九年级英语学教案Unit6a.docx

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九年级英语学教案Unit6a

迁西县九年级英语学学教案

课题Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

第一课时SectionA1a~2c课型新授

执笔人审核人

学习目标

1知识目标：

1.掌握本课单词及词组：

prefer，lyric，gentle,danceto,singalongwith

2.初步掌握that,who引导的定语从句。

3.学会如何表达自己的偏爱。

2能力目标：

能向他人表达自己的偏爱。

3情感目标：

学会如何正确地表达自己对某人或某物的喜好或偏爱。

教学重难点that、who引导的定语从句

教学过程

（一）预习展示（时间：

分钟）

◆在课文中划出下列新词汇：

lyrics，prefer，gentle，并根据上下文猜出他们的含义。

◆翻译下列短语：

随之起舞_____________________跟着唱__________________________

抒情词句__________________不同种类的音乐______________________________

◆通过预习课本143页完成：

_______________________________________________________________叫定语从句。

定语从句所修饰的词叫_________________,定语从句与先行词的位置关系_____________________________________________________________,引导定语从句的词称为关系词,有_________________和_________________两类，关系代词有_________________________________,在本单元中，我们只涉及到关系代词。

分析：

Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs.此句中，____________是先行词，关系代词_______________引导的定语从句_______________________________________修饰groups,译为“演唱轻柔音乐的组合。

”

试译课文中的句子：

Carmenlikesmusicthat’sloud.

________________________________________

Iprefermusicthathasgreatlyrics.

_____________________________________

Ilovesingerswhowritetheirownmusic.

（二）合作学习（时间：

分钟）

Task1比比谁最棒：

检查预习情况

Task21a.Groupwork.谈论你喜欢的音乐。

Task31c.Pairwork.Talkaboutthemusicyoulike.

Task41b，2a&2bListeningpractice

Task5通过练习，你能写出几个含有定语从句的句子吗？

（三）知识探究（时间：

分钟）

✧语法探究

通过定语从句的学习，我们感知了定语从句的用法，下列的定语从句，你能找出其中的成分吗？

先行词用“”，引导词用“”定语从句用“（）”。

1.Thedogwhich/thatliesonthesofaiscalledBeibei.

2.Ihatepeoplewho/thattalkmuchbutdolittle.

3.Ilikethiskindofmusicthat/whichIcandanceto.

4.Ionlyeatfoodthat/whichtastesgood.

5.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.

当先行词为人时，引导词用，当先行词为物时，引导词用，

✧词汇探究

prefer的用法：

1.prefer=like…better,过去式，过去分词要双写preferred

2.preferAtoB=likeAbetterthanB喜欢A胜于B

eg:

Sheprefersloudmusictoquietmusic.

3.preferdoingtodoing

eg:

比起看电视来我更喜欢听音乐。

Iprefer_____________________________to________________________________.

4.prefertodoratherthando宁愿做……而不愿做……

eg:

他们宁愿呆在家也不和父母外出。

They________________________________________________________________________________withtheirparents.

play的多种意思

（1）play作动词，意为“播放”。

例如：

MybrotherplayshisCDtooloud.

（2）play作动词，意为“玩，玩耍”，例如：

Heisplayingwithacat.

（3）play作动词，意为“做运动”。

例如：

Ilikeplayingfootball?

（4）play作名词，意为“剧本、戏剧”。

例如：

IsawanewplayonTVlastweek.

（5）play作动词，意为“弹奏乐器”。

例如：

Canyouplaytheguitar?

（四）巩固提升（时间：

分钟）

一、用who,which,that填空。

1Thegirl__________yousawjustnowismysister.

2Doyourememberthewords_________welearnedlastyear？

3Thisisthewatch__________mymothergavemeformybirthday.

4Theman________istalkingwithmymotherismyfather.

5UncleLiisaperson___________isalwaysreadytohelpothers.

二、单选

（）1.IlikemusicthatIcandance.

  A.withB.toC.alongD.on

（）2.I_____singingtodancing.

  A.likeB.enjoyC.loveD.prefer

（）3.Thepolicecaughttheman______stolemyhandbag.

A.heB.thatC.which

（）4.Thedress_____sheiswearingtodaywasabirthdaypresentfromheraunt.

AwhatBitCthisDthat.

（）5.I’mlookingatthepicture_____yousentmewithyourletter.

A.whoB.whichC.it

（）6.Theletter____Ireceivedfromhimyesterdayisveryimportant.

A.whoB.whatC.that.

（五）当堂反馈（时间：

分钟）

连词组句：

1.do,like,kind,what,of,musicyou?

2.music,I,dance,can,that,to,like,I.

3.preferred,he,to,singing,dancing.

4.that,great,music,I,love,has,lyrics.

5.that,I,I,can,along,with,sing,like,music.

（六）课后作业（时间：

分钟）

教师根据实际安排

后记

迁西县九年级英语学科学教案

课题Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

第二课时SectionA3a~SectionB2c课型新授

执笔人审核人

学习目标

1知识目标：

①单词dislike,remind,heart,string,sink-sank-sunk,clearly

②短语remindof

③句子IlistenedtoonecalledHeartStrings.

学会写评论

继续巩固that,who引导的定语从句。

2能力目标：

能向他人表达自己的偏爱。

3情感目标：

学会如何正确地表达自己对某人或某物的喜好或偏爱。

教学重难点that,who引导的定语从句。

教学过程

（一）预习展示（时间：

分钟）

1.完成下列单词和短语

不喜欢______________心；内心____________下沉_________提醒___________忍受______________string______________使记起___________________

2.阅读P46-47，找出文中出现的定语从句

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（二）合作学习（时间：

分钟）

Task1.读生词，纠正发音。

Task2.小组合作P464Talkaboutgroups,music,singers,andmusicians.

Ilikegroupsthat…

Ilovesingerswho…

Ican’tstandmusicthat…

Idon’tlikemusicianswho…

Task3.SectionB1

Writenamesofyourfavoriteband,bookandmovie.

Task4.2a&2b

Listeningpractice.

Task5.小组合作完成3a，连线

Task6.3bPairwork

Askandanswerquestionsin3a.

（三）知识探究（时间：

分钟）

翻译1.Whatdoesitremindyouof?

_______________________________________

remindsbofsth________________

remindsbtodosth_________________

这封信让我想起了他以前说过的话。

Theletter_____________________________whathesaidbefore.

请提醒我明天给父母打个电话。

Please____________________________________myparentstomorrow.

2.WhatdoyoudislikeaboutthisCD?

_____________________________________

3.IlistenedtoonecalledHeartStrings.

_______________________________________

called为过去分词作定语,译成___________

例：

一个叫Tom的男孩______________

4.Whatdoyouthinkofit?

_________________________________________

同义句______________________________________________

5.That’snotreallyimportanttome.

_______________________________________

比较：

It’simportantforustolearnEnglishwell.

讨论：

to与for用法有什么不同？

6、Icantstandthemusic.

standvt.“”

后接名词、代词、不定式和动词的ing常用于否定句和疑问句中

例如：

Icantstandthenewteacher.

Couldyoustandtogotheretomorrow？

Ican’tstandstayingupsolate.

（四）巩固提升（时间：

分钟）

I.用所给词的适当形式填空：

1、ThatmanmeofmyEnglishteacher.Theywearthesameclothes.（remind）

2、Doyouknowtheofthehouse？

（own）

3、Heislisteningtothemusic_______（call）Takemetoyourheart.

4、Iprefertosingratherthan（play）songsbutmymotherprefersplayingsongstowrite）herown

5、Idon’tlikethesingerswhodon’tsingthewords（clear）

6、Theteachersremindus（listen）carefullyinclass.

7、Hecan’tstand________（work）there.

.将下列两个简单句按中文句意合并成一个带定语从句的复合句。

1.Agirlwasinjuredintheaccident.

Sheisnowinhospital.

_________________________________________________________.

2.Amanansweredthephone.

Hetoldmeyouwereaway

_________________________________________________________.

3.Abusgoestotheairport.

Itrunseveryhalfhour.

____________________________________________________.

4.Awaitressseveredus.

Shewasveryimpoliteandimpatient.

____________________________________________________________.

（五）当堂反馈（时间：

分钟）

.选词填空beimportantto,differentkindsof,remindof,preferto,thinkof

1.Whatdoesyourfriend_______________________LiLiang?

2.They_____________Chinesefood_____________Frenchfood.

3.Thepicture______________me_____________myolddays.

4.Theexamination______________________________________me.

5.MrsLiucanplay________________________________________music.

.根据所给汉语写单词，注意用适当形式。

1.Heisaworld-famous_______________________（音乐家）。

2.Haveyouseenthefilm________________（叫）SinkingShip?

3.Ginaloves______________________（歌手）whowritetheirownmusic.

4.Someofthestudentsdon’tsingthewords_________________（清楚）enough.

（六）课后作业（时间：

分钟）

根据3a的评论进行仿写，对你所看过的一部电影或电视剧进行简单评论。

后记

迁西县九年级英语学科学教案

课题Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

第三课时SectionB3a~4课型新授

执笔人审核人

学习目标

1知识目标：

1.掌握本课单词和短语:

YellowRiver,fisherman-fishermen,latest,entertainment,feature,photograph-photography-photographer,gallery,display,ondisplay=onshow,interest,class,whatever,miss,suggest,energy,okay=ok.

2.熟练运用that,who引导的定语从句。

2能力目标：

能读懂英语评论并能写书评。

3情感目标：

培养学生正确的审美观。

教学重难点that,who引导的定语从句

教学过程

（一）预习展示（时间：

分钟）

1.完成下列单词

渔民_______________（复数）_________________娱乐____________________

最近的___________________使…感兴趣_____________等级，类别___________

照片________________摄影_______________摄影师______________________

不管什么__________________显示；暗示____________活力________________

展览，陈列__________________gallery________________pro___________________con_________________

2.通读课文，找出下列短语

（评论一）拍电影______________________这几年_______________________

寻找乐趣__________________________呆在家看电视______________________

（评论二）一定要做某事_________________________

最著名的华人摄影师之一_________________________

不那么成功____________________________

（评论三）来来往往_________________

正如这个名字暗示的________________________

（二）合作学习（时间：

分钟）

Task1.寻读，判断正误。

（TorF）

1.HongTaoisanactor,YellowRiverFishermanishisbestmovie.（）

2.AmyKimisoneofthebest-knownChinesephotographersinChinatoday.（）

3.Thefewcityphotographsaresuccessful.（）

4.WildandWindyisthenameofaband.（）

5.Everysongthatisinthebandisloud.（）

Task2.细读3a，完成3b.

Task3.精读，处理语言点

（三）知识探究（时间：

分钟）

1.ThisisHongTao’slatestmovie.

latest作形容词，表示“最近的，最新的”，并不是最高级。

如：

IsthereanylatestnewsabouttheOlympics?

2.Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.

does在此句用来表强调，译为“的确”等，要重读。

又如：

Docomeandseemetomorrow._____________________________________

他确实唱得好。

He____________________________________.

3.Besuretoseethisexhibition.

besuretodosth务必做某事，一定做某事

务必于十点钟之前回家。

_________________________________________beforeteno’clock.

【拓展】besureof/about“确信”，“对…有把握”，后接名词、代词或动名词。

makesure“弄清楚”，“确保”。

如：

对于这件事，我确实有把握。

I’mreally__________________it.

离开教室之前请确定所有窗户都关了。

_________________thatallthewindows_______________before________theclassroom.

4.Thefewcityphotographsarelesssuccessful.少数的城市照片不那么成功。

less+形容词或副词，表示“不……”。

如：

Heislessfatthanbefore.

我认为美术不如音乐有趣。

Ithinkartis____________________________________music.

5.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.

whatever=nomatterwh