥,契丹军集中精锐部队向晋阵地东部扑来,药元福率领骑兵,跃马出战,杀退敌军,得到了少帝的夸赞赏赐。

B．阳城之战,晋军粮道被切断,兵马饥渴交加,在形势极为不利的情况下,药元福力排件众议,孤军奋战,率奇兵杀得敌人溃不成军。

C．刘崇烧营夜遁,药元福建议一鼓作气,趁势追击,挫其势头。

但因为众人胆怯畏战,药元福最后只能放弃自己的意见,停止行动。

D．周世宗在高平大败刘崇军后,乘胜围攻太原,但由于粮草接济不上,最后选择撤兵,依靠药元福的全力施为,世宗得以顺利班师。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）军中饥渴已甚,若俟风反出战,吾属为虏矣,彼谓我不能逆风以战,宜出其不意以击之。

（2）遂部分卒伍为方阵而南,元福以麾下为后殿,崇果出兵来追,元福击走之。

评卷人

得分

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗,完成小题。

古怨别

孟郊

飒飒秋风生,愁人怨离别。

含情两相向,欲语气先咽。

心曲千万端,悲来却难说。

别后唯所思,天涯共明月。

17．下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是

A．颔联写离人泪眼相对,尚未开口却已是哽咽不已、泣不成声,细节刻画得形象传神。

B．颈联承接颔联,离人心中虽有千言万语却因离别而悲伤至极,一时竟不知从何说起。

C．尾联由前三联的实写转为虚写,想象别后天各一方,只能将一腔思念深情托于明月。

D．本诗综合运用了描写、议论、抒情等表达方式，生动细致地表现了情人离别的愁情。

18．首联在全诗中有何作用?

评卷人

得分

五、情景默写

19．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《短歌行》中,曹操渴望自己像周公一样,使天下的人才都心悦诚服地前来归顺的句子是“①________，②_____”。

（2）在苏轼的《赤壁赋》中,“③_____，④_____”两句将人与物进行一对比,感叹人生短暂而长江却能万古流淌。

（3）在《论语·里仁》中,“⑤_____,⑥_____”两句表明,孔子是将一个人对待义和利的态度来作为区分君子和小人的标准的。

评卷人

得分

六、语言表达

20．××同学要参加自主招生考试,下面是老师为他写的一封推荐信,其中有五处用语不当,请找出并作修改。

尊敬的北京大学招生办领导:

您好!

作为XX的高中班主任,很高兴能够以这样的方式向您推荐我的高足。

××同学是一个有理想有抱负的学生,凭借稳重谦和的性格、刻苦努力的态度和精益求精的精神,一直深受老师们抬爱,是一个非常适合从事科学研究的好苗子。

鉴于以上情况,我郑重推荐这名有培养价值、有发展潜力的学生参加你校的自主招生考试,请务必给他一个机会,使其能够忝列北大学子队伍,在北大这片沃土上实现自己的梦想!

祝工作顺利!

推荐人:

×××

×年×月×日

21．下面是社保人员就医消费的身份验证流程图,请将其改写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

评卷人

得分

七、话题作文

22．阅读下面的材料,根据要求写作

一个人一生中如果从来没有被一本好书吸引过,打动过,甚至征服过,俘虏过,那将是人生最大的遗憾,或者说是一种最大的悲哀。

一个人一生中可以拥有的东西很多,但真正能够提升生命质量、作为永久生命支撑的却很少,书则是其中之一。

因此,我们没有任何理由拒绝读书。

要求:

请以“尽享读书的美好时光”为题,写一篇记叙文:

不要套作,不得抄袭，不小于700字。

参考答案

1．A

2．B

3．C

【解析】

1．该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

能力层级为表达运用E。

这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。

需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

不相上下，指分不出高低好坏，形容水平相当。

平分秋色，比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，是褒义词。

语境是说观念荒诞而导致的伤亡与自然灾害所造成伤亡的程度差不多，相差不大。

因此选用“不相上下”。

明目张胆，原意指有胆识，敢做敢为。

后演变为无所顾忌，胆大妄为。

是贬义词。

光明正大，多指心怀坦白，言行正派。

形容一个人做事诚恳，言行一致。

是褒义词。

语境是说没有顾忌的犯罪。

因此选用“明目张胆”。

根深蒂固，比喻根基深厚牢固；不可动摇。

坚不可摧，非常坚固，不可摧毁。

语境表达的是某种观念在人们心中很牢固。

因此选用“根深蒂固”。

不言而喻，指不用说就可以明白。

形容道理很浅显。

心照不宣，指彼此心里明白，而不公开说出来。

也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。

同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。

语境表达的意思是，这种观念不用讲就能明白。

因此选用“不言而喻”。

故选A。

2．该题考查学生辨析病句的能力。

做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。

其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。

这样能检测出搭配是否恰