九年级语文上册第二单元复习知识点梳理.docx
《九年级语文上册第二单元复习知识点梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第二单元复习知识点梳理.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级语文上册第二单元复习知识点梳理
2017九年级语文上册第二单元复习知识点梳理
2017九年级语上册第二单元复习知识点梳理
第二单元复习知识梳理
一、单元复习目标
本单元阅读部分以”风景无限”为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。
更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
读游记散，要弄清游（行）踪，即游览顺序，这是本单元教学的主要目标之一；还要能抓住景色特征，领悟的意境；品味中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。
二、单元内容梳理
《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散，紧紧围绕”灵洁”二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者展现了九寨沟湖水的”美绝，灵绝，妙绝”，表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。
中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。
《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散，以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言功底，使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。
《托起草原》是一篇优美的写景抒情散，作者用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔，也赞美了草原人民的勇敢、剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的化血液，从而使中华民族明具有广阔的包容性。
《我们的风景》这篇散作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下，当我们阅读时一种由字渲染而出的优美诗境油然而生。
一个画家的艺术品格通过字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了”诗为心声、画为心境”的审美境界，其字魅力跃然纸上。
三、口语交际
1．交际目标
这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭，外出旅游、处在”人生地不熟”的状态为情景，学会如何与陌生人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都是非常必要的。
2．交际练习
⑴你坐在旅游车上或在参观某景点时，面对导游的讲解不甚了解或不太满意，或者还想通过导游了解当地的风土人情、历史渊及特产等，你将如何向导游提出并同他进行交流？
⑵如果你周围一时没有一个熟识的人，而自己又有困惑或困难，此时如何与身边的陌生人交流，甚至求助？
⑶与陌生人的交流如何做到既要有热情、诚挚的开放意识，又要有谨慎的自我保护意识？
⑷火车上你与一位老奶奶相对而坐，老奶奶旁边是她的孙女，由于彼此间不熟悉，气氛很沉闷，你该如何展现你的口语交际能力，与这几个素不相识的陌生人打交道，营造一个和谐快乐的气氛呢？
四、写作指导
1．写法指导
”感悟大自然”这个话题相当广泛，它给我们提供了一个很大的思考和写作空间。
我们在写作时要善于把抽象的概念化为具体意向。
首先要让大自然变成可触可感的万千形象，如：
春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供契机。
思路打开之后，再在这万千形象中取其一，从大自然的众多事物中选择让你最能感悟到人生哲理的事情写。
所以，我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处，写出自己为什么选写了这个对象，为什么独在这一个方面有强烈的感受。
我们生活在大自然中，但大自然的美是由人去发现的。
因此我们首先要善于观察，要敞开你的五官，用你的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去拥抱大自然，感悟大自然。
其次描写景物，要抓住景物的特征。
第三，景物通常有若干特点，写作时无法也无必要面面俱到，要有取有舍，根据的中心安排详略的关系。
最后，描写景物要用生动形象的语言去绘声、绘色、绘形，使人身临其境。
而要做到语言生动，一要善于找到能表现景物特点的动词和形容词，二要灵活运用修辞方法，尤其是比喻和拟人。
2．精美例
感受萌动的草心
又下雨了，还是那般温柔，还是那般细腻。
细雨丝丝，在空中编织着朦胧的雾帐。
足球场里，始终萦绕着淡淡的透明的雾气。
南方入春，都是如此：
以雨为序曲，风作伴奏。
在这风和雨带出的和谐的旋律里，湿漉漉的绿茵场上，草舞动着它柔韧的身躯，只要风一个劲地吹，它就会不停地跳。
遗忘一切，因为只有此时，它才能真正体现自己生命的顽强，表明在风面前，它并不是弱者。
大自然的生生灭灭，并不能影响它的岁岁声声。
它们默默地向人们展示它们的青春的活力，它们在争先恐后地吸吮这上天赐予的甘露。
草没有花的娇气，却有树的沉稳。
深植土壤中，让四季去改变它的容颜，却也改变不了它的心。
不用过多久，你就可以看到那无尽的绿意。
也许是萌动的草心的执著感动了我。
看着这以前我很少欣赏的绿茵场，才发觉自然原本是这样的亲切。
一股冲动，使我脱掉了鞋袜，轻轻地踏上绿茵场，让细雨淋湿每一根青丝，让双足摄取泥土的芳香。
静静的，悠悠的，默默的这是一种怎样的感受？
我的下肢渐渐失去了知觉，躯体完全融入了底下的厚土，化作一棵小草，以最神圣的方式见证了春天的到。
我的轻松，我的释然，我的超脱
自然啊，神奇的大自然！
我的烦恼算得了什么？
我的寂寞算得了什么？
过去一直都活得很累，整天在寻寻觅觅，想找到一个可以能把感情保存起的器皿。
而从此之后，我的心，将永远不会再累，因为我找到了一个偌大的容器装载自己超负荷的思想--大自然。
到底是大自然产生了人类明，还是人类明改变了大自然，有谁说得清？
我只知道，此时此刻是大自然使我有了感动。
单元自主检测题
第一部分：
1．抄写下面一段话，并根据拼音写出汉字。
我痴望着héng（ ）流、宁静的湖水，这无言的、情意脉脉的纯净水，渗透进心的深处，感动得让人无法自持；泪，默默地流淌。
如果是一个人独游，我将匍fú（ ）于岸边，面对天和湖，伏地qián（ ）诚膜拜。
2．下列每组词中有一个错别字，请将改正的字填在后面的括号里。
A、拔涉 惬意 鸣啭 阿谀奉承（ ）
B、荟萃 膜拜 栖息 趋炎付势（ ）
、沉湎 心悸 洗涤 钟灵梳秀（ ）
D、鸟娜 顿挫 静谧 流连驻足（ ）
3．根据相关诗词，将下列句子补充完整。
⑴香雾云鬓湿，。
，双照泪痕干。
⑵人有悲欢离合，。
⑶，千里共婵娟。
4．将下列句子按恰当的语序组成一段话，正确的顺序是（ ）
⑴若非身临其境，⑵九寨沟的湖水、美绝，妙绝，灵绝。
⑶我平生在许多美湖上居住过，航行过。
⑷如何领会世间竟有此洗涤灵魂的纯水。
⑸但从未有过像面对此湖这般心醉，心悸。
A、⑴⑶⑷⑵⑸ B、⑵⑴⑷⑶⑸
、⑸⑴⑷⑵⑶ D、⑵⑸⑶⑴⑷
．综合性复习。
假如你是学校校报的一名小记者，”新标走进堂”栏目开辟了，让你去采访学校校长。
你打算怎样安排自己的采访内容？
（不少于三条） ⑴ ⑵ ⑶ 第二部分：
（一）齐有富人⑴
齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。
一日，艾子谓其父曰：
”君之子虽美，而不通⑵世务，他日曷能克⑶其家？
”
父怒曰：
”吾之子敏，而且恃多能，岂有不通世务耶？
”
艾子曰：
”不须试之他，但问君之子所食者米从何，若知之，吾当妄言之罪。
”
父遂呼其子问之。
其子嘻然笑曰：
”吾岂不知此也，每以布囊取。
”
其父愀然⑷而改容曰：
”子之愚甚也，彼米不是田中？
”
艾子曰：
”非其父不生其子！
”（选自《艾子杂说》）
注：
⑴《艾子杂说》是明代人伪托苏轼的作品，是假借战国时的艾子创作的小说、故事。
鲁迅曾在《中国小说史略》里指出：
此书是为”讽刺世情，讥刺时病”而作的。
⑵通，懂得。
⑶克，管理。
⑷愀然，容色变动。
6．解释下列句子中词语的含义。
⑴家累千金（累：
）
⑵而且恃多能（恃：
）
⑶吾当妄言之罪（当：
）
⑷每以布囊取（囊：
）
7．译句。
⑴他日曷能克其家？
⑵不须试之他。
8．你认为本讽刺的对象是谁？
请简述理由。
（二）
①”暖日映调正气，东风入树舞残寒。
”这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。
这两句诗，写的正是新春，陆的气象和心境，特别是其中的”调”字”舞”字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。
②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。
俄国著名作家冈察洛夫说过：
”冬天是一位冷静的、难以亲近的美人；它的严寒，历折磨人。
”而当春日临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出，随即而的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。
新春的气象，新春的风光，给人带了多少新鲜的希望。
正唯如此，当新春即将临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到。
③迎春，确是一种别样的心情。
当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，未了，都会在心里问道：
冬天了，春天，还会运吗?
而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出” 甲 ”的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。
这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。
总之，不同的人，迎候新春临的言行举止各有爱好和不同，但就其针对春天以及对春天的渴望说，其实是一样的。
④是的，春天总是会临的。
到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归。
而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天临的时刻，不忘世上还有需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。
⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。
这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给辛勤劳作的农民，唱给急待就业的下岗工人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国!
⑥迎春，迎得” 乙 ”。
让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：
”待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润；关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。
”如此，我们就能无愧地迎万紫千红的春天。
9．根据中的语言环境，解释词语。
⑴引人入胜：
⑵幅员辽阔：
10．与”暖日映调正气，东风入树舞残寒”两句诗所写时令相同的一项是（ ）
A．最喜小儿无赖，溪头卧剥蓬
B．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
11．为中甲、乙两处填入恰当的诗句。
（只填序号）
甲（ ） 乙（ ）
A．落日照大旗，马鸣风萧萧
B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
、为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行
D．明水净夜霜，数树深红出浅黄
E．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风
F．红入桃花嫩，青归柳色新
12．中列举了哪几种迎候新春临的言行举止?
13．本的”迎春”有什含义?
谈谈你对第⑤段的理解
14．根据自身感受，结合本，谈谈人们为什么渴望春天。
（三）杂木林
（日）德富芦花
东京西郊，直到多摩河一带，有一些丘陵和谷。
谷底有几条道路。
登这座丘陵，曲曲折折地上去。
谷有的地方开辟成水田，有小河流过，河上偶尔可以看到水车。
丘陵多被拓成了旱地，到处残留着一块块杂木林。
我爱这些杂木林。
树木中，槽、栎、榛、栗、栌，居多。
大树稀少，多半是从砍伐的木墩上簇生的幼树。
树下的草地收拾得干干净净。
赤松、黑松等名贵树木，高高而立，翠盖挺秀，遮掩着碧空。
下霜时节，收获萝卜。
一树黄叶锦，不羡枫林红。
木叶尽脱，寒林千万枝，簇簇
升级会员 