个人支教社会实践报告.docx

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个人支教社会实践报告

个人支教社会实践报告

大学生社会实践活动，作为大学教育的一个组成部分，

不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对大学生的历练性。

支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要

去跋山涉水，要去四处家访。

不仅仅是去与孩子接触，更

要去与他们的家庭接触，要与他们的父母接触。

下面是关

于个人支教社会实践报告无法，欢迎阅读!

实践单位：

织金县阿弓镇以麦小学

实践时间:

xx年2月9日至xx年2月26日共近18天!

实践目的:

社会实践活动已逐步成为了引导、教育和

服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学

生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与

工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。

同时学校与

学院也大力的号召大学生实践。

和我们自己为提高自身的

社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以来的

打算，顺应社会的需求。

我参加了“贵州大学银鸽志愿者

服务团支教”，锻炼自我，服务新农村建设!

织金县阿弓镇以麦小学的基本情况:

老师七人，在校生

97人，在我们开课几天后学校的学生达到120人左右，开

一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，

在用教室共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴

学生有些要走一个多小时的山路，将近!

地。

体育器材稀少．

二十多个同学中午都不回家吃饭!

各方面的情况都很差，但

学生们很懂事!

有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外

公外婆住在一起!

大部分都是留守儿童!

路很难走，坡度很

大!

本情况:

老师七人，在校生97人，开一,三,五,六年级，

课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，

操场就

实践方法：

走访调研、组织活动、支援教育

实践队人员组成：

领队：

队员：

实践纪实

xx年1月9号下午8点整，我在六枝等我的队员们，

我知道他们一定很辛苦，由于去织金阿弓要赶客车，从贵

阳来最好是坐6081，这是早上6点的火车，他们只能在贵

阳火车站熬一夜，在贵州正是最冷的时候。

xx年1月9号早晨11点钟，在六枝购买了一点物资我

们匆忙的坐上开往阿弓的最后一班车，经过3个多小时的

颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地以麦小学。

我们

带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。

校长很热情

地招待我们，为我们处理住宿的问题，以后的的几天我们

将住在这里。

晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天

的事情，带着旅途的疲惫休息了。

．

支教记事

（一）日记一：

xx年2月10号

今天起了个大早，开学第一天，什么都有点陌生。

即

然有两个学生比我还早，洗漱完毕准备动员大会!

大会上王

琪校长的发言还是很给力的，我们志愿者自我介绍那样伟

大!

下午:

大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用

水冲干净，抬水有点辛苦!

还是有点累下午三年级的第二节

课是我的，我上的是体育课!

我叫大家上讲台在黑板上写上

自己的名字与梦想，但同学们很害羞，基本上不说话，偶

尔有学生说也只是寥寥几字:

大家好，我叫××!

同学们基

本上的梦想都是成为一名老师，少部分同学希望成为一个

好学生，有一个同学希望成为一名警察为人民服务，有一

个同学希望能好好读书!

同学们的梦想与他们的环境有很大

的关系!

自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上

办公室去拿羽毛球与一些玩的东西，如果我回来队没有站

好就不能完，结果我回来他们站得好整齐!

我都有点觉得是

不是他们怕我，也许我有一点严厉了吧

（二）支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之

一，我们决定在孩子们进行一些活动，给孩子们编排临时

课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西，

丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野。

我们在以麦

小学15天的支教时间里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏

大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过．

的东西，同时也是为了增强更多的学生自信心。

支援教育

期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、

体育、生物、手工为孩子们平时基本接触不到的内容，针

对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文

等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的

问题，我们侧重对其纠正。

（三）xx，2，14晴今天是情人节!

无感觉，今天印象

最深的是去家访，我和梁银春去总共家访四家!

总共学生13

人!

我们去家访甘龙三，他居然叫我在这里教他们了，我说

老师和你们一样也是学生，也要回去读书，老师还有几年

才能毕业!

老师还有几年才能毕业，老师回去还有许多事情

要做!

他说毕业以后来这里教书啊!

我说看吧，因为小孩子

真的不能给他承诺什么，特别是他对有感情的人说的话会

记得特别清楚。

所以呢，不能乱承诺!

我觉得呢，这里的小

孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校老师根本没

有东西借给他们玩，通过我纠正了几次，现在借东西会先

叫老师了，情人节21岁我在织金阿弓以麦小学支教，有

点累，也有点小感动!

每天都很高兴!

一年级的很多小同学

还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多

大!

一个感觉，他们读书声音太有激情了!

很喜欢教一年级!

（四）我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育

的事项。

我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真

准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容;我们还准备了篮

球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富

孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记

本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。

通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程，

引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中。

同时，

实践队队达外界信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导

孩子们产生对大学的向往，认识到知识能够改变命运，促

变命运、创造未来美好生活的必要性，从根本改变

（五）xx，2，18来织金已经家近10天了，我感觉我

们的教育不够严格，有点娱乐化了!

我有一点不满意，我自

己上课我有点不满意，学生多了许多，学生年龄与知识水

平上也有一定的差距，上课有点不好把握。

这里的学生通

过这段时间的家访，我们发现这里的学生有几家相当贫困，

但我们的力量真的微不足道!

我们能提供的帮助是那样的渺

小，这里的学生非常懂事，也许这就是他们高于城里的人

的财富!

但我又想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生

给她说的一句话:

“人什么都可以没有就是不能没有钱，一

个人什么都可以有就是不能有病”，对于他们我们真的有点

伤感，一个是罗文平，我们的老师去他家家访的时候，他

可能害怕我们去他家家里，他怕我们嫌弃他家太简陋了，

早早地就把椅子抬到门前来给我们坐，他父亲去世了，我．

们也不好意思去追问，他说他母亲去外面打工了，由于一

些顾虑我们没详细问，因为我们猜测他母亲应该是不管他

了!

他和他爷爷住在一起，有些我们也不好意思详细问，怕

引起他内心的伤痛!

毕竟他还只是一个三年级的学生，他还

要走一个多小时的山路来读书，他给我们的感觉像这个家

的小主人一样，但他真的太小了!

（六）我自身的不足：

有时上课过于严肃，以至于有时

候想活跃一下班上气氛都感觉有点别扭!

上课的连接跨度有

时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!

我

原先打算的是来这里开体育课与数学课!

但由于是冬天，加

上贵州的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可用的操

场→一个简陋的的篮球场!

所以我的备课基本上行不通，对

于一年级我开始交他们《三字经》，但他们声音太大，很让

我震撼。

的连接跨度有时有点大，另外一个原因这里的条

件受限，因地制宜啊!

实践内容:

我们支教的小学是以麦小

学，我原先打算的是来这里开体育课与数学课!

但由于是冬

天，加上贵州的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可

用的操场→一个简陋的的篮球场实践总结

通过前后十五天的社会实践活动，我想实践队的每一

位队员都会学到很多东西。

首先大家体会到了深厚的友情。

从来自各个班级、各

个学院，到相识、熟悉、互相配合、一起工作，这个过程

让大家享受到了合作的愉快，体会到友谊的可贵，同样让

大家更进一步认识到团队精神的重要性。